Жұмбақ – затты басқа зат немесе оған белгілі бір ұқсастығы бар құбылыс арқылы бейнелейтін қысқаша метафоралық өрнек. Жұмбақ тыңдаушыдан жауап алуды қамтиды. Көбінесе жұмбақтар қазіргі уақытта балалар аудиториясына ұсынылады. Бар көп саныәр түрлі тақырыптар мен жастағы қызықты кітаптар мен жұмбақтар жинақтары. Мысалы, «Су туралы жұмбақтар жауаптарымен», «Ауа туралы жұмбақтар жауаптарымен» жинақтарын табуға болады. Жұмбақ пен мақалдың айырмашылығы – соңғысы сабақ бола отырып, жауабын қажет етпейді.
Су туралы жұмбақтар жауаптарымен 2-сынып
Мен баспалдақ сияқты жүгіремін
Шағыл тастарда шырылдау
Әнмен алыстан
Мені тану.
Ағынды-ағынды - ағып кетпейді; жүгіру-жүгіру-таусылмау.
Аяқтары жоқ, бірақ ол бір орында тұрмайды,
Төсек бар, бірақ ұйықтамайды,
Қазан емес, қайнаған,
Найзағай емес, күн күркірейді.
Аузы жоқ, бірақ ол ешқашан үндемейді.
Су емес, жер емес -
Сіз қайықпен жүзе алмайсыз
Ал аяқпен жүре алмайсың.
Екі ағайынды
Суға қарап
Олар бір ғасырда жақындамайды.
Қолымыз балауыз болса,
Мұрында дақтар пайда болса,
Біздің бірінші досымыз кім,
Ол бет пен қолды кірден кетіре ме?
Анамсыз не істей алмайды
Тамақ пісіру, кір жуу жоқ
Не болмаса, біз тікелей айтамыз,
Адам өледі ме?
Аспаннан жаңбыр жаусын деп
Нанның құлағын өсіру үшін
Кемелердің жүзуі үшін
Біз онсыз өмір сүре алмаймыз...
Ішіне құяды, ішінен төгеді, жерді бойлай өреді.
Айналада су бар, бірақ ішу қиын.
Теңіз емес, құрлық емес
Кемелер жүзбейді
Ал сіз жүре алмайсыз.
Күзгі жаңбыр қаланы аралады,
Жаңбыр айнасын жоғалтты.
Айна асфальтта жатыр,
Жел соғады - дірілдейді.
Ауа туралы жұмбақтар жауаптарымен 2-сынып
Біз немен дем аламыз???
Біз не көрмейміз???
Бөлмеде немесе көшеде нені көрмейсіз?
Мен арамза от жағушымын.
Сіз от алғыңыз келеді - міне!
Мен құдіретті тотықтырушымын
(Отын ғана берсеңіз).
Ол мұрын арқылы кеудеге өтеді, ал керісінше жолды сақтайды.
Ол көзге көрінбейді, бірақ біз онсыз өмір сүре алмаймыз.
Сіз онсыз өмір сүре алмайсыз
Ішпейді, жемейді, сөйлеспейді.
Тіпті, шынын айтқанда,
От жағуға болмайды.
Көзге көрінбейтін әйел бар: ол үй сұрамайды, бірақ ол адамдардың алдында асығыс жүгіреді.
Бөлмеде не көріп тұрсың?
Оның салмағы да, түсі де жоқ!
Біздің айналамызда не бар, бірақ біз оны көрмейміз?
Біз онымен өмір бойы бірге тұрдық, бірақ оны ешқашан көрмедік.
Жүз жол бойына шашылған бұршақ, оларды ешкім жинамайды: патша да, патшайым да, сұлу қыз да, ақ балық та.
Жетпіс жолға шашылған бұршақ; ешкім жинай алмайды - діни қызметкерлер де, кеңсешілер де, біз ақымақтар да.
Жұмбақ сияқты жанрдың тарихы қайдан шыққан?
Жұмбақтар кез келген халықтың мәдениетінде бар. Ең көне жұмбақтар адамның дүниені мифологиялық қабылдауын көрсетті. Уақыт өте келе адамдар жұмбақтарды ойлаудың тұрақты жаттығуы ретінде оңай қабылдай бастады.
Ертеде жұмбақ жұмбақ әрі терең мағынаға ие болған. Халық эпосында жұмбақ мотивтері өте жиі сырғып отырады. Кез келген халықтың әдебиетінде сырлы жанрдың өз орны бар. Ежелгі Үндістанның поэзиясында да, ескі норвегтердің Калевала эпосында да мұндай мотивтер кездеседі. Жұмбақтары бар славяндық (соның ішінде орысша) әндер дана қыз туралы аңыздар циклімен жинақталған. Мұндай әндер келіннің зерделілігін танытуы, күйеу жігітпен санасы тең екендігін дәлелдеу керек. Әдебиетте жұмбақтары бар ертегілер әлдеқайда аз. Ертегі түріндегі жұмбақтар да сирек кездеседі.
Ежелгі Грецияда жұмбақтар, әдетте, дана шешендердің сөздері түрінде киінді. Мұндай сөздерді hexameter айтқан. Даналар дидактикалық ғибратты мақсатта адамдарға күрделі жұмбақтарды табу міндеттерін қойды. Данышпан Клеобул бұл жанрды ерекше бағалап, артында көптеген қызықты жұмбақтарды қалдырды. Ежелгі Греция ақындары да өз шығармаларында қулықпен ұйқасқа құрылған жұмбақты қолдану мүмкіндігін жіберіп алмаған.
Ежелгі Рим империясының тұрғындары гректерге қарағанда жұмбақтарды ұнатпайтын. Дегенмен, Вирджил мен Цицерон мүмкін болды бос уақытосындай проблемалармен ақыл-ойды жаттықтыру.
Кейінірек христиандық дәуірінде Қасиетті Жазба кітаптарының әсерінен (жұмбақтар бар жерде) жұмбақтар соңғы болып табылмайтын көптеген шығармалар жарық көреді. Бұл жұмбақтар әдетте даналық сұрақтар түрінде беріледі. Бұл жұмбақтардың тақырыбына дүниенің және ондағы барлық тіршіліктің жаратылуы мен тіршілігіне қатысты көптеген заттар мен құбылыстар жатады. Киелі кітап тақырыптары танымал.
14 ғасырдағы неміс поэзиясында осыған ұқсас жұмбақтары бар өлеңдер бар. Бұл, мысалы, «Вартбург соғысы» немесе «Тругемунд» деп аталатын өлеңдер. Олар саяхатшы мен оны қабылдаған үй иесі арасындағы ақыл-ой сайысы туралы ең танымал мотивті ұсынады. Ресейде мұндай шығармаларға «Көк кітап туралы өлең», «Үш иерархтың әңгімесі», «Ара» және басқалары жатады.
17 ғасырда жұмбақтардың сәні қайтадан оянады. Бұл жанр Еуропа мен Ресейде ерекше танымалдылыққа ие болуда. Францияда Жан-Жак Руссо, Бойло және басқа ойшылдар жұмбақ құрастырған. Неміс ақыны және философы Шиллер бірнеше поэтикалық жұмбақтар құрастырған. Немістер Гебель, Гауф, Брентано соншалықты поэтикалық емес, бірақ бәрібір керемет жұмбақтарды құрастырады. Олардың туындылары басқалардан өткірлігімен, юморымен ерекшеленеді. Орыс жазушысы Левшин 1773 жылы өзінің анықтамасы бойынша адамдардың көңілін көтеруге қызмет ететін жұмбақтар жинағын шығарды. В.Жуковскийдің мұрасынан да лирикалық жұмбақтар кездеседі.
