Хүүхдүүдийг Эскимо ардын үлгэртэй танилцуулах нь “Үнэг бухыг хэрхэн гомдоов. “Үнэг бухыг хэрхэн гомдоосон бэ?” Эскимо ардын үлгэрийг дахин ярих нь үнэг бухыг хэрхэн гомдоосон тухай Эскимогийн үлгэр

Демина Ольга Юрьевна
Албан тушаал:багш
Боловсролын байгууллага: MDOU " Цэцэрлэг"Ойн үлгэр"
Орон нутаг:Ямало-Ненецкийн автономит тойрог, Надымский дүүргийн Лонгюган тосгон
Материалын нэр: GCD хураангуй
Сэдэв:"Үнэг бухыг хэрхэн гомдоов"
Нийтэлсэн огноо: 28.11.2016
Бүлэг:сургуулийн өмнөх боловсрол

Хураангуй
дээр боловсролын үйл ажиллагааг шууд боловсролын талбар"Ярианы хөгжил". Сэдэв: "Үнэг бухыг хэрхэн гомдоосон бэ" Эскимо үлгэрийг дахин ярих, жүжиглэх Сурган хүмүүжүүлэгч О.Ю.Демина ЗОРИЛГО. Хүүхдэд үлгэрийн агуулгыг ойлгуулж, санахад нь тусалж, зохиолыг бүхэлд нь болон хэсэгчлэн дахин ярьж сургах, ишлэлүүдийг жүжигчилсэн хэлбэрээр үзүүлэх. Хичээлийн явц. "Өнөөдөр хүүхдүүд ээ, та "Үнэг бухыг хэрхэн гомдоосон" хэмээх гайхалтай үлгэрийг сонсох болно гэж багш хэлэв. - Хэн хэнийг гомдоосон бэ? - Энэ бух хэн бэ? - Тэр ямархуу харагддаг вэ? (Ихэвчлэн хүүхдүүд тугал ямар байдгийг хэлж эхэлдэг). -Та тугалын тухай ярьсан. Мөн “гоби” хэмээх далайн загас байдаг. Тэр үнэг нь түүнийг гомдоосон юм. Хаана, яаж болсныг мэдмээр байна уу? Багш үлгэр уншдаг.
Нэгэн өдөр үнэг далайн эрэг дагуу явж байв. Далайн загас болох гови уснаас гарч ирээд үнэг рүү харж эхлэв. Үнэг бухыг хараад дуулав: Бух, бух, Буг нүдтэй. Гоби, гови, Ларгамут. Гоби, гоби, Өргөст торх! Бух түүнд: "Чи үсэрхэг, нүд чинь дугуй байна!" Та далайд амьдарч чадахгүй! Бяцхан үнэг уйлаад гэр лүүгээ гүйв. Үнэгний ээж асуув: - Охин минь, хэн чамайг гомдоосон бэ? Чи яагаад уйлаад байгаа юм? - Би яаж уйлахгүй байх вэ? Далайн гоби намайг гомдоосон. Тэр намайг сэгсгэр, нүд минь дугуй гэж хэлсэн. Үнэг: "Чи түүнд юу ч хэлээгүй гэж үү?" - гэж хэлэв. - Чи түүнд юу гэж хэлсэн бэ? - гэж үнэг асуув. -Тэгээд би түүнийг сохор нүдтэй, том амтай гэж сая хэлсэн. "Чи харж байна уу" гэж эх үнэг хэлэв, - чи түүнийг хамгийн түрүүнд гомдоосон ... Сурган хүмүүжүүлэгч. - Эскимогийн үлгэр танд таалагдсан уу? Муу үнэг, далайн говийн тухай энэхүү мэргэн үлгэрийг зохиосон Эскимосчууд манай улсын хойд хэсэгт амьдардаг (газрын зураг дээр харуулав). Одоо далайн гоби ямар байдгийг төсөөлөөд үз дээ? Хэрэв бухыг нүдний шилтэй гэж нэрлэдэг бол энэ нь ямар нүдтэй гэсэн үг вэ? Хэрэв бухыг том ам гэж нэрлэдэг бол? Энэ үлгэрт гардаг үнэг юу вэ?
Эх үнэг охиндоо юу хэлснийг санаж байна уу? Тиймээс найзууд аа, та хэн нэгнийг гомдоллохоосоо өмнө Эскимогийн үлгэрийн үнэг шиг аашилж байгаа эсэхээ бодоорой. Үнэг түүнд дуулж өгсөн бухыг яаж гомдоосон бэ? Хэрэв тэр дуулж эхлэх юм бол энэ нь эдгээр үгсийг хэлэх ёсгүй, харин дуулах ёстой гэсэн үг юм. Үнэгний элэглэлийг хамтдаа дуулъя... Тэгээд хэдэн хүүхэд дураараа дуулна. Дараа нь багш үлгэрийг дахин уншдаг. Уншдаг (дахин ярихад анхаардаг). Хүүхдүүдийн нэгээс үлгэрийг дахин ярихыг хүснэ. Дараа нь хүүхдүүд хоёр нэг дор текстийг хэсэг хэсгээр нь (2 дахин ярих). Энэ тохиолдолд багш репеллерүүдийн нэгийг урьж, хүүхэд хоёр дахь нь өөрөө урина. Тэр үүнийг эелдэг байдлаар хийх ёстой: "Аня, чи надтай үлгэр яримаар байна уу?" - "Хүсэж байна". - Баярлалаа, Миша. Багш үлгэрийн агуулгыг аль хос нь хамгийн сайн дамжуулж чадсаныг тодорхойлохын тулд хоёр дахь түүхийг илүү анхааралтай сонсохыг хүсдэг (хэн нь түүхийг илүү сонирхолтой ярьсан бэ? Хэн нь илүү тааламжтай, сонсоход хялбар байсан бэ?). Дараа нь багш үлгэрийг жүжиглэх тусгай нөхцлийг бүрдүүлэхийг санал болгож байна (даавуунаас - далай, үнэг ээжтэйгээ амьдардаг байшин - жижиг сав суулга (аяга таваг) бүхий ширээ). Дараа нь хүүхдүүдтэй гимнастик хийдэг: 1. Усны чимээ шуугиан, хөдөлгөөн: дуу чимээ - “Ш-ш-ш”, мөрний үе, гарны хөдөлгөөн. 2. Зэврэх хайрга: “Зэв-шүр – шуу-ррр”. 3. Дараа нь дасгалуудыг ар араасаа хурдатгалтайгаар давтана. Биеийн тамирын дасгал хийсний дараа баатруудыг (бух, үнэг, эх үнэг) сонгож, хүүхдүүдийг өөртөө зориулж хувцас сонгохыг урьж байна. Үлгэрийн жүжиглэлт эхэлдэг.

