Причината за пелтечење кај дете од 5 години. Причини и третман на пелтечење кај децата

Ја најдов оваа статија на Интернет, можеби ќе биде корисна за некого !!!

Детски курс
или метод за корекција на пелтечење кај деца на возраст од 4-7 години.

Посветив повеќе од 20 години истражување на оваа тема, свесно проучување на различни „клиники“, методи, совети од „искусни“ логопеди, како и „народни исцелители“. Личното искуство на лекување од логопед, дури и во болничко опкружување, овозможи, како што велат, да се искусат многу од постојните официјални методи на „третман“.

Акумулираното искуство ни овозможи да ги систематизираме основните принципи, како и да ги идентификуваме грешките кои ја влошуваат ситуацијата.

Повторно наидов на детско пелтечење кога син ми почна да пелтечи откако се пресели од комерцијална градинка во „редовна“ градинка, понекогаш и јас самиот бев строг со него и не покажував воздржаност….

Син ми се сопна околу година и пол. Првата година јас и жена ми не знаевме што да правиме, а двоумењето се засилуваше. Од сопствено искуство немав надеж за логопеди, но во градинка ни беше понудена консултација со логопед кој беше приклучен на оваа градинка. Синот одлично ги повторил сите зборови по логопедот, но во нормална ситуација грчевите не престанале. Во зима (септември на училиште) решив да ја применам оваа техника, која првично ја развив за возрасни - постепено ми се подобруваше говорот, спазмите станаа не толку силни, пелтечењето стануваше се поретко и пред училиште имавме мали пелтечења кои не се мешаше во одговарањето на часовите, разговорот по телефон. Тогаш тие воопшто не постоеле...

Причините за дефект на говорот се различни, но општиот тренд има смисла: во детството, кај некои деца, развојот на мозокот (размислувањето) е значително понапред од физички развојговорен апарат, кој едноставно не може да се справи со брзиот тек на мислата. Веројатно сте ја забележале извонредната интелигенција на вашето бебе, неговото размислување „надвор од неговите години“.

Детето сè уште не може јасно да изговара реченици што се сложени по значење со неразвиениот говорен апарат на бебето - се појавуваат двоумење или неразбирлив говор.

Детето се фокусира на ова, се грижи, врз основа на тоа се јавува НЕВРОЗА.

Исто така, причина може да бидат повреди во детството (модринки, изгореници и сл.), психолошки причини: строго родителство, понекогаш дури и со употреба на физичка сила, „напади“ од постари деца итн.

Добиената ЕКЦИТАЦИЈА, ИСКУСТВО, ЧУВСТВО НА СТРАВ се симптоми на НЕВРОЗА, која ја нарушува рамнотежата на говорот. Пелтечењето е НЕВРОЗА и ние, поточно вие, родителите, сами ќе го излечите бебето користејќи ги следните принципи.

Анализата, разбирањето, личното искуство за закрепнувањето на него и неговиот син доведоа до избор на главните:

Прво да ви кажам една приказна. Еднаш, кога имав 10 години, мојот школски другар ми кажа дека долго време (!), кога имал 5 години, и тој пелтечел како мене. „Како се излечи?“, прашав (сам со него, зборував подобро од вообичаено). На што тој одговори: „Ме излечи мајка ми. Логопедот и рекол дека главната работа во третманот е две недели НЕ ГРИЖИ. „Но, што е со сите болници, часови со логопеди, за кои е потрошено многу време и труд? .. Дали е навистина толку едноставно!?“, си помислив недоверливо. Веројатно, тоа беше многу искусен логопед кој не ме запозна мене и моите родители ...

Дури многу години подоцна, откако го поминав „тешкиот“ пат на патот на самоспознавањето, кога имав над 30 години, сфатив дека е вистина, тој БЕШЕ ПРАВО! Нека не две недели, туку за 4-6 месеци, па дури и една година, можно е значително да се намали двоумењето. Можно е целосно да се ослободи од пелтечење кај дете за 1,5-2 години. Значително подобрување во говорот може да се случи порано ако се следат принципите наведени подолу. Пропушти го моментот - треба да „лечиш“ 5-10 години или повеќе.

Принцип 1. Иронично, родителите треба да почнат од себе. Веројатноста дека вие сте причина за овој проблем е многу голема! Честопати надворешните фактори, како што се проблемите на работа или други животни ситуации, се пренесуваат во семејните односи. Причина за пелтечење може да бидат можни семејни кавги кои ги придружуваат нивните крици, навреди, дури и ако не се директно поврзани со детето. Згора на тоа, ако сте строги со самото дете, тогаш неуспехот на говорот е директна причина за вашата комуникација!

Не очајувајте, се може да се поправи! Треба да застанете и да размислите што тргнало наопаку? Гледајте се како однадвор, зарем здравјето на детето не ви е цел? ЉУБОВ И ЗАЕМНИЧКИ ПОЧИТ - главен принцип семејните односии лекување на пелтечење! Дајте си збор, променете ја АТМОСФЕРАТА НА ОДНОСИТЕ ВО СЕМЕЈСТВОТО и за да го вратите говорот на детето, поставете се во рок од шест месеци ( подобра година) - без кавги, скандали, груби зборови, грчеви на детето! ДУРИ и МИРНО однесување што и да се случи: скршена чашка, скршена играчка, извалкана облека и слично - нема да ве направи „надвор од себе“ !!! (облеката може да се пере, играчка да се поправи итн. - нема безизлезни ситуации!)

(Ќе направам мала дигресија: не треба да се обвинува брачниот другар за „лошо“ однесување, бидејќи таквото однесување може да се должи на строгото воспитување на неговите (нејзините) родители и понатаму. Нашите родители се деца на тежок пост -воен период, а бабите и дедовците доживеале тешки времиња на глад и војна... Ова влијае на однесувањето, емотивниот карактер.Треба само да ја разјасните ситуацијата и да побарате шест месеци „мир“ заради детето. Молитвата и верата ќе смири го жестокото срце!)

Ајде да продолжиме на сличен принцип.

Принцип 2. Заштитете го детето од други фактори на страв (страв): гласна музика, „модерни“ цртани филмови, ТВ филмови од жанровите „акција“ или „хорор“, дури и комични „страшни приказни“ (на пример, за темна соба ...), и така натаму и така натаму. Детето може да ги проектира настаните од виртуелниот свет вистински животи навистина се плаши.