Қазіргі уақытта жұмбақтар балалардың көңілін көтеруге және олардың ақыл-ой белсенділігін жаттықтыруға арналған. Балалар мұндай қарапайым жұмбақтарды ойлап табуды және шешуді жақсы көреді. Мұнда, мысалы, судың 2-дәрежесі туралы жұмбақ: «Мен жүгірдім - шу шығарды, ұйықтап қалды - ол жарқырайды». Әртүрлі жұмбақтарды жинап, сіз сыныпта жарыстар өткізе аласыз. Міне, тағы бір мысал - 2-ші ауа деңгейі туралы жұмбақ: «ол барлық жерде, бірақ сіз оны көре алмайсыз». Көріп отырғаныңыздай, балаларға арналған жұмбақтардың рифмалық және прозалық болуы мүмкін. Екі түрі де балалар арасында танымал.
Жұмбақтар не үшін керек? Біріншіден, қиын сұрақтардың не туралы екенін анықтауға тырысу қызық. Екіншіден, интеллекті дамытады. Үшіншіден, жұмбақтар адамға заттың немесе құбылыстың негізгі белгілерін екінші дәрежелі белгілерден ажыратуға, түсініктерді құруға және қызықты ойын түрінде ақпаратты есте сақтауға мүмкіндік береді. Сондықтан жұмбақтар педагогикалық процестің құрамдас бөлігі болып табылады - дамытатын сыныптар балабақша, мектептегі сабақтар.
Ауа туралы жұмбақтар не үшін айтылады?
Әдетте, тіпті кішкентай балалар да рифмалық өлеңдерге жауап бере алады. Бұл жұмбақтарды мектеп жасына дейінгі балалармен сабақта қолдануға болады. Табиғат, айналамыздағы құбылыстар туралы айта отырып, мұғалім міндетті түрде атмосфераны атап өтеді. Мұнда ауа туралы жұмбақтар (әрине, жауаптары бар) пайдалы болады. Бұл жағдайда жұмбақтарды әртүрлі суреттермен көрсетуге болады.
Балаларға ауа туралы жұмбақтар (жауаптары бар)
1. Қағаз бен отын бар,
Бұтақтар, қылшық және шөптер,
Сіріңкелер бар, бірақ менсіз
Сізге от жақпаңыз.
Мен кіммін? (Ауа.)
2. Бұл не:
Ішуге немесе жеуге болмайды
Дәмі де, иісі де, түсі де жоқ,
Жұмсақ емес және қатты емес
Естілмейтін, көрінбейтін, бірақ бәріне қажет пе? (Бұл ауа.)
3. Біз оны көрмейміз, естімейміз,
Бірақ біз онымен үнемі дем аламыз. (Ауа.)
Оқушыларға арналған жұмбақтар
Жауаптар үлкенірек балаларға пайдалы болады. Олар физика, химия сабақтарын немесе кейбір тақырыптық іс-шараларды әртараптандыруы мүмкін: жарыстар, олимпиадалар.
1. Қандай тотығу процестерінсіз мүмкін емес? (Ауасыз.)
2. Кеңістікте дыбысты не өткізеді? Жоқ, дыбыс жоқ. (Ауа.)
3. Азот қай жерде кездеседі,
Сутегі және оттегі
Сондай-ақ көмірқышқыл газы
Ал мұның бәрі айналамызда?
(Ауада.)
4. Мен оны мұрныммен ұстаймын,
Мен сорғыны ұстай аламын
Мен тереңдікке дейін жүземін
Ол сенің суға түсуіңе жол бермейді.
(Үрленетін қайықта немесе құтқару шеңберінде ауа.)
Жұмбақтар-трюктар
Айқын және қызықты мысалдан артық ештеңе есте қалмайды. Балаларға ауа туралы қызықты және ерекше түрде айтқыңыз келе ме? Физикалық трюктерді қолданыңыз!
1. Бос стақан мен суы бар шыны ыдысты алыңыз. Қолайлы, мысалы, микротолқынды пешке арналған таба. Балаларға стақанның бос екенін көрсетіңіз. Оны төңкеріп, суға салыңыз. Су стақанға көтерілмейді, өйткені онда бірдеңе бар. Мынау не? Ауа!
2. Сізге тауық жұмыртқасы мен кең аузы бар шыны бөтелке қажет болады. Сондай-ақ сіріңке мен қағазды алыңыз. Маңызды: жұмыртқа бөтелкеге еркін түспеуі керек. Сонда бәрі қарапайым. Жұмыртқаны қатты қайнатыңыз және қабығын алыңыз. Қағаз парағын отқа қойып, оны бөтелкеге тастаңыз. Ол күйіп кеткенде, жұмыртқаны ыдыстың мойнына тез қойыңыз. Ол төмен түседі. Жұмыртқаны бөтелкеге кім азғырды? Ауа!
Бұл трюктар ересектердің көпшілігіне белгілі болғанымен, көптеген балалар үшін қызықты жаңалық болады. Жауаптары бар ауа туралы ұқсас жұмбақтар балаларды заттардың табиғаты мен физикалық денелердің қасиеттері туралы ойлауға ынталандырады. Ал қызығушылық танытқан бала жаңа нәрселерді түсінуге, фактілерді үйренуге және олардың арасындағы байланыстарды өз бетінше шығаруға қуанышты болады.
Ол түссіз және иіссіз, көрінбейді, онсыз біз өмір сүре алмаймыз. Өте жеңіл, бірақ қысымы соншалық, оны бірнеше жұп жылқылар жеңе алмайды - мұның бәрі балаларды сипаттайтын қасиеттер. ауа туралы жұмбақтар.Олар 2-3 сынып оқушылары үшін қоршаған әлем туралы сабақтарда пайдалы болады. Дамытушы сабақтарда балаларды өз беттерінше ауа туралы жұмбақтарды шешуге шақырыңыз, сонда сіз ауаның қандай ерекшеліктері оқушыларыңызға таныс екенін түсінесіз.
Ол көрінбейді, бірақ
Біз онсыз өмір сүре алмаймыз.
Тіпті, шынын айтқанда,
От жағуға болмайды. (ауа)
Қағаз бен отын бар,
Бұтақтар, қылшық және шөптер,
Сіріңкелер бар, бірақ менсіз
Сізге от жақпаңыз.
Мен кіммін? (Ауа.)
Ол айналасында, ол көрінбейді, тек барлығына қажет:
Адамдар, шарлар мен шиналар, сүңгуір, су асты.
Құс, балық және көліктер - бұл жұмбақ.
(ауа)
Тыныс алу үшін қажет
Желмен боран өте мейірімді.
Сізді және мені қоршаған
Оны қолыңызбен ұстамаңыз! (ауа)
Көрінбеу бар: үй сұрамайды,
Ал адамдар асығыс жүгіргенше.
(ауа)
Біз оны байқамаймыз
Біз ол туралы айтпаймыз.
Біз оны жай ғана дем аламыз
Ол бізге керек...
Оның салмағы да, түсі де жоқ!
