Развојни задачи за деца на возраст од 4-5 години

Во задачите за деца од 4-5 години, треба да бидат присутни елементи на играта. Детето не може да седи на едно место повеќе од 20 минути, затоа треба да одвоите малку време за изведување на вежбите, да ги направите разновидни и возбудливи.

Когнитивни задачи за деца од 4-5 години

1. „Домашни и диви животни“. Подгответе картички со разни животни: волк, зајак, глушец, лисица, крава, елен, крт, мачка, ракун, елен, куче и други. Побарајте од детето да ги подели животните во две групи: домашни и диви. Добро е да се одржуваат вакви игри по одење во зоолошка градина. Ваквите задачи го развиваат погледот и разбирањето на светот околу, како и говорот (ако правилно поставувате прашања и зборувате за животни, за ова можете да се фокусирате на картичките за говорна терапија подолу).

Тема: Домашни миленици

2. „Професии“. Печатете слики на кои се прикажани луѓе од различни професии: готвач, капетан на брод, возач, продавач, учител, градинар, лекар, судија, пожарникар и други. За да може бебето да бара генерализирачки својства и да ги именува, неопходно е да се подготват одделно предмети (или слики): лагер, покажувач, волан, мантија, црево и други. Детето избира слика со професијата на една личност и бара соодветен предмет за него.

3. „Пролет“. На 4 години бебето веќе ги знае основните бои и форми, па во продолжение на развојот на оваа тема можете да приредите игра со корици од храна за бебиња„Фруто-дадилка“. Капите се совршено поврзани едни со други и имаат различни бои. Поврзувањето заедно е прилично едноставно за да се создадат интересни објекти. На листот за пејзаж, можете да нацртате круг, квадрат, цвет, облак. Од кориците соберете фигури со иста форма за да можат да се закачат на лист хартија.

Игри за развој на внимание кај деца 4-5 години

На 4-5 години активно се формира логично размислување, потребно е да може да се фокусира на одредена задача. Во иднина, ова помага да се развие упорност.

1. Нацртајте разни предмети на лист со пејзаж: цвет, балон, автомобил, сонце. Побарајте од детето да ги заокружи само балоните со молив.

2. Пречкртајте ја буквата „H“. На лист со пејзаж, отпечатете ги по случаен избор буквите од азбуката и замолете го бебето да ја прецрта буквата „H“ со црвен молив, сите букви „А“ со зелен молив итн.

3. „Пад на лисја“. На лист хартија треба да ги најдете истите лисја. Побарајте од детето да ги поврзе истите листови со молив и да ги обои. Играта учи да се одреди сличноста на предметите, развива просторно размислување.

Задачи на математичкиот циклус

1. Купете магнети во различни бои во која било продавница за канцелариски материјал. Со нивна помош, на бебето му е погодно да се занимава со бројки и концепти - се повеќе и помалку. Задача: колку мачиња има мачката, а колку кученца кучето? Кој има повеќе деца?

2. На лист хартија нацртајте 5 ѕвезди на небото. Поканете го детето да брои и заврши ист број ѕвезди. Колку треба да биде?

3. На сликата, прикажете полжави, цвеќиња. Дајте задача да ги заокружите цвеќињата со зелен молив, да ги изброите полжавите и да нацртате линија до цветот (кој полжав кој цвет сака, што мислите вие?). Колку повеќе цвеќиња останаа?

4. Отпечатете мува агарик на лист со пејзаж. Побарајте од вашето дете да ги брои точките на шапката. Нацртајте онолку точки во близина колку што има дамки на агарик. Колку кругови добивте?

5. Поврзете ги по ред точките од 1 до 15. Треба да добиете слика. Ваквите задачи се многу популарни кај децата и се развиваат фини моторни вештинираце и ги учат правилата за броење.

6. Поврзете група цвеќиња од три со линии. Цвеќе се цртаат на листот на хаотичен начин.
Потребно е да се биде внимателен и да се дистрибуираат сите цвеќиња во групи.

Задачи за учење со зборови

1. На листот во центарот со блок букви се напишани зборовите: море, цвет, сонце, полжав. Поврзете го зборот и сликата, повлечете линија.