Во селото нема потреба детето да покажува кланица, а ако сопругот е ловец/рибар, замолете го да ги издлаби труповите не во присуство на дете... Запомнете дека децата се повпечатливи од вас. и рано е за него да ги знае овие сурови слики од животот. Но, ако тоа се случило и детето видело како е искасапена „неговата омилена риба“, тогаш може да се објасни дека рибите/животните ни биле дадени од Создателот за храна.

Според физиологијата на нашето тело, во присуство на фактори на опасност, телото ја мобилизира виталноста со цел да преживее во одредена ситуација: хормоналниот состав на крвта се менува, дишењето се забрзува, мускулите се собираат за пробив...!? Ако некое лице има повеќе од сто мускули на лицето, како мислите дека нивната напнатост ќе влијае на говорот? Веројатно не на подобро. И респираторните, меѓуребрените мускули, исто така, се напнати, како целото тело да се „смалува“ ... Униформното, слободно дишење се менува во брзо или обратно бавно и напнато. Говорот телото го става во втор план, а не до него, треба да се спасите... Еве што се случува кога сте исплашени.

Ги анализиравме надворешните фактори на стравот, следна слична тема се внатрешните фактори на стравот, како посебен принцип ќе ги издвојам „внатрешните стравови“, бидејќи треба внимателно да се работи на тоа.

Принцип 3. Идентификувајте и објаснете му на детето внатрешно „стравови“.

„Внатрешни стравови“ - фобии, свесни и несвесни, се среќаваат и кај возрасните. Некој ужасно се плаши од оси, бумбари, пчели - се што зуе и може болно да касне. Некој се плаши од глувци .. иако веројатно нема да касне ... и така натаму.
Ги има многу, секој има свое: да остане сам во соба, да се вози во лифт, страв од темна просторија итн.

Неколку пати ми се обратија со прашањето за „страв од кучиња“ кај дете. Признавам дека и јас самиот се плашев, па ќе се задржам подетално на тоа како да го „расклопам“, „распадне“ овој страв. И „предупредениот е наоружан“! Демонтираниот страв „на полиците“ повеќе не е страшен).

„Големото куче со огромна уста - ми се чинеше нешто страшно ...“ ќе имав таква уста .., дефинитивно ќе се нафрлам и ќе ги каснам престапниците ... - си помислив, проектирајќи ја мојата агресија на невин животно. Така и вашето дете. Како да се намали агресијата кај детето, разговаравме погоре и ќе разгледаме во иднина.

Како да се реши овој страв? Оставете го детето да одговори следните прашањаЗа вас, и најважно за себе:

Дали некогаш видел куче да се нафрли на човек и да го касне? (Се надевам дека одговорот е не)

Ова куче порано беше слатко меки кученце, сега порасна, но останува љубезна како порано. Зошто би сакала да нападне некого сега?

Мислам дека со одговарање на овие прашања, детето ќе престане да се плаши од првото куче што ќе го сретне. Љубезниот однос кон светот се враќа со добрина за возврат!

Животните ситуации се различни, а ако детето ја видело агресијата на кучето, тогаш обидете се да го објасните и ова, на пример: кучето беше „на работа“, чуваше куќа, база итн.

Ако овие аргументи се покажат како недоволни, тогаш анализирајте неколку начини да се заштитите од кучињата (7-8 е доволно), на пример: земете стап и избркајте го, удирајте со ногата и гласно викајте итн. Оставете го детето да земе или направи стап и ставете го во аголот на собата или во дворот на приватна куќа. Дајте му до знаење дека може да најде начин да го реши секој проблем сам или заедно со вашите родители.

Следен страв: заглавување во лифт. Покажи ми каде се наоѓа копчето за повик за помош. Објаснете им дека треба да чекаат... Ако имате мобилен телефон, тогаш повикајте ги родителите... И така натаму.

Ако детето е загрижено дека Земјата е тркалезна и луѓето можат да паднат во вселената, тогаш објаснете за силата на гравитацијата ... и така натаму))

Комуницирајте со детето, дознајте ги неговите „стравови“, средете ги заедно. Ова ќе послужи како дополнителен доказ дека го сакате бебето и се грижите за него. Вашата поддршка е многу важна за бебето, ќе даде самодоверба: вие сте за него, а не против него, ВИЕ СТЕ ДВАЈЦА - СИЛА СТЕ!

Принцип 4. Третман со ЉУБОВ и доказ за оваа љубов. Ова е важен принцип што сакам да го истакнам одделно.

Можеби некој ќе приговори дека е банално и толку разбирливо што сите напори и средства се вложуваат во децата...: храна, облека, комунални станови, клубови, клубови, дадилки и така натаму... Ова е разбирливо за ВАС ВОЗРАСНИ. Детето исто така интуитивно го разбира ова, па дури и да нема делови, кругови и Мекдоналдс, тој сепак ќе ве сака за возврат. НО... детето се сеќава и на навреди... Имате напорен ден, многу различни настани и веќе сте заборавиле на конфликтот.., но детето се сеќава! Можеби пред една недела сте му викале...итн.

Што да се прави? Разговарајте со вашето дете и објаснете му дека вие и тато (мама) многу го сакате! Вие се грижите за него! Се грижите за неговите проблеми и дека тој може да ве контактира за какви било прашања. Сè што можете, ќе направите! Овој директен разговор ќе ги отфрли можните сомнежи кај детето.

Дополнителен доказ за љубов може да биде независно купување во продавницата: играчки, облека, чевли итн. Нека биде роденденски подарок: Му дозволувате на детето да направи ИЗБОР. Со ова потврдувате дека ГО ПОЧИТУВАТЕ НЕГОВОТО МИСЛЕЊЕ, го гледате како личност, го сакате. (Се сеќавам како во продавницата мојот син избра „страшни“, некомпатибилни зелени и црвени патики во бои ... Колку труд морав да молчам! Но, детето беше среќно! Ова ќе ја подигне самодовербата на детето.

Сега за практичните чекори

Принцип 5. ЗБОРУВАЈ НА ИЗУД - контролирајте го присуството на воздух / здив.

Што да направите ако детето се сопне, се обидува да го повтори зборот и не може. Се гледа како спазмот го покрива целото тело, почнуваат конвулзии, тресење на главата, трепкање со трепките, превртување на очите...

Запрете го детето и објаснете ја техниката на говор: „Зборувај на издув, прво вдишувај, ПА ПРИ издишување КАЖИ еден или два збора“... Кажете дека на звуците им треба проток на воздух, така велат сите луѓе!