(ауа)
Бізді әрқашан қоршап тұрады
Біз оны оңай дем аламыз.
Ол иіссіз, түссіз.
Ойлаңызшы, бұл не? (ауа)
Ол мөлдір көрінбейтін
Жеңіл және түссіз газ.
Ол бізді салмақсыз орамалмен орап алады.
Аспанда құстар ұшады - оның үстінде,
Ұшақ тауда ұшады - оның үстінде,
Біздің оттегіміз денеге «ол арқылы» енеді,
Онсыз бізде өмір жоқ - ешкім де ...
Олар жануарларды, құстарды, адамдарды,
Онсыз біз от алмаймыз,
Онсыз еш жерде өмір жоқ -
Тіпті суда өмір сүретіндер де... (ауа)
Жетпіс жолға шашылған бұршақ;
жинайтын ешкім жоқ - діни қызметкерлер жоқ,
дикондарға да, ақымақтарға да емес.
(ауа)
Бұршақ жүз жол бойына шашылған,
оны ешкім көтермейді.
патша да, патшайым да емес
сұлу қыз жоқ
ақ балық емес.
(ауа)
Сіз онсыз өмір сүре алмайсыз
Ішпейді, жемейді, сөйлеспейді.
Тіпті, шынын айтқанда,
От жағуға болмайды.
(ауа)
Бөлмеде не көріп тұрсың?
(ауа)
(ауа)
Біз немен тыныс аламыз?
Біз не көрмейміз?
(ауа)
Мұрын арқылы кеудеге өтеді
Ал керісінше жол жүріп жатыр.
Ол көрінбейді және әлі де
Біз онсыз өмір сүре алмаймыз.(ауа)
(ауа)
Мен арамза от жағушымын.
Сіз от алғыңыз келеді - міне кетіңіз!
Мен құдіретті тотықтырушымын
(Отын ғана берсеңіз).
(ауа)
Ауа туралы қиын жұмбақтар
Егер сіз каштанды ыстық көмірге қойсаңыз, олар күшті жарықшақпен жарылады. Неліктен?.. Жауап-(Каштанның қабығы астындағы ауа қызғаннан кеңейіп, оны жарып жібереді)
Тыныш ауа-райында, жел жапырақтарды жылжытпаса, көктерек тыныштықта қалмайды. Оның жапырақтары үнемі дірілдейді. Неліктен?... Жауап - (Ең тыныш ауа-райында да тік ауа ағындары жер үстінде қозғалады. Жылы ағындар көтеріледі, суықтары түседі. Жұқа ұзын жапырақшалары бар көктерек жапырақтары ауаның шамалы қозғалысына сезімтал)
Бір өлеңінде А.С. Пушкиннің «Кавказында» мынадай сөздер бар: «Алыстағы шыңнан көтерілген қыран менімен тең дәрежеде қимылсыз қалықтайды». Аспанда биікте ұшқан қырандар, сұңқарлар, батпырауықтар және басқа да ірі құстар қанаттарын қаға алмай, бір биіктікте неліктен қала алатынын түсіндір? Жауап - (Жерге жақын жерде қыздырылған ауа айтарлықтай биіктікке көтеріледі. Бұл жылы ауа ағындары құстың созылған қанаттарына төменнен соғылып, оны тіреп тұрады).
Неліктен біздің аяғымыз ең алдымен суық бөлмелерде тоңады? ... Жауап - (Суық ауа ауыр, сондықтан әрқашан еденге жақын).
Қызықты фактілерАуа жұмбақтар туралы:
Магдебург жарты шарлары
1654 жылы Отто Герике Магдебургте атмосфералық қысымның бар екенін дәлелдеу үшін тәжірибе жасады. Ол бір-біріне жиналған екі металл жарты шардың арасындағы қуыстағы ауаны сорды. Атмосфераның қысымы жарты шарларды бір-біріне қатты қысып жібергені сонша, сегіз жұп жылқы оларды ажырата алмады.
Жұмбақтар – балалардың ғана емес, ересектердің де тапқырлық пен логикалық сынағы. Олар ойлауды, қиялды және адамдық қиялды дамытады. Болжауды үйрететін де, дамытатын да қызықты ойынға айналдыруға болады. Бұл мақалада сіз ауа туралы ұзақ және қысқа жұмбақтарды оқисыз. Олар көшеде балалармен ойнағанда, серуендеуге немесе табиғатқа барғанда ата-аналар мен мұғалімдерге пайдалы болады.
Өлеңдегі жұмбақтар
Сіз балаларыңызбен балық аулауға немесе серуендеуге шыққанда, олармен ойын ойнаңыз. Бұл ауа туралы жұмбақтар болуы мүмкін. Олардың көмегімен бала көп нәрсені түсінеді және қайта ойлайды.
Онсыз ешкім өмір сүре алмайды.
Тамақ ішуге, сөйлесуге және тіпті су ішуге болмайды.
Моншаны ерітіп, ұшқын ала алмаймыз.
Балалар, ұшақтар, шиналар, құстар мен машиналар,
Шөптер, шалғындар және су асты.
Міне, ол жұмбақ.
Елдегі және планетадағы барлық адамдар.
Желмен өте мейірімді.
Біз сізбен ол туралы бәрін білеміз
Оның қолын ешкім ұстамайды.
Ол туралы ешкім дауыстап айтпайды.
Біз бір нәрсені анық білеміз
Біз онымен тыныс аламыз және ол бәрімізге өте қажет.
Қысқа жұмбақтар
Ауа туралы қандай жұмбақ ойлап табуға болатынын білмесеңіз, мақаланы оқыңыз. Мұнда сіз өзіңіз құрастыра алатын қысқа жұмбақтарды таба аласыз.
Ауа туралы жоғарыда айтылған жұмбақтардың барлығы балаларға да, ересектерге де қажет. Тәрбиеші мектеп жасына дейінгі балалармен бірге оқығанда қоршаған орта, бір уақытта шағын ойын ойнауға болады. Әр бала жұмбақтарды қуана шешіп, тәрбиешілер мен құрбыларына сұрайды.
Қорытынды
Педагог балаларға табиғат, құбылыстар туралы әңгімелегенде үнемі ауаны атап өтеді. Көбінесе балабақшаларда шарлардың көмегімен эксперименттер жүргізіледі. Осындай жұмыстардың негізінде балалармен табиғат, оның ішінде ауа туралы жұмбақтарды шешуге болады.
Мұндай көңілді әрекетбалаларға өте ұнайды. Көңіл-күйлері көтеріледі, логикалық ойлауға, қиялдауға үйренеді. Ауа туралы жұмбақтар қызықты ғана емес, сонымен қатар танымдық. Олардың арқасында балалар табиғат пен атмосфералық құбылыстарды одан сайын түсінеді.
Жұмбақтар - орыс фольклорының сүйікті шығармалары.
Ауа және жұлдыз туралы жұмбақтар. Ауа туралы жұмбақтар балалардың ерекше қызығушылығын тудырады.
Бөлмеде не көріп тұрсың?
Оның салмағы да, түсі де жоқ!
Біздің айналамызда не бар, бірақ біз оны көрмейміз?
Біз онымен өмір бойы бірге тұрдық, бірақ оны ешқашан көрмедік.
Көк барқытқа жазылған хат, бұл хатты діни қызметкерлер де, хатшылар да, ақылды шаруалар да оқи алмайды.
