Pentru a face un copil inteligent și rezonabil, fă-l puternic și sănătos: lasă-l să lucreze, să acționeze, să alerge, să țipe, să fie în mișcare continuă.
Jean Jacques Rousseau
Perioada recreativă de vară este o perioadă sezonieră de timp în care se implementează un sistem de activități care vizează îmbunătățirea și dezvoltarea fizică a copiilor.
Starea copiilor preșcolari la aer curat vara întărește și temperează corpul copilului, are un efect pozitiv asupra dezvoltării cuprinzătoare. Sarcina principală a adulților este de a satisface pe deplin nevoia unui organism în creștere de odihnă, activitate creativă și mișcare. Un sistem bine planificat de activități recreative, educaționale și de divertisment va contribui la asigurarea nivelului necesar de dezvoltare fizică și psihică a copiilor. Este important să organizați viața preșcolarilor în așa fel încât fiecare zi să le aducă ceva nou, să fie plină de conținut interesant, astfel încât amintirile din timpul verii, jocuri, plimbări, vacanțe și distracție, episoade interesante să le mulțumească mult timp copiilor. timp.
Succesul activității recreative de vară cu preșcolari este determinat în mare măsură de cât de competent și de timp s-au pregătit toți participanții la procesul educațional pentru aceasta.
Documente de reglementare
Desfășurarea de activități preventive, de temperare, de îmbunătățire a sănătății și educaționale cu copiii în perioada de vară este reglementată prin acte normative:
· Convenția cu privire la drepturile copilului (aprobată de Adunarea Generală a ONU la 20 noiembrie 1989).
· Constituția Federației Ruse din 12 decembrie 1993 (Art. 38, 41, 42, 43).
· Legea federală nr. 124-FZ din 24 iulie 1998 „Cu privire la garanțiile fundamentale ale drepturilor copilului în Federația Rusă”.
· Legea federală „Cu privire la educația în Federația Rusă” din 29 decembrie 2012
· Ordinul Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse din 17 septembrie 2013 nr. 1155 „Cu privire la aprobarea standardului educațional de stat federal pentru învățământul preșcolar”.
· Ordinul Ministerului Sănătății al Rusiei din 04.04.03 nr. 139 „Cu privire la aprobarea instrucțiunilor pentru introducerea tehnologiilor sanitare în activitățile instituțiilor de învățământ”.
· Cerințe sanitare și epidemiologice pentru dispozitivul, conținutul și organizarea programului de lucru al unei instituții de învățământ preșcolar SanPiN 2.4.1.3049-13, aprobat de medicul-șef sanitar de stat al Federației Ruse din 15 mai 2013 nr. 26.
· Instrucțiuni pentru protecția vieții și sănătății copiilor din instituțiile preșcolare și locurile de joacă, aprobate de Ministerul Educației din RSFSR la 30 ianuarie 1955.
· Programul educațional principal de învățământ preșcolar al instituției de învățământ preșcolar bugetar municipal „Grădinița nr. 47 de tip general de dezvoltare cu implementarea prioritară a dezvoltării cognitive și a vorbirii copiilor”.
Principii de planificare a activității sanitare
Următoarele principii trebuie respectate atunci când planificați activități recreative:
· utilizarea integrată a tehnologiilor preventive, de întărire și de îmbunătățire a sănătății;
· implementarea continuă a activităților preventive, de întărire și recreative;
· utilizarea tehnologiilor simple și accesibile;
· formarea motivației pozitive la copii, părinți și cadre didactice pentru a desfășura activități de întărire preventivă și recreative;
· creșterea eficienței sistemului de măsuri preventive și de îmbunătățire a sănătății prin respectarea regulilor și reglementărilor elementare: regim motor optim, activitate fizică, starea sanitară a instituției, alimentație, regim aer-termic și alimentare cu apă.
Organizarea muncii în perioada de recreere de vară
Scopul este de a îmbunătăți calitatea activității de îmbunătățire a sănătății cu elevii și de a promova pe scară largă un stil de viață sănătos în rândul tuturor participanților la procesul educațional din timpul verii.