2. На листот се напишани различни зборови: мама, мачка, куче, тато, лето, пролет, дрво, цвет. Неопходно е да се прецрта буквата А со зборови Бебето учи упорност и внимателност.

3. На листот за пејзаж се нацртани кругови и триаголници. Детето добива задача да ја нацрта буквата М во секој круг, а буквата С во секој триаголник.

4. „Напротив“. Возрасен вика кој било збор, а бебето мора да го најде спротивното во значење. На пример: возрасен вика „жешко“, дете одговара „ладно“ итн.

5. „Приврзан збор“. Именувајте го предметот, а бебето избира приврзан збор за да го означи. На пример: топка - топка, куќа - куќа, нога - нога.

6. „Овошје и зеленчук“. Поставете различни слики со овошје и зеленчук пред детето. Има многу опции за игра: замолете млад ученик да стави овошје во кошница. Замолете ги да го изберат зеленчукот од кој мама прави салата за ручек.

7. „Најди го дополнителното“. Кажете му на бебето збир на зборови во кои зборовите припаѓаат на истата група, но еден збор е излишен. Детето мора да го идентификува вишокот по уво. На пример: дрво, трева, цвет, полжав. Дополнителниот збор е полжав. Детето мора да даде објаснување зошто овој конкретен збор е излишен.

Задачи за развој на креативно размислување

1. Направете сопствено списание или книга. За да ја завршите оваа задача, ќе ви треба обоена хартија, исечоци од разни сјајни списанија, картон во боја, лепак, селотејп. Зборовите за книгата може да се исечат и од списанијата. Излегува заедничка работа.

2. Театар. Понудете се да играте вистинско куклено шоу. Направете костими, соберете реквизити, подгответе покани за домаќинството. Можете да изберете кој било руски народна приказна, привлече постари браќа и сестри.

3. „Интересно продолжение“. Задачата е корисна за деца од 5 години, бидејќи ги учи да градат реченици, да размислуваат логично и да развиваат размислување. Треба да смислите приказна за одредена тема. Возрасниот ја кажува првата реченица, детето ја продолжува следната реченица. Следно, возрасниот повторно доаѓа со предлог. Треба да биде поврзан текст. Како заклучок, замолете го детето да прераскаже.

Задачите за деца од 4-5 години треба да бидат сложени и да развиваат логика, размислување, говор, фини моторни вештини. Тематските часови може да се приспособат на возрасните карактеристики на децата, да се насочуваат со игри и да се научат да споредуваат, анализираат, размислуваат на забавен начин. Ако секојдневно се занимавате со вашето дете, тогаш тој ќе сака да се запознае со основите на математиката, читањето и другите предмети.

Видео едукативни задачи за деца од 4-5 години

Еве игри, задачи и вежби насочени кон развој на фини моторни вештини, меморија, внимание, логично размислување. За деца и родители, едукатори и логопеди.

Задачи за деца од средната група на градинка на тема „Просторот околу нас“

Вежба 1

Обојте го предметот што е во горниот десен агол на листот сино, во долниот десен - зелено, во долниот лев - црвено, во горниот лев - жолто, во средината на листот - портокалово.

Задача 2

Обојте ги птиците што летаат над облакот, во сино, под облакот - во зелена боја. Кои птици летаат десно, а кои лево?

Задача 3

Покажете ја сликата каде е бананата под јаболкото и над црешата; каде е црешата над јаболкото и под бананата; јаболко под банана и над цреша. Кажи ми како се наредени плодовите на други слики. Обојте ги истите плодови со иста боја.

Задача 4

Кажи ми каде седи петелот, каде седи мачката, каде седи кокошката, каде е куќата, каде стои дрвото. Обојте ја сликата.

Задача 5

Обојете ја играчката лево од топката во црвена боја, десно од топката во жолта, горниот дел сина и долната кафеава. Обојте ги останатите играчки во која било боја.

Задача 6

Обојте ги сликите: во горниот десен агол - зелена, во горниот лев - црвено, во долниот десен - жолта, во долниот лев агол - сина, во средината - портокалова. Обојте ги останатите слики како сакате.

Задача 7

Која шема на соби одговара на сликата? Кажи ми каде е.