Көк дала күмістей шашылған.
Көк төбелер алтын шегелермен шегеленген.
Көк төбеде алтын тары шашылып жатыр.
Көк сөмке ақ түймелерге толы.
Көк қалпақ жамаумен жабылған.
Қапсыз соқпақ бұршаққа толы.
Жолда бір кесе бұршақ шашылып жатыр.
Қойлар калина көпірінің бойымен жүгірді, таңды көрді, суға жүгірді.
Жұлдыздар туралы жұмбақтар.
Сыртқы ауланың артында шашылған бұршақ: не күрекпен, не сыпырғышпен сыпырмаңыз.
Кешке шашылған бұршақ, таңертең тұрды - ештеңе жоқ.
Терезенің астында шалқанға толы себетіміз бар.
Петерборлық бір қыз бар еді, моншақ құмыраны көтеріп, оны шашып жіберді; Оны ешкім жинамайды: патша да, патшайым да, сұлу қыз да.
Ағаштардың үстінде шамдар жанып тұр.
Сіз кеудеге не салуға болмайды?
Тек түнде не көрінеді?
Аспан, жұлдыз, ай туралы жұмбақтар
Өрі өлшенбейді, қойы есептелмейді, қойшы мүйізді.
Романово өрісі үлкен, қойшы көп мал баққан, талдың артына тығылған.
Итальяндық егістікте көптеген Белянск малы бар; бірі – қойшы – құйылған жидектей.
Мен төсеніш саламын, бұршақ себемін, калач саламын, оны ешкім алмайды.
Төсемді жайып, бұршақ құйып, бір бөлке нан саламын.
Пеш толған бәліш, ортасында нан.
Пештің іші бәліштерге толы, ортасы жұмсақ.
Бүкіл табаға құймақ, ортасында нан.
Аспан мен ай туралы жұмбақтар
Ананың дастарқаны жиналмас, әкенің аты ұсталмас.
Көк шалғында боз ат жайылып жүр.
Поляктың ортасында бір шоқ сенза бар.
Тік мүйізді бұқа биік жолмен келе жатыр.
Ай мен жұлдыздар
Бір шопан мыңдаған қой бағып жүр.
Терезеден қарасам: терезенің сыртында Антошка тұр, ал Антошканың қолында себет толы шалқан бар.
Ай туралы жұмбақтар
Ақбас сиыр шлюзге қарайды.
Ауладағы бұқа - қабырғадағы мүйіздер.
Таз өгіз қақпадан қарайды.
Басы жоқ, мүйізі бар.
Мүйізді туылады, содан кейін олардан айырылады.
Кешке боз айғыр есікке қарайды, түн ортасында айғыр төбесінен жүгіреді.
Сивка теңізге секірді, бірақ тұяғын суландырмады.
Әжейдің лашығында бір бөлке нан ілулі тұр, иттер үреді, ала алмайды.
Ауладағы жаңасының артында бір кесе сүзбе тұр.
Ауланың үстінде аула сүт құйылған тостаған.
Біздің ауланың артында сүзбе қосылған ірімшік ілулі тұр.
Атаның аулада бір тостаған сүті бар.
Енді құймақ, сосын жарты құймақ, сосын анау, сосын анау жағы.
Терезеден қарасам – себет ілулі тұр.
Орам домалап жатыр: жануар да, құс та, тас та, су да емес - сіз ешқашан болжай алмайсыз.
Мұз үстінде алтын науа домалап жатыр.
Қақпа қақпасында алтын құйма жатыр.
Алтын капсула теңізге батпайды және отта жанбайды.
Жұмбақ – затты басқа зат немесе оған белгілі бір ұқсастығы бар құбылыс арқылы бейнелейтін қысқаша метафоралық өрнек. Жұмбақ тыңдаушыдан жауап алуды қамтиды. Көбінесе жұмбақтар қазіргі уақытта балалар аудиториясына ұсынылады. Түрлі тақырыптар мен жастағы көптеген қызықты кітаптар мен жұмбақтар жинақтары бар. Мысалы, «Су туралы жұмбақтар жауаптарымен», «Ауа туралы жұмбақтар жауаптарымен» жинақтарын табуға болады. Жұмбақ пен мақалдың айырмашылығы – соңғысы сабақ бола отырып, жауабын қажет етпейді.
Су туралы жұмбақтар жауаптарымен 2-сынып
Мен баспалдақ сияқты жүгіремін
Шағыл тастарда шырылдау
Әнмен алыстан
Мені тану.
Ағынды-ағынды - ағып кетпейді; жүгіру-жүгіру-таусылмау.
Аяқтары жоқ, бірақ ол бір орында тұрмайды,
Төсек бар, бірақ ұйықтамайды,
Қазан емес, қайнаған,
Найзағай емес, күн күркірейді.
Аузы жоқ, бірақ ол ешқашан үндемейді.
Су емес, жер емес -
Сіз қайықпен жүзе алмайсыз
Ал аяқпен жүре алмайсың.
Екі ағайынды
Суға қарап
Олар бір ғасырда жақындамайды.
Қолымыз балауыз болса,
Мұрында дақтар пайда болса,
Біздің бірінші досымыз кім,
Ол бет пен қолды кірден кетіре ме?
Анамсыз не істей алмайды
Тамақ пісіру, кір жуу жоқ
Не болмаса, біз тікелей айтамыз,
Адам өледі ме?
Аспаннан жаңбыр жаусын деп
Нанның құлағын өсіру үшін
Кемелердің жүзуі үшін
Біз онсыз өмір сүре алмаймыз...
Ішіне құяды, ішінен төгеді, жерді бойлай өреді.
Айналада су бар, бірақ ішу қиын.
Теңіз емес, құрлық емес
Кемелер жүзбейді
Ал сіз жүре алмайсыз.
Күзгі жаңбыр қаланы аралады,
Жаңбыр айнасын жоғалтты.
Айна асфальтта жатыр,
Жел соғады - дірілдейді.
Ауа туралы жұмбақтар жауаптарымен 2-сынып
Біз немен дем аламыз???
Біз не көрмейміз???
Бөлмеде немесе көшеде нені көрмейсіз?
Мен арамза от жағушымын.
Сіз от алғыңыз келеді - міне!
Мен құдіретті тотықтырушымын
(Отын ғана берсеңіз).
Ол мұрын арқылы кеудеге өтеді, ал керісінше жолды сақтайды.
Ол көзге көрінбейді, бірақ біз онсыз өмір сүре алмаймыз.
Сіз онсыз өмір сүре алмайсыз
Ішпейді, жемейді, сөйлеспейді.
Тіпті, шынын айтқанда,
От жағуға болмайды.
Көзге көрінбейтін әйел бар: ол үй сұрамайды, бірақ ол адамдардың алдында асығыс жүгіреді.
Бөлмеде не көріп тұрсың?
Оның салмағы да, түсі де жоқ!
Біздің айналамызда не бар, бірақ біз оны көрмейміз?
Біз онымен өмір бойы бірге тұрдық, бірақ оны ешқашан көрмедік.
Жүз жол бойына шашылған бұршақ, оларды ешкім жинамайды: патша да, патшайым да, сұлу қыз да, ақ балық та.
Жетпіс жолға шашылған бұршақ; ешкім жинай алмайды - діни қызметкерлер де, кеңсешілер де, біз ақымақтар да.