Тайга, тундрын ард түмний үлгэрийг Р.Пляттвып уншдаг. 3 pl. 9

Асуудал 3

Бичлэг 9

ҮНЭГ ХЭРХЭН БУХЫГ ӨВДӨВ
Тайга, тундрын ард түмний үлгэрүүд
Vl-ийн тухай дахин өгүүлэх. Глоцер, Г.Снегирев нар

Үнэг бухыг хэрхэн гомдоов
Загасны баг.
Хоньчин баавгай
Сайхан үнэг.
Залхуу шувуу
Хулгана.
Squawk Partridge
Эмгэн хумс

Р.Плятт уншсан

2 тал

ҮНЭГ ХЭРХЭН БУХЫГ ӨВДӨВ
(төгсгөл)

Үнэг ба бурбот.
Бөжин
Баавгай ба загалмай загас
Р.Плятт уншсан

Зоригтой Азмун
Амурын үлгэр

В.Скуриат найруулсан

ДҮРҮҮД БА ЖҮЖИГЧИД
Илтгэгч - В.Зубарев
Азмун - Л.Шабарин
Хуучин Плетун - I. Klyucharev
Тайрнад - Михайлов
Гай, Нерпа - К.Протасов

Найруулагч В.Скурят

Дууны инженер А, Рымаренко
Редактор I. Якушенко
Зураач А.Кошкин

Цагаан тэнгисийн эргээс Номхон далайн эрэг хүртэл тайга олон мянган километр үргэлжилдэг. Ой, ой - төгсгөл, ирмэггүй. Ууланд асар том хуш мод, хурдан Сибирийн голын эрэг дагуух хөх шинэс, шуурганд унасан модны үл нэвтрэх нуранги - энэ бүхэн тайга юм.
Тайга хаана дуусч, Хойд туйлын тойргийн цаана, тундр эхэлдэг. Хүйтэн нуур, намгархаг намаг эрэг дагуу одой хус мод, бургас, цэцэг. Эндхийн газар богино хугацаанд гэсч байна! Туйлын зун зөвхөн дээд хэсэгт байдаг бөгөөд гүнд нь үргэлж хатуу, хөлддөг.
Тайга, тундрын хатуу ширүүн байгаль. Гэхдээ эрт дээр үеэс анчин, цаа буга, загасчдын янз бүрийн овог аймгууд энд амьдарч ирсэн.
Цаа бугын арьсаар бүрсэн өргөн цана дээр нум сум барьсан анчид булга, зурам, зэрлэг буга, баавгайн төлөө тайга руу явдаг байв.
Далайн арьсаар хийсэн хөнгөн завин дээр анчид далайн эргээс хол зайд сэлж, далайн ятга, халим бариулдаг байв.
Хоньчид цагаан хөвд ургадаг хөндий рүү цаа бугын сүргээ хөөж, тэндээс нөгөө тийшээ явав.
Туйлын шөнө удаан үргэлжилдэг. Зөвхөн 3-р сард нарны ирмэг гарч, тундрын цас ягаан өнгөтэй болно. Гэтэл гэнэт дахин цасан шуурга болж, мөстэй салхи хүмүүсийг галд шатаж, дулаахан, галын махыг тогоонд чанаж буй яранга руу хөтөлнө.
Зуслангийн өнцөг булан бүрээс, бүх ярангуудаас ирсэн хүмүүс галын дэргэд суугаад үлгэр сонсдог. Бяцхан охид хөвгүүд үлгэрч рүү ойртлоо.
Зохиолч нь эрэлхэг анчдын тухай, муу шулмын тухай, эелдэг баавгайн тухай, бяцхан гоферуудын тухай, хэрээ Кутхагийн тухай өгүүлдэг.
