Arvoituksia tähdistä. Mikä arvoitus lasten ilmasta

Arvoitus on lyhyt metaforinen ilmaisu, joka kuvaa objektia toisen esineen tai ilmiön kautta, jolla on jotain samankaltaisuutta. Arvoitukseen kuuluu vastauksen saaminen kuuntelijalta. Useimmiten arvoituksia tarjotaan tällä hetkellä lasten yleisölle. Olemassa suuri määrä viihdyttäviä kirjoja ja arvoituskokoelmia eri aiheista ja ikäryhmistä. Löydät esimerkiksi kokoelmat "Arvutuksia vedestä ja vastauksia", "Arvutuksia ilmasta ja vastauksia". Ero arvoituksen ja sananlaskun välillä on, että jälkimmäinen ei vaadi vastausta, koska se on opetus.

Arvoituksia vedestä, luokka 2 ja vastauksia

Juoksen kuin tikkaat
Soiminen kivillä
Kaukaa laulun mukaan
Tunnistaa minut.

Virtaava-virtaava - ei virtaa ulos; juokse-juokse-älä lopu.

Ei jalkoja, mutta hän ei seiso paikallaan,
Siellä on sänky, mutta ei nuku,
Ei kattila, vaan kuohuva,
Ei ukkosmyrsky, vaan ukkosen jyskytys.
Ei suuta, mutta hän ei ole koskaan hiljaa.

Ei vesi eikä maa -
Et voi purjehtia veneellä
Ja jaloillaan ei voi kävellä.

Kaksi veljeä
Katsomassa veteen
Ne eivät lähenty vuosisadassa.

Jos kätemme ovat vahassa,
Jos nenässä on tahroja,
Kuka sitten on ensimmäinen ystävämme,
Poistaako se lian kasvoilta ja käsistä?
Mitä ilman äiti ei voi tehdä
Ei ruoanlaittoa, ei pesua
Ilman mitä sanomme suoraan,
Mies kuolee?
Jotta taivaalta sataa
Kasvata leivänkorvia
Laivojen purjehtimiseen
Emme voi elää ilman...

Se kaatuu siihen, vuotaa siitä, kutoo itsensä pitkin maata.

Vettä on ympärillä, mutta juomisessa on ongelmia.

Ei meri, ei maa
Laivat eivät kulje
Ja et voi kävellä.

Syksyinen sade käveli ympäri kaupunkia,
Sade on menettänyt peilinsä.
Peili makaa asfaltilla,
Tuuli puhaltaa - se vapisee.

Arvoituksia ilmasta luokka 2 ja vastauksia

Mitä me hengitämme???
Mitä emme näe???

Mitä et näe huoneessa tai kadulla?

Olen salakavala tuhopolttaja.
Haluat tulta - tässä se on!
Olen kaikkivoipa hapettaja
(Jos annat vain polttopuita).

Se kulkee nenän kautta rintaan ja käänteinen pitää polun.
Hän on näkymätön, emmekä kuitenkaan voi elää ilman häntä.

Et voi elää ilman häntä
Ei syömistä, juomista, ei puhumista.
Ja jopa suoraan sanottuna
Et voi sytyttää tulta.

On näkymätön nainen: hän ei pyydä taloa, mutta ihmisten eteen hän juoksee kiireessä.

Mitä näet huoneessa?

Sillä ei ole painoa tai väriä!

Mitä ympärillämme on aina, mutta emme näe sitä?

Olemme eläneet hänen kanssaan koko ikämme, mutta emme ole koskaan nähneet häntä.

Herneitä hajallaan sata tietä pitkin, niitä ei kerää kukaan: ei kuningas eikä kuningatar, ei kaunis neito eikä valkoinen kala.

Herneet hajallaan seitsemälläkymmenellä tiellä; kukaan ei voi kerätä - ei papit, toimistot, emmekä me tyhmät.

Mistä sellaisen genren kuin mysteerin historia on peräisin?

Arvoituksia on jokaisen kansan kulttuurissa. Vanhimmat arvoitukset heijastivat ihmisen mytologista maailmankuvaa. Ajan myötä ihmiset alkoivat ymmärtää arvoituksia helpommin säännöllisenä ajatteluharjoitteena.
Muinaisina aikoina arvoituksella oli salaperäinen ja syvä merkitys. Kansaneepoksessa arvoitusaiheet lipsuvat usein. Minkä tahansa kansan kirjallisuudessa on paikka mystiselle genrelle. Jopa muinaisen Intian runoudessa, vanhannorjalaisessa eeppisessä Kalevalassa, on tällaisia ​​aiheita. Slaavilaiset (mukaan lukien venäläiset) arvoituksilla varustetut laulut on tiivistetty legendasarjaan viisaasta neitosta. Tällaisten laulujen tulisi osoittaa morsiamen älykkyyttä, osoittaa, että hän on yhtäläinen mielessään sulhasen kanssa. Arvoituksia sisältäviä satuja kirjallisuudessa on paljon vähemmän. Myös sadun muodossa olevat arvoitukset ovat harvinaisia.

Muinaisessa Kreikassa arvoituksia puettiin yleensä viisaiden oraakkelien sanojen muotoon. Sellaiset sanat ilmaistiin heksametrillä. Viisaat asettavat ihmisille tehtäviä arvaamaan hankalia arvoituksia didaktisiin opetustarkoituksiin. Viisas Cleobulus arvosti erityisesti tätä genreä ja jätti jälkeensä monia mielenkiintoisia mysteereitä. Muinaisen Kreikan runoilijat eivät myöskään jättäneet käyttämättä tilaisuutta käyttää teoksissaan ovelasti riimittyä arvoitusta.

Muinaisen Rooman valtakunnan asukkaat pitivät arvoituksista vähemmän kuin kreikkalaiset. Virgil ja Cicero kuitenkin pystyivät vapaa-aika harjoittaa mieltä tällaisten ongelmien kanssa.
Myöhemmin, kristinuskon aikana, Pyhän Raamatun kirjojen vaikutuksen alaisena (missä on arvoituksia) julkaistaan ​​monia teoksia, joissa arvoituksilla on tärkeä paikka. Nämä arvoitukset esitetään yleensä viisaiden kysymysten muodossa. Näiden arvoitusten aiheeseen kuuluu monia esineitä ja ilmiöitä, jotka liittyvät maailman ja kaiken sen elämän luomiseen ja olemassaoloon. Raamatun teemat ovat suosittuja.

1300-luvun saksalaisessa runoudessa on runoja, joissa on samanlaisia ​​arvoituksia. Näitä ovat esimerkiksi runot "Wartburgin sota" tai "Trougemund". Ne esittelevät suosituimman motiivin ajatuskilpailusta matkustajan ja hänet vastaanottavan isännän välillä. Venäjällä tällaisia ​​teoksia ovat "Jae sinisestä kirjasta", "Kolmen hierarkin keskustelu", "Mehiläinen" ja jotkut muut.

1600-luvulla arvoitusten muoti herää jälleen. Genre on saamassa erityisen suosiota Euroopassa ja Venäjällä. Jean-Jacques Rousseau, Boileau ja muut ajattelijat sävelsivät arvoituksia Ranskassa. Saksalainen runoilija ja filosofi Schiller kokosi useita runollisia arvoituksia. Saksalaiset Goebel, Gauff, Brentano säveltävät ei niin runollisia, mutta silti upeita arvoituksia. Heidän luomuksensa eroavat muista terävyyden ja huumorin suhteen. Venäläinen kirjailija Levshin julkaisi vuonna 1773 kokoelman arvoituksia, jotka hänen määritelmänsä mukaan palvelevat ihmisten viihdyttämistä. Jopa V. Žukovskin perinnöstä löytyy lyyrisiä arvoituksia.