Sarcinile perioadei recreative de vară:
· să implementeze un sistem de măsuri care vizează îmbunătățirea sănătății și educației fizice a copiilor;
· să creeze condiții confortabile pentru educația fizică, psihică, morală a fiecărui copil, dezvoltarea curiozității și a activității cognitive a acestuia;
· să organizeze un regim de salvare a sănătății care să asigure protecția vieții, prevenirea morbidității și leziunilor copilăriei;
· de educare a părinților cu privire la educația și sănătatea copiilor vara.
Când vă pregătiți pentru perioada de recreere de vară, trebuie să pornim de la necesitatea de a lua în considerare următorii factori:
· PLO DOO;
· caracteristicile socio-psihologice individuale ale copiilor;
· caracteristicile zonei climatice.
Sistemul de îmbunătățire a sănătății copiilor în perioada de vară include:
· anual, până în perioada de recreere estivală, echipamentele sunt reparate și vopsite, zonele sunt completate cu mici forme arhitecturale, echipamente pentru locuri de joacă;
· se organizeaza livrarea pamantului si nisipului, plantarea copacilor, amenajarea paturilor de flori;
· în fiecare zi, munca adulților este organizată pentru a respecta cerințele sanitare și igienice (nisipul este prelucrat în cutii cu nisip, podeaua de pe verande este spălată zilnic, pe vreme caldă, zonele sunt udate, iarba este cosită în timp util etc. );
· pe teritoriul instituției de învățământ preșcolar se organizează un mediu de dezvoltare a subiectelor (aparatură pentru joacă și activități de cercetare educațională în nisip și apă, umbrele portabile, copertine umbrite, huse pentru cutii cu nisip, gama de echipamente portabile se extinde);
· se respecta regimul zilei perioadei recreative de vara, corespunzator OLP al institutiei de invatamant prescolar;
· se respecta regimul de bautura din perioada de recreere estiala, corespunzator OLP al institutiei de invatamant prescolar (bauturile se elibereaza la prima solicitare a copilului);
· durata plimbărilor și somnului crește (în conformitate cu cerințele sanitare și epidemiologice pentru dispozitivul, întreținerea, echipamentul și modul de funcționare a instituțiilor de învățământ preșcolar, clauza 2.12.14);
· în aer sunt organizate diverse tipuri de activități ale copiilor (joc, comunicative, de muncă, cercetare cognitivă, productive, muzicale și artistice, citit) și activități independente ale copiilor;
· se țin conversații regulate pe tema: „Formarea de idei despre un stil de viață sănătos”.
Rezultate asteptate
· introducerea copiilor în valorile unui stil de viață sănătos;
· dezvoltarea sferei emoțional-voliționale a elevilor;
· ridicarea nivelului de cultură ecologică a elevilor (dezvoltarea atitudinii ecologice - umane, ecologice, conștient atentă față de natură);
· creșterea nivelului de abilități de comunicare ale copiilor;
· creșterea eficienței în lucrul cu părinții pentru un stil de viață sănătos;
· activarea intereselor cognitive ale copiilor în activitatea de muncă în natură.
Funcționarea activității de salvare a sănătății, intenționată, planificată sistematic a întregului personal al instituției noastre de învățământ conduce la următoarele rezultate pozitive:
· Reducerea morbidității copiilor în perioada recreativă de vară.
· Absența cazurilor de traumatism și otrăvire a copiilor.
· Îmbunătățirea nivelului de sănătate fizică și psihică a copiilor.
· Creșterea eficienței culturii fizice și muncii de sănătate.
Literatură
1. Kuznetsova M. N. Sistemul de măsuri pentru îmbunătățirea copiilor din instituțiile de învățământ preșcolar [Text]: un ghid practic / M. N. Kuznetsova. – M.: Iris-press, 2007.
2. Kozhukhova N. N. Profesor de educație fizică în instituțiile preșcolare [Text]: manual pentru studenții instituțiilor de învățământ pedagogic superior și secundar / N. N. Kozhukhova, L. A. Ryzhkova, M. M. Samodurova; editat de S. A. Kozlova. - M .: Centrul editorial „Academia”, 2002.
3. Penkova L. A. Sub navigare, vara plutește pe Pământ [Text]: un ghid metodologic pentru angajații instituțiilor preșcolare, studenții universităților și colegiilor pedagogice / L. A. Penkova. – M.: Linka-press, 2006.