Охид, хөвгүүд бүх амьтан, шувуудыг мэддэг бөгөөд Евразийн хандгай баавгайтай байшингаа сольж, хэрээ Куту нь том ягаан хулд загасыг чарганд уясанд огтхон ч гайхдаггүй. Үлгэрч үлгэрээ удаан хугацаанд ярьдаг, хүүхдүүдийн нүд нь аль хэдийн наалдсан, тэд дуулахыг хүсдэг, гэхдээ ганц ч үг алдах нь харамсалтай.
Үлгэрч аймшигт газар хүрч ирээд цонхийж, улам чимээгүй ярихад сонсогчид:
- Хөөх!
Энэ үнэн үү!
Тэгэхээр!
Үлгэрч үлгэрээ төгсгөж, сүүлчийнх нь
түүний үгс нь:
- Төгсгөл. Би шуургыг алсан! ..
Энэ нь үнэн: Ярангагийн халхавчны ард шуурга намдсан. Үлгэр нь урт туйлын шөнийг өнгөрөөхөд тусалсан.
Чукча, Нивх, Долган, Эвенк нарын дунд хуарангийн хамгийн нэр хүндтэй хүн бол үлгэрч хүн байдаг нь хоосонгүй.
Хамгийн хайртай үлгэрүүд нэг өгүүлэгчээс нөгөөд, амнаас аманд, зуун зуун дамжиж, өнөөг хүртэл хадгалагдан үлджээ.
Владимир Глоцер
Геннадий Снегирев

Эртний саарал Амур мөрний алс холын хөвөөнөөс чамтай уулзахаар ирэв шинэ найз- Дмитрий Нагишкины үлгэрийн зоригт Азмун (? -1961). Энэ зохиолч нь "Бонивурын зүрх" роман, "Чокчо хүү" үлгэрийн ном болон Алс Дорнодын ард түмний өнгөрсөн үеийн ёс суртахуун, зан заншлын талаархи бусад бүтээлийн зохиолч гэдгээрээ алдартай.
Чиний жинхэнэ найз бол эхлээд хүний ​​тухай, дараа нь өөрийнхөө тухай боддог, айдастай, авхаалж самбаатай Азмун байх болно - тэр бусдад туслахын тулд алс холын газар руу биш, далайн ёроол руу, далайн ёроол руу явдаг. Далайн өвгөн.
Одоо та энэ үлгэрийг сонсох болно - Амур мужийн байгалийн үзэсгэлэнт байдал, түүний ухаалаг оршин суугчид - чадварлаг загасчид, анчдын тухай, Азмун тэднийг хэрхэн аварсан тухай.
Түүнээс хойш олон нь мартагдсан. Мөн тэд Азмуныг санаж байна.

Мария Шульгина
Хэл ярианы хөгжлийн талаархи хичээлийн хураангуй ахлах бүлэг"Үнэг бухыг хэрхэн гомдоов"

Зорилтот. Хүүхдүүдэд үлгэрийн агуулгыг санаж, ажлын гол санааг ойлгоход нь тусал.

Даалгаврууд. Хүүхдүүдэд текстийг хэсэг хэсгээр нь дахин ярьж, үлгэрийн хэсгүүдийг жүжиглэхийг заа.

Хөгжүүлэххарилцан яриа, монолог яриа, илэрхийлэлтэй дохио зангаа, нүүрний хувирал, бүтээлч чадвар.

Бидний эргэн тойрон дахь ертөнцөд эелдэг байдал, хайрыг төлөвшүүл.

