5 настай хүүхдийн гацах шалтгаан. Хүүхдэд гацах шалтгаан ба эмчилгээ

Би энэ нийтлэлийг Интернетээс олсон, магадгүй энэ нь хэн нэгэнд хэрэгтэй байх болно !!!

Хүүхдийн курс
эсвэл 4-7 насны хүүхдийн гацааг засах арга.

Би энэ сэдвээр 20 гаруй жилийн судалгаа хийж, янз бүрийн "эмнэлгүүд", арга зүй, "туршлагатай" ярианы эмч нарын зөвлөгөө, мөн "ардын эмч нарын" талаар ухамсартай судалгаа хийсэн. Хэл ярианы эмч нарын эмчилгээний хувийн туршлага, тэр байтугай эмнэлгийн нөхцөлд ч гэсэн тэдний хэлснээр одоо байгаа "эмчилгээний" олон аргыг бие даан туршиж үзэх боломжийг олгосон.

Хуримтлуулсан туршлага нь үндсэн зарчмуудыг системчлэхээс гадна нөхцөл байдлыг улам хүндрүүлж буй алдааг тодорхойлох боломжийг бидэнд олгосон.

Хүү маань арилжааны цэцэрлэгээс "жирийн" цэцэрлэгт шилжсэний дараа гацаж эхлэхэд би дахин хүүхэд шиг гацахтай тулгарсан, заримдаа би өөрөө түүнд хатуу хандаж, тэвчихгүй байсан ...

Хүү маань жил хагасын хугацаанд бүдэрсэн. Эхний жил эхнэр бид хоёр яахаа мэдэхгүй, эргэлзэх байдал улам бүр нэмэгдэв. Өөрийнхөө туршлагаас харахад би хэл ярианы эмч нарт ямар ч найдваргүй байсан ч цэцэрлэгт энэ цэцэрлэгт харьяалагддаг ярианы эмчээс зөвлөгөө авахыг санал болгосон. Хүү нь ярианы эмчийн дараа бүх үгсийг төгс давтсан боловч ердийн нөхцөлд спазм зогссонгүй. Өвлийн улиралд (9-р сард сургуульдаа буцаж очно) би насанд хүрэгчдэд зориулж боловсруулсан энэ аргыг хэрэглэхээр шийдсэн - миний яриа аажмаар сайжирч, спазм нь тийм ч хүчтэй биш болж, гацах нь багасч, сургуулийн өмнөхөн бага зэрэг гацдаг болсон. хичээлд хариулах, утсаар ярих зэрэгт саад болоогүй. Дараа нь тэд огт байхгүй байсан ...

Хэл ярианы согогийн шалтгаан нь өөр боловч ерөнхий хандлага нь утга учиртай байдаг: бага насны зарим хүүхдүүдэд тархины хөгжил (сэтгэлгээ) мэдэгдэхүйц урагшилдаг. бие бялдрын хөгжилБодлын хурдацтай урсгалыг даван туулах чадваргүй ярианы аппарат. Та нялх хүүхдийнхээ ер бусын оюун ухаан, түүний "наснаас давсан" сэтгэхүйг анзаарсан байх.

Хүүхдийн ярианы аппарат хөгжөөгүй тул хүүхэд нарийн төвөгтэй өгүүлбэрүүдийг тодорхой хэлж чадахгүй хэвээр байна - гацах эсвэл унших боломжгүй хэл яриа байдаг.

Хүүхэд үүнд анхаарлаа төвлөрүүлж, санаа зовдог бөгөөд үүний үндсэн дээр НЕВРОЗ үүсдэг.

Үүний шалтгаан нь бага насны хүүхдийн гэмтэл (хөхөрсөн, түлэгдэлт гэх мэт), сэтгэл зүйн шалтгаанууд: эцэг эхийн хатуу хүмүүжил, заримдаа бие махбодийн хүч хэрэглэх, том хүүхдүүдийн "халдлага" гэх мэт байж болно.

Үүссэн ӨДӨӨЛӨЛ, ТУРШЛАГА, АЙДАСНЫ МЭДРЭЛ нь ярианы тэнцвэрт байдлыг алдагдуулдаг Неврозын шинж тэмдэг юм. Бөглөрөх нь Невроз өвчин бөгөөд бид, эс тэгвээс эцэг эхчүүд та бүхэн дараах зарчмуудыг баримтлан хүүхдийг өөрөө эмчлэх болно.

Өөрийгөө болон түүний хүүг сэргээх талаархи дүн шинжилгээ, ойлголт, хувийн туршлага нь дараахь гол зүйлийг сонгоход хүргэсэн.

Би та нарт эхлээд нэг түүх ярьж өгье. Нэг удаа намайг 10 настай байхад сургуулийн найз маань 5 настайдаа бас л над шиг гацдаг байсан гэж их удаан (!) хэлж байсан. "Чи яаж эдгэрсэн юм бэ?" гэж би асуув (түүнтэй ганцаараа би ердийнхөөсөө илүү ярилаа). Тэр хариуд нь: "Ээж намайг эмчилсэн. Хэл ярианы эмч түүнд эмчилгээний гол зүйл бол хоёр долоо хоног САНАА САНАА зовоохгүй байх явдал юм. "Гэхдээ маш их цаг хугацаа, хүчин чармайлт гаргасан бүх эмнэлэг, хэл ярианы эмчтэй ангиудыг яах вэ? .. Энэ үнэхээр энгийн гэж үү!?" Би итгэлгүй бодлоо. Энэ бол надтай болон эцэг эхтэйгээ уулзаагүй маш туршлагатай ярианы эмч байсан байх ...

Зөвхөн олон жилийн дараа өөрийгөө танин мэдэх замд "хатуу" замыг туулж, 30 гаруй настай байхдаа энэ нь үнэн гэдгийг би ойлгосон, тэр ЗӨВ БАЙСАН! Хоёр долоо хоног биш, 4-6 сар, бүр нэг жилийн дотор эргэлзээг эрс багасгах боломжтой. Хүүхэд 1.5-2 жилийн дотор гацах асуудлаас бүрэн ангижрах боломжтой. Доор жагсаасан зарчмуудыг дагаж мөрдвөл ярианы чадвар мэдэгдэхүйц сайжирна. Энэ мөчийг алдах - 5-10 жил ба түүнээс дээш хугацаагаар "эмчлэх" хэрэгтэй.

Зарчим 1. Хачирхалтай нь эцэг эхчүүд өөрсдөөсөө эхлэх ёстой. Энэ асуудлын шалтгаан нь та байх магадлал маш өндөр байна! Ихэнхдээ гадны хүчин зүйлүүд, тухайлбал ажил дээрээ асуудал эсвэл амьдралын бусад нөхцөл байдал нь гэр бүлийн харилцаанд шилждэг. Тэдний хашгирах, доромжлох, хүүхэдтэй шууд холбоогүй ч гэсэн гэр бүлийн хэрүүл маргаан нь гацах шалтгаан болдог. Түүнээс гадна, хэрэв та хүүхэдтэйгээ хатуу харьцдаг бол ярианы дутагдал нь таны харилцааны шууд шалтгаан юм!

Цөхрөл бүү зов, бүх зүйлийг засах боломжтой! Та зогсоод юу болсон талаар бодох хэрэгтэй байна уу? Өөрийгөө гаднаас нь хар, хүүхдийн эрүүл мэнд таны зорилго биш гэж үү? ХАЙР, БИЕИЙГЭЭ ХҮНДЛЭХ - гол зарчим гэр бүлийн харилцаамөн гацах өвчнийг эмчилнэ! Өөртөө үг хэлж, гэр бүл дэх харилцааны уур амьсгалыг өөрчилж, хүүхдийн яриаг сэргээхийн тулд зургаан сарын дотор өөрийгөө тохируулаарай ( илүү сайн жил) - хэрүүл маргаан, дуулиан шуугиан, бүдүүлэг үг хэллэг, хүүхдийг мушгирахгүй! Юу ч тохиолдсон ТЭГШ, ТАЙВАН зан авир: эвдэрсэн аяга, эвдэрсэн тоглоом, бохир хувцас гэх мэт - таныг "өөрөөсөө" гаргахгүй !!! (хувцас угааж болно, тоглоом засч болно гэх мэт - найдваргүй нөхцөл байдал байхгүй!)

(Би жаахан ухралт хийх болно: эхнэр, нөхрөө "муу" зан авиртай гэж буруутгах ёсгүй, учир нь ийм зан авир нь түүний эцэг эхийн хатуу хүмүүжил, цаашлаад гинжин хэлхээнээс үүдэлтэй байж болно. Манай эцэг эхчүүд хэцүү албан тушаалын хүүхдүүд. -дайны үе, өвөө эмээ нар өлсгөлөн, дайны хүнд хэцүү үеийг туулсан ... Энэ нь зан авир, сэтгэл хөдлөлийн шинж чанарт нөлөөлдөг.Та зөвхөн нөхцөл байдлыг тодруулж, хүүхдийнхээ төлөө зургаан сарын "энх тайван" гуйх хэрэгтэй. Залбирал, итгэл нь халуун зүрхийг тайвшруул!)

Үүнтэй төстэй зарчим руу шилжье.

Зарчим 2. Хүүхдийг айдас (айдас) үүсгэдэг бусад хүчин зүйлээс хамгаалаарай: чанга хөгжим, "орчин үеийн" хүүхэлдэйн кино, "айдас" эсвэл "аймшгийн" төрлийн телевизийн кино, тэр ч байтугай комик "аймшгийн түүхүүд" (жишээлбэл, харанхуй өрөөний тухай) ...), гэх мэт гэх мэт. Хүүхэд виртуал ертөнцийн үйл явдлыг төсөөлж чаддаг жинхэнэ амьдралбас үнэхээр айж байна.