4. Belkina V. N. Preşcolar: învăţare şi dezvoltare [Text]: / V. N. Belkina, N. N. Vasilyeva N. V. Yolkina. - Iaroslavl: „Academia de Dezvoltare”, 1998.
5. Kartushina M. Yu. Vrem să fim sănătoși [Text]: activități de sănătate și educaționale pentru copiii grupei pregătitoare a grădiniței / M. Yu. Kartushina. - M .: TC Sphere, 2004.
6. Frolov, V. G. Educație fizică în aer liber cu copii preșcolari [Text]: un manual pentru un profesor de grădiniță / V. G. Frolov, G. P. Yurko. – M.: Iluminismul, 1983.
7. Voronkova L. V. Club sportiv într-o tabără de sănătate pentru copii [Text]: / L. V. Voronkova, M. A. Solomchenko. - M .: Societatea Pedagogică a Rusiei, 2006. 8. Grishina T.V. Mici turişti [Text]: / T.V. Grishina // Grădiniţa din toate părţile. - 2004. - Nr. 36.
Vdovicenko Svetlana Alexandrovna , educator de activitate,
Wegner Irina Nikolaevna , instructor de educație fizică,
Vorobieva Tatiana Petrovna , educator,
Terekhova Oksana Viktorovna , educator,
MBDOU „Grădinița nr. 47 de tip general de dezvoltare cu implementare prioritară a dezvoltării cognitive și a vorbirii copiilor”,
Polysaevo, regiunea Kemerovo
Starea copiilor preșcolari la aer curat vara întărește și temperează corpul copilului, are un efect pozitiv asupra dezvoltării lor cuprinzătoare. Sarcina principală a adulților, în același timp, cât mai deplin posibil, este de a satisface nevoia unui organism în creștere de odihnă, activitate creativă și mișcare. Un sistem bine planificat de activități de divertisment, educaționale și recreative va contribui la asigurarea nivelului necesar de dezvoltare fizică și psihică a copiilor. Vara este o perioadă uimitoare și fertilă în care copiii pot să meargă, să alerge și să sară la pofta inimii. În această perioadă ei petrec mult timp în aer liber. Și este foarte important să organizăm viața preșcolarilor în așa fel încât fiecare zi să le aducă ceva nou, să fie plină de conținut interesant, astfel încât amintirile din timpul verii, jocuri, plimbări, vacanțe și distracție, episoade interesante din viața lor să le aducă. vă rog copiilor mult timp. Succesul activității recreative de vară cu preșcolari este determinat în mare măsură de cât de competent și de timp s-a pregătit pentru aceasta întregul personal al instituției preșcolare. Pentru a ajuta cadrele didactice, șeful adjunct al managementului resurselor de apă a ridicat literatura de referință și metodologică necesară, note despre petrecere a timpului liber și distracție, a ridicat o fișă de fișe cu jocuri cu apă, jocuri-experimente, jocuri pentru formarea unui stil de viață sănătos la copii. Un mare ajutor educatorilor poate fi oferit prin utilizarea materialelor din experiența de lucru cu copiii vara din anii precedenți:; sfaturi practice și recomandări metodice:
- Recomandări pentru prevenirea leziunilor copilăriei vara).
- Recomandări pentru regulile de circulație
Pentru o muncă educațională cu drepturi depline cu copiii, este necesar,
La consiliul pedagogic final din mai, profesorii se familiarizează cu sarcinile principale ale activității instituțiilor de învățământ preșcolar în timpul verii: - dezvoltarea gândirii ecologice a copiilor prin extinderea ideilor despre floră și faună, fenomene naturale, munca oamenilor în natură, experimentare; - să învețe modalități de îngrijire a plantărilor într-o grădină, pădure, grădină de flori - să cultive dorința de plante, să lucreze - să dezvolte relații prietenoase emoțional cu obiectele vii ale naturii și semenii în procesul de comunicare cu aceștia. - să îmbunătățească abilitățile motorii ale copiilor; - sa dezvolte calitatile psihofizice ale personalitatii copilului; - să învețe să meargă pe cont propriu o bicicletă cu 3 roți, un scuter.Planul activităților recreative de vară este discutat în detaliu în echipa grădiniței, se determină rolul fiecărui profesor în implementarea acestuia. Totodată, sunt luate în considerare dorințele și sugestiile educatorilor, specialiștilor, ideile lor creative, care sunt apoi concretizate în evenimente interesante. Nu există sesiuni de antrenament în timpul verii. Se recomandă organizarea de jocuri sportive și în aer liber, vacanțe sportive, excursii etc., precum și creșterea duratei plimbărilor (conform SanPiN) Se organizează orice fel de activități pentru copii (joc, muncă, creativitate artistică etc.). în aer liber. Toate acestea aduc multă bucurie preșcolarilor, le îmbunătățesc starea emoțională, promovează activitatea mentală.