Забележете дека за време на двоумење или спазам, дишењето е прекинато, понекогаш детето се обидува да изговори збор додека вдишува (!)

Објаснував неколку пати на ден и, користејќи го мојот сопствен пример, му покажував на син ми како да каже: „Прво, пред зборот, вдиши, потоа почнуваме да издишуваме (воздухот помина без звуци 1-2 секунди) и кажи ЕДЕН или ДВА збора! И повторно: вдиши, при издишување ги изговараме следните 2а зборови и така натаму.

Бев решен да го повторам ова шест месеци или колку што е потребно, но резултатот дојде многу порано.

Затоа, уште еднаш: пред секој збор земаме здив - ова ќе го даде потребниот проток на воздух и ќе ни го гарантира изговорот на зборот! Ова е закон, аксиома на исцелување!
Следно, започнуваме да издишуваме 1 секунда, додека без зборови (потврда за присуство на проток на воздух), тогаш кажуваме 1-2 збора. И одново...

Забележете дека детето е подготвено да прераскаже, на пример, половина од филмот што му се допадна со едно издишување - нема да работи, како резултат на двоумење, претворајќи се во спазам.

Зошто треба да објаснуваме околу еден или два збора, бидејќи ние самите кажуваме четири или шест, а некој повеќе? Ова е упатство кое ќе ви даде разбирање дека треба да изговорите малку зборови, колку што можете слободно да изговорите без двоумење, се додека има доволно воздух. Но, во почетната фаза на силно двоумење, тоа треба да биде точно ЕДЕН збор, а потоа по неколку дена ДВА збора - погледнете ја ситуацијата. Потоа ТРИ збора итн., до нормалните 4-5 зборови по N месеци!

Имајте предвид дека нема двоумење за време на пеењето, бидејќи вдишувањето е јасно снимено, а при бавно издишување ги изговараме зборовите на песната. Поддржете го детето во пеењето, заедно научете ја песната - сето тоа ги зајакнува респираторните мускули и гласните жици.

Говорот постепено ќе се подобрува, нека биде 1-2% неделно. Тешко е да се измерат овие проценти, но мислам дека ме разбирате. Поставете се за долгорочна работа, тогаш побрз резултат ќе ве задоволи.

Принцип 6. Објаснете му на детето дека: "Мора БАВЕ ДА ЗБОРУВАШ! Не треба брзо да зборуваш, нема да те разберат".

Вашето паметно бебе е веќе внатре рана возрастправи сложени реченици. Зборувајте со него полека САМИ, а со тоа покажувајте одмерен, неизбрзан говор. 10-20 зборови во минута се доволно темпо, разбирливо за соговорникот.

Некои луѓе успеваат да кажат многу зборови или дури и неколку реченици при едно издишување - ова е многу брзо темпо. Ако некој од вашите роднини или познаници: брачен другар (ха), браќа, сестри на детето, баби - сите оние со кои детето комуницира, јас брзо зборувам, потоа разговарам со нив и објаснете го потребното темпо користејќи свој пример - ДЕТСКИ ГОВОР ТЕМП.

Започнете ја анализата од себе, како велите?

Забележете и дека детето зборува гласно. Ова му дава дополнителна напнатост на говорниот апарат. Научете го вашето дете да РАЗБОРУВА ПОЛЕКО и БАВКО. Нека биде ШЕПОТ во првата фаза. Разговарајте со него со шепот, постепено зголемувајќи ја јачината на звукот на прифатливо ниво. Направете го ова не во форма на строга инструкција, туку во форма на игра, интересна приказна.

Принцип 7. ДРЖЕЊЕ И РЕЛАКСАЦИЈА.

Внимавајте на држењето на детето, без наведнување, подигнете ја брадата, исправете ги рамената! Стооп - има причина за намалување на волуменот на белите дробови, спуштање на дијафрагмата, компликација на работата на меѓуребрените респираторни мускули, напнатост на стомачните мускули. Правилната положба на главата е рамна положба или малку нагоре брадата. Кога главата е навалена надолу, долната вилица не може слободно да се движи за да ја отвори устата за да изговори збор. Долната вилица треба да падне со природна гравитација.

Правилното држење е исправен 'рбет. Тежината на горниот дел од телото треба да лежи на столбот на 'рбетот. Ако тоа не е случај, тогаш целиот товар (20-30 kg! кај деца, до 40 kg кај возрасни) паѓа на меѓуребрените респираторни мускули и дијафрагмата (главниот респираторен мускул). Тој е под оптоварување, нема да функционира нормално. Оттука, намалување на длабочината на дишењето, недоволен воздушен притисок при издишување.
Правилното држење на телото го подобрува метаболизмот на кислородот, што ја нормализира функцијата на мозокот!

Терапевтската масажа на зоната на задната јака ќе помогне во правилното држење, олеснување на мускулната тензија, што ќе го подобри говорот. Поминете низ 4-5 сесии со терапевт за масажа, набљудувајте ги промените. Ако масажата помогна, тогаш дополнително поминете низ 4-5 сесии (1 сесија секој втор ден или помалку: 1 пат неделно)

Корисна е и нежна масажа на главата: фонтанелите сè уште не се осифицирани, па само галете ја главата на детето со дланката.

Принцип 8. НЕ БРЗАЈТЕ во разговорот и во обичните работи!

Тоа се случува вака: Мора да работите наутро, затоа побрзајте во градинка ... Побрзајте е непријател. Брзањето (значи брз чекор, брзи движења) го исфрла дишењето, генерално се менува хормоналниот состав на крвта. Точната пресметка на времето на патување до назначеното место ќе ви помогне да го испланирате времето на напуштање на куќата, а со тоа и времето на издигнување на детето. Додадете време за вашите сопствени збирки и дополнително време за напуштање на куќата, пристигнување до автобуска станица или паркирање на вашиот автомобил. Додадете го времето на влегување во градината. Вкупното проценето време точно ќе ви го каже времето за да станете за себе и вашето дете!

Обидете се да одржувате бавно темпо не само во разговорот, туку и во други активности, како што е пешачењето. Бавното темпо е смирувачко. Одете полека и во градинка и надвор од него. Не брзајте на прошетки, за време на „покачување“ до продавниците - во други случаи.

добра вежба, кој го смирува и коригира држењето - небрзо одење, во кое вие ​​и вашето дете гледате во врвовите на дрвјата (горе). (Внимание: внимавајте кога ја преминувате улицата!)

Принцип 9. Однесување на воспитувачки или дадилки во градинка!