Тосгонд хүүхэд нядалгааны газар үзүүлэх шаардлагагүй, хэрэв нөхөр нь анчин/загасчин бол хүүгийн дэргэд бус сэг зэмээ сийлэхийг хүс... Хүүхдүүд чамаас илүү сэтгэгдэл төрүүлдэг гэдгийг санаарай. Амьдралын эдгээр хатуу ширүүн зургуудыг мэдэхэд түүний хувьд эрт байна. Гэхдээ хэрэв ийм зүйл тохиолдсон бөгөөд хүүхэд "дуртай загасыг" хэрхэн нядалж байгааг харсан бол загас / амьтдыг Бүтээгч бидэнд хоол хүнс болгон өгсөн гэж тайлбарлаж болно.

Бидний биеийн физиологийн дагуу аюулын хүчин зүйл байгаа тохиолдолд бие нь тодорхой нөхцөл байдалд амьд үлдэхийн тулд эрч хүчийг дайчилдаг: цусны дааврын найрлага өөрчлөгдөж, амьсгал түргэсч, булчингууд агшиж, ахиц дэвшил гаргадаг ...!? Хэрвээ хүн нүүрэндээ зуу гаруй булчинтай бол түүний хурцадмал байдал ярианд хэрхэн нөлөөлдөг гэж та бодож байна вэ? Магадгүй сайн талдаа биш байх. Амьсгалын замын, хавирга хоорондын булчингууд нь бүх бие нь "хумирч" байгаа мэт чангардаг ... Нэг төрлийн, чөлөөтэй амьсгал хурдан эсвэл эсрэгээр удаан, хурцадмал болж өөрчлөгддөг. Хэл яриаг бие махбодь түүн рүү биш харин ар тал руу нь шилжүүлдэг, чи өөрийгөө аврах хэрэгтэй ... Айсан үед ийм зүйл тохиолддог.

Бид айдсын гадаад хүчин зүйлсийн талаар дүн шинжилгээ хийсэн, дараагийн ижил төстэй сэдэв бол айдсын дотоод хүчин зүйлүүд, би "дотоод айдас" -ыг тусдаа зарчим болгон онцлон авч үзэх болно, учир нь үүнийг анхааралтай авч үзэх хэрэгтэй.

Зарчим 3. Хүүхдэд дотоод "айдас"-ыг тодорхойлж, тайлбарла.

"Дотоод айдас" - ухамсрын болон ухаангүй фоби нь насанд хүрэгчдэд бас илэрдэг. Хэн нэгэн зөгий, зөгий, зөгий гэх мэт чимээ шуугиантай, өвдөж хаздаг бүх зүйлээс айдаг. Хэн нэгэн хулганаас айдаг .. хэдийгээр тэд хазах магадлал багатай ч ... гэх мэт.
Тэдний олон нь байдаг, хүн бүр өөрийн гэсэн байдаг: өрөөнд ганцаараа үлдэх, лифтэнд суух, харанхуй өрөөнөөс айх гэх мэт ....

Хүүхэд байхдаа "нохойноос айдаг" гэсэн асуулт надад хэд хэдэн удаа хандсан. Би өөрөө айж байснаа хүлээн зөвшөөрч байгаа тул энэ айдсыг хэрхэн "заавал", "задлах" талаар илүү дэлгэрэнгүй ярих болно. Мөн "урьдчилан сэрэмжлүүлсэн бол зэвсэглэсэн"! Буулгасан "тавиур дээр" айдас нь аймшигтай байхаа больсон).

"Асар том амтай том нохой - надад ямар нэг аймшигтай юм шиг санагдсан ..." Би ийм амтай байх болно .., би гэмт хэрэгтнүүдийг хазаж, хазах болно .. .. - Би түрэмгийллээ гэм зэмгүй хүн рүү чиглүүлж бодлоо. амьтан. Таны хүүхэд ч мөн адил. Хүүхдэд түрэмгийллийг хэрхэн бууруулах талаар бид дээр дурдсан бөгөөд ирээдүйд авч үзэх болно.

Энэ айдсыг хэрхэн шийдвэрлэх вэ? Хүүхэд хариулъя дараагийн асуултуудТанд, хамгийн чухал нь өөртөө:

Тэр хэзээ нэгэн цагт нохой хүн рүү дайрч, хазаж байхыг харсан уу? (Хариулт нь үгүй ​​гэж найдаж байна)

Энэ нохой өхөөрдөм сэвсгэр гөлөг байсан бол одоо том болсон ч өмнөх шигээ эелдэг хэвээрээ байна. Тэр яагаад одоо хэн нэгэн рүү дайрахыг хүсэх болов?

Эдгээр асуултад хариулснаар хүүхэд анхны тааралдсан нохойноосоо айхаа болино гэж бодож байна. Хорвоо ертөнцөд эелдэг хандсан нь хариуд нь сайхан сэтгэлээр эргэж ирдэг!

Амьдралын нөхцөл байдал өөр бөгөөд хэрэв хүүхэд нохойны түрэмгийллийг харсан бол үүнийг тайлбарлахыг хичээ, жишээлбэл: нохой "ажил дээрээ байсан", байшин, баазыг хамгаалж байсан гэх мэт.

Хэрэв эдгээр аргументууд хангалтгүй бол нохойноос өөрийгөө хамгаалах хэд хэдэн аргыг шинжлэх хэрэгтэй (7-8 хангалттай), жишээлбэл: саваа аваад хөөх, хөлөө дарж, чанга хашгирах гэх мэт. Хүүхдэд саваа авч эсвэл хийж, өрөөний буланд эсвэл хувийн байшингийн хашаанд тавь. Ямар ч асуудлыг ганцаараа эсвэл эцэг эхтэйгээ хамт шийдэх арга замыг олж чадна гэдгийг түүнд ойлгуул.

Дараагийн айдас: цахилгаан шатанд гацах. Тусламж авах дуудлагын товчлуур хаана байгааг надад харуул. Тэднийг хүлээх хэрэгтэйг тайлбарлах ... Хэрэв танд гар утас байгаа бол эцэг эх рүүгээ залгаарай ... гэх мэт.

Хэрвээ хүүхэд дэлхий бөөрөнхий, хүмүүс сансарт унаж магадгүй гэж санаа зовж байгаа бол таталцлын хүчний талаар тайлбарлана уу ... гэх мэт))

Хүүхэдтэй харилцаж, түүний "айдсыг" олж мэд, хамтдаа ангижр. Энэ нь та хүүхдээ хайрлаж, түүнд анхаарал халамж тавьж байгаагийн нэмэлт нотолгоо болно. Таны дэмжлэг нялх хүүхдэд маш чухал бөгөөд энэ нь өөртөө итгэх итгэлийг өгөх болно: чи түүний төлөө, түүний эсрэг биш, ЧИ ХОЁР - ЧИ ХҮЧ!

Зарчим 4. ХАЙРаар хандах ба энэ хайрын баталгаа. Энэ бол би тусад нь онцлон тэмдэглэхийг хүсч буй чухал зарчим юм.

Бүх хүчин чармайлт, арга хэрэгслийг хүүхдэд зориулж байгаа нь улиг болсон бөгөөд ойлгомжтой гэж хэн нэгэн эсэргүүцэж магадгүй юм ...: хоол хүнс, хувцас, нийтийн байр, секц, аяга, асрагч гэх мэт ... Энэ нь танд ойлгомжтой зүйл юм. Насанд хүрэгчид. Хүүхэд ч үүнийг зөн совингоор ойлгодог бөгөөд ямар ч хэсэг, тойрог, Макдоналдс байхгүй байсан ч хариуд нь тэр чамайг хайрлах болно. ГЭХДЭЭ... хүүхэд бас доромжлолыг санаж байна ... Та завгүй өдөр, олон янзын үйл явдлуудтай бөгөөд зөрчилдөөний талаар аль хэдийн мартсан байна .., гэхдээ хүүхэд санаж байна! Магадгүй долоо хоногийн өмнө чи түүн рүү хашгирав... гэх мэт.

Юу хийх вэ? Хүүхэдтэйгээ ярилцаж, та болон аав (ээж) түүнд маш их хайртай гэдгээ тайлбарла! Чи түүнд анхаарал тавь! Та түүний асуудалд санаа тавьдаг бөгөөд тэр тантай ямар ч асуултаар холбогдож болно. Та чадах бүхнээ хийх болно! Энэхүү шууд яриа нь хүүхдийн доторх эргэлзээг арилгах болно.

Хайрын нэмэлт нотолгоо нь дэлгүүрт бие даасан худалдан авалт байж болно: тоглоом, хувцас, гутал гэх мэт. Энэ нь төрсөн өдрийн бэлэг байг: Та хүүхдэд СОНГОЛТ хийхийг зөвшөөрнө үү. Үүгээрээ та түүний үзэл бодлыг хүндэтгэж, түүнийг хүн гэж харж, хайрлаж байгаагаа баталж байна. (Миний хүү дэлгүүрт "аймшигтай", тохирохгүй ногоон, улаан өнгийн пүүз сонгосныг би санаж байна ... Би чимээгүй байхын тулд хичнээн их хүчин чармайлт гаргасан бэ! Гэхдээ хүүхэд баяртай байсан! Энэ нь хүүхдийн өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжийг нэмэгдүүлэх болно.

Одоо практик алхмуудын тухай

Зарчим 5. яндангийн дээр ярих - агаар / амьсгал байгаа эсэхийг хянах.

Хэрвээ хүүхэд бүдэрч, үгээ давтах гэж оролдоод чадахгүй бол яах вэ. Спазм нь бүх биеийг хэрхэн бүрхэж, таталт эхэлж, толгой сэгсрэх, сормуусаа анивчуулах, нүдээ эргэлдүүлэх...

Хүүхдийг зогсоож, ярианы техникийг тайлбарла: "ЯТАНГАА ЯРИА, ЭХЛЭЭД АМЬСГАЛ АВ, дараа нь амьсгалахдаа нэг юмуу хоёр үг хэл" ... Дуу авианд агаарын урсгал хэрэгтэй гэж хэлээрэй, бүх хүмүүс үүнийг хэлдэг!