Тоног төхөөрөмж. Зөөврийн компьютер, сайхан хайрцаг, үрийн цэцэг, "Үнэг ба бух" ширээний театр, жүжиглэх шинж чанарууд (толгойн хувцас, хувцасны элементүүд, цэнхэр даавуу, давстай зуурмагийн дүрс, будаг, сойз, хөвөн.

Хичээлийн явц.

Хүүхдүүд хивсэн дээр суугаад тоглодог. Багш том хайрцаг авчирдаг.

V-l. Залуус аа, хараарай, бид илгээмж хүлээн авлаа! Үүнд юу байгаа гэж та бодож байна вэ? (Хүүхдийн хариулт)

Багш хүүхдүүдтэй хамт хайрцгийг онгойлгож, үрийн цэцэг гаргаж авдаг.

V-l. Юу хар даа сайхан цэцэг! Энийг юу гэдэг вэ? (Хүүхдийн хариулт)

V-l. Тийм ээ, залуус аа, энэ бол хагас цэцэглэдэг цэцэг юм. Бид юу хүсэх ёстой вэ? (Хүүхдийн хариулт)

V-l. Үлгэрт гардаг Женя охин шиг хойд зүг рүү аялцгаая. Гэхдээ эхлээд хөлдөхгүйн тулд бид бие биетэйгээ сэтгэлийн халуун дулааныг хуваалцах болно.

Хурдан тойрог руу ор

Гараа чанга атга!

Эелдэг бай, битгий харамла

Хүмүүс рүү харамгүй инээмсэглээрэй.

Хүн бүр инээмсэглэлээс мэддэг

Гунигтай өдөр сайхан өдөр болж хувирах болно!

V-l. Одоо бид аялалд явж болно. Ямар шидэт үгс хэлэх вэ?

Хүүхдүүд:

Нисдэг, нисдэг дэлбээг

Баруунаас зүүн тийш,

Хойд талаараа, урагшаа

Эргэж ирээд тойрог хий

Газар хүрмэгцээ

Бидний хүслийн дагуу байхын тулд!

V-l. Тиймээс бид хойд зүгт оров. Мөн хойд хэсэгт хүмүүс амьдардаг. Эдгээр хүмүүсийг эскимос гэж нэрлэдэг. Би одоо тэдний тухай танд хэлье.

Багш болон хүүхдүүд зөөврийн компьютер дээр ирдэг. Слайд шоу. Эскимосчуудын тухай багшийн түүх.

V-l. Хойд зүгт маш хүйтэн байна, галын дэргэд суугаад биеээ дулаацуулъя. Энэ хооронд чамайг бие халааж байхад би чамд нэг сайхан эскимо үлгэр ярьж өгье. Үүнийг "Яаж үнэг бухыг гомдоосон".

V-l. Энэ бухыг хэн гэж бодож байна вэ? (Хүүхдийн хариулт)

V-l. Мөн гови загас байдаг. Энд үнэг түүнийг гомдоосон, тэр яаж түүнийг олсон бэ? гомдсонБи одоо хэлье.

Багш үлгэр уншдаг.

"Би нэг удаа алхаж байсан далайн эрэг дээрх үнэг. Далайн загас болох гови уснаас гарч ирээд эхлэв үнэг харж байна. би харсан бяцхан үнэг дуулж эхлэв.

Гоби, гоби

Муу нүдтэй.

Гоби, гоби

Largemouth.

Гоби, гоби

Нуруутай торх!

Тэгээд бух түүнд хэлэв:

Чи үсэрхэг, нүд чинь дугуй байна! Та далайд амьдарч чадахгүй!

Бяцхан нь уйлав үнэг гэртээ гүйв.

гэж эх үнэг асуув:

Чи хэн бэ гомдсон, охин? Чи яагаад уйлаад байгаа юм?

Би яаж уйлахгүй байх вэ? Би далайн гоби гомдсон. Тэр намайг сэгсгэр, нүд минь дугуй гэж хэлсэн.

Тэгээд үнэг асуув:

Тэгээд чи түүнд юу ч хэлээгүй юм уу?

Гэж хэлэв.

"Чи түүнд юу гэж хэлсэн бэ?" гэж үнэг асуув.

Тэгээд би түүнийг сохор нүдтэй, том амтай гэж хэлсэн.

"Чи харж байна" гэж ээж хэлэв. үнэг - чи түүнийг хамгийн түрүүнд гомдоосон.