Веќе рековме дека не можете да му викате на детето, а уште повеќе да го казнувате физички. Ако не можете да му простите на детето за некоја шега, тогаш подобро е да го ставите „шегаџија“ во ќош. ЌЕ ЈА РАЗБИЕ КАЗНАТА.

Внимавајте тоа да не го прават воспитувачките или дадилките во градинка. До 50% од случаите на невроза кај детето е нивно однесување, бидејќи нивните сопствени проблеми ги „откинуваат“ децата.

Објаснете им на сите да ги воздржат емоциите во однос на детето, САКАЈ и ПРОСТИ! Со „вреска“ учителка градинкаможете да разговарате лично или да побарате помош од менаџерот.

Образовниот процес е неопходен за децата, но обидете се да ги воздржите емоциите! Еднакво однесување и точност!

Принцип 10. ДОБРИ ЗБОРОВИ.

Детството е доба на откривање и пребарување.
За жал, откритијата се случуваат не само во добрите, туку и во лошите: детето може да ги повтори лошите пцовки што се слушаат на улица или на телевизија. Емоционално (гласот на совеста), може да има инхибиција во изговорот на овие зборови, се јавува двоумење, кои се пренесуваат и на обични зборови. „Свеста“ го успорува дејството на „физичкото тело“. Грубоста е туѓа на „уредот“ на една личност!

Објаснете му на детето дека овие зборови не можат да се повторат, кој не ги повторува не се сопнува!

Принцип 11. Самопочит, градење самодоверба!

Не само дете, туку и возрасен не е самоуверен кога е сам... Ако детето е казнет од родителите, според него не заслужено (на пример, „прекрасно насликал“ тапети итн.), тогаш детето мисли: „Во други тешки ситуации, тие нема да се посредуваат за мене .., јас сум сам со овој сложен свет .. „Затоа, ако „ГО ИЗГУБИШ БЕБЕТО“, тогаш„ НАЈДИ ГО “. Стани му пријател, заштитник - ЗАЕДНО СТЕ, ВИЕ СТЕ МОЛА!!!

Подигнете ја самодовербата на вашето дете! Пофалете го детето за добри дела ... Самодовербата ќе ја подигне самодовербата, самодовербата позитивно ќе влијае на говорот. Бидете сигурни во себе како пример за дете.

Наведовме начини: заедничка анализа на „стравовите“, искрен разговор, доверба во набавките и независен избор. Сето ова ќе помогне да се зголеми чувството на сигурност. Ако сте ЗАЕДНИ, можете да го решите секој проблем, и овој проблем со пелтечење!

Правете добри дела заедно - ова е добар образовен процес, позитивни емоции, чувство на корисност за семејството и општеството.

Поддржете го детето и обидете се да не обрнувате внимание на помали сопнување, главната работа е постепено подобрување на говорот!

Понекогаш родителите поставуваат многу високи барања за говорот на бебето, „судете сами“ - спуштете ја лентата на тврдења, звуците постепено ќе се подобруваат. Ќе имате долг училишен период за поставување на „правилен“ говор и звуци, како и детето ќе учи од врсниците.

Принцип 12. Производи кои го подобруваат говорот.

Сè е само-тестирано:

Ленено масло. Лажица со леб, или намачкајте на леб. Се продава во аптеки и супермаркети.

- рибини масти. Некои деца го сакаат тоа. Се продава на различни начини, се случува во капсули. Ако детето не го прифати на кој било начин, тогаш понудете морска риба. По можност масни сорти на морски риби: морски бас, скуша, харинга, други и, се разбира, камбала. Во која било форма: ладно чадено - највкусно, варено, пржено - како што сакате вие ​​и вашето дете. Овие производи го содржат потребниот градежен материјал за нервните клетки и мозочните клетки - Омега 3 масти (есенцијални масни киселини или „витамин Ф“)

Урда сама или со млеко и шеќер по вкус.

Млечните производи (јогурт, павлака, други) содржат големо количество калциум и фосфор, кој исто така е градежен материјал не само за нервните клетки, туку и за сите други клетки.

Кисела зелка со кромид и растително масло во форма на салата.

Не бидете ревносни со производите, доволно е еднаш или двапати неделно.

Им помага на мозочните клетки и кислород - затоа, секојдневно прошетки свеж воздух, проветрувајте ја просторијата.

Шеќерот влијае на хиперактивноста на детето, ја намалуваме хиперактивноста, па ја криеме кутијата со бонбони - доволни се 1-2 бонбони дневно! Слатка сода - колку поретко, толку подобро!

-
Направете атмосфера на љубезност и топлина. Знајте дека пелтечењето е НЕВРОЗА. Најдете ја причината за неврозата, треба да ја разберете возбудата, вознемиреноста, стравовите на детето. Анализирајте ги сите што комуницираат со детето: себе си, тато, дали има браќа, сестри, баби и дедовци итн. Одговорете на прашањата: кој доминира над детето, кој ја „потиснува“ психата, со еден збор, од кого / од што се плаши. Поставете му директно прашање: од што се плашите? Не заборавајте да го најдете одговорот и да му објасните на детето дека ова не треба да се плаши.

Сега за логопед.

Веднаш забележувам дека мора внимателно да се пристапи кон „третманот“ на децата од логопед.

Добар пристап е кога логопед е учител во градинка, така да се каже, „таен“ лекар, а целиот третман е главно вежби за дишење и игри.

Штетен пристап е кога детето се носи во болница (!), на лекар (!), за лекување на „пелтечење“ (!). Има дополнителен стрес, овој комплекс е уште посилен фиксиран. Затоа, ако одлучите да се консултирате со логопед, тогаш максимално прикријте го овој состанок: на пример, можете да кажете дека „ајде да одиме во аптека за витамин“ (лечете го бебето со аскорбинска киселина или хематоген). Или кажи дека тетка ти (вујко) само ќе разговара со тебе. Исто така, внимавајте логопедот да не ви каже ништо „лице в лице“ во присуство на детето, бидејќи детето сè ќе слушне и ќе забележи.

ЦЕЛТА Е ДА НЕ АКЦЕНЦИРА (да не се изостри) ВНИМАНИЕ НА ПРОБЛЕМОТ.

Треба да почувствувате колку е професионален логопедот, каков совет ви одговара.

Запомнете дека не е важен само фактот на лекција со логопед, туку и самото однесување во секојдневниот живот: на пример, логопед бара да се опушти и смири, и побрзајте во автобус или минибус пред часот или после часот. . Или кога учите - зборувајте полека, но нешто се случи - кренете го гласот, забрзајте го темпото на говор - ова не е во ред!