Санаа зовсон эсвэл спазмтай үед амьсгал зогсдог, заримдаа хүүхэд амьсгалахдаа үг хэлэхийг оролддог болохыг анхаарна уу (!)

Би өдөрт хэд хэдэн удаа тайлбарлаж, өөрийн жишээн дээр хүүдээ хэрхэн хэлэхийг харуулсан: "Эхлээд, үг хэлэхээс өмнө АМЬСГАА, дараа нь бид амьсгалж эхэлнэ (агаар 1-2 секундын турш чимээгүй болсон) ба НЭГ эсвэл ХОЁР үг хэл! Дахин хэлэхэд: Амьсгалах, амьсгалах үед бид дараах 2а үгсийг хэлдэг.

Би үүнийг зургаан сар эсвэл шаардлагатай бол давтахаар шийдсэн боловч үр дүн нь хамаагүй эрт ирсэн.

Тиймээс, дахин нэг удаа: ямар ч үг хэлэхээс өмнө амьсгалах - энэ нь шаардлагатай агаарын урсгалыг өгч, үгийн дуудлагыг баталгаажуулна! Энэ бол хууль, эдгээх аксиом юм!
Дараа нь бид 1 секундын турш амьсгалж эхэлдэг бөгөөд үг хэлэлгүйгээр (агаарын урсгал байгаа эсэхийг баталгаажуулах), дараа нь 1-2 үг хэлдэг. Тэгээд дахиад л...

Хүүхэд жишээлбэл, нэг амьсгаагаар дуртай киноныхоо талыг дахин ярихад бэлэн байдаг гэдгийг анхаарна уу - энэ нь эргэлзсэний үр дүнд спазм болж хувирах болно.

Бид өөрсдөө дөрөв, зургаа, өөр хэн нэгнийг хэлдэг учраас яагаад нэг юмуу хоёр үгийг тайлбарлах ёстой гэж? Агаартай л бол эргэлзэлгүй чөлөөтэй хэлэхийн хэрээр цөөхөн үг хэлэх хэрэгтэй гэсэн ойлголтыг өгөх заавар юм. Гэхдээ хүчтэй эргэлзэх эхний үе шатанд энэ нь яг НЭГ үг байх ёстой, дараа нь хэдэн өдрийн дараа ХОЁР үг - нөхцөл байдлыг хар. Дараа нь ГУРВАН үг гэх мэт N сарын дараа ердийн 4-5 үг хүртэл!

Амьсгалах нь тодорхой бичигдсэн байдаг тул дуулах үед эргэлзэх зүйл байхгүй гэдгийг анхаарна уу, удаан амьсгалах үед бид дууны үгийг хэлдэг. Хүүхдийг дуулахад нь дэмжлэг үзүүл, хамтдаа дууг сур - энэ бүхэн амьсгалын булчин, дууны утсыг бэхжүүлдэг.

Яриа аажмаар сайжирч, долоо хоногт 1-2% байг. Эдгээр хувийг хэмжихэд хэцүү ч та намайг ойлгож байна гэж бодож байна. Урт хугацааны ажилд өөрийгөө бэлд, тэгвэл илүү хурдан үр дүн танд таалагдах болно.

Зарчим 6. Хүүхдэд: "Чи УДААН ЯРИХ ёстой! Чи хурдан ярих шаардлагагүй, тэд чамайг ойлгохгүй" гэдгийг тайлбарла.

Таны ухаалаг хүүхэд аль хэдийн орсон байна бага наснийлмэл өгүүлбэрүүд хийдэг. Түүнтэй ӨӨРӨӨ аажуухан ярь, ингэснээр хэмжүүртэй, яаралгүй яриаг харуул. Минутанд 10-20 үг хэлэх нь ярилцагчдад ойлгомжтой, хангалттай хурд юм.

Зарим хүмүүс нэг амьсгаагаар олон үг, бүр цөөн хэдэн өгүүлбэр хэлж чаддаг - энэ бол маш хурдан хурд юм. Хэрэв таны хамаатан садан эсвэл танилуудын аль нэг нь: эхнэр / нөхөр (га), хүүхдийн ах, эгч, эмээ - хүүхэд харилцдаг бүх хүмүүс бол би хурдан ярьж, дараа нь тэдэнтэй ярилцаж, шаардлагатай хэмнэлийг өөрийн жишээгээр тайлбарлана уу - ХҮҮХДИЙН ЯРИА TEMP.

Шинжилгээг өөрөөсөө эхэл, та яаж хэлэх вэ?

Мөн хүүхэд чанга ярьж байгааг анхаарна уу. Энэ нь ярианы аппаратад нэмэлт хурцадмал байдлыг өгдөг. Хүүхдээ УДААН, УДААН Ярихыг зааж өгөөрэй. Энэ нь эхний шатанд ШИНВЭЭ болох болтугай. Түүнтэй шивнэж ярь, аажмаар дууны хэмжээг зөвшөөрөгдөх хэмжээнд хүртэл нэмэгдүүл. Үүнийг хатуу заавар хэлбэрээр биш, харин тоглоом, сонирхолтой түүх хэлбэрээр хий.

Зарчим 7. БАЙДАЛ ба АМРАЛТ.

Хүүхдийн байрлалыг ажиглаарай, бөхийлгөхгүй, эрүүгээ өргөж, мөрөө тэгшлээрэй! Бөхийх - уушигны хэмжээ багасах, диафрагм буурах, хавирга хоорондын амьсгалын замын булчингийн ажилд хүндрэл гарах, хэвлийн булчингийн хурцадмал байдал зэрэг шалтгаанууд байдаг. Толгойн зөв байрлал нь хавтгай байрлал эсвэл бага зэрэг дээш эрүү юм. Толгойгоо доош тонгойлгосон үед доод эрүү чөлөөтэй хөдөлж амаа нээж үг хэлэх боломжгүй. Доод эрүү нь байгалийн хүндийн хүчээр унах ёстой.

Зөв байрлал бол шулуун нуруу юм. Биеийн дээд хэсгийн жин нь нурууны багана дээр байх ёстой. Хэрэв тийм биш бол бүх ачаалал (хүүхдэд 20-30 кг!, насанд хүрэгчдэд 40 кг хүртэл) хавирга хоорондын амьсгалын булчин болон диафрагм (амьсгалын гол булчин) дээр унадаг. Энэ нь ачаалалтай байгаа тул хэвийн ажиллахгүй. Тиймээс амьсгалын гүн буурч, амьсгалах үед агаарын даралт хангалтгүй байдаг.
Зөв байрлал нь хүчилтөрөгчийн солилцоог сайжруулж, тархины үйл ажиллагааг хэвийн болгодог!

Нурууны хүзүүвчний эмчилгээний массаж нь биеийн байрлалыг засах, булчингийн хурцадмал байдлыг арилгах, яриаг сайжруулахад тусална. Массажны эмчтэй 4-5 сесс хийж, өөрчлөлтийг ажиглаарай. Хэрэв массаж нь тусалсан бол нэмэлт 4-5 удаа (өдөрт 1 удаа эсвэл түүнээс бага: долоо хоногт 1 удаа)

Зөөлөн толгойн массаж нь бас ашигтай: фонтанелла нь ясжиж амжаагүй байгаа тул хүүхдийн толгойг алгаагаар цохино.

Зарчим 8. Яаралтай яриа болон энгийн асуудалд бүү яар!

Энэ нь иймэрхүү тохиолддог: Та өглөө ажиллах ёстой, тиймээс цэцэрлэг рүү яараарай ... Яаралтай бол дайсан. Яарах нь (хурдан алхам, хурдан хөдөлгөөн гэсэн үг) амьсгалыг тасалдуулж, ерөнхийдөө цусны дааврын найрлага өөрчлөгддөг. Товлосон газар руу явах цагийг нарийн тооцоолох нь гэрээсээ гарах цаг, улмаар хүүхдийн өсөлтийн цагийг төлөвлөхөд тусална. Өөрийнхөө цуглуулгад цаг нэмж, гэрээсээ гарах, автобусны буудал дээр очих, машинаа байрлуулах нэмэлт цагийг нэмээрэй. Цэцэрлэгт орох цагийг нэмнэ үү. Тооцоолсон нийт хугацаа нь өөртөө болон хүүхдийнхээ төлөө босох цагийг яг таг хэлж өгөх болно!

Зөвхөн харилцан ярианд зогсохгүй алхах гэх мэт бусад үйл ажиллагаанд ч удаан хэмнэлийг хадгалахыг хичээ. Удаан хурд нь тайвшруулдаг. Цэцэрлэгт орох, гарахдаа удаан алх. Бусад тохиолдолд дэлгүүрт "явган аялал" хийхдээ яарах хэрэггүй.

сайн дасгал, энэ нь тайвширч, байрлалыг засдаг - яарахгүйгээр алхах, та болон таны хүүхэд модны оройг (дээшээ) хардаг. (Анхаар: гудамжаар гарахдаа болгоомжтой байгаарай!)

Зарчим 9. Цэцэрлэгийн багш, асрагч нарын зан байдал!

Та хүүхэд рүү хашгирч болохгүй, тэр байтугай бие махбодийн хувьд шийтгэж болохгүй гэж бид аль хэдийн хэлсэн. Хэрэв та хүүхдийн тоглоом шоглоомыг уучилж чадахгүй бол "хошигнуулагч"-ыг буланд суулгасан нь дээр. ТЭР ШИЙТГЭЛИЙГ ОЙЛГОХ БОЛНО.

Үүнийг цэцэрлэгийн багш, асрагч хийдэггүйг анхаарна уу. Хүүхдэд мэдрэлийн эмгэгийн тохиолдлын 50 хүртэлх хувь нь тэдний зан авираас шалтгаалдаг, учир нь тэдний асуудал хүүхдүүдийг "урдаг" байдаг.