Сурган хүмүүжүүлэгч. Танд үлгэр таалагдсан уу? (Хүүхдийн хариулт)

V-l. Энэ үлгэрт юу байна үнэг? (Хүүхдийн хариулт)

V-l. Ямар бух вэ? (Хүүхдийн хариулт)

V-l. Тэр юу дуулсан бэ? үнэг? (Хүүхдийн хариулт)

V-l. Тэгээд бух юу гэж хариулав? (Хүүхдийн хариулт)

V-l. Үнэг эх юу гэж хариулсныг санаарай (Хүүхдийн хариулт)

V-l. Тиймээс та хэн нэгний талаар гомдоллохоосоо өмнө өөрийгөө ийм үйлдэл хийж байгаа эсэхээ бодоорой үнэгэнэ эскимо үлгэрээс.

V-l. ЧантереллБи шоолж дуу дуулсан, хамтдаа дуулцгаая.

Хүүхдүүд багштай хамт дуу дуулдаг.

V-l. Одоо Милана дуулах болно (Рита.)

Багш үлгэрийг дахин уншдаг.

V-l. Магадгүй хэн нэгэн бидэнд энэ үлгэрийг ширээний театр ашиглан ярихыг хүсч байгаа байх. (Хүүхдүүд ханиа сонгож, түүхийг хэсэгчлэн ярина)

V-l. Ямар сонирхолтой үлгэр вэ, бид үүнийг мэдэж, хүндэтгэж, цэцэрлэгтээ буцах цаг болжээ.

Багш нь дэлбээ урж, хүүхдүүдтэй хамт хэлдэг үгс:

Нисдэг, нисдэг дэлбээг

Баруунаас зүүн тийш,

Хойд талаараа, урагшаа

Тойрог үүсгэсний дараа буцаж ирээрэй.

Газар хүрмэгцээ

Бидний хүслийн дагуу байхын тулд!

V-l. Манай аялал танд таалагдсан уу? (Хүүхдийн хариулт)

V-l. Та ямар хүмүүсийн талаар сурсан бэ? (Хүүхдийн хариулт)

V-l. Тэдний бичсэн үлгэрийн нэр юу вэ? (Хүүхдийн хариулт)

V-l. Та өөрөө үлгэрийн баатрууд болон хувирмаар байна уу?

багш дэлбээ урж, хүүхдүүд давтана үгс:

Нисдэг, нисдэг дэлбээг

Баруунаас зүүн тийш,

Хойд талаараа, урагшаа

Тойрог үүсгэсний дараа буцаж ирээрэй.

Газар хүрмэгцээ

Бидний хүслийн дагуу байхын тулд!

Үлгэрийн баатруудын дүрд хувирсан хүүхдүүд. Тэд түүхийг дүрээр нь ярьдаг. Багш үйлдлүүдийг сануулдаг. " Үнэг алхаж байв", "бух уснаас бөхийв" гэх мэт.

V-l. Үлгэрийн нэр юу вэ? Эскимосууд энэ үлгэрээр бидэнд юу хэлэхийг хүссэн бэ? (Хүүхдийн хариулт)

V-l. Тийм ээ, залуусаа, "Эргэн тойронд байгаа зүйл нь таныг хүсэхгүй байна" гэсэн үгс байдаг гомдсон, бусдыг өөрийгөө бүү гомдоо.

V-l. Одоо манай урланд очиж, театрынхаа студид зориулсан давстай зуурмагийн дүрсийг зурцгаая.

Хүүхдүүд дүрсийг зурдаг.

V-l. Бидэнд ямар гайхалтай үлгэр вэ, сайн байна!

Сэдвийн талаархи нийтлэлүүд:

"Үнэг, бух хоёрын хэрэлдэх шиг." Яриа хөгжүүлэх, зурах нэгдсэн хичээлийн хураангуйЯриа хөгжүүлэх (харилцаа) болон зураг зурах (Урлаг. Бүтээлч байдал) нэгдсэн хичээлийн хураангуй. Сэдэв: "Үхэр үнэг хоёр хэрхэн маргалдав?"

Бэлтгэл сургуулийн бүлгийн нэгдсэн боловсролын үйл ажиллагаа "Эскимо ардын үлгэрийг "Үнэг бухыг хэрхэн гомдоосон бэ".Сэдэв. “Үнэг бухыг хэрхэн гомдоосон тухай” Эскимо ардын үлгэрийн тухай өгүүлэх. Зорилго: Хүүхдүүдэд үлгэрийн агуулгыг ойлгох, санахад нь туслах "Үнэг шиг.

Ахлах бүлгийн ярианы хөгжлийн талаархи хичээлийн хураангуйАхлах бүлгийн "Ярианы хөгжил" боловсролын чиглэлээр хийсэн хичээлийн хураангуй Зорилго: үгийн дууны дүн шинжилгээг хэрхэн хийхийг заах, үргэлжлүүлэх.

"Намрын ой руу аялал" ахлах бүлгийн танин мэдэхүйн хөгжил, ярианы хөгжлийн хичээлийн хураангуй.Зорилго: намрын тухай хүүхдийн мэдлэгийг системчлэх. Зорилго: Боловсролын: намрын өвөрмөц онцлог, мөөгийг тодорхойлох чадварыг нэгтгэх.