Жұмбақ сияқты жанрдың тарихы қайдан шыққан?
Жұмбақтар кез келген халықтың мәдениетінде бар. Ең көне жұмбақтар адамның дүниені мифологиялық қабылдауын көрсетті. Уақыт өте келе адамдар жұмбақтарды ойлаудың тұрақты жаттығуы ретінде оңай қабылдай бастады.
Ертеде жұмбақ жұмбақ әрі терең мағынаға ие болған. Халық эпосында жұмбақ мотивтері өте жиі сырғып отырады. Кез келген халықтың әдебиетінде сырлы жанрдың өз орны бар. Ежелгі Үндістанның поэзиясында да, ескі норвегтердің Калевала эпосында да мұндай мотивтер кездеседі. Жұмбақтары бар славяндық (соның ішінде орысша) әндер дана қыз туралы аңыздар циклімен жинақталған. Мұндай әндер келіннің зерделілігін танытуы, күйеу жігітпен санасы тең екендігін дәлелдеу керек. Әдебиетте жұмбақтары бар ертегілер әлдеқайда аз. Ертегі түріндегі жұмбақтар да сирек кездеседі.
Ежелгі Грецияда жұмбақтар, әдетте, дана шешендердің сөздері түрінде киінді. Мұндай сөздерді hexameter айтқан. Даналар дидактикалық ғибратты мақсатта адамдарға күрделі жұмбақтарды табу міндеттерін қойды. Данышпан Клеобул бұл жанрды ерекше бағалап, артында көптеген қызықты жұмбақтарды қалдырды. Ежелгі Греция ақындары да өз шығармаларында қулықпен ұйқасқа құрылған жұмбақты қолдану мүмкіндігін жіберіп алмаған.
Ежелгі Рим империясының тұрғындары гректерге қарағанда жұмбақтарды ұнатпайтын. Дегенмен, Вирджил мен Цицерон бос уақытында осындай проблемалармен ақыл-ойларын жаттықтыра алады.
Кейінірек христиандық дәуірінде Қасиетті Жазба кітаптарының әсерінен (жұмбақтар бар жерде) жұмбақтар соңғы болып табылмайтын көптеген шығармалар жарық көреді. Бұл жұмбақтар әдетте даналық сұрақтар түрінде беріледі. Бұл жұмбақтардың тақырыбына дүниенің және ондағы барлық тіршіліктің жаратылуы мен тіршілігіне қатысты көптеген заттар мен құбылыстар жатады. Киелі кітап тақырыптары танымал.
14 ғасырдағы неміс поэзиясында осыған ұқсас жұмбақтары бар өлеңдер бар. Бұл, мысалы, «Вартбург соғысы» немесе «Тругемунд» деп аталатын өлеңдер. Олар саяхатшы мен оны қабылдаған үй иесі арасындағы ақыл-ой сайысы туралы ең танымал мотивті ұсынады. Ресейде мұндай шығармаларға «Көк кітап туралы өлең», «Үш иерархтың әңгімесі», «Ара» және басқалары жатады.
17 ғасырда жұмбақтардың сәні қайтадан оянады. Бұл жанр Еуропа мен Ресейде ерекше танымалдылыққа ие болуда. Францияда Жан-Жак Руссо, Бойло және басқа ойшылдар жұмбақ құрастырған. Неміс ақыны және философы Шиллер бірнеше поэтикалық жұмбақтар құрастырған. Немістер Гебель, Гауф, Брентано соншалықты поэтикалық емес, бірақ бәрібір керемет жұмбақтарды құрастырады. Олардың туындылары басқалардан өткірлігімен, юморымен ерекшеленеді. Орыс жазушысы Левшин 1773 жылы өзінің анықтамасы бойынша адамдардың көңілін көтеруге қызмет ететін жұмбақтар жинағын шығарды. В.Жуковскийдің мұрасынан да лирикалық жұмбақтар кездеседі.
Қазіргі уақытта жұмбақтар балалардың көңілін көтеруге және олардың ақыл-ой белсенділігін жаттықтыруға арналған. Балалар мұндай қарапайым жұмбақтарды ойлап табуды және шешуді жақсы көреді. Мұнда, мысалы, судың 2-дәрежесі туралы жұмбақ: «Мен жүгірдім - шу шығарды, ұйықтап қалды - ол жарқырайды». Әртүрлі жұмбақтарды жинап, сіз сыныпта жарыстар өткізе аласыз. Міне, тағы бір мысал - 2-ші ауа деңгейі туралы жұмбақ: «ол барлық жерде, бірақ сіз оны көре алмайсыз». Көріп отырғаныңыздай, балаларға арналған жұмбақтардың рифмалық және прозалық болуы мүмкін. Екі түрі де балалар арасында танымал.
Ол түссіз және иіссіз, көрінбейді, онсыз біз өмір сүре алмаймыз. Өте жеңіл, бірақ қысымы соншалық, оны бірнеше жұп жылқылар жеңе алмайды - мұның бәрі балаларды сипаттайтын қасиеттер. ауа туралы жұмбақтар.Олар 2-3 сынып оқушылары үшін қоршаған әлем туралы сабақтарда пайдалы болады. Дамытушы сабақтарда балаларды өз беттерінше ауа туралы жұмбақтарды шешуге шақырыңыз, сонда сіз ауаның қандай ерекшеліктері оқушыларыңызға таныс екенін түсінесіз.
Ол көрінбейді, бірақ
Біз онсыз өмір сүре алмаймыз.
Тіпті, шынын айтқанда,
От жағуға болмайды. (ауа)
Қағаз бен отын бар,
Бұтақтар, қылшық және шөптер,
Сіріңкелер бар, бірақ менсіз
Сізге от жақпаңыз.
Мен кіммін? (Ауа.)
Ол айналасында, ол көрінбейді, тек барлығына қажет:
Адамдар, шарлар мен шиналар, сүңгуір, су асты.
Құс, балық және көліктер - бұл жұмбақ.
Біз онымен өмір бойы бірге тұрдық, бірақ оны ешқашан көрмедік.
(ауа)
Тыныс алу үшін қажет
Желмен боран өте мейірімді.
Сізді және мені қоршаған
Оны қолыңызбен ұстамаңыз! (ауа)
Көрінбеу бар: үй сұрамайды,
Ал адамдар асығыс жүгіргенше.
(ауа)
Біз оны байқамаймыз
Біз ол туралы айтпаймыз.
Біз оны жай ғана дем аламыз
Ол бізге керек...
Оның салмағы да, түсі де жоқ!
(ауа)
Бізді әрқашан қоршап тұрады
Біз оны оңай дем аламыз.
Ол иіссіз, түссіз.
Ойлаңызшы, бұл не? (ауа)
Ол мөлдір көрінбейтін
Жеңіл және түссіз газ.
Ол бізді салмақсыз орамалмен орап алады.
Аспанда құстар ұшады - оның үстінде,
Ұшақ тауда ұшады - оның үстінде,
Біздің оттегіміз денеге «ол арқылы» енеді,
Онсыз бізде өмір жоқ - ешкім де ...
Олар жануарларды, құстарды, адамдарды,
Онсыз біз от алмаймыз,
Онсыз еш жерде өмір жоқ -
Тіпті суда өмір сүретіндер де... (ауа)
Жетпіс жолға шашылған бұршақ;
жинайтын ешкім жоқ - діни қызметкерлер жоқ,
дикондарға да, ақымақтарға да емес.