Tällä hetkellä arvoituksia käytetään ennen kaikkea lasten viihdyttämiseen ja heidän henkisen toiminnan harjoittamiseen. Lapset rakastavat arvaamaan ja ratkaisemaan tällaisia ​​yksinkertaisia ​​arvoituksia. Tässä on esimerkiksi arvoitus vesiluokasta 2: "Juosin - se piti ääntä, nukahti - se loisti." Kun olet kerännyt monenlaisia ​​arvoituksia, voit järjestää kilpailuja luokkahuoneessa. Tässä on toinen esimerkki - arvoitus ilmaluokasta 2: "se on kaikkialla, mutta et näe sitä." Kuten näet, lasten arvoitukset voivat olla sekä riimittyjä että proosallisia. Molemmat tyypit ovat suosittuja lasten keskuudessa.

Mihin arvoituksia tarvitaan? Ensinnäkin on hauskaa yrittää selvittää, mistä vaikeista kysymyksistä on kyse. Toiseksi se kehittää älyä. Kolmanneksi arvoitukset antavat ihmisen erottaa esineen tai ilmiön pääpiirteet toissijaisista, jäsentää käsitteitä ja muistaa tietoa mielenkiintoisessa pelimuodossa. Siksi arvoitukset ovat olennainen osa pedagogista prosessia - luokkien kehittämistä päiväkoti, oppitunnit koulussa.

Mitä varten ilmaa koskevat arvoitukset ovat?

Yleensä pienetkin lapset selviävät vastauksista riimillisiin säkeisiin. Näitä arvoituksia voidaan käyttää luokkahuoneessa esikoululaisten kanssa. Puhuessaan luonnosta, ympärillämme olevista ilmiöistä opettaja mainitsee välttämättä ilmapiirin. Ja arvoituksia ilmasta (tietenkin vastauksilla) on hyötyä täällä. Tässä tapauksessa arvoituksia voidaan havainnollistaa erilaisilla kuvilla.

Arvoituksia ilmasta lapsille (vastauksineen)

1. Siellä on paperia ja polttopuita,

Oksat, risu ja ruoho,

On otteluita, mutta ilman minua

Älä sytytä sinua tuleen.

Kuka olen? (Ilman.)

2. Mikä on:

Ei voi juoda eikä syödä

Ei makua, hajua, ei väriä,

Ei pehmeä eikä kova

Kuulematon, näkymätön, mutta niin välttämätön kaikille? (Se on ilmaa.)

3. Emme näe emmekä kuule häntä,

Mutta me kaikki hengitämme sitä koko ajan. (Ilman.)

Arvoituksia koululaisille

Vastauksista on hyötyä vanhemmille lapsille. He voivat monipuolistaa fysiikan, kemian oppitunteja tai joitain temaattisia tapahtumia: kilpailuja, olympialaisia.

1. Ilman mitkä hapetusprosessit ovat mahdottomia? (Ilman ilmaa.)

2. Mikä johtaa ääntä avaruudessa? Ei, ei ääntä. (Ilman.)

3. Mistä typpeä löytyy,

Vety ja happi

Myös hiilidioksidia

Ja kaikki tämä ympärillämme?

(Ilmassa.)

4. Otan hänet kiinni nenälläni,

Ja saan pumpun kiinni

Uin syvyyteen

Hän ei anna sinun upota.

(Ilmaa puhallettavassa veneessä tai pelastusrenkaassa.)

Arvoituksia-temppuja

Mikään ei ole mieleenpainuvampaa kuin selkeä ja kiehtova esimerkki. Haluatko kertoa lapsille ilmasta mielenkiintoisella ja omaperäisellä tavalla? Käytä fyysisiä temppuja!

1. Ota tyhjä lasi ja lasiastia vettä. Sopii esimerkiksi pannuksi mikroaaltouuniin. Näytä lapsille, että lasi on tyhjä. Käännä se ylösalaisin ja laita se veteen. Vesi ei nouse lasiin, sillä siellä on jo jotain. Mikä tämä on? Ilmaa!

2. Tarvitset kananmunan ja lasipullon, jossa on leveä suu. Ota myös tulitikkuja ja pala paperia. Tärkeää: muna ei saa pudota vapaasti pulloon. Sitten kaikki on yksinkertaista. Keitä muna kovaksi ja poista kuori. Sytytä palanen tuleen ja heitä se pulloon. Kun se palaa, aseta muna nopeasti astian kaulalle. Se tihkuu alas. Kuka houkutteli munan pulloon? Ilmaa!

Nämä temput, vaikka useimmat aikuiset tuntevat, ovat mielenkiintoinen löytö monille lapsille. Vastaavia ilmaa koskevia arvoituksia herättää lapsia pohtimaan asioiden luonnetta ja fyysisten kehojen ominaisuuksia. Ja kiinnostunut lapsi ymmärtää mielellään uusia asioita, oppii faktoja ja muodostaa itsenäisesti yhteyksiä niiden välille.

Se on väritön ja hajuton, näkymätön, jota ilman emme voi elää. Erittäin kevyt, mutta siinä on sellainen paine, että useat hevosparit eivät voi voittaa sitä - kaikki nämä ovat ominaisuuksia, jotka kuvaavat lasten arvoituksia ilmasta. Ne ovat hyödyllisiä 2-3-luokkien koululaisille heidän ympärillään olevaan maailmaan liittyvissä tunneissa. Kehitä kehittävillä tunneilla lapsia keksimään ilmaa koskevia arvoituksia itse, niin ymmärrät, mitkä ilman piirteet ovat oppilaille tuttuja.

Hän on näkymätön, ja kuitenkin
Emme voi elää ilman sitä.
Ja jopa suoraan sanottuna
Et voi sytyttää tulta. (Ilma)

Siellä on paperia ja polttopuita,
Oksat, risu ja ruoho,
On otteluita, mutta ilman minua
Älä sytytä sinua tuleen.
Kuka olen? (Ilman.)

Hän on lähellä, hän on näkymätön, vain kaikki tarvitsevat:
Ihmisiä, palloja ja renkaita, sukeltaja, vedenalainen.
Lintu, kala ja autot, se on mysteeri.


(Ilma)

Tarvitaan hengittämiseen
Tuulen myötä lumimyrsky on erittäin ystävällinen.
Ympäröi sinua ja minua
Älä ota sitä kiinni kädelläsi! (Ilma)

Siellä on näkymättömyyttä: se ei pyydä taloa,
Ja ennen kuin ihmiset juoksevat kiireessä.
(Ilma)

Emme huomaa sitä
Emme puhu hänestä.
Hengitämme sen vain sisään
Tarvitsemme häntä...

Sillä ei ole painoa tai väriä!
(Ilma)

Aina ympäröi meitä
Hengitämme sitä helposti.
Se on hajuton, väritön.
Arvaa mikä se on? (Ilma)

Hän on läpinäkyvä näkymätön
Kevyt ja väritön kaasu.
Hän ympäröi meidät painottomalla huivilla.

Linnut lentävät taivaalla - sen päällä,
Lentokone lentää vuorilla - siinä,
Happimme tulee kehoon "sen kautta",
Ilman häntä meillä ei ole elämää - ei ketään...