Vara este o perioadă minunată a anului. Este iubit de adulți și copii. Vara poți să mergi, să alergi, să devii mai puternic, să crești, să înveți lucruri noi.
Sarcina principală a instituției de învățământ preșcolar în timpul verii este de a organiza viața copiilor preșcolari, astfel încât fiecare zi să le aducă ceva nou, să fie plină de conținut interesant, astfel încât amintirile sărbătorilor de vară, jocuri, plimbări, vacanțe și distracție să fie va rog mult timp.
De la 1 iunie, instituția preșcolară trece la muncă în condițiile regimului de vară. În conformitate cu Codul Republicii Belarus privind educația, durata perioadei recreative de vară (vacanța de vară) într-o instituție de învățământ preșcolar este de 90 de zile.
Odată cu debutul sezonului cald, se schimbă și specificul muncii unei instituții preșcolare. Profesorii organizează și desfășoară munca cu copiii, creând condiții confortabile pentru ca preșcolarii să rămână în aer curat: plantează copaci și copaci în zonele de grup, repară și pictează echipamente de joacă în aer liber și completează numărul de echipamente portabile pentru a se juca copiii.
Perioada de vară la grădiniță este de obicei numită perioadă de wellness și are propriile sale caracteristici. Nu toți părinții au posibilitatea să părăsească orașul pentru a îmbunătăți starea de sănătate a copilului, pentru a cumpăra bonuri către sanatorie. Sarcina grădiniței este să profite la maximum de condițiile de vară favorabile pentru întărirea sănătății copiilor, pentru a se asigura că copilul devine mai puternic, se recuperează și se întărește.
În perioada de recreere estivală, prioritară este organizarea activităților copiilor de cultură fizică, sănătate și orientare artistică și estetică.
Într-o instituție preșcolară în timpul vacanțelor de vară se desfășoară activități de cultură fizică și sănătate, care includ:
- exerciții de dimineață;
- ore de educație fizică (joc, intriga, tip tematic);
- jocuri în aer liber și exerciții fizice pentru plimbare;
- recreere activă (activități sportive, vacanțe sportive, Zilele Sănătății);
- activitate motrică independentă;
- întărire de factori naturali (aer, apă, razele solare împrăștiate).
Vara se creează condiții favorabile pentru activitatea fizică a copiilor și întărirea efectelor vindecătoare ale exercițiilor fizice. Toate componentele culturii fizice și ale muncii de îmbunătățire a sănătății sunt efectuate zilnic în aer.
Lucrări artistice și estetice, care includ:
- activitate vizuală (desen, modelare, aplicare, design, design pentru copii);
- activitatea muzicală a elevilor;
- familiarizarea cu opere de ficțiune și folclor.
Pentru a crea confort emoțional copiilor în perioada recreativă de vară, organizăm:
- includerea activității vizuale în vacanțele copiilor;
- divertismentul, care include experimentarea copiilor cu materiale vizuale și naturale, ajută la consolidarea ideilor despre tipurile, genurile de artă, mijloacele de exprimare artistică, concursurile cu diverse nominalizări;
- organizare de ateliere creative, biblioteci de jocuri distractive, jocuri cu nisip.
La organizarea de activități muzicale cu elevii se efectuează următoarele:
- jocuri muzicale și didactice, chestionare muzicale;
- includerea în procesul educațional a lucrărilor muzicale care întruchipează imagini „de vară” (A. Vivaldi, P. I. Ceaikovski etc.);
- realizarea de muzică solo și colectiv;
- activitate muzicală independentă a copiilor (interpretarea de cântece și dansuri, organizarea de jocuri de rol cu intrigi „muzicale”).