(ауа)
Бұршақ жүз жол бойына шашылған,
оны ешкім көтермейді.
патша да, патшайым да емес
сұлу қыз жоқ
ақ балық емес.
(ауа)
Сіз онсыз өмір сүре алмайсыз
Ішпейді, жемейді, сөйлеспейді.
Тіпті, шынын айтқанда,
От жағуға болмайды.
(ауа)
Бөлмеде не көріп тұрсың?
(ауа)
Бөлмеде немесе көшеде нені көрмейсіз?
(ауа)
Біз немен тыныс аламыз?
Біз не көрмейміз?
(ауа)
Мұрын арқылы кеудеге өтеді
Ал керісінше жол жүріп жатыр.
Ол көрінбейді және әлі де
Біз онсыз өмір сүре алмаймыз.(ауа)
Біздің айналамызда не бар, бірақ біз оны көрмейміз?
(ауа)
Мен арамза от жағушымын.
Сіз от алғыңыз келеді - міне кетіңіз!
Мен құдіретті тотықтырушымын
(Отын ғана берсеңіз).
(ауа)
Ауа туралы қиын жұмбақтар
Егер сіз каштанды ыстық көмірге қойсаңыз, олар күшті жарықшақпен жарылады. Неліктен?.. Жауап-(Каштанның қабығы астындағы ауа қызғаннан кеңейіп, оны жарып жібереді)
Тыныш ауа-райында, жел жапырақтарды жылжытпаса, көктерек тыныштықта қалмайды. Оның жапырақтары үнемі дірілдейді. Неліктен?... Жауап - (Ең тыныш ауа-райында да тік ауа ағындары жер үстінде қозғалады. Жылы ағындар көтеріледі, суықтары түседі. Жұқа ұзын жапырақшалары бар көктерек жапырақтары ауаның шамалы қозғалысына сезімтал)
Бір өлеңінде А.С. Пушкиннің «Кавказында» мынадай сөздер бар: «Алыстағы шыңнан көтерілген қыран менімен тең дәрежеде қимылсыз қалықтайды». Аспанда биікте ұшқан қырандар, сұңқарлар, батпырауықтар және басқа да ірі құстар қанаттарын қаға алмай, бір биіктікте неліктен қала алатынын түсіндір? Жауап - (Жерге жақын жерде қыздырылған ауа айтарлықтай биіктікке көтеріледі. Бұл жылы ауа ағындары құстың созылған қанаттарына төменнен соғылып, оны тіреп тұрады).
Неліктен біздің аяғымыз ең алдымен суық бөлмелерде тоңады? ... Жауап - (Суық ауа ауыр, сондықтан әрқашан еденге жақын).
Ауа жұмбақтар туралы қызықты деректер:
Магдебург жарты шарлары
1654 жылы Отто Герике Магдебургте атмосфералық қысымның бар екенін дәлелдеу үшін тәжірибе жасады. Ол бір-біріне жиналған екі металл жарты шардың арасындағы қуыстағы ауаны сорды. Атмосфераның қысымы жарты шарларды бір-біріне қатты қысып жібергені сонша, сегіз жұп жылқы оларды ажырата алмады.
Жұмбақ – затты басқа зат немесе оған белгілі бір ұқсастығы бар құбылыс арқылы бейнелейтін қысқаша метафоралық өрнек. Жұмбақ тыңдаушыдан жауап алуды қамтиды. Көбінесе жұмбақтар қазіргі уақытта балалар аудиториясына ұсынылады. Түрлі тақырыптар мен жастағы көптеген қызықты кітаптар мен жұмбақтар жинақтары бар. Мысалы, «Су туралы жұмбақтар жауаптарымен», «Ауа туралы жұмбақтар жауаптарымен» жинақтарын табуға болады. Жұмбақ пен мақалдың айырмашылығы – соңғысы сабақ бола отырып, жауабын қажет етпейді.
Су туралы жұмбақтар жауаптарымен 2-сынып
Мен баспалдақ сияқты жүгіремін
Шағыл тастарда шырылдау
Әнмен алыстан
Мені тану.
Ағынды-ағынды - ағып кетпейді; жүгіру-жүгіру-таусылмау.
Аяқтары жоқ, бірақ ол бір орында тұрмайды,
Төсек бар, бірақ ұйықтамайды,
Қазан емес, қайнаған,
Найзағай емес, күн күркірейді.
Аузы жоқ, бірақ ол ешқашан үндемейді.
Су емес, жер емес -
Сіз қайықпен жүзе алмайсыз
Ал аяқпен жүре алмайсың.
Екі ағайынды
Суға қарап
Олар бір ғасырда жақындамайды.
Қолымыз балауыз болса,
Мұрында дақтар пайда болса,
Біздің бірінші досымыз кім,
Ол бет пен қолды кірден кетіре ме?
Анамсыз не істей алмайды
Тамақ пісіру, кір жуу жоқ
Не болмаса, біз тікелей айтамыз,
Адам өледі ме?
Аспаннан жаңбыр жаусын деп
Нанның құлағын өсіру үшін
Кемелердің жүзуі үшін
Біз онсыз өмір сүре алмаймыз...
Ішіне құяды, ішінен төгеді, жерді бойлай өреді.
Айналада су бар, бірақ ішу қиын.
Теңіз емес, құрлық емес
Кемелер жүзбейді
Ал сіз жүре алмайсыз.
Күзгі жаңбыр қаланы аралады,
Жаңбыр айнасын жоғалтты.
Айна асфальтта жатыр,
Жел соғады - дірілдейді.
Ауа туралы жұмбақтар жауаптарымен 2-сынып
Біз немен дем аламыз???
Біз не көрмейміз???
Бөлмеде немесе көшеде нені көрмейсіз?
Мен арамза от жағушымын.
Сіз от алғыңыз келеді - міне!
Мен құдіретті тотықтырушымын
(Отын ғана берсеңіз).
Ол мұрын арқылы кеудеге өтеді, ал керісінше жолды сақтайды.
Ол көзге көрінбейді, бірақ біз онсыз өмір сүре алмаймыз.
Сіз онсыз өмір сүре алмайсыз
Ішпейді, жемейді, сөйлеспейді.
Тіпті, шынын айтқанда,
От жағуға болмайды.
Көзге көрінбейтін әйел бар: ол үй сұрамайды, бірақ ол адамдардың алдында асығыс жүгіреді.
Бөлмеде не көріп тұрсың?
Оның салмағы да, түсі де жоқ!
Біздің айналамызда не бар, бірақ біз оны көрмейміз?
Біз онымен өмір бойы бірге тұрдық, бірақ оны ешқашан көрмедік.
Жүз жол бойына шашылған бұршақ, оларды ешкім жинамайды: патша да, патшайым да, сұлу қыз да, ақ балық та.
Жетпіс жолға шашылған бұршақ; ешкім жинай алмайды - діни қызметкерлер де, кеңсешілер де, біз ақымақтар да.
Жұмбақ сияқты жанрдың тарихы қайдан шыққан?
Жұмбақтар кез келген халықтың мәдениетінде бар. Ең көне жұмбақтар адамның дүниені мифологиялық қабылдауын көрсетті. Уақыт өте келе адамдар жұмбақтарды ойлаудың тұрақты жаттығуы ретінде оңай қабылдай бастады.