Хүүхэдтэй холбоотой сэтгэл хөдлөлөө барихыг хүн бүрт тайлбарлаж, ХАЙРЛА, УУЧЛА! "Хашгирдаг" багштай цэцэрлэгТа биечлэн ярилцах эсвэл менежерээс тусламж хүсэх боломжтой.

Боловсролын үйл явц нь хүүхдүүдэд зайлшгүй шаардлагатай боловч сэтгэл хөдлөлийг хязгаарлахыг хичээ! Тэнцүү зан байдал, нямбай байдал!

Зарчим 10. САЙХАН ҮГ.

Хүүхэд нас бол нээлт, эрэл хайгуулын эрин үе юм.
Харамсалтай нь нээлтүүд зөвхөн сайн зүйлд төдийгүй муу зүйлд тохиолддог: хүүхэд гудамжинд эсвэл зурагтаар сонссон муу хараалын үгсийг давтаж чаддаг. Сэтгэл хөдлөлийн хувьд (ухамсрын дуу хоолой) эдгээр үгсийн дуудлагад саатал үүсч, эргэлзээ төрж, энгийн үгсээр дамждаг. "Ухамсар" нь "Бие махбодийн" үйл ажиллагааг удаашруулдаг. Бүдүүлэг байдал нь хүний ​​"төхөөрөмж"-д харь юм!

Эдгээр үгсийг давтаж болохгүй, давтаагүй хүн бүдрэхгүй гэдгийг хүүхдэд тайлбарла!

Зарчим 11. Өөрийгөө үнэлэх, өөртөө итгэх итгэлийг бий болгох!

Хүүхэд төдийгүй насанд хүрсэн хүн ганцаараа байхдаа өөртөө итгэлгүй байдаг ... Хэрэв хүүхдийг эцэг эх нь шийтгэдэг бол түүний бодлоор зохих ёсоор биш (жишээлбэл, тэр ханын цаасыг "сайхан зурсан" гэх мэт), дараа нь Хүүхэд: "Бусад хэцүү нөхцөлд тэд намайг өмгөөлөхгүй ..., би энэ ээдрээтэй ертөнцтэй ганцаараа байна .. "Тиймээс, хэрэв та" ХҮҮХДЭЭ АЛДСАН бол "ТҮҮНИЙГ ОЛ" гэж боддог. Түүний найз, хамгаалагч болоорой - ТА ХАМТДАА, ТА ХҮЧ БАЙНА!!!

Хүүхдийнхээ өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжийг нэмэгдүүлээрэй! Хүүхдийг сайн үйлсийн төлөө магт ... Өөрийгөө үнэлэх нь өөртөө итгэх итгэлийг нэмэгдүүлж, өөртөө итгэх итгэл нь ярианд эерэгээр нөлөөлнө. Хүүхдэд үлгэр дуурайл болж өөртөө итгэлтэй бай.

Бид арга замуудыг жагсаав: "айдас"-ын хамтарсан дүн шинжилгээ, илэн далангүй яриа, худалдан авалтад итгэх итгэл, бие даасан сонголт. Энэ бүхэн аюулгүй байдлын мэдрэмжийг нэмэгдүүлэхэд тусална. Хэрэв та ХАМТДАА байвал ямар ч асуудлыг шийдэж чадна, энэ гацах асуудлыг!

Хамтдаа сайн үйлс хий - энэ бол сайн боловсролын үйл явц, эерэг сэтгэл хөдлөл, гэр бүл, нийгэмд ашиг тустай байх мэдрэмж юм.

Хүүхдийг дэмжиж, бага зэргийн бүдрэхэд анхаарал хандуулахгүй байхыг хичээгээрэй, гол зүйл бол ярианы аажмаар сайжрах явдал юм!

Заримдаа эцэг эхчүүд нялх хүүхдийн ярианд маш өндөр шаардлага тавьдаг, "өөрөө шүүх" - нэхэмжлэлийн хүрээгээ бууруул, дуу чимээ аажмаар сайжирна. Та "зөв" яриа, дуу авиаг тохируулахын тулд урт хугацааны хичээл хийх хугацаатай байх болно, мөн хүүхэд үе тэнгийнхнээсээ суралцах болно.

Зарчим 12. Хэл яриаг сайжруулдаг бүтээгдэхүүн.

Бүх зүйл өөрөө шалгагдсан:

Маалинган тос. Талхыг халбагаар эсвэл талхаар тараана. Эмийн сан, супермаркетуудад зарагддаг.

- загасны өөх. Зарим хүүхдүүд үүнд дуртай байдаг. Янз бүрийн хэлбэрээр зарагддаг, энэ нь капсулд тохиолддог. Хэрвээ хүүхэд ямар нэгэн байдлаар хүлээж авахгүй бол далайн загасыг санал болго. Далайн загасны өөхний сортуудыг илүүд үздэг: далайн басс, макрель, herring, бусад, мэдээжийн хэрэг halibut. Ямар ч хэлбэрээр: хүйтэн тамхи татдаг - хамгийн амттай, чанасан, шарсан - та болон таны хүүхэд дуртай байдаг. Эдгээр бүтээгдэхүүнүүд нь мэдрэлийн эсүүд болон тархины эсүүдэд шаардлагатай барилгын материал болох Омега 3 өөх тосыг (чухал тосны хүчил эсвэл "витамин F") агуулдаг.

Зуслангийн бяслагыг дангаар нь эсвэл сүү, элсэн чихэртэй хамт амтлана.

Исгэсэн сүүн бүтээгдэхүүн (тараг, цөцгий гэх мэт) нь маш их хэмжээний кальци, фосфор агуулдаг бөгөөд энэ нь зөвхөн мэдрэлийн эсүүд төдийгүй бусад бүх эсийн барилгын материал юм.

Салат хэлбэрээр сонгино, ургамлын тосоор даршилсан байцаа.

Бүтээгдэхүүнийг хичээх хэрэггүй, долоо хоногт нэг юмуу хоёр удаа байхад л хангалттай.

Тархины эсүүд болон хүчилтөрөгчийг дэмждэг тул өдөр бүр алхдаг цэвэр агаар, өрөөг агааржуулах.

Элсэн чихэр нь хүүхдийн хэт идэвхжилд нөлөөлдөг, бид хэт идэвхжилийг бууруулдаг тул бид чихрийн хайрцгийг нуудаг - өдөрт 1-2 чихэр хангалттай! Амтат сод - бага байх тусмаа сайн!

-
Сайхан сэтгэл, халуун дулаан уур амьсгалыг бий болго. Бөглөх нь НЕВРОЗ гэдгийг мэдэж аваарай. Неврозын шалтгааныг олж мэдэхийн тулд та хүүхдийн сэтгэлийн хөөрөл, түгшүүр, айдсыг ойлгох хэрэгтэй. Хүүхэдтэй харилцдаг бүх хүмүүст дүн шинжилгээ хий: өөрөө, аав, ах, эгч, эмээ өвөө гэх мэт. Асуултанд хариулна уу: хүүхдийг хэн давамгайлж байна, хэн сэтгэцийг "дарангуйлдаг", нэг үгээр хэлбэл тэр хэнээс / юунаас айдаг вэ. Түүнээс шууд асуулт асуу: чи юунаас айдаг вэ? Хариултыг нь олж, хүүхдэд энэ нь айх ёсгүй гэдгийг тайлбарла.

Одоо ярианы эмч нарын тухай.

Хүүхдэд хэл ярианы эмч нарын "эмчилгээ" -д болгоомжтой хандах хэрэгтэй гэдгийг би тэр даруй тэмдэглэж байна.

Хэл ярианы эмч нь цэцэрлэгийн багш, өөрөөр хэлбэл "нууц" эмч байх нь сайн арга бөгөөд бүх эмчилгээ нь голчлон амьсгалын дасгал, тоглоом юм.

Хортой арга нь хүүхдийг эмнэлэгт (!), эмчид үзүүлэх (!), "гацах" (!) эмчлэх явдал юм. Нэмэлт стресс байдаг, энэ цогцолбор нь бүр ч хүчтэй бэхлэгдсэн байдаг. Тиймээс, хэрэв та ярианы эмчтэй зөвлөлдөхөөр шийдсэн бол энэ уулзалтыг аль болох бүрхээрэй: жишээлбэл, "эмийн санд витамин авахаар явцгаая" гэж хэлж болно (хүүхдийг аскорбины хүчил эсвэл гематогенээр эмчил). Эсвэл нагац эгч (авга ах) чамтай зүгээр л ярина гэж хэлээрэй. Мөн хүүхэд бүх зүйлийг сонсож, анзаарах тул ярианы эмч хүүхдийн дэргэд "нүүр тулсан" юу ч хэлэхгүй байхыг анхаараарай.

ЗОРИЛГО БОЛ АСУУДАЛ ДЭЭР АНХААРАХ (хурцлахгүй байх) БИШ.

Хэл ярианы эмч хэр мэргэжлийн вэ, ямар зөвлөгөө танд тохирохыг та мэдрэх ёстой.

Энэ нь зөвхөн ярианы эмчтэй хичээллэх нь чухал биш гэдгийг санаарай, гэхдээ өдөр тутмын амьдрал дахь зан үйл нь чухал гэдгийг санаарай: жишээлбэл, ярианы эмч тайвширч, тайвширч, хичээл эхлэхээс өмнө эсвэл хичээлийн дараа автобус эсвэл микроавтобус руу яарах хэрэгтэй. . Эсвэл та сурч байхдаа - удаан ярь, гэхдээ ямар нэг зүйл тохиолдсон - дуугаа өндөрсгөж, ярианы хурдыг хурдасга - энэ нь буруу юм!

Заримдаа, тэр ч байтугай хүүхдүүдэд "тайвшруулах" эм (!) зааж өгдөг. Шахмалуудын найрлагыг сайтар судалж, ургамлын гаралтай биш бол болгоомжтой байгаарай!

Энэ насанд бие нь хурдан хөгжиж, яриа нь аажмаар сэргэх ёстой!

Хэл ярианы эмчийн тусгай дасгалууд, жишээлбэл, хэлээ "цэнэглэх", уруул, хэлээ эргүүлэх, "гараараа туслах" гэх мэт - миний бодлоор хүүхэд ХОРТОЙ! Тэд эсрэгээрээ хүүхдийн анхаарлыг асуудалд төвлөрүүлж, ухамсрын гүн рүү "хөтлөх" боломжтой.

Ямар ч тохиолдолд хүүхдэд "гацах" гэсэн үгсийг бүү хэл, хэрэв нөхцөл байдал шаардлагатай бол "түгэнэ" гэж хэлээрэй. Надад итгээрэй, тэр энэ аймшигт үгийг нэгээс олон удаа сонссон. Гэхдээ тэр чамд илүү их итгэх болно!

Хүүхэддээ өөртөө итгэх итгэлийг өг. Жишээлбэл, тэр тоглож байхдаа хэзээ ч бүдэрч байгаагүй, гэхдээ та илүү чимээгүй, удаан ярих хэрэгтэй гэж хэлээрэй.

Одоо гол ажлууд нь АМЬСГАЛЫН УДИРДЛАГА, илүү нарийвчлалтайгаар яндангийн утаанд ярих; ЯРИА ХЭЛЭХ болон бусад үйлдлүүдэд ЯАРАХГҮЙ БАЙХ, ЗӨВ БАЙДАЛ; ХҮҮХДИЙГ ДАРАХ БҮХ ШАЛТГААНЫГ АРИЛГА - хашгирах, шийтгэх, бүр дуугаа өндөрсгөх.

Гол нь муу хэлснээс сайн яриа байх ёстой, бие бялдар хөгжихийн хэрээр хэл яриа сэргэнэ!

Танд болон таны хүүхдүүдэд эрүүл мэнд!

Энэ техникийг ашигласан туршлагаа миний шуудангаар бичнэ үү. [имэйлээр хамгаалагдсан]

Хүндэтгэсэн, Сергей Гордов

P.S. Статистик нь дараах байдалтай байна: 7-аас доош насны хүүхдүүдийн 15-20% нь гацах асуудалтай тулгардаг. Дээр дурьдсан тодорхой нөхцөл байдал үүссэн тохиолдолд тэдний ихэнх нь гацахаас ангижрах болно. Өсвөр нас, насанд хүрсэн насандаа энэ асуудлыг даван туулсан хүүхдүүдийн 1-3% байдаг. Миний бодлоор хүүхдүүдийн энэ хэсэгт зүгээр л нөхцөл бүрдээгүй, цаг тухайд нь туслаагүй.

Бөглөрөх (логоневроз) нь сэтгэцийн физиологитой холбоотой ярианы нарийн төвөгтэй эмгэг бөгөөд хүний ​​ярианы бүрэн бүтэн байдал, жигд байдал алдагддаг. Энэ нь дуу авиа, үе, үгсийг давтах, уртасгах хэлбэрээр илэрдэг. Энэ нь ярианы байнгын зогсолт, шийдэмгий бус хэлбэрээр илэрч болох тул түүний хэмнэл алдагдах болно.

Яриа бол хамгийн хэцүү үйл ажиллагааны нэг юм. Ярианы харилцан үйлчлэл нь амьдралын зайлшгүй нөхцөл юм. Хэл ярианы үйл ажиллагааг хангадаг тархины системийг хөгжүүлэх нь үүгээр дуусдаггүй пренатал үемөн төрсний дараа үргэлжилнэ. Онтогенезийн хувьд хамгийн ялгаатай, хожуу боловсорч гүйцсэн хэл ярианы функц нь эмзэг, эмзэг байдаг - хамгийн бага эсэргүүцэлтэй газар. Та нар мэдэж байгаачлан, энэ нь нимгэн хаана байна, тэр тэнд эвдэрдэг.

Логоневроз - ярианы мэдрэлийн эмгэг - системийн мэдрэлийн эмгэгийн хувилбар.Хэл ярианы хяналтын систем, ярианы нөхөн үржихүйн нийцэмжгүй байдал нь ярианы жигд байдлыг зөрчсөнөөр илэрдэг. Ярианы үр дүнд айдас ихсэх тусам анхаарал төвлөрөхөд нөлөөлдөг тул яриа нь илүү их гацдаг. Логофоби нь логневрозын ноцтой байдлыг нэмэгдүүлж, эмчлэхэд хүндрэл учруулдаг.

Ихэнх тохиолдолд 2-5 насны хүүхдүүдэд гацах нь тохиолддог. Том үүрэггацах хөгжилд удамшлын урьдал нөхцөл болдог. Хөвгүүдэд хэл ярианы эмгэг нь охидоос гурав дахин их оношлогддог. Сургуулийн өмнөх насанд зөв аман ярианы ур чадвар бий болдог.

Гайхах шалтгаанууд:

• тархины ярианы төвүүдийн моторын төгсгөлүүдийн аяыг нэмэгдүүлж, үе үе татагдах бэлэн байдал;
• цочмог болон архаг стрессийн үр дагавар бага нас;
• генетикийн урьдал нөхцөл (зарим төрлийн гацах нь удамшдаг);
• төв мэдрэлийн тогтолцооны перинаталь гэмтлийн үр дагавар;
• таталт өгөх хандлага;
• тархины янз бүрийн гэмтэл;
• гэмтэл, халдварт ба дотоод шүүрлийн өвчний үр дагавар;
• хүүхдийн ярианы хэвийн хөгжлийг зөрчих (хэл ярианы хөгжил, сэтгэцийн хөдөлгөөний саатал);
• хүүхдүүд гацах хүнийг дуурайж чаддаг боловч хэсэг хугацааны дараа тэд тогтвортой согогтой болно;
• бага наснаасаа зүүн гарыг дахин сургах гэж оролдох үед;
• хүүхдэд хайр, хайр, ойлголт дутмаг.

Гурван настайдаа бага насны хүүхдүүд ярианы хөдөлгөөн, аман сэтгэлгээний зохицуулалтын тогтолцоог хөгжүүлдэг. Энэ насны хэл яриа нь хамгийн эмзэг, эмзэг хэсэг юм. Зөрчил ярианы хөгжилбага насны хүүхдүүд маш амархан хэт их догдолдог тул зарим нь таталт өгөх хандлагатай байдаг. Энэ насны мэдрэлийн физиологийн онцлог нь тэд хүчтэй дарангуйлах урвалгүй байдаг. Цочмог хүүхэдтэй харьцуулахад цочромтгой хүүхэд гацах магадлал өндөр байдаг.

Хүүхдэд хатуу хүмүүжил, хүүхдэд тавих шаардлага нэмэгдсэний үр дүнд гацах нь тохиолдож болно.Зарим эцэг эхчүүд үр хүүхдээсээ суут ухаантнуудыг хүмүүжүүлж, урт шүлэг цээжлүүлж, хэцүү үг, үеийг хэлж, цээжлэхийг шаарддаг нь эргээд хүүхдийн хэл ярианы хөгжилд гажиг үүсгэдэг. Хүүхдийн гацах нь улам дордох эсвэл бүр дордох болно. Хэт их ажил хийх, ханиад хүрэх, өдөр тутмын дэглэмийг зөрчих, шийтгэл зэрэг нь гацах байдлыг өдөөх хүчин зүйлүүд байж болно. Хэрэв бага насны хүүхдэд хэл ярианы эмгэгийн анхны шинж тэмдэг илэрвэл та тэр даруй мэргэжилтэнтэй холбоо барих хэрэгтэй бөгөөд энэ нь өөрөө алга болохгүй.

Сургуульд орохоосоо өмнө хүүхдийн гацах өвчнийг эмчлэх шаардлагатай. 2-5 насны хүүхэдтэй эцэг эхчүүд гацахаас хэрхэн ангижрах талаар ойлгохын тулд ярианы эмч рүү ханддаг.

Бэлгийн хөгжлийн үед ажиглагдсан хэл ярианы эмгэг нь неврозын нэг илрэл юм.Хэл ярианы эмгэг нь нас ахих тусам арилдаг. Статистикийн мэдээгээр насанд хүрсэн хүн амын дөнгөж нэг хувь нь гацах өвчтэй байдаг.

Хүүхэд гацаж байвал яах вэ?

Хүүхдэд гацах эмчилгээг сэтгэл зүйч, ярианы эмч, хүүхдийн эмч хамтран хийдэг.

Хүүхдийн эмчийн үүрэг бол хавсарсан эмгэгийг эмчлэх, бие махбодийг бэхжүүлэх, урьдчилан сэргийлэх явдал юм ханиадялангуяа чих, дууны хоолойн өвчин. Энэ нь архаг өвчнийг эмчлэх, тогтвортой, урт хугацааны ремиссияд хүрэх шаардлагатай. Хүүхдэд зориулсан физик эмчилгээний процедурыг зааж өгөх нь чухал: усан сан, массаж, цахилгаан унтах.

Эмч нь хүүхдэд өвчнийг даван туулахад тусалдаг, ямар ч нөхцөл байдалд тав тухтай байдлыг мэдрэхэд тусалдаг, хүмүүстэй харилцахаас айхгүй байхад тусалдаг, хүүхэд өөрийгөө дутуу биш, эргэн тойрныхоо үе тэнгийнхнээсээ ялгаатай биш гэдгийг ойлгоход тусалдаг. Сэтгэл зүйчтэй хичээлийг эцэг эхтэй хамт явуулдаг бөгөөд энэ нь хүүхдэд өвчнийг даван туулахад тусалдаг.

Хэл ярианы эмчтэй хичээл хийх нь хүүхдэд өвчнийг хурдан даван туулахад тусалдаг.

Хэл ярианы эмчтэй хичээлүүд

Хичээлүүд тодорхой тогтолцооны дагуу явагддаг, үе шаттай, дараалалтай байдаг.Эхлээд хүүхдүүд текстийг зөв тайлбарлахыг сурдаг. Тэд шүлэг уншиж, гэрийн даалгавраа дахин ярьдаг. Энэ түүхийн онцлог нь хүүхэд тав тухыг мэдэрдэг, тэр өөрийгөө үнэлэхгүй гэдгээ мэддэг, хэн ч түүнийг шоолохгүй. Ийм хичээлийн үеэр хүүхдүүдийн яриа нь хэмжигдэхүүнтэй, тайван, аялгуу өөрчлөгдөөгүй байдаг. Өгүүллэгт гацахгүй байх боломжтой бол хүүхдээс ярианд сэтгэл хөдлөлийн өнгө оруулахыг хүсдэг: хаа нэгтээ дуугаа өндөрсгөх, хаа нэгтээ өргөлт хийх, хаа нэгтээ театрын завсарлага хийх.

Хичээл дээр хүүхэд өөрийгөө олж болох янз бүрийн амьдралын нөхцөл байдлыг загварчлан үздэг.Энэ нь түүнд хэл ярианы эмчийн өрөөнөөс гадуур гацахаа даван туулахад тусалдаг.

Хүүхдэд заавал үзүүлэх дэмжлэг Сайхан сэтгэлтэй байгаарай . Хүүхдийг амжилтынх нь төлөө урамшуулах ёстой. Энэ нь зүгээр л магтаал байг, гэхдээ хүүхэд ололт амжилтынхаа ач холбогдлыг мэдрэх ёстой.

Зөв ярианы жишээнүүд ангид байх ёстой.Энэ нь ярианы эмчийн яриа, эмчилгээний курсээ амжилттай дуусгасан бусад хүүхдүүдийн яриа байж болно.

Хүүхдийн гацах эмчилгээний маш чухал хэсэг бол ярианы эмчилгээний хэмнэл гэх мэт аргыг ашиглах явдал юм. Энэ техник нь дуу хоолой, нүүрний булчинд зориулсан дасгал, гадаа тоглоом, дасгал, дуулах, дугуй бүжиг гэх мэт тоглоомуудыг багтаадаг.

Хүүхэддээ гэрийн даалгавар өгөхөө мартуузайУчир нь эмчилгээг зөвхөн ярианы эмчийн өрөөнд хийх ёсгүй.

Хэзээ ч, ямар ч тохиолдолд хүүхэддээ дуу хоолойгоо бүү өргө., энэ нь зөвхөн гацах байдлыг улам хүндрүүлнэ.

Орчин үеийн ярианы эмчилгээний аргуудыг ашиглах нь хүүхдийг өвчнийг хурдан даван туулж, бүрэн дүүрэн амьдрахад тусалдаг. Хүүхдийг сургуульд орохоос өмнө гацах асуудлыг даван туулахыг хичээх нь маш чухал юм (мөн үүний тулд та ярианы эмчтэй аль болох хурдан холбоо барьж, түүний бүх зааврыг чанд дагаж мөрдөх шаардлагатай), учир нь сургуулийн сургалтын хөтөлбөрт хүүхдүүдийн асуултанд хариулахдаа олон нийтийн өмнө үг хэлэхийг багтаасан болно. багш, энэ нь хүүхдийн хувьд том асуудал байж болох юм.

Нас ахих тусам гацах байдлыг даван туулах нь илүү хэцүү болдогбуруу ярианы ур чадвар, үүнтэй холбоотой эмгэгийг бэхжүүлсэнтэй холбоотой. Тиймээс эмчилгээг эрт эхлэх тусам үр дүн нь илүү сайн байх болно. Эмчилгээний үр дүнд Хүүхдүүдийн 70% хүртэл сургуулийн насгацахаас бүрэн ангижрах; 30% нь үлдэгдэл нөлөөтэй; Сургуулийн хүүхдүүдийн 20% нь бүрэн эдгэрсэн; 80% -д - янз бүрийн түвшний ярианы сайжруулалт.

3 нас хүрэхэд хүүхэд ярианы хурдацтай хөгжиж эхэлдэг. Артикуляторын аппарат нь дуу авиа гаргахад бэлэн байна. Тэгээд дараа нь сэтгэл хөдлөлийн хямрал үүсч болно. Хүүхэд гацаж эхэлдэг. 3 настай хүүхдэд гацах нь эцэг эх нь дүрмээр бол тэр даруй анзаардаггүй.

3 настай хүүхдэд гацах шинж тэмдэг

Хүүхдийн яриа хурдан, бүдэг бадаг болдог. Тэрээр төгсгөлүүдийг залгиж, яриа нь урт завсарлагатайгаар тасалддаг. Ярих явцад хүзүү, нүүрний булчингийн хурцадмал байдлыг анзаарч болно. Заримдаа хүүхэд өөрийн эрхгүй гараа нударгаараа зангидаж эхэлдэг. Зарим хүмүүс ярьж байхдаа гараа даллаж, өөрийн эрхгүй хөлөө хөдөлгөдөг. Хэрэв нялх хүүхдэд ийм шинж тэмдэг илэрвэл гацах магадлалтай. Энэ өвчин нь өөр нэг шинжлэх ухааны нэртэй байдаг - логоневроз.

Гайхах шалтгаанууд:

• Төрөх үеийн гэмтэл эсвэл генетикийн урьдал нөхцөлтэй холбоотой мэдрэлийн систем дэх сэтгэл хөдлөлийн тасалдал.
• Органик шинж чанартай тархины субкортексийн бүсийн зөрчил.
• Бага насны хүүхдийн (хөх ханиалгах, рахит, улаанбурхан) хүнд өвчний дараа хүүхдийн мэдрэлийн тогтолцооны дутагдал.
• Сэтгэц-сэтгэл хөдлөлийн хүрээний гэнэтийн цочрол. Энэ нь бага насны фобитэй холбоотой байж болно. Ихэнхдээ хүүхдүүд харанхуй, ганцаардлаас айдаг. Бага насны хүүхдүүд нохой гэх мэт тэжээвэр амьтнаас маш их айдаг.
• Хүүхдийн ярианы хэт ачаалал. Түүнийг наснаас нь таарахгүй ярианы материалаар дүүргэсэн, эсвэл тэд түүнтэй хамт гадаад хэл сурч эхэлдэг. Бүрэн эрүүл хүүхдийн сэтгэл зүй ч стрессийг тэсвэрлэж чадахгүй.
• Халдварт өвчин, аденоидын өсөлт, тэр ч байтугай хоол тэжээлийн дутагдал нь логоневрозыг өдөөдөг.

Хүүхэд гацаж байвал яах вэ?

Хэрэв хүүхэд гацаж эхэлбэл юуны түрүүнд мэдрэлийн эмчтэй холбоо барьж оношийг баталгаажуулах хэрэгтэй. Хэрэв хүүхэд гацаж байвал хэд хэдэн дүрмийг дагаж мөрдөх шаардлагатай.

• Хүүхдэд зориулсан горимын гол зүйл бол цагтаа унтаж, тодорхой цагт босох явдал юм. Өдрийн цагаар унтах нь бас зайлшгүй шаардлагатай. Энэ нь хүүхдийн мэдрэлийн системд эерэг нөлөө үзүүлж, түүнийг бэхжүүлдэг. Өдрийн цагаар унтах хугацаа дор хаяж хоёр цаг байх нь зүйтэй.
• Унтахынхаа өмнө хүүхэддээ бага зэрэг уншиж эсвэл үлгэр ярьж өг. Хүүхэлдэйн кино бага үзэж, оройн цагаар шуугиантай тоглоомуудаас татгалз.
• Ямар ч цаг агаарт алхахыг үгүйсгэх шаардлагагүй. Мэдрэлийн системийг бэхжүүлэхэд тусалдаг биеийн тамир, усан санд зочлох.
• Үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцахыг хориглох, хүүхдийг хэт их ивээн тэтгэх шаардлагагүй.
• Хүүхдийн эргэн тойронд байгаа насанд хүрэгчид ярианыхаа зөв байдлыг хянах хэрэгтэй. Тэр удаан, ухаалаг байх ёстой. Хэл ярианы төгс жишээ нь зүйтэй юм.
• Гэрт сайхан сэтгэл, тайван байдлын уур амьсгал ноёрхох ёстой. Боломжтой бол гацуурын гэр бүл дэх зөрчилдөөнийг хасах шаардлагатай. Хүүхдийн өмнө аливаа зүйлийг цэгцлэх шаардлагагүй.

Хүүхдэд гацах өвчнийг хэрхэн эмчлэх вэ?

Иллэгийг зааж өгдөг бөгөөд энэ нь ярианы үйл явцад оролцдог булчинд нөлөөлдөг. Үүнийг тусгайлан бэлтгэгдсэн ярианы эмгэг судлаач хийх ёстой. Хүүхэд хэвтэж эсвэл сууж буй байрлалд байх ёстой. Хурал эхлээд хэдэн минутын турш явагддаг бөгөөд хагас цаг хүртэл үргэлжилдэг. Массаж нь 10 процедурын хэмжээгээр хийгддэг. Acupressure нь бас үр дүнтэй байдаг. Энэ нь тайвширч, хүүхдийн нөхцөл байдалд тайвшруулах нөлөө үзүүлдэг, үе мөчний булчингийн ажлыг сэргээдэг.

Амьсгалыг хэвийн болгохын тулд ярианы харилцааны үед төлөв байдлыг хянах, гацах үед амьсгалын дасгал хийдэг. Энэ нь тархины цусан хангамжийг сайжруулж, зөв ​​амьсгалыг бий болгодог.

Гацах амьсгалын дасгалын жишээ:

• Хүүхэд гараа сунгасан зогсож байна. Алга дээш харна. Амьсгалахдаа алгаа аажмаар шахаж, амьсгалаа гаргахдаа тайл.
• Гүнзгий амьсгаа аваад аажуухан суу. Босох - чимээ шуугиантай амьсгалах.
• Хөлөө мөрний өргөнөөр, гараа бэлхүүс дээрээ тавь. Амьсгалах ба эхлээд баруун тийш, дараа нь зүүн тийш хазайна. Дараа нь амьсгалаа гарга.
• Гүнзгий амьсгаа аваад толгойгоо доошлуулан дээш өргөхдөө чимээ шуугиантай амьсгал аваарай.

Дасгалыг хэд хэдэн удаа хийдэг. Амьсгалын дасгалыг өдөр бүр өглөө хийдэг. Үүний дараа та тайвширч болно.

Өнөө үед гацах өвчнийг эмчлэх тусгайлан боловсруулсан компьютерийн программуудыг өргөнөөр ашиглаж байна. Тэдгээрийн тусламжтайгаар хүүхэд өөрийгөө сонсож, яриагаа жигд, тасралтгүй болгохыг хичээдэг ярианы тодорхой нөхцөл байдлыг тоглодог.

Гацах өвчнийг эмчлэх уламжлалт аргуудыг бүү хая. Эдгээрт нүүрний болон ярианы аппаратын булчингийн спазмыг багасгахад чиглэсэн тусгай ярианы эмчилгээний дасгалууд, амьсгалын дасгалууд орно. Эдгээр гацах дасгалууд нь ялангуяа 3 настай хүүхдэд гацах өвчнийг эмчлэх шаардлагатай бол үр дүнтэй байдаг.

Заримдаа чимээгүй горимыг ашигладаг. Хүүхэд зөвхөн ярианы эмчтэй хичээл дээр ярихдаа яриа нь жигд сонсогдож, үлдсэн хугацаанд чимээгүй байдаг. Ярианы зөв байдал ингэж хөгждөг.

Хүнд хэлбэрийн гацах үед тэдгээрийг тогтоодог эмийн эмчилгээ, энэ нь дууны булчингийн спазмыг арилгадаг.

Хүүхдийн гацалтыг яаж эмчлэх вэ, зөвхөн ярианы эмч л хэлэх болно. Мөн эцэг эхчүүд түүний зөвлөгөөг дагах хэрэгтэй.

"Анхааруулга: Хүүхдүүд" нэвтрүүлэг. Сэдэв "Өгөдлөх" - видео

Хүүхэд анхны үг, хэллэгийг хэлэх үед эцэг эхийн баяр баясгалан нь нялх хүүхдэд гацах шинж тэмдэг илэрч магадгүй юм. Юу хийх вэ? Үүнийг эмчлэх боломжтой юу? Ийм асуулт эцэг эхчүүдийн өмнө гарч ирдэг бөгөөд тэднийг хэл ярианы эмчээс мэдрэлийн эмч, эмчээс уламжлалт эмч рүү яаравчлахад хүргэдэг. Хүүхдэд гацах асуудал юу вэ, энэ үзэгдлийн шалтгаан юу вэ, өвчин эмгэгийн үед ямар эмчилгээ хийх боломжтойг олж мэдэхийг хичээх болно.

гацах гэж юу вэ?

Гацах нь ярианы жигд байдал, хэмнэлийг зөрчсөн гэж ойлгогддог. Энэ бол ярианы аппаратын булчингаас үүдэлтэй нарийн төвөгтэй ярианы эмгэг юм. Ихэнх тохиолдолд гацах нь 2-5 насны хүүхдүүдэд хэллэг яриа үүсч, идэвхтэй хөгжиж байх үед илэрдэг. Энэ нь гэнэт тохиолдож болох бөгөөд хүүхдийн хөгжлийн явцад энэ нь эрчимжиж болно.

Бяцхан хүүхдүүд ихэвчлэн "Өгө, өг, ус өг" гэсэн ердийн хэллэгийг давтдаг. Гэхдээ хүүхэд зөвхөн дууг давтаж болно: "Ж-г-надад ус өгөөч." Дууг 2-оос дээш удаа давтах нь гацах өвчний анхны илрэл гэж мэргэжилтнүүд үздэг.

Дэлхийн статистик мэдээллээс харахад хүүхдийн 2-3% -д нь гацах нь хүүхдүүдийн дунд байдаг. Охидын ярианы энэ эмгэг нь хөвгүүдийнхээс 4 дахин бага тохиолддог. Энэ нь охидын сэтгэл хөдлөлийн тогтвортой байдалтай холбоотой гэж үздэг. Сургуулийн эхний жил болон өсвөр насанд гацах нь нэмэгддэг. Энэ нь хүүхдийн зан байдал, түүний багт дасан зохицоход нөлөөлдөг.

Зарим хүүхдүүдийн хувьд гацах нь зөвхөн сэтгэлийн хөөрөл, стрессийн үед л тохиолддог. Тайван орчинд хүүхэд хэл ярианы асуудлаа мартдаг бололтой. Мөн утсаар ярих, танихгүй хүнтэй харилцах, олон нийтийн үг хэлэх үед тэр хүчтэй гацдаг.

Гацах шалтгаанууд

Бөглөх нь хүүхдийн хамгийн түгээмэл мэдрэлийн өвчин юм. Үүнийг ихэвчлэн логоневроз гэж нэрлэдэг. Дуу авианы дуудлага саатах нь ярианы булчингуудын таталттай холбоотой байдаг: хэл, уруул, мөгөөрсөн хоолой. Тэд тоник болон клоник байж болно.

Тоник таталт (эдгээр булчингийн хурцадмал байдал) нь ярианы бүтэлгүйтлийг даван туулахад хэцүү байдаг тул гийгүүлэгч авианы дуудлагад бэрхшээлтэй байдаг. Клоник таталтаар үгийн анхны дуу авиа, үеийг давтах, үг, хэллэгийн өмнө нэмэлт эгшиг (i, a) дууддаг. Хэдийгээр гацах нь ихэвчлэн тоник-клоник байдаг.

Хүүхдийн гацах шууд шалтгаан нь дараахь байж болно.

1. Физиологийн эмгэгүүд:

• төрсний дараа мэдрэлийн системд гэмтэл учруулах;
• жирэмсэн үед ээж нь тамхи татах, архи уух;
• удамшлын урьдач нөхцөл;
• гэмтэл;
• хэл ярианы эрхтнүүдийн өвчин (залгиур, хамар, хоолой);
• өвчний улмаас мэдрэлийн тогтолцооны өөрчлөлт (, халдварт өвчин);
• зүүн гарыг баруун гарт дахин сургах.

1. Сэтгэл зүйн шалтгаанууд:

• стресстэй нөхцөл байдал, сэтгэлзүйн цочрол;
• хайртай хүмүүсээ алдах;
• мэдрэлийн урвал: хүүхдийн айдас (харанхуйгаас айх, шийтгэл гэх мэт);
• тодорхой дургүйцэл, атаархал;
• эцэг эхийн анхаарлыг татах хүсэл;
• хүчтэй айдас (аянга цахилгаан, нохой, киноны аймшгийн үзэгдэл).

1. Нийгмийн шалтгаанууд:

• эцэг эхийн хэт хатуу байдал;
• гацсан гэр бүлийн гишүүн эсвэл өөр хүүхдийг дуурайх;
• хүүхдийг ярианы материалаар хэт их ачаалах (гадаад хэл эсвэл бүр хэд хэдэн хэлийг эрт сурах);
• хэл яриаг бий болгоход эцэг эхийн анхаарал хангалтгүй байгаа нь хурдан, яаруу яриа, үг алгасахад хүргэдэг;
• хүүхдийг өөр цэцэрлэг, сургуульд шилжүүлэх;
• өөр оршин суух газар руу шилжих.

TO өдөөн хатгасан хүчин зүйлүүдхамааруулж болно:

• хүүхдийн хэт ачаалал (сургуулийн сургалтын хөтөлбөрийн дагуу ачаалал, телевизийн хөтөлбөрийг хяналтгүй үзэх, урт компьютер тоглоом гэх мэт);
• гэр бүлийн асуудал, дуулиан шуугиан;
• сургуультай холбоотой асуудал;
• хоолны дэглэм дэх илүүдэл уураг бүхий тэнцвэргүй хооллолт;
• шүд цоорох үе ба шилжилтийн нас;
• дотоод шүүрлийн системийн эмгэг;
• Халдварт өвчин.

Эцэг эхийн тактик

Хүүхдэд гацах нь илэрсэн тохиолдолд түүний илрэлийг нөхцөлт рефлекс болгон засахгүйн тулд хүүхдийн анхаарлыг энэ ярианы эмгэгт төвлөрүүлэх шаардлагагүй юм. Хүүхдэд ойлгуулах хэрэгтэй: хамгийн сонирхолтой нь юу хэлэхийг хүсч байгаагаас биш яаж хэлж байгаа нь биш юм. Хэл ярианы гажигтай эцэг эхийн сэтгэлийн түгшүүр нь хүүхдийг улам бүр гутардаг.

Эцэг эхийн хувьд чухал үүрэг бол хүүхдийг доог тохуу, доог тохуу байдлаас хамгаалах, өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж буурахаас урьдчилан сэргийлэх явдал юм. Хүүхдүүд ихэвчлэн хүчирхийлэлд өртдөг бөгөөд гацсан хүүхдийг дээрэлхэх шүтэн бишрэгч нь багт байдаг.

Хэрэв багш нөхцөл байдлыг засч залруулж чадахгүй бол хүүхдийг доог тохуу, албадан тусгаарлах явдал үргэлжилсээр байвал эмчилгээний хугацаанд хүүхэд цэцэрлэгт явахаа болих хэрэгтэй. Үгүй бол хүүхдийн хөгжсөн ичимхий, ойр дотно байдал нь гацах байдлыг улам бүр нэмэгдүүлнэ.