Обојте го соодветниот дијаграм.

Задача 8

Кој е највисок на рингишпилот? Обои му ја кошницата сина. Кој е најнизок? Обои му ја кошницата зелена. Кој е помеѓу верверицата и ежот? Обои му ја корпата црвена. Кажи ми каде се останатите животни.

Задача 9

Наредете ги предметите на нивните места со помош на стрелки: тавата - на масата, чашата - пред тавата, лажицата - десно од тавата, крушата - зад тавата, столчето - под масата, бананата - лево од тавата, топката - на столчето.

Задача 10

Нацртајте цвет во горниот лев квадрат, габа во долниот десен агол, јаболко во горниот десен дел, лист во долниот лев агол, куќа на левиот квадрат од средниот ред, круша во средниот десен квадрат, чадор во долната средина средниот плоштад - сонцето, во средниот плоштад - елката.

Задача 11

На оваа салфетка нацртајте жолт цвет на левата страна, син на десната страна и црвен во средината.

Задача 12

Каде се наоѓа сонцето?

Во која насока оди автомобилот?

На која страна од куќата е вратата?

Во која насока трча кучето?

Каде се наоѓа куќата на сликата: десно или лево од елката?

Задача 13

Именувај кој каде живее. На пример, жаба живее меѓу еж и свиња, еж живее лево од жабата, над глувчето...

Обојте ги овие животни.

Задача 14

Нацртајте топка лево од зајакот, знаме десно од мечката, коцка помеѓу мечката и зајакот. обои ја сликата

Задача 15

Нацртајте елка десно од автомобилот, бреза лево од куќата, грмушка помеѓу автомобилот и куќата. обои ја сликата

Задача 16

Боја во овие цртежи само десните ракави и десните чевли. Обојте го џебот од левата страна.

Развивање задачи за логика кај децата средна групаградинка. Задачите ќе им помогнат на наставниците да ги подготват децата за училиште.

Вежба 1

Наредете (поврзете ги стрелките) овошјето во корпа, а зеленчукот во чинија.

Задача 2

Боја играчки црвена, облека жолта, садови сини.

Задача 3

Каде е чија опашка, каде е чиј нос?

Задача 4

Засади (со помош на стрелките) петел не на трупец и не на клупа, кокошка - не на ограда и не на труп, мачка - не на клупа и не на ограда.

Задача 5

Која фигура недостасува во секој ред?

Задача 6

Изберете пар за секоја ставка.

Поврзете ги соодветните објекти со линии

Задача 7

Во секоја линија, наместо точки, нацртајте ги фигурите што недостасуваат, чувајќи го редоследот на нивната алтернација

Задача 8

Нацртајте ги предметите во секој ред за да станат исти.

Задача 9

Изведете одредени активности

Задача 10

Колку животни има во куќата лево? Колкумина живеат во куќата од десната страна? Колку животни и кој се сокри во двете долни куќи?

Задача 11

Обојте ја во зелено сликата на која нема топка; во сино - онаа каде што нема пирамида; црвено - каде што нема коцка; жолта - каде што ги има сите предмети.

Задача 12

Помогнете им на девојчињата да ги најдат своите играчки: поврзете се со линии и обојте ја облеката и играчките на девојките во иста боја.

Задача 13

Во секоја група има предмет кој поради некоја причина не одговара на останатите. Именувајте ги овие знаци.

Задача 14

Од ставките во долниот ред, изберете го оној што сакате да го нацртате во празниот „прозорец“

Задача 15

Која од четирите слики ги прикажува ликовите правилно?

Задача 16

Кучето и мачката имаат сини и зелени душеци. Мачката нема зелен килим, а кучето нема син. Обојте ги вашите килими на вистински начин

Задача 17

На масата има сини и розови вазни. Лалињата не се во розова вазна, а нарцисите не се во сина. Правилно обојте ги вазните

Задача 18

Лена има две марами: црвена и жолта. Долгиот шал не е жолт, а кратката не е црвена. Правилно обојте ги шаловите.

Преку развојни активности со деца од 4-5 години можете да научите азбука и математика. Главната работа е дека домашното школување му носи задоволство на бебето.