"Үнэг эгч ба саарал чоно" ярианы хөгжлийн хичээлийн хураангуй."Үнэг - эгч, саарал чоно" ярианы хөгжлийн хичээлийн хураангуй (ахлах бүлэг). Зорилго: Оросуудын сонирхол, хайрыг бий болгох.

Яриа хөгжүүлэх хичээлийн хураангуй. "Бяцхан үнэг ба саарал чоно" Оросын ардын үлгэрийг хүүхдүүдэд ярьж өгөх"Бяцхан үнэгний эгч ба саарал чоно хоёр" Оросын ардын үлгэрийг хүүхдүүдэд ярих нь сэдэвт ярианы хөгжлийн хичээлийн хураангуй. Програм хангамж.

Нэгэн өдөр үнэг далайн эрэг дагуу явж байв. Далайн загас болох гови уснаас гарч, chanterelle руу харж эхлэв.
Үнэг бухыг хараад:
- Бух, бух,
Нүдний шилтэй,
Гоби, гоби,
Largemouth,
Гоби, гоби,
Нуруутай торх!
Тэгээд бух түүнд хэлэв:
- Та үсэрхэг, нүд чинь дугуй байна! Та далайд амьдарч чадахгүй!
Бяцхан үнэг уйлаад гэр лүүгээ гүйв.
Эх үнэг асуув:
- Охин минь хэн чамайг гомдоосон бэ? Чи яагаад уйлаад байгаа юм?
- Би яаж уйлахгүй байх вэ? Далайн гоби намайг гомдоосон. Тэр намайг сэгсгэр, нүд минь дугуй гэж хэлсэн.
Тэгээд үнэг асуув:
- Тэгээд чи түүнд юу ч хэлээгүй юм уу?
Foxy хэлэхдээ:
- гэж хэлэв.
-Түүнд юу гэж хэлсэн бэ? - гэж үнэг асуув.
-Тэгээд би түүнийг сохор нүдтэй, том амтай гэж хэлсэн.
"Чи харж байна уу" гэж эх үнэг "Чи түүнийг хамгийн түрүүнд гомдоосон" гэж хэлэв.

^ Ителмэний үлгэр "Загасны чарга"

Хэрээ Кутха арвич хямгач эхнэртэй байжээ. Энэ удаад тэр түүнд:
- Далай хөлдөхөөс өмнө очиж, өвлийн улиралд илүү олон загас барь.
Кутх чаргаа авч, саваа тавиад далай руу явав. Тэр загасчилж эхлэв.
Кутх жижиг загасыг далай руу шидэж, том загасыг чаргад суулгав. Тийм ээ, тэр маш олон загас барьсан тул чаргаа хөдөлгөж чадахгүй байв.
"Би чаргаа нохойгүй яаж авчрах вэ?" гэж бодов.
Кутх ягаан хулд загасыг чарганд уяад гэр лүүгээ явлаа.
-За, ягаан хулд, чаргаа сайн чир. Би чамайг зогсолт бүрт сэтгэл хангалуун байлгах болно.
Ягаан хулд загас чарганы нохойноос ч хурдан гүйв.
"Хөөх, тэд намайг яаж чирч байгаа юм бэ!" гэж бодов.
Кутугийн ягаан хулд загас тайгад хүрэв.
-За, Кутх, биднийг хоолло! -Тэд хэлэхдээ. - Бид ядарсан.
"Надад бага зэрэг авчир, тэгвэл би чамайг хооллох болно" гэж Кутх хэлэв.
Тэгээд тэр: "Хэрэв би гэртээ харьж, дараа нь би тэднийг өвлийн улиралд давслах байсан бол" гэж боддог.
Ягаан хулд загасны баг илүү хурдан уралдлаа. Кутх бүр баярласандаа инээв. "Эхнэр маань баяртай байх болно, би маш их загас авчирна."
Ягаан хулд чарга толгод руу гүйв. Тэд зогсоод амьсгаа ч авч чадсангүй.
-За, Кутх, биднийг хоолло! Бид бүрэн ядарсан байна.
Тэгээд Кутх хариулав:

Тэд өндөр хаданд уурлаад:
-За, Кутх, биднийг тэжээ. Өөр хүч байхгүй.
Тэгээд Кутх хариулав:
-Надад бага зэрэг авчир, тэгвэл би чамайг хооллох болно.
Ягаан хулд уурлаж, далай руу эргэж, өмнөхөөсөө илүү хурдан гүйв.
Кутх айсандаа чичирлээ. Орилж, гуйж байна:
- Ягаан хулд, ягаан хулд! Зогс! Би чамайг хүссэнээр чинь тэжээх болно.
- Бид танд итгэхгүй байна! - гэж ягаан хулд хашгирав. -Та биднийг гурван удаа хуурсан.
Тэд чаргаа шууд далай руу чирэв.
Кутх үсрэхийг хүссэн ч амжсангүй.
Ягаан хулд загас усанд шумбаж, тэдэнтэй хамт Кутх, чарга.
Хууран мэхлэгч Кутх живсэн тул би түүнийг өрөвдөхгүй байна. Битгий худлаа ярь!