Понекогаш, дури и на децата им се препишуваат „седативни“ таблети (!). Внимателно проучете го составот на таблетите, а доколку не се билни, внимавајте!

Телото брзо се развива на оваа возраст и говорот треба постепено да закрепнува!

Специјални вежби на логопед, на пример, „полнење“ на јазикот, ротирање на усните и јазикот, „помагање на раката“ и слично - според мене, бебето е ШТЕТНО! Тие, напротив, можат да го фокусираат вниманието на детето на проблемот, да го „возат“ во длабочините на свеста.

Во никој случај не кажувајте му на детето зборовите „пелтечење“, кажете, ако околностите бараат, „пелтечење“. Верувај ми, тој веќе го слушнал овој ужасен збор повеќе од еднаш. Но, тој ќе ви верува повеќе!

Дајте му доверба на вашето дете. На пример, кажете ни дека кога играл, никогаш не се сопнал, но треба да зборувате уште потивко и побавно.

Сега главни задачи се КОНТРОЛА НА ЗДИВ, поточно ГОВОР НА АСУД; НЕМА ПОБРЗАЊЕ ВО ГОВОРОТ и другите дејствија, ПРАВИЛНО ДРЖЕЊЕ; ЕЛИМИНИРАЈТЕ ГИ СИТЕ ПРИЧИНИ ЗА ПОГОЗУВАЊЕ НА ДЕТЕТО - врескање, казнување, дури и кревање глас.

Главната работа е дека треба да има повеќе добар говор отколку лош говор, а говорот ќе се врати со развојот на телото!

Здравје за вас и вашите деца!

Ве молиме пишете го вашето искуство за користење на техниката на мојата пошта: [заштитена е-пошта]

Со почит, Сергеј Гордов

П.С. Статистиката е следна: до 15-20% од децата на возраст под 7 години се соочуваат со проблем на пелтечење (пелтечење). Повеќето од нив се ослободуваат од пелтечење кога ќе се создадат одредени услови наведени погоре. Има 1-3% од децата кои го надминуваат овој проблем во адолесценцијата или зрелата возраст. Според мене, за овој дел од децата едноставно не беа создадени услови, не помогнаа на време.

Пелтечењето (логонеуроза) е сложено нарушување на говорот поврзано со психофизиологијата, при што се нарушува интегритетот и мазноста на говорот на една личност. Ова се манифестира во форма на повторување или издолжување на звуци, слогови или зборови. Може да се манифестира во форма на чести запирања или неодлучност во говорот, како резултат на тоа, неговиот ритмички тек е нарушен.

Говорот е една од најтешките активности. Говорната интеракција е неопходен услов за животот. Развојот на мозочните системи кои обезбедуваат говорна функција не завршува со пренатален периоди продолжува по раѓањето. Говорната функција, онтогенетски најдиференцираната и доцна созрева, е кревка и ранлива - местото на најмал отпор. И како што знаете, каде што е тенко, таму се крши.

Логоневроза - говорна невроза - варијанта на системска невроза.Неконзистентноста на системот за контрола на говорот и репродукцијата на говорот се манифестира со нарушување на мазноста на говорот. И колку е поголем стравот за исходот на говорот, толку повеќе се нарушува говорот, бидејќи фиксирањето на вниманието влијае. Логофобијата ја зголемува сериозноста на логнеурозата и го отежнува лекувањето.

Најчесто пелтечењето се јавува кај деца од 2 до 5 години. Голема улогаво развојот на пелтечење игра наследна предиспозиција. Нарушувањата на говорот се дијагностицираат три пати почесто кај момчињата отколку кај девојчињата. Во предучилишна возраст се формираат вештините за правилен орален говор.

Причини за пелтечење:

• зголемен тон и периодично појава на конвулзивна подготвеност на моторните завршетоци на говорните центри на мозокот;
• последиците од акутен и хроничен стрес кај детството;
• генетска предиспозиција (некои видови на пелтечење се наследни);
• последици од перинатално оштетување на централниот нервен систем;
• склоност кон конвулзивен одговор;
• разни оштетувања на мозокот;
• повреди, последици од заразни и ендокрини заболувања;
• повреда на нормалниот развој на говорот кај децата (ран развој на говорот и одложен психомоторен развој);
• децата можат да имитираат личност што пелтечи, но по некое време ќе развијат стабилен дефект;
• кога се обидувате да преквалификувате левучар во детството;
• недостаток на наклонетост, љубов, разбирање кај детето.

На тригодишна возраст, малите деца развиваат координативен систем на говорни движења и вербално размислување. Говорот на оваа возраст е најранливата и најранлива област. Повреда развој на говоротпоради фактот што малите деца многу лесно се превозбудуваат, некои од нив имаат склоност кон конвулзии. Карактеристика на неврофизиологијата на оваа возраст е фактот што немаат силни инхибиторни реакции. Возбудливо дете има многу поголема веројатност да развие пелтечење отколку флегматично дете.

Пелтечењето кај децата може да настане како резултат на строго воспитување, зголемени барања од детето.Некои родители сакаат да подигаат генијалци од своите деца, ги принудуваат децата да запаметат долги песни, изговараат и запаметуваат тешки зборови и слогови, што пак може да предизвика нарушувања во развојот на говорот кај детето. Пелтечењето кај децата може да се влоши или полошо. Провоцирачки фактори за зајакнување на пелтечењето може да бидат прекумерна работа, настинка, нарушување на секојдневната рутина, казнување. Ако мало дете ги има првите симптоми на нарушување на говорот, веднаш треба да контактирате со специјалист, ова нема да помине само по себе.

Неопходно е да се излечи пелтечењето кај децата уште пред училиште. За да разберат како да се ослободат од пелтечење, родителите со деца на возраст од 2-5 години се обраќаат кај логопед.

Нарушувања на говорот забележани во пубертетот, е една од манифестациите на невроза.Нарушувањата на говорот може да се решат како што личноста старее. Според статистичките податоци, само еден процент од возрасната популација страда од пелтечење.

Што да направите ако детето пелтечи?

Третманот на пелтечење кај децата се спроведува заеднички од психолог, логопед и педијатар.

Задачата на педијатарот е да ја третира истовремената патологија, да го зајакне телото, да спречи настинкиособено болести на увото и гласните жици. Неопходно е да се третираат хронични болести, да се постигне стабилна, долгорочна ремисија. Важно е да се препишат физиотерапевтски процедури за детето: базен, масажа, електроспиење.