наставниците основно училиштедобро знаат дека младите ученици доаѓаат на училиште со сосема различни нивоа на обука. И колку е подобро, детето се чувствува посигурно во училницата, материјалот се апсорбира побрзо и полесно. Сепак, нема да може брзо да се подготви добро за училиште. Дури и со расадникот, со помош на игри, треба да се развивате мисловни процесидеца, а подоцна, преку развојни активности со деца од 4-5 години, можете да ги научите основите на писменоста и математиката.

Секој родител може да се справи со подготовката на иден ученик, главната работа е да знае какви знаења и вештини да даде на 4-5 години и како да го претвори дома учењето во „систем“.

Програма и планирање на развојните часови

Добро е кога секоја игра, секоја прошетка се претвора во развојна активност. Меѓутоа, во ваквото „спонтано“ учење нешто може да се пропушти, па на сите, дури и на непрофесионален наставник, му треба јасна програма за обука.

Најдобро е да планирате однапред една недела. Така родителот ќе може однапред да подготви некои материјали за часовите и ќе разбере за кои задачи на детето му одзема многу време, а кои се даваат премногу лесно.

Тематски материјал:

Како и во градинка, секојдневните активности со детето треба да се спроведуваат во следниве области:

• развој на говорот и писменоста;
• математика и логика;
• креативност - моделирање, цртање, дизајнирање, примена;
• физички развој (што значи посебна лекција од 20-40 минути, динамични паузи се присутни на секој час на секои 15 минути);
• проширување на хоризонтите - екологија, правила на бонтон, безбедност, итн .;
• фикција.

Сите овие ставки мора да бидат рамномерно распоредени во програмата една недела, во зависност од можностите на детето.

Писменоста се учи на дете од предучилишна возраст само кога тој самиот е заинтересиран за тоа.За да научите како да разберете дека бебето е подготвено да учи букви, прочитајте ја статијата Учење да читате: од каде да започнете и како да научите како да додавате слогови.

Планот за развојни активности за деца од 4-5 години дома може да биде нешто вака.

Не залудно во ова планирање се вклучени секојдневното физичко образование и креативноста. Исклучително е важно растечкиот организам да испрска енергија и да развие координација на движењата. Па, креативноста помага да се развијат фини моторни вештини на рацете, се развива имагинацијата.

Малку е веројатно дека ќе биде можно да се вклучат сите предмети во еден ден. 4-годишно дете сè уште брзо се заморува и може да прави само една активност не повеќе од 15-20 минути.

Бројот на развојни активности во програмата зависи не само од способностите на бебето, туку и од тоа дали тој присуствува Градинкаили центар за развој. Ако наставниците се вклучени со дете од предучилишна возраст, родителите можат да одвојат само малку време за часови по дома во вечерните часови и за време на викендите.

Во такви лекции добро е да се вклучи материјалот што детето го учел во институцијата. Повторувањето ќе ги консолидира стекнатите знаења и вештини.

Кои задачи се погодни за деца од 4-5 години

Во написот: "" веќе беше напишано за тоа што треба да знае дете од предучилишна возраст на 4 години. Сега треба да работите на истите вештини, да го продлабочите знаењето и да ги комплицирате задачите. Мала листа на она што бебето ќе научи во петтата година:

1. употреба на предлози;
2. ориентација во просторот (знај лево / десно, итн.);
3. разбере каде „повеќе“, „подеднакво“ или „помалку“;
4. користете ги именките по броеви;
5. брои до 10, до 5 - во обратен редослед.
6. нацртајте линии без да го кревате моливот од хартијата итн.

Ако детето од предучилишна возраст веќе се справува со ова, не застанувајте и продлабочете го вашето знаење. Сепак, сите часови треба да му бидат интересни, инаку прекумерниот обем на работа само ќе го обесхрабри да учи долго време.

Едукативни помагала 4+

Сега за самите задачи. За деца од 4 години, можете да најдете многу печатени публикации, чии вежби не само што ќе помогнат да се пополнат самите лекции, туку и ќе ви кажат во која насока треба да се движите.