OOD-ийн хураангуй ярианы хөгжил

MBDOU-ийн ахлах бүлэгт хосолсон төрөл d/s No 1

Сурган хүмүүжүүлэгч: Дубинина В.М.

Сэдэв: "Үнэг бухыг хэрхэн гомдоосон тухай Эскимо үлгэрийн тухай ярих"

Програм хангамжийн даалгавар: хүүхдүүдийг хойд нутгийн ард түмний уламжлал, соёлтой үргэлжлүүлэн танилцуулах, далайн загасны талаархи хүүхдүүдийн мэдлэгийг өргөжүүлэх;"Үнэг бухыг хэрхэн гомдоов" үлгэрийн агуулгыг хүүхдүүдэд ойлгуулж, санахад нь туслах (зохион байгуулсан: В. Глоцер, Г. Снегирев нар), бүдүүвч ашиглан үлгэрийг дахин ярьж сургах, үлгэрийг дүрээр жүжиглэх, сургах. өгөгдсөн үүргээ сэтгэл хөдлөл, илэрхийлэлтэйгээр гүйцэтгэх.

Тоног төхөөрөмж : мнемоник ширээ, үнэг малгай, далайн говь, хойд нутгийн ард түмний амьдралыг харуулсан зураг, долгионы дууны бичлэг, Г.Снегиревын хөрөг.

Тайлбар толь бичгийн ажил: нүдний шилтэй, том амтай, эскимосууд.

Хичээлийн явц.

Багш хүүхдүүдийг тойрог дээр зогсохыг урьж байна. (Сэтгэл зүйн хандлага).

Хэн нэгэн энгийн бөгөөд ухаалаг зохион бүтээсэн

Уулзахдаа сайн уу - өглөөний мэнд,

Өглөөний мэнднар, шувууд,

Инээмсэглэсэн царайд өглөөний мэнд!

Тэр таныг "Эсрэгээрээ" аман тоглоом тоглохыг урьж байна: эсрэг утгатай үгсийг сонгоод дараа нь сандал дээр суухыг урьж байна.

Сурган хүмүүжүүлэгч. Манай улсад олон ард түмэн амьдардаг, ард түмэн бүр өөр өөрийн хэл, өөрийн гэсэн уламжлалтай, үлгэр домогтой байдаг. Та Оросын ардын үлгэрээс гадна ямар үлгэр мэддэг вэ? Хүүхдүүд дууддаг. Эскимочууд манай улсын хойд хэсэгт амьдардаг тул дэлхийн бөмбөрцөгт очиж, хойд хэсэг нь хаана байгааг харахыг зөвлөж байна. Дэлхийн бөмбөрцөг дээр хойд хэсэг нь цэнхэр өнгөөр ​​тэмдэглэгдсэн байдаг тул хүүхдүүдтэй хамт тэд биднээс маш хол, маш хүйтэн байгааг тодорхойлдог. Эскимосуудын амьдрал, өдөр тутмын амьдралын талаархи зургуудыг үзэхийг санал болгож байна; орон сууц, хувцас хунар, тэд юу хийж, юу хийдэг.

"Өнөөдөр та "Үнэг бухыг хэрхэн гомдоосон" хэмээх гайхалтай эскимо үлгэрийг сонсох болно" гэж багш хэлэв. Би энэ үлгэрийг боловсруулсан, өөрөөр хэлбэл. Г.Снегирев бичсэн бөгөөд түүний хөргийг харуулжээ. Г.Снегирев хойд нутгаар их аялж, энэ үлгэрийг сонсож, дараа нь бичиж үлдээсэн бол одоо бусад ард түмэн энэ үлгэрийг мэддэг болсон. Хэн хэнийг гомдоосон бэ? Энэ бух хэн бэ? Тэр ямархуу харагддаг вэ? (Ихэвчлэн хүүхдүүд тугал ямар байдгийг хэлж эхэлдэг.) Та тугалын тухай ярьсан. Мөн "гоби" хэмээх далайн загас байдаг бөгөөд далайн загасны дүрслэлийг харуулсан бөгөөд үнэг нь түүнийг гомдоосон юм. Хүүхдүүд том амыг тодруулдаг бөгөөд энэ нь том амтай нүд нь цухуйсан гэсэн үг юм. Та мэдмээр байна уу