He hengittävät eläimiä, lintuja, ihmisiä,
Ilman sitä emme saa tulta,
Ilman sitä ei ole elämää missään -
Jopa ne, jotka elävät vedessä... (Ilma)

Herneet hajallaan seitsemälläkymmenellä tiellä;
ei ketään kerättävää - ei pappeja,
ei diakoneille eikä meille tyhmille.
(Ilma)

Herneet hajallaan sata tietä pitkin,
kukaan ei ota sitä.
ei kuningas eikä kuningatar
ei kaunis tyttö
ei valkoinen kala.
(Ilma)

Et voi elää ilman häntä
Ei syömistä, juomista, ei puhumista.
Ja jopa suoraan sanottuna
Et voi sytyttää tulta.
(Ilma)

Mitä näet huoneessa?
(Ilma)


(Ilma)

Mitä me hengitämme?
Mitä emme näe?
(Ilma)

Kulkee nenän kautta rintaan
Ja käänteinen on matkalla.
Hän on näkymätön ja silti
Emme voi elää ilman sitä. (Ilma)


(Ilma)

Olen salakavala tuhopolttaja.
Haluat tulta - ole hyvä!
Olen kaikkivoipa hapettaja
(Jos annat vain polttopuita).
(Ilma)

Vaikeita arvoituksia ilmasta

Jos laitat kastanjoita kuumalle hiilelle, ne halkeilevat voimakkaasti. Miksi? .. Vastaus (Kastanjan kuoren alla oleva ilma laajenee kuumennettaessa ja rikkoo sen halkeamalla)

Jopa tyynellä säällä, kun tuuli ei liikuta lehtiä, haapa ei jää lepäämään. Hänen lehdet vapisevat koko ajan. Miksi? ... Vastaus - (Tylisimmälläkin säällä pystysuuntaiset ilmavirrat liikkuvat maanpinnan yläpuolella. Lämpimät suihkut nousevat ylös, kylmät putoavat. Haapan lehdet, joissa on ohuet pitkät varret, ovat herkkiä pienimmillekin ilman liikkeille)

A.S.:n runossa Pushkinin "Kaukasiassa" on sellaiset sanat: "Kotka, joka on noussut kaukaisesta huipulta, nousee liikkumattomana kanssani tasavertaisesti." Selitä, miksi kotkat, haukat, leijat ja muut korkealla taivaalla nousevat suuret linnut voivat pysyä samalla korkeudella siipiään räpäyttämättä? Vastaus - (Maan läheltä lämmitetty ilma kohoaa huomattavan korkealle. Nämä lämpimät ilmavirrat osuvat alhaalta linnun ojennettuihin siipiin ja tukevat sitä.)

Miksi jalkamme kylmät ennen kaikkea kylmissä tiloissa? ... Vastaus - (Kylmä ilma on raskaampaa ja siksi aina lähellä lattiaa).

Mielenkiintoisia seikkoja ilmaarvoituksista:

Magdeburgin pallonpuoliskot

Otto Guericke teki vuonna 1654 Magdeburgissa kokeen todistaakseen ilmanpaineen olemassaolon. Hän pumppasi ilman ulos ontelosta kahden metallisen puolipallon välissä pinottuna. Ilmakehän paine painoi pallonpuoliskot yhteen niin voimakkaasti, että kahdeksan hevosparia ei kyennyt repimään niitä erilleen.

Arvoitukset ovat kekseliäisyyden ja logiikan koe ei vain lapsille, vaan myös aikuisille. Ne kehittävät ajattelua, fantasiaa ja ihmisen mielikuvitusta. Arvaamisesta voi tehdä jännittävän pelin, joka sekä opettaa että kehittää. Tässä artikkelissa luet alkuperäiset pitkät ja lyhyet arvoitukset ilmasta. Ne ovat hyödyllisiä vanhemmille ja opettajille, kun he leikkivät lasten kanssa kadulla, menivät vaellukselle tai menivät luontoon.

Arvoituksia jakeessa

Kun sinä ja lapsesi lähdet kalastamaan tai ulkoilemaan, pelaa heidän kanssaan peliä. Se voi olla arvoituksia ilmasta. Heidän avullaan lapsi ymmärtää ja ajattelee uudelleen paljon.

  • Hän on näkymätön, mitä sitten?
    Kukaan ei voi elää ilman sitä.
    Ei syödä, puhua tai edes juoda vettä.
    Emme voi sulattaa kylpylä ja saada kipinää.
  • Hän on kaikkialla, hän ei ole näkyvissä, vain kaikki tarvitsevat häntä kovasti:
    Ja lapset, lentokoneet, renkaat, linnut ja autot,
    Ruohoa, niityt ja vedenalainen.
    Tässä hän on mystinen.
  • Se on välttämätöntä hengittämiselle.
    Kaikki maassa ja planeetalla.
    Erittäin ystävällinen tuulen kanssa.
    Tiedämme kaiken hänestä kanssasi
    Kukaan ei tartu hänen käteensä.
  • Kukaan ei huomaa häntä
    Kukaan ei puhu hänestä ääneen.
    Yhden asian tiedämme varmasti
    Että hengitämme sitä sisään ja me kaikki tarvitsemme sitä kovasti.
  • Lyhyet arvoitukset

    Jos et tiedä, minkä arvoituksen voit keksiä ilmasta, lue artikkeli. Täältä löydät lyhyitä arvoituksia, joita voit säveltää itse.

  • Mitä ihminen ei näe, mutta hengittää helposti?
  • Mitä emme voi nähdä sekä sisällä että ulkona?
  • Tämä näkymätön mies on aina kanssamme. Hän ei pyydä vierailua, vaan saa hänet hengittämään.
  • Millä ei ole painoa, väriä ja muotoa?
  • Mitä on näkymätön, joka ympäröi ihmisiä, eläimiä ja luontoa?
  • Ihminen on aina tämän näkymätön vieressä, mutta hän ei ole koskaan voinut nähdä.
  • Aina kentällä. Kaikki luulevat sen olevan hevonen, mutta se ei ole sitä. Se lentää taivaalla kuin tiainen, mutta se ei ole lintu.
  • Kala ei voi elää ilman vettä, mutta ihminen ilman mitä?
  • Hän ei jätä meitä. Millä säällä tahansa, milloin tahansa vuodesta, hän on vierellämme ja auttaa elämään.
  • Se lentää nenän ympärillä, mutta ei putoa käsiin.
  • Kaikki voivat kuulla sen, mutta kukaan ei voi nähdä sitä.
  • Näkymätön mies istuu olkapäällään ja puhaltaa nenään.
  • Niitä ei voi varastoida tai lainata vähäksi aikaa. Jos se katoaa, elävä olento kuolee 10 minuutissa.
  • Emme voi koskea häneen. Mutta tiedämme varmasti, ettei se ole pehmeää eikä kovaa.
  • Mistä ääni tulee? Ei apua - ja ääni katoaa.
  • Kaikki yllä olevat arvoitukset ilmasta ovat välttämättömiä sekä lapsille että aikuisille. Kun kasvattaja opiskelee esikoululaisten kanssa maailma, voit pelata pientä peliä samanaikaisesti. Jokainen lapsi ratkaisee mielellään arvoituksia ja kysyy niitä opettajille ja ikätovereille.

    Johtopäätös

    Kun opettaja kertoo lapsille luonnosta ja ilmiöistä, hän mainitsee aina ilman. Hyvin usein päiväkodeissa kokeita suoritetaan ilmapallojen avulla. Tällaisten toimintojen pohjalta on mahdollista lasten kanssa ratkaista arvoituksia luonnosta, myös ilmasta.

    Sellainen hauskaa toimintaa lapset tykkäävät kovasti. Heidän mielialansa nousee, he oppivat ajattelemaan loogisesti ja fantasioimaan. Ilmaa koskevat arvoitukset eivät ole vain mielenkiintoisia, vaan myös informatiivisia. Niiden ansiosta lapset ymmärtävät entistä paremmin luontoa ja ilmakehän ilmiöitä.