Astfel, vara la grădiniță este o perioadă plină de râs, bucurie și distracție. Toate eforturile angajaților instituției preșcolare au ca scop îmbunătățirea și întărirea corpului copilului.
CU GRIJA - VARĂ!
Dragi mamici si tati!
Vara este timpul pentru călătorii și noi experiențe. Pentru a vă face vacanța plăcută, fiți vigilenți și atenți, amintiți-vă de pericolele care le așteaptă copiilor într-o călătorie lungă și în timpul unei vacanțe.
Pericole de călătorie
cu transport privat:
- ferestre deschise;
— ușile nu sunt încuiate;
- se oprește în locuri necunoscute.
Așezați copiii numai într-un scaun auto pentru copii! Fixați-vă copilul cu centurile de siguranță.
Nu lăsați copilul să stea între scaune, să se aplece pe geam, să-și întindă brațele, să scoată blocul de pe ușă, să atingă mânerele în timp ce conduceți.
Un copil poate ieși din mașină numai după un adult.
Pericole asociate călătoriei cu trenul:
- ferestre deschise;
- vestibule ale vagoanelor;
- rafturi de sus
- apa clocotita;
- străini.
Nu permiteți copilului să se uite pe ferestre și să-și scoată mâinile din ele, să arunce obiecte în ferestre, să iasă în vestibul, să comunice cu străinii în absența rudelor, să ia delicii de la ei.
Pericole asociate vieții la țară sau la țară (mai ales pentru un copil urban):
- cuptor;
- bine;
- unelte;
- scânduri abandonate cu cuie;
- animale necunoscute;
- Înot în iazuri.
Copilul trebuie să-și amintească cu fermitate că nu poate:
- deschideți ușa cuptorului și atingeți clapeta cuptorului;
- se uită în fântână;
- instrumente tactile
- înot în absența adulților responsabili pentru aceasta.
- apropie-te de animalele necunoscute, hrănește-le, mângâie-le;
Pericole legate de patinaj cu rotile și ciclism:
- o pantă abruptă a drumului;
- denivelări pe drum;
- trafic de trecere.
Nu permiteți unui copil să iasă afară cu o bicicletă, scuter sau patine cu rotile fără supravegherea unui adult. Învață-l să oprească în locuri periculoase - ieșiri ale mașinilor din curți, din parcări etc. Permite-i să circule doar pe trotuare cu suprafață plană. Dacă copilul tot nu controlează bine bicicleta și cade des, asigurați-i echipament individual de protecție - genunchiere, cotiere, o cască.
Măsuri de precauție pentru înot
Inspectați cu atenție locul de odihnă și scăldat. Verificați dacă există sticlă spartă, pietre ascuțite și alte obiecte periculoase. Nu uita să porți o pălărie pentru copilul tău pe plajă. Stai cu copilul tau la umbra copacilor, evitand lumina directa a soarelui. Intra in apa cu copilul treptat. O scufundare bruscă a unui corp fierbinte în apă rece poate provoca insuficiență cardiacă și convulsii.
Nu lăsați copilul să se răcească prea mult în apă. Alternați înotul cu jocuri pe plajă.
mâncare necunoscută
Ca măsură de siguranță pentru copiii aflați în vacanță vara, aveți grijă ce mănâncă. Pentru a vă menține copiii în siguranță în vacanță vara și pentru a-i proteja de tulburările digestive, urmați câteva reguli nutriționale importante:
Nu lăsați copiii să încerce delicatese locale și încercați să fiți mai atenți la ele;
Daca copilul tau este alergic sau are anumite preferinte alimentare – afla daca poti cumpara aceste produse de unde mergi, sau ia-le cu tine;
În unele țări fierbinți, nu trebuie să vă spălați fața cu apă de la robinet și, în plus, să o beți - este mai bine să cumpărați apă îmbuteliată;
Nu mâncați fructe și legume nespălate și nu le dați copilului dumneavoastră;
Practicați o bună igienă - spălați-vă mâinile cu săpun antibacterian.