Энэ нь хаана, яаж болсон бэ? Багш үлгэр уншиж байна:

... Нэгэн өдөр үнэг далайн эрэг дагуу явж байв. Далайн загас болох гови уснаас гарч, chanterelle руу харж эхлэв. Үнэг бухыг хараад:

Гоби, гоби
Муу нүдтэй.
Гоби, гоби
Largemouth.
Гоби, гоби

өргөст, хажуу
Тэгээд бух түүнд хэлэв:

– Чи үсэрхэг, нүд чинь дугуй байна! Та далайд амьдарч чадахгүй!

Бяцхан үнэг уйлаад гэр лүүгээ гүйв.

Эх үнэг асуув:

– Охин минь хэн чамайг гомдоосон бэ? Чи яагаад уйлаад байгаа юм?

– Би яаж уйлахгүй байх вэ? Далайн гоби намайг гомдоосон. Тэр намайг сэгсгэр, нүд минь дугуй гэж хэлсэн.

Тэгээд үнэг асуув:

– Тэгээд чи түүнд юу ч хэлээгүй юм уу?

– Гэж хэлэв.

– Чи түүнд юу гэж хэлсэн бэ? - гэж үнэг асуув.

– Тэгээд би зүгээр л тэр муу нүдтэй, том амтай гэж хэлсэн.

– Харж байна уу" гэж эх үнэг хэлэв "Чи түүнийг хамгийн түрүүнд гомдоосон ...

Багш хүүхдүүдэд хандан:

Эскимогийн үлгэр танд таалагдсан уу? Энэ үлгэрийн нэр юу вэ? Залуус аа, та нарт ийм зүйл тохиолдож байсан уу? Та шоолоход хэрхэн хандсан бэ? Үс, нүд, арьсны өнгө нь таныхаас өөр учраас хүмүүсийг шоолж болох уу?

Энэ үлгэрт гардаг үнэг юу вэ? Бух түүний тухай юу гэж хэлсэн бэ?

Эх үнэг охиндоо юу хэлснийг санаж байна уу? Тиймээс найзууд аа, хэн нэгний талаар гомдоллохоосоо өмнө Эскимогийн үлгэрийн үнэгтэй адилхан зүйл хийж байгаа эсэхээ бодоорой.

Үнэг түүнийг дуулахад хүргэсэн бухыг гомдоохын тулд юу хийсэн бэ? Хэрэв тэр дуулсан бол эдгээр үгсийг хэлэх ёсгүй, харин дуулах хэрэгтэй. Үнэгний элэглэлийг хамтдаа дуулцгаая. Одоо дахин дуулъя. Одоо Артём, Саша хоёр дуулцгаая ...

Багш үлгэрийг дахин сонсож, дараа нь дахин ярихыг зөвлөж байна.

Биеийн тамирын боловсрол

Хоёр хүүхэд үлгэрийг хэсэг хэсгээр нь ярьж, санах ойн хүснэгтийг санал болгож байна. Энэ тохиолдолд үлгэрчдийн нэгийг багш томилж, хоёр дахь нь хүүхэд урьдаг. Тэр үүнийг эелдэг байдлаар хийх ёстой: "Аня, чи надтай ярилцмаар байна уу?(Хүсэж байна.) Баярлалаа, Аня."

Багш үлгэрийн жүжигчилсэн тоглолтыг зохион байгуулдаг. Хүүхдүүдтэй хамт тэд шинж чанаруудыг бэлддэг: цэнхэр далайн даавуу, далайн эрэг дагуу далайн хайрга, хясаа байрлуулж, долгионы дууг сонсож, дууг давтдаг.

Өмнө нь энэ нь дүрүүдийн үйлдлүүдийг санагдуулдаг: бух уснаас гарч, үнэг гүйж, дуулдаг. Ээж үнэг гэртээ байгаа нь тэр ямар нэгэн зүйл хийж, зүгээр суудаггүй гэсэн үг юм. гэх мэт.

Сонсогч хүүхдүүдийг ядрахаас урьдчилан сэргийлэхийн тулд "Ш-үүүү, ш-үүүү" гэж давталт болгоны өмнө далайн давалгааг дуурайлган дуурайлгахыг урьж болно. "Хайрга, чимээ шуугиан, чимээ шуугиан".

Хичээлийн төгсгөлд багш хүүхдүүдээс тэдний танил болсон үлгэрийн нэрийг асууна. Хэцүү ур чадварыг эзэмшсэн тэдний амжилтыг тэмдэглэв - дахин ярих; төрөлх хэлээ эзэмшихэд.