    Arvoitukset ovat venäläisen kansanperinteen suosikkiteoksia.

    Arvoituksia ilmasta ja tähdistä. Ilmaa koskevat arvoitukset kiinnostavat erityisesti lapsia.

    Mitä näet huoneessa?

    Sillä ei ole painoa tai väriä!

    Mitä ympärillämme on aina, mutta emme näe sitä?

    Olemme eläneet hänen kanssaan koko ikämme, mutta emme ole koskaan nähneet häntä.

    Siniselle sametille kirjoitettu kirje, eivätkä papit, virkailijat tai älykkäät talonpojat voi lukea tätä kirjettä.

    Sininen kenttä on täynnä hopeaa.

    Siniset katot on naulattu kultanauloilla.

    Kultainen hirssi on hajallaan sinisen katoksen päällä.

    Sininen laukku on täynnä valkoisia nappeja.

    Sininen hattu on peitetty laikkuilla.

    Hoitamaton polku on täynnä herneitä.

    Kuppi herneitä on hajallaan polulla.

    Lampaat juoksivat viburnum-siltaa pitkin, näkivät aamunkoiton, ryntäsivät veteen.

    Arvoituksia tähdistä.

    Ulkopihan takana herneet hajallaan: älä lapio, äläkä lakaise pois luudalla.

    Herneet hajallaan illalla, nousi aamulla - ei ole mitään.

    Meillä on kori täynnä naurisia ikkunan alla.

    Siellä oli tyttö Pietarista, kantoi helmiä, hän hajotti sen; kukaan ei kerää sitä: ei kuningas, ei kuningatar eikä kaunis neito.

    Kynttilät hehkuvat puiden yllä.

    Mitä et voi laittaa rintaan?

    Mitä näkyy vain yöllä?

    Arvoituksia taivaasta, tähdistä, kuukaudesta

    Peltoa ei mitata, lampaita ei lasketa, paimenella on sarvi.

    Romanovon kenttä on suuri, paimen laidutti paljon karjaa, piiloutui pajupensaan taakse.

    Italian pellolla on monia Beljanskin karjaa; yksi - paimen - kuin kaadettu marja.

    Laitan maton maahan, kylvon herneitä, laitan kalachin, kukaan ei ota sitä.

    Levitän maton, kaadan herneet, laitan leivän.

    Uuni on täynnä piirakoita ja keskellä leipä.

    Uuni on täynnä piirakoita, keskeltä pehmeä.

    Pannukakkuja kauttaaltaan, leipä keskellä.

    Arvoituksia taivaasta ja kuusta

    Äidin pöytäliinaa ei saa kerätä, isän hevosta ei saa kiinni.

    Harmaa hevonen laiduntaa sinisellä niityllä.

    Puolan keskellä on senza-tumpi.

    Jyrkkäsarvinen härkä kävelee korkeaa tietä pitkin.

    Kuu ja tähdet

    Yksi paimen hoitaa tuhansia lampaita.

    Katson ulos ikkunasta: Antoshka seisoo ikkunan ulkopuolella, ja Antoshkalla on kori täynnä naurisia.

    Arvoituksia kuukaudesta

    Valkopäinen lehmä katsoo porttiin.

    Härkä pihalla - sarvet seinässä.

    Kalju härkä katsoo portista.

    Ilman päätä, mutta sarvilla.

    Syntyy sarvet, sitten menettää ne.

    Illalla harmaa ori katsoo ovesta sisään, keskiyöllä ori juoksee katon läpi.

    Sivka hyppäsi mereen, mutta ei kostuttanut kavioitaan.

    Leipä roikkuu isoäidin kotan päällä, koirat haukkuu, eivät saa sitä.

    Pihalla uuden takana on kuppi raejuustoa.

    Pihan yläpuolella pihalla on maitokulho.

    Kuten pihamme takana roikkuu juustokakku raejuustolla.

    Isoisällä on kulho maitoa pihan päällä.

    Nyt pannukakku, sitten puolikas pannukakku, sitten se, sitten se puoli.

    Katson ulos ikkunasta - kori roikkuu.

    Kela pyörii: ei eläin, ei lintu, ei kivi eikä vesi - et koskaan arvaa.

    Kultainen kaukalo pyörii jäällä.

    Portin portilla makaa kultainen kiila.

    Kultainen kapseli ei uppoa mereen eikä pala tulessa.

    Arvoitus on lyhyt metaforinen ilmaisu, joka kuvaa objektia toisen esineen tai ilmiön kautta, jolla on jotain samankaltaisuutta. Arvoitukseen kuuluu vastauksen saaminen kuuntelijalta. Useimmiten arvoituksia tarjotaan tällä hetkellä lasten yleisölle. On olemassa suuri määrä viihdyttäviä kirjoja ja arvoituskokoelmia eri aiheista ja ikäryhmistä. Löydät esimerkiksi kokoelmat "Arvutuksia vedestä ja vastauksia", "Arvutuksia ilmasta ja vastauksia". Ero arvoituksen ja sananlaskun välillä on, että jälkimmäinen ei vaadi vastausta, koska se on opetus.

    Arvoituksia vedestä, luokka 2 ja vastauksia

    Juoksen kuin tikkaat
    Soiminen kivillä
    Kaukaa laulun mukaan
    Tunnistaa minut.

    Virtaava-virtaava - ei virtaa ulos; juokse-juokse-älä lopu.

    Ei jalkoja, mutta hän ei seiso paikallaan,
    Siellä on sänky, mutta ei nuku,
    Ei kattila, vaan kuohuva,
    Ei ukkosmyrsky, vaan ukkosen jyskytys.
    Ei suuta, mutta hän ei ole koskaan hiljaa.

    Ei vesi eikä maa -
    Et voi purjehtia veneellä
    Ja jaloillaan ei voi kävellä.

    Kaksi veljeä
    Katsomassa veteen
    Ne eivät lähenty vuosisadassa.

    Jos kätemme ovat vahassa,
    Jos nenässä on tahroja,
    Kuka sitten on ensimmäinen ystävämme,
    Poistaako se lian kasvoilta ja käsistä?
    Mitä ilman äiti ei voi tehdä
    Ei ruoanlaittoa, ei pesua
    Ilman mitä sanomme suoraan,
    Mies kuolee?
    Jotta taivaalta sataa
    Kasvata leivänkorvia
    Laivojen purjehtimiseen
    Emme voi elää ilman...

    Se kaatuu siihen, vuotaa siitä, kutoo itsensä pitkin maata.

    Vettä on ympärillä, mutta juomisessa on ongelmia.

    Ei meri, ei maa
    Laivat eivät kulje
    Ja et voi kävellä.

    Syksyinen sade käveli ympäri kaupunkia,
    Sade on menettänyt peilinsä.
    Peili makaa asfaltilla,
    Tuuli puhaltaa - se vapisee.

    Arvoituksia ilmasta luokka 2 ja vastauksia

    Mitä me hengitämme???
    Mitä emme näe???

    Mitä et näe huoneessa tai kadulla?

    Olen salakavala tuhopolttaja.
    Haluat tulta - tässä se on!
    Olen kaikkivoipa hapettaja
    (Jos annat vain polttopuita).

    Se kulkee nenän kautta rintaan ja käänteinen pitää polun.
    Hän on näkymätön, emmekä kuitenkaan voi elää ilman häntä.

    Et voi elää ilman häntä
    Ei syömistä, juomista, ei puhumista.
    Ja jopa suoraan sanottuna
    Et voi sytyttää tulta.