Reguli de siguranță pe plajă
Nisip cald, sfărâmicios - o adevărată întindere pentru copii! Dar conține și multe pericole: fragmente de sticle, infecții periculoase, gunoaie, pietre ascuțite, mucuri de țigară etc. Explicați-i copilului în prealabil că nu merită să trageți pumni de nisip în gură și trebuie să vă rostogoliți cu atenție. Nu uitați să inspectați cu atenție locul pe care l-ați ales pentru a întinde singur pătura.
În fiecare vară, statisticile triste ale deceselor pe apă sunt rezumate - și de foarte multe ori copiii se dovedesc a fi înecați. Pentru a preveni tragedia, părinții trebuie să observe reguli de siguranță atunci când vizitați plaja cu copii:
Copilul ar trebui să fie mereu în câmpul tău vizual - spre deosebire de scenele din lungmetraje, o persoană care se îneacă nu țipă și nu flutură brațele;
Înotați cu copiii numai în locuri permise - pe plaje echipate unde sunt salvamari;
Dacă sunteți în apă cu un copil mic, țineți întotdeauna la distanță de el;
Nu neglijați folosirea inelelor și manșetelor gonflabile - aceste dispozitive vă vor ajuta copilul să rămână pe apă și să nu se scufunde în fund;
Nu permiteți copiilor să alerge în apă;
Aflați cum să acordați primul ajutor.
Perioada de vară la grădiniță semnificativ diferit de ora de clasă. În acest moment, copiii petrec aproape tot timpul petrecut într-o instituție preșcolară pe stradă. Chiar și primirea copiilor se face nu în grup, ci pe stradă. Și înainte de micul dejun, ei respiră aer curat și se distrează, fac exerciții.
După micul dejun, copiii mai mari ies din nou în stradă. Aici își petrec tot timpul liber până la prânz. Dacă temperatura de afară este prea mare, profesorul trebuie să se asigure că copiii sunt la umbră, în foișoare. Asigurați-vă că profesorul trebuie să ia apă și să curețe căni afară, astfel încât copiii să poată bea puțină apă dacă doresc.
Pe stradă, copiii pot fi organizați și ocupați. Puteți organiza un concurs de desen. Doar un astfel de concurs va fi fără hârtie și vopsele. Copiii își vor desena capodoperele pe trotuar cu creioane colorate. Profesorul poate oferi copiilor să facă meșteșuguri pentru locul de joacă, să vadă cele mai bune idei.
Dacă doriți, o puteți face împreună și pe care o vor lua acasă. Din plastilină puteți face poze întregi pe carton. Copiii pot descrie, de exemplu, modul în care reprezintă vara.
Întotdeauna există ceva de făcut în aer liber. Principalul lucru este imaginația educatorilor. Se pot organiza competitii sportive si diverse competitii.
Călirea este inclusă neapărat în programul de vară al unei instituții preșcolare. Acest concept include băi de soare și aer. Schema de întărire în fiecare grădină poate fi diferită. În unele grădini se practică spălarea mâinilor în apă rece; în alte grădini, copiii sunt încurajați să meargă desculți pe iarbă sau pe materiale naturale special pregătite.
Ce fel de mâncare au copiii? Față de perioada anterioară, hrana vara se modifică ușor. În primul rând, se adaugă suc proaspăt. În al doilea rând, fructele și legumele proaspete sunt incluse în dietă. La urma urmei, vara aceste produse conțin cea mai mare cantitate de vitamine și minerale. În ceea ce privește preparatele calde, se încearcă să facă supe care nu trebuie servite calde. Sfecla roșie poate acționa și ca un fel de mâncare lichid.
După cină, copiii se culcă, iau o gustare de după-amiază și ies din nou afară.
Educatoarea are o mare responsabilitate pentru sănătatea copiilor, iar stând tot timpul afară un copil poate primi căldură sau insolație. Este foarte important ca profesorul să monitorizeze nu doar prezența unei călci la copil, ci și ca copiii să petreacă cea mai mare parte a timpului la umbră în foișor.