Ертеде жұмбақ жұмбақ әрі терең мағынаға ие болған. Халық эпосында жұмбақ мотивтері өте жиі сырғып отырады. Кез келген халықтың әдебиетінде сырлы жанрдың өз орны бар. Ежелгі Үндістанның поэзиясында да, ескі норвегтердің Калевала эпосында да мұндай мотивтер кездеседі. Жұмбақтары бар славяндық (соның ішінде орысша) әндер дана қыз туралы аңыздар циклімен жинақталған. Мұндай әндер келіннің зерделілігін танытуы, күйеу жігітпен санасы тең екендігін дәлелдеу керек. Әдебиетте жұмбақтары бар ертегілер әлдеқайда аз. Ертегі түріндегі жұмбақтар да сирек кездеседі.
Ежелгі Грецияда жұмбақтар, әдетте, дана шешендердің сөздері түрінде киінді. Мұндай сөздерді hexameter айтқан. Даналар дидактикалық ғибратты мақсатта адамдарға күрделі жұмбақтарды табу міндеттерін қойды. Данышпан Клеобул бұл жанрды ерекше бағалап, артында көптеген қызықты жұмбақтарды қалдырды. Ежелгі Греция ақындары да өз шығармаларында қулықпен ұйқасқа құрылған жұмбақты қолдану мүмкіндігін жіберіп алмаған.
Ежелгі Рим империясының тұрғындары гректерге қарағанда жұмбақтарды ұнатпайтын. Дегенмен, Вирджил мен Цицерон бос уақытында осындай проблемалармен ақыл-ойларын жаттықтыра алады.
Кейінірек христиандық дәуірінде Қасиетті Жазба кітаптарының әсерінен (жұмбақтар бар жерде) жұмбақтар соңғы болып табылмайтын көптеген шығармалар жарық көреді. Бұл жұмбақтар әдетте даналық сұрақтар түрінде беріледі. Бұл жұмбақтардың тақырыбына дүниенің және ондағы барлық тіршіліктің жаратылуы мен тіршілігіне қатысты көптеген заттар мен құбылыстар жатады. Киелі кітап тақырыптары танымал.
14 ғасырдағы неміс поэзиясында осыған ұқсас жұмбақтары бар өлеңдер бар. Бұл, мысалы, «Вартбург соғысы» немесе «Тругемунд» деп аталатын өлеңдер. Олар саяхатшы мен оны қабылдаған үй иесі арасындағы ақыл-ой сайысы туралы ең танымал мотивті ұсынады. Ресейде мұндай шығармаларға «Көк кітап туралы өлең», «Үш иерархтың әңгімесі», «Ара» және басқалары жатады.
17 ғасырда жұмбақтардың сәні қайтадан оянады. Бұл жанр Еуропа мен Ресейде ерекше танымалдылыққа ие болуда. Францияда Жан-Жак Руссо, Бойло және басқа ойшылдар жұмбақ құрастырған. Неміс ақыны және философы Шиллер бірнеше поэтикалық жұмбақтар құрастырған. Немістер Гебель, Гауф, Брентано соншалықты поэтикалық емес, бірақ бәрібір керемет жұмбақтарды құрастырады. Олардың туындылары басқалардан өткірлігімен, юморымен ерекшеленеді. Орыс жазушысы Левшин 1773 жылы өзінің анықтамасы бойынша адамдардың көңілін көтеруге қызмет ететін жұмбақтар жинағын шығарды. В.Жуковскийдің мұрасынан да лирикалық жұмбақтар кездеседі.
Қазіргі уақытта жұмбақтар балалардың көңілін көтеруге және олардың ақыл-ой белсенділігін жаттықтыруға арналған. Балалар мұндай қарапайым жұмбақтарды ойлап табуды және шешуді жақсы көреді. Мұнда, мысалы, судың 2-дәрежесі туралы жұмбақ: «Мен жүгірдім - шу шығарды, ұйықтап қалды - ол жарқырайды». Әртүрлі жұмбақтарды жинап, сіз сыныпта жарыстар өткізе аласыз. Міне, тағы бір мысал - 2-ші ауа деңгейі туралы жұмбақ: «ол барлық жерде, бірақ сіз оны көре алмайсыз». Көріп отырғаныңыздай, балаларға арналған жұмбақтардың рифмалық және прозалық болуы мүмкін. Екі түрі де балалар арасында танымал.
Жұмбақтар – балалардың ғана емес, ересектердің де тапқырлық пен логикалық сынағы. Олар ойлауды, қиялды және адамдық қиялды дамытады. Болжауды үйрететін де, дамытатын да қызықты ойынға айналдыруға болады. Бұл мақалада сіз ауа туралы ұзақ және қысқа жұмбақтарды оқисыз. Олар көшеде балалармен ойнағанда, серуендеуге немесе табиғатқа барғанда ата-аналар мен мұғалімдерге пайдалы болады.
Өлеңдегі жұмбақтар
- Ол көрінбейді, сонда ше?
Шөптер, шалғындар және су асты.
Міне, ол жұмбақ.- Бұл тыныс алу үшін қажет.
Елдегі және планетадағы барлық адамдар.
Желмен өте мейірімді.
Біз сізбен ол туралы бәрін білеміз
Оның қолын ешкім ұстамайды. - Оны ешкім байқамайды
Біз бір нәрсені анық білеміз
Қысқа жұмбақтар
- Әрқашан далада. Барлығы жылқы деп ойлайды, бірақ олай емес. Аспанда титмаус сияқты ұшады, бірақ бұл құс емес.
Қорытынды
Жұмбақтар – балалардың ғана емес, ересектердің де тапқырлық пен логикалық сынағы. Олар ойлауды, қиялды және адамдық қиялды дамытады. Болжауды үйрететін де, дамытатын да қызықты ойынға айналдыруға болады. Бұл мақалада сіз ауа туралы ұзақ және қысқа жұмбақтарды оқисыз. Олар көшеде балалармен ойнағанда, серуендеуге немесе табиғатқа барғанда ата-аналар мен мұғалімдерге пайдалы болады.
Өлеңдегі жұмбақтар
Сіз балаларыңызбен балық аулауға немесе серуендеуге шыққанда, олармен ойын ойнаңыз. Бұл ауа туралы жұмбақтар болуы мүмкін. Олардың көмегімен бала көп нәрсені түсінеді және қайта ойлайды.
- Ол көрінбейді, сонда ше?
Онсыз ешкім өмір сүре алмайды.
Тамақ ішуге, сөйлесуге және тіпті су ішуге болмайды.
Моншаны ерітіп, ұшқын ала алмаймыз. - Ол барлық жерде, ол көрінбейді, тек барлығына өте қажет:
Балалар, ұшақтар, шиналар, құстар мен машиналар,
Шөптер, шалғындар және су асты.
Міне, ол жұмбақ. - Бұл тыныс алу үшін қажет.
Елдегі және планетадағы барлық адамдар.
Желмен өте мейірімді.
Біз сізбен ол туралы бәрін білеміз
Оның қолын ешкім ұстамайды. - Оны ешкім байқамайды
Ол туралы ешкім дауыстап айтпайды.
Біз бір нәрсені анық білеміз
Біз онымен тыныс аламыз және ол бәрімізге өте қажет.