    On näkymätön nainen: hän ei pyydä taloa, mutta ihmisten eteen hän juoksee kiireessä.

    Mitä näet huoneessa?

    Sillä ei ole painoa tai väriä!

    Mitä ympärillämme on aina, mutta emme näe sitä?

    Olemme eläneet hänen kanssaan koko ikämme, mutta emme ole koskaan nähneet häntä.

    Herneitä hajallaan sata tietä pitkin, niitä ei kerää kukaan: ei kuningas eikä kuningatar, ei kaunis neito eikä valkoinen kala.

    Herneet hajallaan seitsemälläkymmenellä tiellä; kukaan ei voi kerätä - ei papit, toimistot, emmekä me tyhmät.

    Mistä sellaisen genren kuin mysteerin historia on peräisin?

    Arvoituksia on jokaisen kansan kulttuurissa. Vanhimmat arvoitukset heijastivat ihmisen mytologista maailmankuvaa. Ajan myötä ihmiset alkoivat ymmärtää arvoituksia helpommin säännöllisenä ajatteluharjoitteena.
    Muinaisina aikoina arvoituksella oli salaperäinen ja syvä merkitys. Kansaneepoksessa arvoitusaiheet lipsuvat usein. Minkä tahansa kansan kirjallisuudessa on paikka mystiselle genrelle. Jopa muinaisen Intian runoudessa, vanhannorjalaisessa eeppisessä Kalevalassa, on tällaisia ​​aiheita. Slaavilaiset (mukaan lukien venäläiset) arvoituksilla varustetut laulut on tiivistetty legendasarjaan viisaasta neitosta. Tällaisten laulujen tulisi osoittaa morsiamen älykkyyttä, osoittaa, että hän on yhtäläinen mielessään sulhasen kanssa. Arvoituksia sisältäviä satuja kirjallisuudessa on paljon vähemmän. Myös sadun muodossa olevat arvoitukset ovat harvinaisia.

    Muinaisessa Kreikassa arvoituksia puettiin yleensä viisaiden oraakkelien sanojen muotoon. Sellaiset sanat ilmaistiin heksametrillä. Viisaat asettavat ihmisille tehtäviä arvaamaan hankalia arvoituksia didaktisiin opetustarkoituksiin. Viisas Cleobulus arvosti erityisesti tätä genreä ja jätti jälkeensä monia mielenkiintoisia mysteereitä. Muinaisen Kreikan runoilijat eivät myöskään jättäneet käyttämättä tilaisuutta käyttää teoksissaan ovelasti riimittyä arvoitusta.

    Muinaisen Rooman valtakunnan asukkaat pitivät arvoituksista vähemmän kuin kreikkalaiset. Virgil ja Cicero saattoivat kuitenkin harjoitella mieltään tällaisten ongelmien kanssa vapaa-ajallaan.
    Myöhemmin, kristinuskon aikana, Pyhän Raamatun kirjojen vaikutuksen alaisena (missä on arvoituksia) julkaistaan ​​monia teoksia, joissa arvoituksilla on tärkeä paikka. Nämä arvoitukset esitetään yleensä viisaiden kysymysten muodossa. Näiden arvoitusten aiheeseen kuuluu monia esineitä ja ilmiöitä, jotka liittyvät maailman ja kaiken sen elämän luomiseen ja olemassaoloon. Raamatun teemat ovat suosittuja.

    1300-luvun saksalaisessa runoudessa on runoja, joissa on samanlaisia ​​arvoituksia. Näitä ovat esimerkiksi runot "Wartburgin sota" tai "Trougemund". Ne esittelevät suosituimman motiivin ajatuskilpailusta matkustajan ja hänet vastaanottavan isännän välillä. Venäjällä tällaisia ​​teoksia ovat "Jae sinisestä kirjasta", "Kolmen hierarkin keskustelu", "Mehiläinen" ja jotkut muut.

    1600-luvulla arvoitusten muoti herää jälleen. Genre on saamassa erityisen suosiota Euroopassa ja Venäjällä. Jean-Jacques Rousseau, Boileau ja muut ajattelijat sävelsivät arvoituksia Ranskassa. Saksalainen runoilija ja filosofi Schiller kokosi useita runollisia arvoituksia. Saksalaiset Goebel, Gauff, Brentano säveltävät ei niin runollisia, mutta silti upeita arvoituksia. Heidän luomuksensa eroavat muista terävyyden ja huumorin suhteen. Venäläinen kirjailija Levshin julkaisi vuonna 1773 kokoelman arvoituksia, jotka hänen määritelmänsä mukaan palvelevat ihmisten viihdyttämistä. Jopa V. Žukovskin perinnöstä löytyy lyyrisiä arvoituksia.

    Tällä hetkellä arvoituksia käytetään ennen kaikkea lasten viihdyttämiseen ja heidän henkisen toiminnan harjoittamiseen. Lapset rakastavat arvaamaan ja ratkaisemaan tällaisia ​​yksinkertaisia ​​arvoituksia. Tässä on esimerkiksi arvoitus vesiluokasta 2: "Juosin - se piti ääntä, nukahti - se loisti." Kun olet kerännyt monenlaisia ​​arvoituksia, voit järjestää kilpailuja luokkahuoneessa. Tässä on toinen esimerkki - arvoitus ilmaluokasta 2: "se on kaikkialla, mutta et näe sitä." Kuten näet, lasten arvoitukset voivat olla sekä riimittyjä että proosallisia. Molemmat tyypit ovat suosittuja lasten keskuudessa.

    Se on väritön ja hajuton, näkymätön, jota ilman emme voi elää. Erittäin kevyt, mutta siinä on sellainen paine, että useat hevosparit eivät voi voittaa sitä - kaikki nämä ovat ominaisuuksia, jotka kuvaavat lasten arvoituksia ilmasta. Ne ovat hyödyllisiä 2-3-luokkien koululaisille heidän ympärillään olevaan maailmaan liittyvissä tunneissa. Kehitä kehittävillä tunneilla lapsia keksimään ilmaa koskevia arvoituksia itse, niin ymmärrät, mitkä ilman piirteet ovat oppilaille tuttuja.

    Hän on näkymätön, ja kuitenkin
    Emme voi elää ilman sitä.
    Ja jopa suoraan sanottuna
    Et voi sytyttää tulta. (Ilma)

    Siellä on paperia ja polttopuita,
    Oksat, risu ja ruoho,
    On otteluita, mutta ilman minua
    Älä sytytä sinua tuleen.
    Kuka olen? (Ilman.)

    Hän on lähellä, hän on näkymätön, vain kaikki tarvitsevat:
    Ihmisiä, palloja ja renkaita, sukeltaja, vedenalainen.
    Lintu, kala ja autot, se on mysteeri.

    Olemme eläneet hänen kanssaan koko ikämme, mutta emme ole koskaan nähneet häntä.
    (Ilma)

    Tarvitaan hengittämiseen
    Tuulen myötä lumimyrsky on erittäin ystävällinen.
    Ympäröi sinua ja minua
    Älä ota sitä kiinni kädelläsi! (Ilma)

    Siellä on näkymättömyyttä: se ei pyydä taloa,
    Ja ennen kuin ihmiset juoksevat kiireessä.
    (Ilma)

    Emme huomaa sitä
    Emme puhu hänestä.
    Hengitämme sen vain sisään
    Tarvitsemme häntä...

    Sillä ei ole painoa tai väriä!
    (Ilma)

    Aina ympäröi meitä
    Hengitämme sitä helposti.
    Se on hajuton, väritön.
    Arvaa mikä se on? (Ilma)

    Hän on läpinäkyvä näkymätön
    Kevyt ja väritön kaasu.
    Hän ympäröi meidät painottomalla huivilla.