În perioada de vară, instituțiile preșcolare își schimbă semnificativ programul. Acest lucru se datorează nu numai faptului că mulți elevi părăsesc grădinița pentru o perioadă, plecând în vacanță cu părinții lor. În primul rând, schimbarea este dictată de necesitatea unei șederi mai frecvente a elevilor la aer curat și de organizarea unui sistem de activități de temperare. Perioada de recreere de vară în instituția de învățământ preșcolar vă permite să implementați o serie de programe care vizează îmbunătățirea generală a copiilor și dezvoltarea lor fizică.
Plan de lucru de vară la grădiniță Este compilat astfel încât să ofere activități la fel de distractive, educaționale și recreative. Programul final este reglementat de următoarele acte normative:
- Legea federală nr. 124-FZ din 24 iulie 1998 „Cu privire la garanțiile fundamentale ale drepturilor copilului în Federația Rusă”,
- Ordinul Ministerului Educației al Federației Ruse nr. 1155 din 17 septembrie 2013 „Cu privire la standardul educațional federal pentru învățământul preșcolar”,
- Ordinul Ministerului Sănătății al Federației Ruse nr. 139 din 4 aprilie 2003 „Cu privire la aprobarea instrucțiunilor pentru introducerea tehnologiilor sanitare în activitățile instituțiilor de învățământ”,
- SanPiN, care determină modul de funcționare al instituției de învățământ preșcolar și cerințele pentru organizarea de evenimente într-o instituție preșcolară.
Organizarea muncii de grădiniță vara
Munca de îmbunătățire a sănătății în grădiniță în perioada de vară stabilește principalul obiectiv de a insufla copiilor dragostea și interesul pentru un stil de viață sănătos. În cadrul acestei lucrări, ar trebui implementate următoarele sarcini:
- a fost elaborat un program de activități care ține cont de nuanțele climatului local și de caracteristicile socio-psihologice individuale ale copiilor,
- au fost create condiții confortabile pentru activități și jocuri în aer liber,
- sunt prevăzute măsuri care vizează creșterea implicării copiilor în procesul de vindecare, dezvoltarea curiozității și interesului acestora pentru propria sănătate,
- se organizează un regim de zi care asigură șederea suficientă a elevilor în aer curat (ținând cont de condițiile meteorologice),
- au fost luate măsuri pentru educarea părinților cu privire la toate aspectele legate de noile programe.
Plan de wellness de vară la grădiniță trebuie să includă în mod necesar educația fizică, elaborarea unui meniu sănătos rațional, procedurile de temperare și munca organizatorică cu părinții. Toate metodele utilizate în implementarea acestui plan ar trebui să fie simple și ușor de înțeles, inventarul și echipamentele ar trebui să fie accesibile. Ar trebui să fie posibil să se efectueze în mod regulat măsuri de întărire și prevenire, indiferent de condițiile meteorologice.
Înainte de a începe implementarea unui program general de sănătate, este necesar să aflați dacă vreunul dintre elevi are contraindicații individuale pentru a participa la acesta. Conducerea instituției de învățământ preșcolar și cadrele didactice ar trebui să stabilească și să mențină constant contactul cu părinții elevilor și să monitorizeze starea de sănătate a copiilor pe toată perioada recreativă de vară. Participarea unui lucrător medical la formarea și implementarea unui program de sănătate este obligatorie.
Eficacitatea programului de recreere de vară în instituțiile de învățământ preșcolar depinde în mare măsură de respectarea normelor regimului motor optim al elevilor și a standardelor de activitate fizică în grădiniță. Starea generală a instituției, alimentația, calitatea alimentării cu apă și calitatea ventilației sunt de asemenea importante.
Activitati pregatitoare
Se recomanda ca in fiecare an inainte de inceperea verii sa se efectueze reparatii cosmetice in gradinita - punerea in ordine a locurilor de joaca, completarea acestora cu echipamente noi (daca este posibil), dotarea paturilor de flori si gazon, aducerea nisipului proaspat in nisip.
Fiecare loc de joacă de pe teritoriul instituției de învățământ preșcolar trebuie să aibă o zonă umbrită și însorită. În acest scop, pot fi instalate copertine suplimentare. Nisipul în cutii cu nisip este recomandat să fie acoperit cu huse sau huse de protecție, trebuie să fie ușor umezit pe tot parcursul zilei.