Терапевтот му помага на детето да се справи со својата болест, помага да се чувствува удобно во секоја ситуација, помага да не се плаши од комуникација со луѓе, му помага на детето да сфати дека не е инфериорно и не се разликува од врсниците околу него. Часовите со психолог задолжително се одржуваат заедно со родителите, кои исто така му помагаат на детето да се справи со болеста.

Часовите со логопед му помагаат на детето побрзо да се справи со болеста.

Часови со логопед

Часовите се одржуваат според одреден систем, имаат фази, редослед.На почетокот, децата учат правилното наративно претставување на текстот. Читаат песни, прераскажуваат домашни задачи. Особеноста на оваа приказна е што детето се чувствува удобно, знае дека нема да биде оценето и никој нема да му се смее. Говорот на децата за време на ваквите часови е одмерен, мирен, без промена на интонацијата. Кога е можно да се постигне отсуство на пелтечење во наративната приказна, од детето се бара да внесе емоционална боја во говорот: некаде да го крене гласот, некаде да направи акцент, некаде да направи театарска пауза.

Во училницата се моделираат различни животни ситуации во кои детето може да се најде.Ова му помага да се справи со пелтечењето надвор од канцеларијата на логопед.

Задолжителна поддршка за детето Имајте добро расположение . Детето треба да биде наградено за неговите достигнувања. Нека биде само пофалба, но детето треба да го почувствува значењето на неговите достигнувања.

Примери за правилен говор треба да има во училницата.Ова може да биде говор на логопед, разговор на други деца кои веќе успешно го завршиле текот на лекувањето.

Многу важен дел во третманот на децата со пелтечење е употребата на таква техника како логопедска ритмика. Оваа техника вклучува вежби за вокал, мускулите на лицето, игри на отворено, вежби и игри со пеење, тркалезни танци.

Не заборавајте да му дадете домашна задача на вашето детебидејќи третманот не треба да биде ограничен само на канцеларијата на логопедот.

Никогаш, под никакви околности, не го кревајте гласот кон вашето дете., ова може само да го влоши пелтечењето.

Употребата на современи методи на говорна терапија му помага на детето брзо да се справи со болеста и да води целосен живот. Многу е важно да се обидете да се справите со пелтечењето пред детето да влезе во училиште (а за ова треба што поскоро да контактирате со логопед и строго да ги следите сите негови упатства), бидејќи училишната програма вклучува јавно говорење кога одговарате на прашања од учител, што може да биде голем проблем за детето.

Надминувањето на пелтечењето станува потешко со возрастапоради зајакнување на неправилните говорни вештини и сродните нарушувања. Затоа, колку побрзо се започне со третманот, толку подобар ќе биде резултатот. Како резултат на третманот 70% од децата до училишна возрастцелосно да се ослободи од пелтечење; 30% имаат резидуални ефекти; 20% од учениците се целосно излекувани; во 80% - подобрување на говорот од различен степен.

До 3-годишна возраст, детето започнува брз развој на говорот. Артикулаторниот апарат е подготвен да изговара звуци. И тогаш може да дојде до емоционален слом. Детето почнува да пелтечи. Пелтечењето кај деца од 3 години, родителите, по правило, не забележуваат веднаш.

Знаци на пелтечење кај деца од 3 години

Говорот на бебето станува брз, нејасен. Ги голта краевите, говорот се прекинува со долги паузи. За време на говорот може да се забележи напнатост на мускулите на вратот и лицето. Понекогаш детето почнува неволно да ги стега рацете во тупаници. Некои луѓе мавтаат со рацете додека зборуваат, неволно ги движат нозете. Ако бебето има такви знаци, тогаш може да има пелтечење. Оваа болест има уште едно - научно име - логонеуроза.

Причини за пелтечење:

• Емоционални нарушувања во нервниот систем поврзани со траума при породување или генетска предиспозиција.
• Прекршувања во регионот на субкортексот на мозокот од органска природа.
• Неуспех на нервниот систем на детето по тешки болести во раното детство (магарешка кашлица, рахитис, сипаници).
• Ненадеен шок на психо-емоционалната сфера. Тоа може да биде поврзано со детските фобии. Најчесто, децата се плашат од темнината, осаменоста. Малите деца можат многу да се исплашат од домашно милениче, како куче.
• Преоптоварување на говорот на детето. Тој е наполнет со говорен материјал што не одговара на неговата возраст или почнуваат да учат странски јазици со него. Психата дури и на сосема здраво бебе не може да издржи стрес.
• Заразни болести, израстоци на аденоиди, дури и неухранетост може да предизвикаат логонеуроза.

Што да направите ако детето пелтечи?

Ако детето почна да пелтечи, пред сè, треба да контактирате со невролог за да ја потврди дијагнозата. Ако бебето пелтечи, тогаш мора да се почитуваат голем број правила:

• Главната работа во режимот за детето е да оди во кревет на време и да стане во одредено време. Неопходен е и сон во текот на денот. Има корисен ефект врз нервниот систем на бебето, го зајакнува. Пожелно е времетраењето на дневниот сон да биде најмалку два часа.
• Пред спиење, прочитајте му малку на вашето дете или раскажете приказна. Гледајте помалку цртани филмови и откажете се од бучните игри навечер.
• Не е неопходно да се исклучат прошетки во какви било временски услови. Помага во зајакнување на нервниот систем физичка едукација, во посета на базенот.
• Не е неопходно да се забрани комуникација со врсниците, прекумерно да се покровител на бебето.
• Возрасните кои го опкружуваат детето треба да ја следат исправноста на нивниот говор. Таа мора да биде бавна и паметна. Пожелен е совршен говорен пример.
• Во куќата треба да владее атмосфера на добра волја и смиреност. Неопходно е да се исклучат, ако е можно, конфликти во семејството на пелтечење. Нема потреба да ги средувате работите пред детето.

Како да се лекува пелтечењето кај децата?

Пропишана е масажа, во која тие влијаат на мускулите вклучени во процесот на говор. Тоа треба да го направи специјално обучен логопатолог. Детето мора да биде во лежечка или седечка положба. Сесиите најпрво се изведуваат неколку минути, со времетраење до половина час. Масажата се изведува во количина од 10 процедури. Акупресурата е исто така ефикасна. Смирува, има релаксирачки ефект врз состојбата на детето, ја обновува работата на артикулаторните мускули.