Најпопуларните се серија прирачници на О.Н. Земцова“ паметни книги“, како и објавувањето на Школата на седумте џуџиња. Во ваквите учебници има задачи за развој на логично размислување, внимание, слики за заговор, игри со налепници и друго. други

Пример за илустрација со задачи по математика и логика од серијата Грамотеика.

За деца од 4 години, првите рецепти се исто така погодни. Со следење едноставни обрасци над точките, децата ја подготвуваат раката за пишување. Пример од „Училиштето на седумте џуџиња“.

АБЦ читање и учебници по математика

Ако бебето се занимава со лов и има успех, главните предмети - писменост и математика може да се изучуваат со помош на вистински учебници.

За наставата по читање, „Буквар“ на Жукова се смета за еден од најдобрите, каде јасно е прикажано како буквите се спојуваат во слогови, а самата методологија одговара на училишните програми.

Тематски материјал:

Популарен е и методот Бунеев. На четиригодишна возраст, авторите им нудат на децата прирачник „На пат кон ABC“.

Исто така, наставниците од основните училишта високо ги ценат учебниците по математика од Л.Г. Петерсон. За деца од предучилишна возраст, постои учебник „Игра“ прилагоден на возраста. Со него на 4 години детето на разигран начин ќе ги научи сите потребни теми.

Задачи во слики

Покрај прирачниците во училницата, можете да користите печатени слики со вежби.

Учење десно и лево

За да може бебето да запомни која рака е десна, а која лева, можете да користите таков постер со дланки.

Ќе помогнат и сликите во кои треба да заокружите слики во вистинската насока.

Математика

За да се консолидираат знаењата за сериите на броеви ќе ви помогнат страниците за боење во кои треба да ги поврзете точките по редослед.

И таков математички материјал ќе ве научи да ја корелирате количината со бројот.

Развој на говорот

Врз основа на сликите од заплетот, можете да одговарате на прашања и да правите кратки приказни.

Логики

За развој на логично размислување, можете да ја подготвите играта „Најди пар“.

Или завршете ја логичната серија.

Слики за активност за вселената

Домашната лекција може да биде и тематска. По запознавањето со темата „Простор“, на детето може да му се понудат разни игри за развој на мисловните процеси.

Вежби и игри

На четиригодишна возраст, сите вежби треба да бидат само игриви по природа. Во спротивно, бебето брзо ќе се измори и ќе изгуби интерес за учење.

На пример, за да развиете меморија, нацртајте мрежа со големи ќелии на хартија. Потоа заедно со трошките ставете неколку мали играчки во квадратите-куќичките. Кога детето ќе се сврти настрана, преуредете ги предметите во други ќелии. Поканете го детето од предучилишна возраст да ги врати на нивните места.

Вежбата „Детектив за книги“ ќе помогне да се консолидира знаењето за буквите и способноста да се истакне првиот звук со еден збор. Задача: смислете писмо и побарајте од вас да најдете предмет или слика во книга со дадена буква. Со неколку деца, можете да играте со брзина. Вежбата можете да ја искомплицирате со задача, да најдете зборови со две букви или со буква на крајот.

Уште една игра за лекции за описменување. Лепете картички со букви на предмети во просторијата, така што нивните имиња започнуваат со таа буква. Задачата на детето е да открие кои букви се погрешно прикачени и да ги исправи.

Добро е кога родителите сериозно се занимаваат со развојот и образованието на своите деца од предучилишна возраст. Сепак, не ја претворајте домашната задача во должност за детето или рутинска работа. Детето треба да ужива во процесот на учење и да се радува на секоја лекција.

Секој родител сака неговото бебе да биде развиено и испитувачки уште од детството. Што не е направено за да се постигне оваа цел: се купуваат безброј книги, книги со решенија за најмалите, играчки и боенки. Сега е многу лесно да се најдат задачи за дете од 4-5 години, а нашата статија содржи само најмногу најдобри вежбинасочени кон подобрување на говорните и општите развојни задачи.

Логичките задачи се едни од најважните за децата.

Му помага на детето во текот на неговиот живот. Благодарение на добро развиената логика бебето не навлегува во детските „неволји“ и не прави дела за кои потоа може да биде казнет. Логичките вежби се првото нешто што треба да се започне со развојот на дете од 4-5 години.