Ferestrele sunt echipate cu plase de tantari. Sistemul de irigații pentru gazon și locuri de joacă trebuie să fie pe deplin funcțional. Pe vreme caldă, este permisă udarea site-urilor cu apă rece.
Toate piscinele situate pe teritoriul unei instituții preșcolare trebuie să fie curățate și să aibă un sistem de scurgere-umplere funcțional corespunzător.
Locurile de joacă pentru copii sub trei ani trebuie să aibă o suprafață moale de iarbă. Locurile de joacă pentru copii cu vârsta cuprinsă între 3-7 ani sunt, de asemenea, dotate cu zone cu sol compactat. Toate potecile trebuie să fie netede, fără gropi și gropi. Echipamentele de joacă și de siguranță trebuie să fie bine asigurate, stabile și complet sigure. Acest echipament trebuie curățat zilnic de praf. Toate jucăriile destinate jocului în aer liber trebuie clătite sub jet de apă în fiecare seară.
Munca preșcolară de vară prevede, de asemenea, o creștere a duratei plimbărilor și a somnului (conform SanPiN). Copiii ar trebui să bea în perioada de vară la prima cerere. Toate activitățile în aer liber (joc, citit, dans, meșteșuguri etc.) trebuie să aibă loc în aer liber.
Organizarea unei perioade de agrement de vară într-o instituție de învățământ preșcolar
Programul de vară prevede o serie de schimbări în activitatea unei instituții preșcolare. În primul rând, este necesar să se acorde atenție alimentației și activității fizice a copiilor.
Nutriție
Meniul de vară trebuie să fie cât mai echilibrat. Este foarte important ca mâncărurile selectate să ofere copiilor pe deplin vitamine și minerale și, de asemenea, să aibă o valoare energetică suficientă. Ar trebui să se acorde preferință fructelor și legumelor proaspete, sucurilor naturale. În plus, vitaminizarea mâncărurilor lichide gata preparate poate fi efectuată în instituția de învățământ preșcolar - adăugarea de acid ascorbic (vitamina C) conform normelor pe porție.
Pentru a automatiza procesul de compilare a meniului, este convenabil să utilizați modulul de program „Managementul nutriției, controlul dietei” al sistemului de control al activității instituției de învățământ. Conține hărți tehnologice ale felurilor de mâncare și vă permite să creați un meniu-cerință, un meniu ciclic, un meniu-aspect și alte rapoarte în câteva clicuri. Citiți mai multe despre program.
Planul pentru vara la grădiniță ar trebui să țină cont și de nevoia crescută a copiilor de apă potabilă. Pentru băut se folosește apă curată, necarbogazoasă, din ambalaje industriale, sau fiartă, în acest din urmă caz, apa nu se păstrează mai mult de șase ore.
Educație fizică
Plan de vară la grădiniță include în mod necesar o serie de activități fizice și recreative:
- exercitiu de dimineata,
- jocuri de afara,
- intarire,
- ore de educație fizică tematice și parcelare,
- sărbători, Zilele Sănătății și alte evenimente sociale cu organizarea de minute de cultură fizică.
În timpul orelor de educație fizică, este necesar să se acorde atenție caracteristicilor individuale ale copiilor și să încerce să intereseze fiecare elev. Principal sarcini pentru perioada de recreere de vară în instituţia de învăţământ preşcolar- aceasta este prevenirea tulburărilor posturale la copii, prevenirea picioarelor plate, dezvoltarea coordonării, insuflarea copiilor interesului pentru jocurile sportive, gimnastică și un stil de viață sănătos.
Metodele de întărire în preșcolar pot include:
- dormi cu ferestrele deschise (fără curenți de aer),
- mers desculț pe nisip sau gazon (4-5 minute zilnic - în grupuri de până la trei ani, până la 20 de minute zilnic - în grupuri mai în vârstă),
- spalarea cu apa rece
- plimbări de sănătate.
Atunci când planificați un program de vară, este necesar să aveți conversații cu părinții și să aflați dacă copilul chiar trebuie să meargă la grădiniță vara. Dacă odată cu începutul verii se constată o reducere semnificativă a numărului de copii în instituția de învățământ preșcolar, atunci este permisă reformarea grupelor, inclusiv crearea de echipe de diferite vârste.