За нормализирање на дишењето, контрола на состојбата за време на говорната комуникација, вежбите за дишење се користат за пелтечење. Го подобрува снабдувањето со крв во мозокот, формира правилно дишење.

Примери на вежби за дишење за пелтечење:

• Детето стои со раширени раце. Дланките гледаат нагоре. При вдишување, полека стискајте ги дланките, додека издишувате - откачете.
• Земете длабок здив и полека седнете. Станете - издишете бучно.
• Ставете ги стапалата на ширина на рамената, рацете на половината. Вдишете и навалете прво на десно, а потоа налево. Потоа издишете.
• Вдишете длабоко и навалете ја главата надолу или кренете ја, додека бучно издишувате.

Вежбите се изведуваат неколку пати. Вежби за дишење се изведуваат секојдневно наутро. После тоа, можете да се опуштите.

Во денешно време широко се користат специјално дизајнирани компјутерски програми за третман на пелтечење. Со нивна помош се играат одредени говорни ситуации во кои детето се слуша себеси и се труди говорот да го направи мазен и континуиран.

Не ги отфрлајте традиционалните методи за лекување на пелтечење. Тие вклучуваат специјални вежби за говорна терапија, вежби за дишење, кои се насочени кон намалување на спазам на мускулите на лицето и говорниот апарат. Овие вежби за пелтечење се особено ефикасни доколку е неопходно да се третира пелтечењето кај деца од 3 години.

Понекогаш се користи тивок режим. Кога детето зборува само на часови со логопед, каде што неговиот говор звучи мазно, а остатокот од времето молчи. Така се развива исправноста на говорот.

Во тешки форми на пелтечење, тие се препишуваат третман со лекови, кој ги ублажува грчевите на гласните мускули.

Како да се излечи пелтечењето кај детето, ќе каже само логопед. И родителите треба да го следат неговиот совет.

Програма „Внимание: Деца“. Тема „Пелтечење“ - видео

Радоста на родителите кога детето ги изговара првите зборови и фрази наскоро може да биде засенета од појавата на пелтечење кај бебето. Што да се прави? Дали може да се излечи? Ваквите прашања се појавуваат пред родителите и ги тераат да брзаат од логопед до невролог, а од лекари до традиционални исцелители. Ќе се обидеме да откриеме што е проблемот со пелтечењето кај децата, кои се причините за појавата и каков третман може да се примени во случај на болест.

Што е пелтечење?

Пелтечењето се подразбира како нарушување на мазноста и ритамот на говорот. Ова е сложена говорна патологија предизвикана од мускулите на говорниот апарат. Најчесто, пелтечењето се појавува кај деца од 2 до 5 години, кога се формира и активно се развива фразалниот говор. Нејзината појава може да биде ненадејна, а во процесот на развој на бебето да се интензивира.

Малите деца често повторуваат нормално изговорени зборови: „Дај, дај, дај ми вода“. Но, само звуците може да ги повтори детето: „Г-г-дај ми вода“. Експертите веруваат дека повторувањето на звукот повеќе од 2 пати е почетната манифестација на пелтечење.

Кај детскиот контингент пелтечењето е забележано, според светската статистика, кај 2-3% од децата. Кај девојчињата, оваа патологија на говорот се јавува 4 пати поретко отколку кај момчињата. Се верува дека тоа се должи на поголемата емоционална стабилност на девојките. Пелтечењето се зголемува во првата година на училиште и во адолесценцијата. Тоа влијае на однесувањето на детето и неговата адаптација во тимот.

Кај некои деца, пелтечењето се јавува само за време на периоди на возбуда или стрес. Во мирна средина, се чини дека детето заборава на проблемите со говорот. И кога зборува на телефон, комуницира со непозната личност, во јавно говорење, тој силно пелтечи.

Причини за пелтечење

Пелтечењето е најчеста невроза во детството. Обично се нарекува логонеуроза. Доцнењето на изговорот на звуците и слоговите е поврзано со конвулзии на говорните мускули: мускулите на јазикот, усните, гркланот. Тие можат да бидат тонични и клонични.

Со тонични конвулзии (напнатост на овие мускули), тешко е да се надмине неуспехот во говорот и затоа има потешкотии со изговорот на согласки. Со клонични конвулзии, постои повторување на почетните звуци или слогови на зборот, изговор на дополнителни самогласки (i, a) пред збор или фраза. Иако доста често пелтечењето е тонично-клонично.

Непосредна причина за пелтечење на детето може да биде:

1. Физиолошки нарушувања:

• оштетување на нервниот систем по траума при раѓање;
• пушење и пиење од мајката за време на бременоста;
• наследна предиспозиција;
• траума;
• болести на говорните органи (ларинкс, нос, фаринкс);
• промени во нервниот систем поради болест (, заразни болести);
• преквалификација на леворак во деснак.

1. Психолошки причини:

• стресни ситуации, психо-емоционални шокови;
• губење на најблиските;
• невротични реакции: детски стравови (страв од темнина, казна, итн.);
• изразено чувство на огорченост, љубомора;
• желба да се привлече вниманието на родителите;
• силен страв (грмотевици, кучиња, хорор сцени во филмот).

1. Социјални причини:

• прекумерна родителска строгост;
• имитирајќи член на семејството или друго дете што пелтечи;
• преоптоварување на бебето со говорен материјал (рано учење на странски јазик или дури и неколку јазици);
• недоволно родителско внимание во формирањето на говорот, што доведува до брз, избрзан говор и прескокнување на слогови;
• префрлање на дете во друга градинка или училиште;
• преселба во друго место на живеење.

ДО провоцирачки факториможе да се припише:

• прекумерна работа на детето (оптоварувања според училишната програма, неконтролирано гледање ТВ програми, долги компјутерски игри итн.);
• семејни неволји и скандали;
• проблеми на училиште;
• неурамнотежена исхрана со вишок протеини во исхраната;
• период на никнување на забите и преодна возраст;
• нарушувања на ендокриниот систем;
• заразни болести.

Родителска тактика

Кога ќе се открие пелтечење кај дете, не е неопходно да се фокусира вниманието на бебето на ова нарушување на говорот, за да не се поправи неговото појавување како условен рефлекс. На детето треба да му се разјасни: она што е интересно е што сака да каже, а не како тоа го кажува. Родителската анксиозност за дефект на говорот дополнително го депресира детето.

Важна задача за родителите е да го заштитат бебето од потсмев, со цел да се спречи развој на комплекс на инфериорност и намалување на самодовербата. Децата често се насилни, а во тимот може да има љубители на малтретирање дете кое пелтечи.