    Linnut lentävät taivaalla - sen päällä,
    Lentokone lentää vuorilla - siinä,
    Happimme tulee kehoon "sen kautta",
    Ilman häntä meillä ei ole elämää - ei ketään...

    He hengittävät eläimiä, lintuja, ihmisiä,
    Ilman sitä emme saa tulta,
    Ilman sitä ei ole elämää missään -
    Jopa ne, jotka elävät vedessä... (Ilma)

    Herneet hajallaan seitsemälläkymmenellä tiellä;
    ei ketään kerättävää - ei pappeja,
    ei diakoneille eikä meille tyhmille.
    (Ilma)

    Herneet hajallaan sata tietä pitkin,
    kukaan ei ota sitä.
    ei kuningas eikä kuningatar
    ei kaunis tyttö
    ei valkoinen kala.
    (Ilma)

    Et voi elää ilman häntä
    Ei syömistä, juomista, ei puhumista.
    Ja jopa suoraan sanottuna
    Et voi sytyttää tulta.
    (Ilma)

    Mitä näet huoneessa?
    (Ilma)

    Mitä et näe huoneessa tai kadulla?
    (Ilma)

    Mitä me hengitämme?
    Mitä emme näe?
    (Ilma)

    Kulkee nenän kautta rintaan
    Ja käänteinen on matkalla.
    Hän on näkymätön ja silti
    Emme voi elää ilman sitä. (Ilma)

    Mitä ympärillämme on aina, mutta emme näe sitä?
    (Ilma)

    Olen salakavala tuhopolttaja.
    Haluat tulta - ole hyvä!
    Olen kaikkivoipa hapettaja
    (Jos annat vain polttopuita).
    (Ilma)

    Vaikeita arvoituksia ilmasta

    Jos laitat kastanjoita kuumalle hiilelle, ne halkeilevat voimakkaasti. Miksi? .. Vastaus (Kastanjan kuoren alla oleva ilma laajenee kuumennettaessa ja rikkoo sen halkeamalla)

    Jopa tyynellä säällä, kun tuuli ei liikuta lehtiä, haapa ei jää lepäämään. Hänen lehdet vapisevat koko ajan. Miksi? ... Vastaus - (Tylisimmälläkin säällä pystysuuntaiset ilmavirrat liikkuvat maanpinnan yläpuolella. Lämpimät suihkut nousevat ylös, kylmät putoavat. Haapan lehdet, joissa on ohuet pitkät varret, ovat herkkiä pienimmillekin ilman liikkeille)

    A.S.:n runossa Pushkinin "Kaukasiassa" on sellaiset sanat: "Kotka, joka on noussut kaukaisesta huipulta, nousee liikkumattomana kanssani tasavertaisesti." Selitä, miksi kotkat, haukat, leijat ja muut korkealla taivaalla nousevat suuret linnut voivat pysyä samalla korkeudella siipiään räpäyttämättä? Vastaus - (Maan läheltä lämmitetty ilma kohoaa huomattavan korkealle. Nämä lämpimät ilmavirrat osuvat alhaalta linnun ojennettuihin siipiin ja tukevat sitä.)

    Miksi jalkamme kylmät ennen kaikkea kylmissä tiloissa? ... Vastaus - (Kylmä ilma on raskaampaa ja siksi aina lähellä lattiaa).

    Mielenkiintoisia faktoja ilmaarvoituksista:

    Magdeburgin pallonpuoliskot

    Otto Guericke teki vuonna 1654 Magdeburgissa kokeen todistaakseen ilmanpaineen olemassaolon. Hän pumppasi ilman ulos ontelosta kahden metallisen puolipallon välissä pinottuna. Ilmakehän paine painoi pallonpuoliskot yhteen niin voimakkaasti, että kahdeksan hevosparia ei kyennyt repimään niitä erilleen.

    Arvoitus on lyhyt metaforinen ilmaisu, joka kuvaa objektia toisen esineen tai ilmiön kautta, jolla on jotain samankaltaisuutta. Arvoitukseen kuuluu vastauksen saaminen kuuntelijalta. Useimmiten arvoituksia tarjotaan tällä hetkellä lasten yleisölle. On olemassa suuri määrä viihdyttäviä kirjoja ja arvoituskokoelmia eri aiheista ja ikäryhmistä. Löydät esimerkiksi kokoelmat "Arvutuksia vedestä ja vastauksia", "Arvutuksia ilmasta ja vastauksia". Ero arvoituksen ja sananlaskun välillä on, että jälkimmäinen ei vaadi vastausta, koska se on opetus.

    Arvoituksia vedestä, luokka 2 ja vastauksia

    Juoksen kuin tikkaat
    Soiminen kivillä
    Kaukaa laulun mukaan
    Tunnistaa minut.

    Virtaava-virtaava - ei virtaa ulos; juokse-juokse-älä lopu.

    Ei jalkoja, mutta hän ei seiso paikallaan,
    Siellä on sänky, mutta ei nuku,
    Ei kattila, vaan kuohuva,
    Ei ukkosmyrsky, vaan ukkosen jyskytys.
    Ei suuta, mutta hän ei ole koskaan hiljaa.

    Ei vesi eikä maa -
    Et voi purjehtia veneellä
    Ja jaloillaan ei voi kävellä.

    Kaksi veljeä
    Katsomassa veteen
    Ne eivät lähenty vuosisadassa.

    Jos kätemme ovat vahassa,
    Jos nenässä on tahroja,
    Kuka sitten on ensimmäinen ystävämme,
    Poistaako se lian kasvoilta ja käsistä?
    Mitä ilman äiti ei voi tehdä
    Ei ruoanlaittoa, ei pesua
    Ilman mitä sanomme suoraan,
    Mies kuolee?
    Jotta taivaalta sataa
    Kasvata leivänkorvia
    Laivojen purjehtimiseen
    Emme voi elää ilman...

    Se kaatuu siihen, vuotaa siitä, kutoo itsensä pitkin maata.

    Vettä on ympärillä, mutta juomisessa on ongelmia.

    Ei meri, ei maa
    Laivat eivät kulje
    Ja et voi kävellä.

    Syksyinen sade käveli ympäri kaupunkia,
    Sade on menettänyt peilinsä.
    Peili makaa asfaltilla,
    Tuuli puhaltaa - se vapisee.

    Arvoituksia ilmasta luokka 2 ja vastauksia

    Mitä me hengitämme???
    Mitä emme näe???

    Mitä et näe huoneessa tai kadulla?

    Olen salakavala tuhopolttaja.
    Haluat tulta - tässä se on!
    Olen kaikkivoipa hapettaja
    (Jos annat vain polttopuita).

    Se kulkee nenän kautta rintaan ja käänteinen pitää polun.
    Hän on näkymätön, emmekä kuitenkaan voi elää ilman häntä.

    Et voi elää ilman häntä
    Ei syömistä, juomista, ei puhumista.
    Ja jopa suoraan sanottuna
    Et voi sytyttää tulta.

    On näkymätön nainen: hän ei pyydä taloa, mutta ihmisten eteen hän juoksee kiireessä.

    Mitä näet huoneessa?

    Sillä ei ole painoa tai väriä!

    Mitä ympärillämme on aina, mutta emme näe sitä?

    Olemme eläneet hänen kanssaan koko ikämme, mutta emme ole koskaan nähneet häntä.

    Herneitä hajallaan sata tietä pitkin, niitä ei kerää kukaan: ei kuningas eikä kuningatar, ei kaunis neito eikä valkoinen kala.