Задачите можат да бидат различни, најпопуларните беа и сè уште се гатанки. На пример:

1. Сив крзнен ѕвер,

Трча на четири нозе

Сака млеко, верувајте ми

И сè прави скришум.

2. Ова мало животинче не е сакано,

Секогаш се плаши, квичи и фаќа.

Никој нема да го купи во продавницата,

Тоа се вика вечера со мачиња.

Кој мислиш дека е?

3. Мала птица

Во сива јакна

Ниту булфинч, ни титули,

Мачките го бркаат, а тој собира трошки.

Многу е важно да се комуницира со детето за време на извршувањето на задачите, да се поттикне, да се поставуваат прашања: "Дали знаете кој е ова? Кои се вашите мисли?" Развивањето не мора да биде многу комплицирано. Во почетните фази, можете да прикажете слики со одговорот откако ќе ја прочитате загатката.

Вториот тип на логички задачи е да се најде пар, на пример, мачка - маче, крава -? (теле, решено по принцип: мајка и дете); кошула - вратоврска, панталони - ? (појас се одлучува по принципот: со што се врзува нешто одозгора); пилешко - јајце, пчела -? (мед, одлучено по принципот: што му дава животното на човекот). Оваа серија може да продолжи бесконечно, дури и самиот родител може да создаде слични задачи за бебето.

Задачите за дете од 4-5 години како што се загатките се уште еден ефикасен и интересен начинПомогнете му на вашето дете да научи логика.

Развиваме говор

Задачите за дете од 4-5 години треба да вклучуваат и комплекс, но прво треба да откриете кој изговор на кои звуци е нарушен, па дури потоа да изберете задачи.

Најефективниот начин да се разрешат звуците што недостасуваат или не се изговараат е да ги изговорите зборовите по родителот. За секој звук, 3 збора (проблематичната буква мора да биде на почетокот, средината, крајот).

[C] - торба, весла, квас;

[Z] - зајак, коза, количка;

[W] - чекор, пешак, трска;

[F] - жирафа, оган, екипаж;

[Щ] - златна репка, гуштер, бршлен;

[L] - лисица, шал, крокодил;

[R] - рак, муцка, топка.

Самите родители можат да направат задачи за говорна терапија. Темите за животни и цртани се совршени за деца од 4-5 години. Не смееме да заборавиме дека вежбата не е здодевна лекција во која детето ќе заспие, туку забавна активностпомагајќи му да го одржи својот говор.

Општ развој

На возраст од 4-5 години, детето веќе треба да ги знае главните животни: волк, лисица, мечка, зајак, верверица, мачка, куче итн. Дури и бебе со тешкотии, но сепак треба знаат месеците. Прво, можете да му покажете асоцијативни картички, на пример, во декември - новогодишна елка, Нова година, во март снегот се топи, кокичињата цветаат, во јуни грее сонце, учениците се на одмор, а во септември учениците, напротив, одат на училиште. Ваквите некомплицирани задачи за дете од 4-5 години на почетокот ќе изгледаат тешки, но тој само учи, го учи светот, затоа не треба да го карате или казнувате во случај на неуспех - по неколку часови ќе научи сè. самиот себе.

Малите деца не знаат секогаш да ги врзат врвките од чевлите, не прават разлика помеѓу десно и лево, не ги знаат деновите во неделата итн.

Овде повторно, визуелните слики кои го прикажуваат овој или оној процес ќе помогнат. Овие картички може да се испечатат или нацртаат со детето. Деновите во неделата, на пример, прикажуваат како дрво со гранки-денови; за да научите да правите разлика помеѓу десно и лево, нацртајте мали човечиња кои гледаат или десно или лево (можете да смислите игри за пребарување на отворено, на пример, свртете десно, одете право, свртете лево и на крајот бебето треба да биде во изненадување).

Важноста на активностите со бебето

Различни задачи за дете од 4-5 години се исклучително важни, бидејќи на оваа возраст тој го учи светот, открива нови работи за себе и проучува што ќе му биде корисно во текот на неговиот живот. Задачата на родителите е да му помогнат на своето дете да постигне резултати во развојот и да му всадат љубов кон знаењето.