Доколку наставникот не може да ја поправи ситуацијата, а продолжи исмејувањето, присилната изолација на детето во тимот, тогаш детето треба да престане да оди во градинка за периодот на лекување. Во спротивно, развиената срамежливост и блискост кај детето дополнително ќе го зголеми пелтечењето.

За да му помогнат на детето да се справи со болеста што се појавила, родителите и другите членови на семејството мора да следат едноставни правила:

• следете го вашиот говор: зборувајте полека и непречено, направете кратка пауза по секоја фраза; детето ќе се обиде да имитира и да го каже истото;
• не го прекинувајте бебето, секогаш давајте му можност самиот да го заврши говорот;
• можете да научите песни со вашето дете;
• во разговор со дете, користете кратки фрази и реченици;
• избегнувајте гужва и хаос во семејниот начин на живот; избегнувајте кавги и напнатост во семејството;
• строго следете ја усогласеноста на детето со дневната рутина, исклучете ја можноста за прекумерна работа и прекумерна возбуда на бебето;
• не го присилувајте детето постојано да повторува тешки зборови;
• бебето треба поретко да дава коментари и почесто да пофали;
• спречете го постојаното функционирање на „позадината“ на телевизорот во станот; исклучете го гледањето ТВ програми од детето пред спиење;
• да не создава никакви привилегии за детето во однесувањето и дисциплината во семејството во врска со неговото пелтечење.

Во некои случаи, пелтечењето поминува самостојно без третман. Пелтечењето, кое може да помине само по себе, ги има следниве симптоми:

• детето нема никакви психолошки потешкотии за време на комуникацијата, не се срами од неговиот дефект;
• пелтечењето периодично исчезнува долго време;
• детето не се повлекува и не избегнува разговорна комуникација;
• кратките зборови и фрази лесно се изговараат.

Ако детето се напнува за време на разговор, гримаси, паузира во говорот со прекинато дишење, вади самогласки, избегнува употреба на некои зборови и звуци, одговара на прашања (дури и на очигледни) „Не знам!“ - треба да се консултирате со логопатолог. И треба да најдете специјалист кој веќе има искуство со работа со такви деца.

Третман за пелтечење

Пелтечењето може да се лекува и целосно да се излечи. Треба да контактирате со логопед и невролог или психоневролог за квалификувана помош. Точно, не постои таква пилула од чие земање пелтечење ќе исчезне еднаш засекогаш. Заедничките напори и на специјалистите и на родителите на пациентите се важни.

Најуспешниот третман за раните фази, дури и во предучилишна возраст. Правилата за однесување на родителите се наведени погоре. Важно е да се создаде поволна мирна средина во семејството. Сите разговори со детето треба да се водат со бавно темпо. Односите со сите деца мора да се градат на таков начин што нема да имаат чувства на љубомора и ривалство за родителското внимание.

Детето мора да биде сигурно дека ќе го слушаат внимателно, и покрај говорната мана. Мора да најдеме време за задолжителна комуникација со него и заеднички активности, интересно за детето. Дури и 10-минутниот разговор пред спиење може да има релаксирачки ефект. Се разбира, за време на овој разговор, не треба да се прават тврдења на детето и да се поставуваат никакви услови. Треба да се откаже само од гледање телевизија (дури и цртани) пред спиење.

Темата за пелтечење не треба да се избегнува во разговорите со детето. Важно е да го пофалите доколку успее да постигне некаков успех во лекувањето. Дури и ако е минорен. Треба да чувствува емоционална поддршка од родителите. Треба да го охрабрите детето и да му влеете доверба во успешното лекување на оваа привремена болест.

Има доволно методи за лекување на пелтечење:

• часови за говорна терапија;
• вежби за дишење;
• компјутерски програми;
• акупресура;
• третман на хипноза;
• третман со лекови;
• ресторативен третман.

На часови за говорна терапија вежбите се избрани за да се намали напнатоста и да се направи говорот мазен и ритмичен. Детето ги повторува вежбите дома, постигнувајќи експресивност на говорот. Вежбите се избираат земајќи ја предвид возраста на пациентот.

Вежби за дишење се еден од традиционалните третмани. Тие ви дозволуваат да ги тренирате мускулите на говорниот апарат и гласните жици, ве учат да дишете длабоко, слободно и ритмички. Вежбањето има корисен ефект врз респираторниот систем како целина. Покрај тоа, вежбањето е дополнителен метод за релаксација.

Компјутерски програми - еден од ефективни методитретман на пелтечење. Тие користат синхронизација на говорните и аудитивните центри на мозокот. Дете дома, седејќи пред компјутер, зборува зборови на микрофон. Малото нивно одложување со помош на програмата му овозможува на детето да го слушне сопствениот глас, а тој се обидува да се прилагоди на него.

Ова го прави говорот течен. Програмата ви овозможува да разговарате во ситуации со емоционално обојување (радост, гнев, итн.) и предлага како да се справите со околностите и да го подобрите говорот.

Во многу градови има клиники и центри за третман на пелтечење. хипнозаза деца над 11 години. Со методот на сугестија, лекарот го отстранува спазмот на говорните мускули, чувството на страв од јавно говорење. Говорот по 3-4 сесии станува мазен и сигурен. Ова е емотивно импресивен метод на психотерапија.

Алтернативната медицина нуди третман за пелтечење точка методмасажа.Специјалистот има влијание на одредени точки на лицето, грбот, нозете, градите. Со помош на оваа метода се подобрува регулацијата на говорот од нервниот систем. Акупресурата се препорачува постојано да се прави.

Медицински третман - помошен метод во третманот на пелтечење. Се спроведува според назначувањето на невролог. Може да се користат антиконвулзиви. Третманот придонесува за нормализирање на функцијата на нервните центри. Од седативи, се користат лушпи и инфузии од билки (мајчина, корен од валеријана, маточина). Пелтечењето не може да се излечи само со лекови.

Општи методи за зајакнување придонесуваат за лекување на пелтечење. Тие вклучуваат придржување до дневниот режим, рационална исхрана, стврднување и општ заштитен режим кој ги исклучува стресните ситуации. Од особена важност за детето е адекватен сон (најмалку 9 часа). За да имате длабок сон, можете да се истуширате со топол туш или релаксирачка бања (на пример, бор) навечер. Треба да се исклучат компјутерските игри и гледањето ТВ во вечерните часови.