    Herneet hajallaan seitsemälläkymmenellä tiellä; kukaan ei voi kerätä - ei papit, toimistot, emmekä me tyhmät.

    Mistä sellaisen genren kuin mysteerin historia on peräisin?

    Arvoituksia on jokaisen kansan kulttuurissa. Vanhimmat arvoitukset heijastivat ihmisen mytologista maailmankuvaa. Ajan myötä ihmiset alkoivat ymmärtää arvoituksia helpommin säännöllisenä ajatteluharjoitteena.
    Muinaisina aikoina arvoituksella oli salaperäinen ja syvä merkitys. Kansaneepoksessa arvoitusaiheet lipsuvat usein. Minkä tahansa kansan kirjallisuudessa on paikka mystiselle genrelle. Jopa muinaisen Intian runoudessa, vanhannorjalaisessa eeppisessä Kalevalassa, on tällaisia ​​aiheita. Slaavilaiset (mukaan lukien venäläiset) arvoituksilla varustetut laulut on tiivistetty legendasarjaan viisaasta neitosta. Tällaisten laulujen tulisi osoittaa morsiamen älykkyyttä, osoittaa, että hän on yhtäläinen mielessään sulhasen kanssa. Arvoituksia sisältäviä satuja kirjallisuudessa on paljon vähemmän. Myös sadun muodossa olevat arvoitukset ovat harvinaisia.

    Muinaisessa Kreikassa arvoituksia puettiin yleensä viisaiden oraakkelien sanojen muotoon. Sellaiset sanat ilmaistiin heksametrillä. Viisaat asettavat ihmisille tehtäviä arvaamaan hankalia arvoituksia didaktisiin opetustarkoituksiin. Viisas Cleobulus arvosti erityisesti tätä genreä ja jätti jälkeensä monia mielenkiintoisia mysteereitä. Muinaisen Kreikan runoilijat eivät myöskään jättäneet käyttämättä tilaisuutta käyttää teoksissaan ovelasti riimittyä arvoitusta.

    Muinaisen Rooman valtakunnan asukkaat pitivät arvoituksista vähemmän kuin kreikkalaiset. Virgil ja Cicero saattoivat kuitenkin harjoitella mieltään tällaisten ongelmien kanssa vapaa-ajallaan.
    Myöhemmin, kristinuskon aikana, Pyhän Raamatun kirjojen vaikutuksen alaisena (missä on arvoituksia) julkaistaan ​​monia teoksia, joissa arvoituksilla on tärkeä paikka. Nämä arvoitukset esitetään yleensä viisaiden kysymysten muodossa. Näiden arvoitusten aiheeseen kuuluu monia esineitä ja ilmiöitä, jotka liittyvät maailman ja kaiken sen elämän luomiseen ja olemassaoloon. Raamatun teemat ovat suosittuja.

    1300-luvun saksalaisessa runoudessa on runoja, joissa on samanlaisia ​​arvoituksia. Näitä ovat esimerkiksi runot "Wartburgin sota" tai "Trougemund". Ne esittelevät suosituimman motiivin ajatuskilpailusta matkustajan ja hänet vastaanottavan isännän välillä. Venäjällä tällaisia ​​teoksia ovat "Jae sinisestä kirjasta", "Kolmen hierarkin keskustelu", "Mehiläinen" ja jotkut muut.

    1600-luvulla arvoitusten muoti herää jälleen. Genre on saamassa erityisen suosiota Euroopassa ja Venäjällä. Jean-Jacques Rousseau, Boileau ja muut ajattelijat sävelsivät arvoituksia Ranskassa. Saksalainen runoilija ja filosofi Schiller kokosi useita runollisia arvoituksia. Saksalaiset Goebel, Gauff, Brentano säveltävät ei niin runollisia, mutta silti upeita arvoituksia. Heidän luomuksensa eroavat muista terävyyden ja huumorin suhteen. Venäläinen kirjailija Levshin julkaisi vuonna 1773 kokoelman arvoituksia, jotka hänen määritelmänsä mukaan palvelevat ihmisten viihdyttämistä. Jopa V. Žukovskin perinnöstä löytyy lyyrisiä arvoituksia.

    Tällä hetkellä arvoituksia käytetään ennen kaikkea lasten viihdyttämiseen ja heidän henkisen toiminnan harjoittamiseen. Lapset rakastavat arvaamaan ja ratkaisemaan tällaisia ​​yksinkertaisia ​​arvoituksia. Tässä on esimerkiksi arvoitus vesiluokasta 2: "Juosin - se piti ääntä, nukahti - se loisti." Kun olet kerännyt monenlaisia ​​arvoituksia, voit järjestää kilpailuja luokkahuoneessa. Tässä on toinen esimerkki - arvoitus ilmaluokasta 2: "se on kaikkialla, mutta et näe sitä." Kuten näet, lasten arvoitukset voivat olla sekä riimittyjä että proosallisia. Molemmat tyypit ovat suosittuja lasten keskuudessa.

    Arvoitukset ovat kekseliäisyyden ja logiikan koe ei vain lapsille, vaan myös aikuisille. Ne kehittävät ajattelua, fantasiaa ja ihmisen mielikuvitusta. Arvaamisesta voi tehdä jännittävän pelin, joka sekä opettaa että kehittää. Tässä artikkelissa luet alkuperäiset pitkät ja lyhyet arvoitukset ilmasta. Ne ovat hyödyllisiä vanhemmille ja opettajille, kun he leikkivät lasten kanssa kadulla, menivät vaellukselle tai menivät luontoon.

    Arvoituksia jakeessa

    1. Hän on näkymätön, mitä sitten?




    2. Ruohoa, niityt ja vedenalainen.
      Tässä hän on mystinen.
    3. Se on välttämätöntä hengittämiselle.
      Kaikki maassa ja planeetalla.
      Erittäin ystävällinen tuulen kanssa.
      Tiedämme kaiken hänestä kanssasi
      Kukaan ei tartu hänen käteensä.
    4. Kukaan ei huomaa häntä

      Yhden asian tiedämme varmasti

    Lyhyet arvoitukset

    1. Aina kentällä. Kaikki luulevat sen olevan hevonen, mutta se ei ole sitä. Se lentää taivaalla kuin tiainen, mutta se ei ole lintu.

    Johtopäätös

    Arvoitukset ovat kekseliäisyyden ja logiikan koe ei vain lapsille, vaan myös aikuisille. Ne kehittävät ajattelua, fantasiaa ja ihmisen mielikuvitusta. Arvaamisesta voi tehdä jännittävän pelin, joka sekä opettaa että kehittää. Tässä artikkelissa luet alkuperäiset pitkät ja lyhyet arvoitukset ilmasta. Ne ovat hyödyllisiä vanhemmille ja opettajille, kun he leikkivät lasten kanssa kadulla, menivät vaellukselle tai menivät luontoon.

    Arvoituksia jakeessa

    Kun sinä ja lapsesi lähdet kalastamaan tai ulkoilemaan, pelaa heidän kanssaan peliä. Se voi olla arvoituksia ilmasta. Heidän avullaan lapsi ymmärtää ja ajattelee uudelleen paljon.

    1. Hän on näkymätön, mitä sitten?
      Kukaan ei voi elää ilman sitä.
      Ei syödä, puhua tai edes juoda vettä.
      Emme voi sulattaa kylpylä ja saada kipinää.
    2. Hän on kaikkialla, hän ei ole näkyvissä, vain kaikki tarvitsevat häntä kovasti:
      Ja lapset, lentokoneet, renkaat, linnut ja autot,
      Ruohoa, niityt ja vedenalainen.
      Tässä hän on mystinen.
    3. Se on välttämätöntä hengittämiselle.
      Kaikki maassa ja planeetalla.
      Erittäin ystävällinen tuulen kanssa.
      Tiedämme kaiken hänestä kanssasi
      Kukaan ei tartu hänen käteensä.
    4. Kukaan ei huomaa häntä
      Kukaan ei puhu hänestä ääneen.
      Yhden asian tiedämme varmasti
      Että hengitämme sitä sisään ja me kaikki tarvitsemme sitä kovasti.