Хүүхэд үүссэн өвчнийг даван туулахад нь туслахын тулд эцэг эх болон гэр бүлийн бусад гишүүд энгийн дүрмийг дагаж мөрдөх ёстой.

• яриагаа хянах: удаан, жигд ярих, хэллэг бүрийн дараа богино завсарлага хийх; хүүхэд дуурайж, ижил зүйлийг хэлэхийг хичээх болно;
• нялх хүүхдийг бүү тасалдуул, түүнд яриагаа өөрөө дуусгах боломжийг үргэлж өг;
• та хүүхэдтэйгээ дуу сурах боломжтой;
• хүүхэдтэй харилцахдаа богино хэллэг, өгүүлбэр ашиглах;
• гэр бүлийн амьдралын хэв маягт үймээн самуун, эмх замбараагүй байдлаас зайлсхийх; гэр бүл дэх хэрүүл маргаан, хурцадмал байдлаас зайлсхийх;
• хүүхдийн өдөр тутмын дэглэмийг дагаж мөрдөж байгаа эсэхийг хатуу хянаж, нялх хүүхдийн хэт ачаалал, хэт өдөөлтөөс зайлсхийх;
• хүүхдийг хэцүү үгсийг дахин давтахыг албадах хэрэггүй;
• хүүхэд бага зэрэг тайлбар хийж, илүү олон удаа магтах ёстой;
• орон сууцанд ТВ-ийн байнгын "арын" ажиллахаас урьдчилан сэргийлэх; унтахынхаа өмнө хүүхэд телевизийн нэвтрүүлэг үзэхийг хориглох;
• хүүхдийн гацсантай холбогдуулан гэр бүл дэх зан байдал, хүмүүжлийн талаар ямар нэгэн давуу эрх олгохгүй байх.

Зарим тохиолдолд гацах нь эмчилгээгүйгээр өөрөө алга болдог. Өөрөө алга болох гацах нь дараах шинж тэмдгүүдтэй байдаг.

• хүүхэд харилцааны явцад сэтгэлзүйн хувьд ямар ч бэрхшээлгүй, түүний согогоос ичдэггүй;
• гацах нь удаан хугацааны туршид үе үе алга болдог;
• хүүхэд ухрахгүй, харилцан ярианы харилцаанаас зайлсхийдэггүй;
• богино үг, хэллэгийг хэлэхэд хялбар байдаг.

Хэрвээ хүүхэд ярианы явцад чангарч, ярвайж, амьсгал нь тасалдсан, эгшиг авиа гаргаж, зарим үг, авиаг ашиглахаас зайлсхийж, асуултуудад (тэр ч байтугай ойлгомжтой) хариулдаг бол "Би мэдэхгүй байна!" - Та ярианы эмгэг судлаачтай зөвлөлдөх хэрэгтэй. Мөн та ийм хүүхдүүдтэй ажиллаж байсан туршлагатай мэргэжилтэн олох хэрэгтэй.

Гацах эмчилгээ

Бөглөрөлтийг эмчилж, бүрэн эмчлэх боломжтой. Мэргэшсэн тусламж авахын тулд та ярианы эмч, мэдрэлийн эмч, психоневрологичтой холбоо барина уу. Үнэн, ийм эм байдаггүй бөгөөд үүнийг хэрэглэснээр гацах нь нэг удаа, бүрмөсөн арилдаг. Мэргэжилтнүүд болон өвчтөний эцэг эхийн хамтын хүчин чармайлт чухал юм.

Хамгийн амжилттай эмчилгээ эрт үе шатууд, сургуулийн өмнөх насны ч гэсэн. Эцэг эхийн зан үйлийн дүрмийг дээр дурдсан болно. Гэр бүлд таатай тайван орчин бүрдүүлэх нь чухал. Хүүхэдтэй хийх бүх яриа бага зэрэг явагдах ёстой. Бүх хүүхдүүдтэй харилцах харилцаа нь эцэг эхийн анхаарлыг татахын тулд атаархал, өрсөлдөөнөөс ангид байх ёстой.

Хүүхэд хэл ярианы бэрхшээлтэй байсан ч түүнийг анхааралтай сонсох болно гэдэгт итгэлтэй байх ёстой. Бид түүнтэй заавал харилцах, хамтарсан үйл ажиллагаа явуулах цагийг олох ёстой. хүүхдэд сонирхолтой. Унтахаасаа өмнө 10 минутын яриа ч гэсэн тайвшруулах нөлөөтэй. Мэдээжийн хэрэг, энэ ярианы үеэр хүүхдэд нэхэмжлэл гаргаж, ямар нэгэн нөхцөл тавих ёсгүй. Унтахынхаа өмнө зөвхөн зурагт (бүр хүүхэлдэйн кино) үзэхээс татгалзах хэрэгтэй.

Хүүхэдтэй ярилцахдаа гацах сэдвээс зайлсхийх ёсгүй. Хэрэв тэр эмчилгээнд тодорхой амжилтанд хүрч чадвал түүнийг магтах нь чухал юм. Бага ч гэсэн. Тэрээр эцэг эхийнхээ сэтгэлийн дэмжлэгийг мэдрэх ёстой. Та хүүхдийг урамшуулж, энэ түр зуурын өвчнийг эмчлэх амжилтанд итгэх итгэлийг бий болгох хэрэгтэй.

Хангалттай байгаа гацах эмчилгээний аргууд:

• ярианы эмчилгээний хичээл;
• амьсгалын дасгал хийх;
• компьютерийн програмууд;
• цэгийн массаж;
• гипноз эмчилгээ;
• эмийн эмчилгээ;
• нөхөн сэргээх эмчилгээ.

Дээр ярианы эмчилгээний хичээлүүд хурцадмал байдлыг арилгах, яриаг жигд, хэмнэлтэй болгох дасгалуудыг сонгосон. Хүүхэд гэртээ дасгалуудыг давтаж, ярианы илэрхийлэлд хүрдэг. Дасгалыг өвчтөний насыг харгалзан сонгоно.

Амьсгалын дасгалууд уламжлалт эмчилгээний нэг юм. Эдгээр нь ярианы аппарат, дууны утаснуудын булчингуудыг сургах, гүнзгий, чөлөөтэй, хэмнэлтэй амьсгалахыг заах боломжийг олгодог. Дасгал нь амьсгалын тогтолцоонд бүхэлдээ сайн нөлөө үзүүлдэг. Үүнээс гадна дасгал хийх нь тайвшруулах нэмэлт арга юм.

Компьютерийн програмууд - нэг нь үр дүнтэй аргуудгацах эмчилгээ. Тэд тархины яриа, сонсголын төвүүдийн синхрончлолыг ашигладаг. Гэртээ байгаа хүүхэд компьютерийн ард суугаад микрофоноор үг хэлдэг. Хөтөлбөрийн тусламжтайгаар тэдгээрийг бага зэрэг хойшлуулах нь хүүхэд өөрийн дуу хоолойг сонсох боломжийг олгодог бөгөөд тэр түүнд дасан зохицохыг хичээдэг.

Энэ нь яриаг чөлөөтэй болгодог. Хөтөлбөр нь сэтгэл хөдлөлийн (баяр баясгалан, уур хилэн гэх мэт) нөхцөл байдалд харилцан яриа хийх боломжийг олгодог бөгөөд нөхцөл байдлыг хэрхэн даван туулах, яриаг сайжруулах талаар санал болгодог.

Олон хотод гацах өвчнийг эмчлэх эмнэлэг, төвүүд байдаг. гипноз 11-ээс дээш насны хүүхдэд зориулсан. Санал болгож буй арга замаар эмч ярианы булчингийн спазм, олон нийтийн өмнө үг хэлэхээс айх мэдрэмжийг арилгадаг. 3-4 сессийн дараа яриа нь жигд, итгэлтэй болдог. Энэ бол сэтгэл хөдлөлийн хувьд гайхалтай сэтгэлзүйн эмчилгээний арга юм.

Альтернатив анагаах ухаан нь гацах эмчилгээг санал болгодог цэгийн аргамассаж хийх.Мэргэжилтэн нь нүүр, нуруу, хөл, цээжний тодорхой цэгүүдэд нөлөөлдөг. Энэ аргын тусламжтайгаар мэдрэлийн системээс ярианы зохицуулалт сайжирдаг. Acupressure тогтмол хийхийг зөвлөж байна.

Эмнэлгийн эмчилгээ - гацах өвчнийг эмчлэх туслах арга. Энэ нь мэдрэлийн эмчийн томилолтын дагуу хийгддэг. Таталтын эсрэг эм хэрэглэж болно. Эмчилгээ нь мэдрэлийн төвүүдийн үйл ажиллагааг хэвийн болгоход хувь нэмэр оруулдаг. Тайвшруулах эмүүдээс ургамлын гаралтай декоциний болон дусаахыг (эх, валерианы үндэс, нимбэгний бальзам) хэрэглэдэг. Ганцхан эмийн тусламжтайгаар гацах өвчнийг эмчлэх боломжгүй.

Бэхжүүлэх ерөнхий аргууд гацах эмчилгээнд хувь нэмэр оруулна. Эдгээрт өдөр тутмын дэглэмийг дагаж мөрдөх, зохистой хооллолт, хатуурах, стресстэй нөхцөл байдлаас зайлсхийх ерөнхий хамгаалалтын дэглэм орно. Хүүхдэд онцгой чухал зүйл бол хангалттай унтах (дор хаяж 9 цаг). Гүн нойртой байхын тулд оройдоо бүлээн шүршүүрт орох эсвэл тайвшруулах усанд (жишээлбэл, нарс) орж болно. Орой нь компьютер тоглоом, зурагт үзэхийг хасах хэрэгтэй.