Қысқа жұмбақтар
Ауа туралы қандай жұмбақ ойлап табуға болатынын білмесеңіз, мақаланы оқыңыз. Мұнда сіз өзіңіз құрастыра алатын қысқа жұмбақтарды таба аласыз.
- Адам нені көрмейді, бірақ оңай дем алады?
- Үй ішінде де, сыртында да нені көре алмаймыз?
- Бұл көрінбейтін адам әрқашан бізбен бірге. Ол қонаққа баруды сұрамайды, бірақ оны дем алады.
- Ненің салмағы, түсі және пішіні жоқ?
- Адамдарды, жануарларды, табиғатты қоршап тұрған көзге көрінбейтін нәрсе не?
- Адам әрқашан осы көрінбейтіннің жанында болады, бірақ ол ешқашан көре алмады.
- Әрқашан далада. Жұрттың бәрі жылқы деп ойлайды, бірақ ол емес. Аспанда титмаус сияқты ұшады, бірақ бұл құс емес.
- Балық сусыз өмір сүре алмайды, ал адам несіз?
- Ол бізді тастамайды. Кез келген ауа-райында, жылдың кез келген мезгілінде ол жанымызда болып, өмір сүруге көмектеседі.
- Ол мұрынның айналасында ұшады, бірақ қолға түспейді.
- Оны бәрі естиді, бірақ оны ешкім көрмейді.
- Көрінбейтін адам оның иығына отырады және мұрнын үрлейді.
- Оларды жинақтауға немесе біраз уақытқа қарызға алуға болмайды. Егер ол жоғалып кетсе, онда тірі жан 10 минутта өледі.
- Біз оған қол тигізе алмаймыз. Бірақ оның жұмсақ та, қатты да емес екенін анық білеміз.
- Дыбыс қайдан шығады? Көмек жоқ - және дыбыс жоғалады.
Ауа туралы жоғарыда айтылған жұмбақтардың барлығы балаларға да, ересектерге де қажет. Мұғалім мектеп жасына дейінгі балалармен қоршаған әлемді зерттегенде, сіз бір уақытта шағын ойын ойнай аласыз. Әр бала жұмбақтарды қуана шешіп, тәрбиешілер мен құрбыларына сұрайды.
Қорытынды
Педагог балаларға табиғат, құбылыстар туралы әңгімелегенде үнемі ауаны атап өтеді. Көбінесе балабақшаларда шарлардың көмегімен эксперименттер жүргізіледі. Осындай жұмыстардың негізінде балалармен табиғат, оның ішінде ауа туралы жұмбақтарды шешуге болады.
Мұндай қызықты әрекет балаларға өте ұнайды. Көңіл-күйлері көтеріледі, логикалық ойлауға, қиялдауға үйренеді. Ауа туралы жұмбақтар қызықты ғана емес, сонымен қатар танымдық. Олардың арқасында балалар табиғат пен атмосфералық құбылыстарды одан сайын түсінеді.
Жұмбақтар не үшін керек? Біріншіден, қиын сұрақтардың не туралы екенін анықтауға тырысу қызық. Екіншіден, интеллекті дамытады. Үшіншіден, жұмбақтар адамға заттың немесе құбылыстың негізгі белгілерін екінші дәрежелі белгілерден ажыратуға, түсініктерді құруға және қызықты ойын түрінде ақпаратты есте сақтауға мүмкіндік береді. Сондықтан да жұмбақтар педагогикалық процестің құрамдас бөлігі – балабақшадағы дамытушы сыныптар, мектептегі сабақтар.
Ауа туралы жұмбақтар не үшін айтылады?
Әдетте, тіпті кішкентай балалар да рифмалық өлеңдерге жауап бере алады. Бұл жұмбақтарды мектеп жасына дейінгі балалармен сабақта қолдануға болады. Табиғат, айналамыздағы құбылыстар туралы айта отырып, мұғалім міндетті түрде атмосфераны атап өтеді. Мұнда ауа туралы жұмбақтар (әрине, жауаптары бар) пайдалы болады. Бұл жағдайда жұмбақтарды әртүрлі суреттермен көрсетуге болады.
Балаларға ауа туралы жұмбақтар (жауаптары бар)
1. Қағаз бен отын бар,
Бұтақтар, қылшық және шөптер,
Сіріңкелер бар, бірақ менсіз
Сізге от жақпаңыз.
Мен кіммін? (Ауа.)
2. Бұл не:
Ішуге немесе жеуге болмайды
Дәмі де, иісі де, түсі де жоқ,
Жұмсақ емес және қатты емес
Естілмейтін, көрінбейтін, бірақ бәріне қажет пе? (Бұл ауа.)
3. Біз оны көрмейміз, естімейміз,
Бірақ біз онымен үнемі дем аламыз. (Ауа.)
Оқушыларға арналған жұмбақтар
Жауаптар үлкенірек балаларға пайдалы болады. Олар физика, химия сабақтарын немесе кейбір тақырыптық іс-шараларды әртараптандыруы мүмкін: жарыстар, олимпиадалар.
1. Қандай тотығу процестерінсіз мүмкін емес? (Ауасыз.)
2. Кеңістікте дыбысты не өткізеді? Жоқ, дыбыс жоқ. (Ауа.)
3. Азот қай жерде кездеседі,
Сутегі және оттегі
Сондай-ақ көмірқышқыл газы
Ал мұның бәрі айналамызда?
(Ауада.)
4. Мен оны мұрныммен ұстаймын,
Мен сорғыны ұстай аламын
Мен тереңдікке дейін жүземін
Ол сенің суға түсуіңе жол бермейді.
(Үрленетін қайықта немесе құтқару шеңберінде ауа.)
Жұмбақтар-трюктар
Айқын және қызықты мысалдан артық ештеңе есте қалмайды. Балаларға ауа туралы қызықты және ерекше түрде айтқыңыз келе ме? Физикалық трюктерді қолданыңыз!
1. Бос стақан мен суы бар шыны ыдысты алыңыз. Қолайлы, мысалы, микротолқынды пешке арналған таба. Балаларға стақанның бос екенін көрсетіңіз. Оны төңкеріп, суға салыңыз. Су стақанға көтерілмейді, өйткені онда бірдеңе бар. Мынау не? Ауа!
2. Сізге тауық жұмыртқасы мен кең аузы бар шыны бөтелке қажет болады. Сондай-ақ сіріңке мен қағазды алыңыз. Маңызды: жұмыртқа бөтелкеге еркін түспеуі керек. Сонда бәрі қарапайым. Жұмыртқаны қатты қайнатыңыз және қабығын алыңыз. Қағаз парағын отқа қойып, оны бөтелкеге тастаңыз. Ол күйіп кеткенде, жұмыртқаны ыдыстың мойнына тез қойыңыз. Ол төмен түседі. Жұмыртқаны бөтелкеге кім азғырды? Ауа!
Бұл трюктар ересектердің көпшілігіне белгілі болғанымен, көптеген балалар үшін қызықты жаңалық болады. Жауаптары бар ауа туралы ұқсас жұмбақтар балаларды заттардың табиғаты мен физикалық денелердің қасиеттері туралы ойлауға ынталандырады. Ал қызығушылық танытқан бала жаңа нәрселерді түсінуге, фактілерді үйренуге және олардың арасындағы байланыстарды өз бетінше шығаруға қуанышты болады.