    Lyhyet arvoitukset

    Jos et tiedä, minkä arvoituksen voit keksiä ilmasta, lue artikkeli. Täältä löydät lyhyitä arvoituksia, joita voit säveltää itse.

    1. Mitä ihminen ei näe, mutta hengittää helposti?
    2. Mitä emme voi nähdä sekä sisällä että ulkona?
    3. Tämä näkymätön mies on aina kanssamme. Hän ei pyydä vierailua, vaan saa hänet hengittämään.
    4. Millä ei ole painoa, väriä ja muotoa?
    5. Mitä on näkymätön, joka ympäröi ihmisiä, eläimiä ja luontoa?
    6. Ihminen on aina tämän näkymätön vieressä, mutta hän ei ole koskaan voinut nähdä.
    7. Aina kentällä. Kaikki luulevat sen olevan hevonen, mutta se ei ole hän. Se lentää taivaalla kuin tiainen, mutta se ei ole lintu.
    8. Kala ei voi elää ilman vettä, mutta ihminen ilman mitä?
    9. Hän ei jätä meitä. Millä säällä tahansa, milloin tahansa vuodesta, hän on vierellämme ja auttaa elämään.
    10. Se lentää nenän ympärillä, mutta ei putoa käsiin.
    11. Kaikki voivat kuulla sen, mutta kukaan ei voi nähdä sitä.
    12. Näkymätön mies istuu olkapäällään ja puhaltaa nenään.
    13. Niitä ei voi varastoida tai lainata vähäksi aikaa. Jos se katoaa, elävä olento kuolee 10 minuutissa.
    14. Emme voi koskea häneen. Mutta tiedämme varmasti, ettei se ole pehmeää eikä kovaa.
    15. Mistä ääni tulee? Ei apua - ja ääni katoaa.

    Kaikki yllä olevat arvoitukset ilmasta ovat välttämättömiä sekä lapsille että aikuisille. Kun opettaja tutkii maailmaa esikoululaisten kanssa, voit pelata samalla pientä peliä. Jokainen lapsi ratkaisee mielellään arvoituksia ja kysyy niitä opettajille ja ikätovereille.

    Johtopäätös

    Kun opettaja kertoo lapsille luonnosta ja ilmiöistä, hän mainitsee aina ilman. Hyvin usein päiväkodeissa kokeita suoritetaan ilmapallojen avulla. Tällaisten toimintojen pohjalta on mahdollista lasten kanssa ratkaista arvoituksia luonnosta, myös ilmasta.

    Tällainen hauska toiminta on erittäin suosittu lasten keskuudessa. Heidän mielialansa nousee, he oppivat ajattelemaan loogisesti ja fantasioimaan. Ilmaa koskevat arvoitukset eivät ole vain mielenkiintoisia, vaan myös informatiivisia. Niiden ansiosta lapset ymmärtävät entistä paremmin luontoa ja ilmakehän ilmiöitä.

    Mihin arvoituksia tarvitaan? Ensinnäkin on hauskaa yrittää selvittää, mistä vaikeista kysymyksistä on kyse. Toiseksi se kehittää älyä. Kolmanneksi arvoitukset antavat ihmisen erottaa esineen tai ilmiön pääpiirteet toissijaisista, jäsentää käsitteitä ja muistaa tietoa mielenkiintoisessa pelimuodossa. Siksi arvoitukset ovat olennainen osa pedagogista prosessia - luokkien kehittäminen päiväkodissa, oppitunnit koulussa.

    Mitä varten ilmaa koskevat arvoitukset ovat?

    Yleensä pienetkin lapset selviävät vastauksista riimillisiin säkeisiin. Näitä arvoituksia voidaan käyttää luokkahuoneessa esikoululaisten kanssa. Puhuessaan luonnosta, ympärillämme olevista ilmiöistä opettaja mainitsee välttämättä ilmapiirin. Ja arvoituksia ilmasta (tietenkin vastauksilla) on hyötyä täällä. Tässä tapauksessa arvoituksia voidaan havainnollistaa erilaisilla kuvilla.

    Arvoituksia ilmasta lapsille (vastauksineen)

    1. Siellä on paperia ja polttopuita,

    Oksat, risu ja ruoho,

    On otteluita, mutta ilman minua

    Älä sytytä sinua tuleen.

    Kuka olen? (Ilman.)

    2. Mikä on:

    Ei voi juoda eikä syödä

    Ei makua, hajua, ei väriä,

    Ei pehmeä eikä kova

    Kuulematon, näkymätön, mutta niin välttämätön kaikille? (Se on ilmaa.)

    3. Emme näe emmekä kuule häntä,

    Mutta me kaikki hengitämme sitä koko ajan. (Ilman.)

    Arvoituksia koululaisille

    Vastauksista on hyötyä vanhemmille lapsille. He voivat monipuolistaa fysiikan, kemian oppitunteja tai joitain temaattisia tapahtumia: kilpailuja, olympialaisia.

    1. Ilman mitkä hapetusprosessit ovat mahdottomia? (Ilman ilmaa.)

    2. Mikä johtaa ääntä avaruudessa? Ei, ei ääntä. (Ilman.)

    3. Mistä typpeä löytyy,

    Vety ja happi

    Myös hiilidioksidia

    Ja kaikki tämä ympärillämme?

    (Ilmassa.)

    4. Otan hänet kiinni nenälläni,

    Ja saan pumpun kiinni

    Uin syvyyteen

    Hän ei anna sinun upota.

    (Ilmaa puhallettavassa veneessä tai pelastusrenkaassa.)

    Arvoituksia-temppuja

    Mikään ei ole mieleenpainuvampaa kuin selkeä ja kiehtova esimerkki. Haluatko kertoa lapsille ilmasta mielenkiintoisella ja omaperäisellä tavalla? Käytä fyysisiä temppuja!

    1. Ota tyhjä lasi ja lasiastia vettä. Sopii esimerkiksi pannuksi mikroaaltouuniin. Näytä lapsille, että lasi on tyhjä. Käännä se ylösalaisin ja laita se veteen. Vesi ei nouse lasiin, sillä siellä on jo jotain. Mikä tämä on? Ilmaa!

    2. Tarvitset kananmunan ja lasipullon, jossa on leveä suu. Ota myös tulitikkuja ja pala paperia. Tärkeää: muna ei saa pudota vapaasti pulloon. Sitten kaikki on yksinkertaista. Keitä muna kovaksi ja poista kuori. Sytytä palanen tuleen ja heitä se pulloon. Kun se palaa, aseta muna nopeasti astian kaulalle. Se tihkuu alas. Kuka houkutteli munan pulloon? Ilmaa!

    Nämä temput, vaikka useimmat aikuiset tuntevat, ovat mielenkiintoinen löytö monille lapsille. Vastaavia ilmaa koskevia arvoituksia herättää lapsia pohtimaan asioiden luonnetta ja fyysisten kehojen ominaisuuksia. Ja kiinnostunut lapsi ymmärtää mielellään uusia asioita, oppii faktoja ja muodostaa itsenäisesti yhteyksiä niiden välille.



    Piditkö artikkelista? Jaa ystävien kanssa: