Хүүхдийн эв найртай хөгжлийг хангах нь анхаарал халамжтай эцэг эхийн гол үүрэг юм. Гэсэн хэдий ч насанд хүрсэн хүн бүр энэ эрхэм зорилгыг биелүүлэхэд зөв ханддаггүй. Зарим эцэг эхчүүд төрөх эмнэлгээс гарсан даруйдаа хүүхдээ хүмүүжүүлэх ажилд оролцдог бол зарим нь нэр хүндтэй багш, цэцэрлэгийн багш нарт найдаж, зарим нь гарын авлага, аудио бичлэгээс бүх аргыг цуглуулсан эрдэнэсээ далайн гахай болгон хувиргадаг. материал эсвэл тусгай Youtube сувгуудыг туршиж үздэг.
Зөвхөн нэг дүрэм бий: та хүүхдэд геометрийн дүрсийг сонирхолтой, хялбар, анхаарал татахуйц байдлаар танилцуулах хэрэгтэй. Хүүхэдээс тэвчээр, анхаарал халамж шаардах шаардлагагүй. Өдөр тутмын үйл ажиллагаанд шинэ мэдлэг олж авахыг оруулах нь дээр.
Хүүхэд хэзээ геометрийн дүрстэй таардаг вэ?
Хүүхэд амьдралынхаа эхний саруудаас эхлэн эцэг эхээсээ "одоо дугуй бөмбөг авна", "гурвалжин тоглоомоор тоглоцгооё", "ямар сонирхолтой зүйлийг нууж болох вэ" гэх мэт хэллэгийг сонсоход буруудах зүйлгүй. дөрвөлжин хайрцагт уу?". Хамгийн гол нь нялх хүүхдэд хичээл зааж, яарах хэрэггүй.
Зөв, болгоомжтой хандвал хүүхдүүд хоёр нас хүртлээ гурвалжин, тойрог хоёрыг квадратаас ялгах чадвартай болно. Гурван настайдаа хүүхдүүд геометрийн дүрсийг илүү ойртуулдаг. Тэд тэгш өнцөгт, ромб, зууван зэргийг нэмж судалдаг. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд трапец, эллипс болон бусад нарийн төвөгтэй геометрийн дүрстэй танилцах ёстой.
Хүүхэд яагаад геометрийн дүрсийг сурах ёстой вэ?
ашиг тус эрт хөгжилмаргахад хэцүү. Идэвхтэй суралцах нь эв найртай, бүтээлч зан чанарыг төлөвшүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг. Хэрэв хүүхэд бага наснаасаа эхлэн шинэ зүйлийг байнга сурч чаддаг бол мэдээллийг шингээхэд ямар ч бэрхшээл гарахгүй.
Яагаад хүүхдээ геометрийн дүрстэй танилцуулах ёстой вэ?
- Объект бүр өмч, хэлбэртэй байдаг. Жишээлбэл, бид гудамжны ландшафтыг тэгш өнцөгт цонхоор харж, дугуй тавагнаас хооллож, зууван толинд харах гэх мэт.
- Хэрэв хүүхэд үндсэн мэдлэгийг эзэмшсэн бол сурах болно бага сургуультүүний хувьд хялбар бөгөөд сэтгэл хөдөлгөм адал явдал байх болно.
- Геометрийн хэлбэрийг судлах нь нялх хүүхдэд энэ нь юу байдгийг мэдэхгүй жижиг хөдөлгөөнт тоглоом тоглох боломжийг олгоно. Жишээлбэл, "Өргөн тойрог" бүжиглэх.
- Объектуудын хэлбэрийг сурах нь хүүхдэд оюун ухаан, үгсийн санг өргөжүүлэхэд тусалдаг.
- Шинэ мэдлэг эзэмших нь тархийг сургах явдал юм.
Гэсэн хэдий ч бүх үйл явц нь албадлага, уйтгартай цээжлэх, эцэг эхийн байнгын хяналтанд орвол геометрийн дүрсийг судлах нь ямар ч ашиггүй болно. Хүүхдүүд идэвхтэй, тайван бус байдаг тул нэг ажилд их цаг зарцуулах шаардлагагүй.
Зураг судлах 5 дүрэм
Бидний хувьд энгийн мэт санагдах бүх мэдээлэл хүүхдүүдэд шинэ зүйл гэдгийг санаарай. Хүүхэд бүр тодорхойлолтонд будлиангүйгээр бүгдийг нэг дор санаж чаддаггүй. Хүүхдийн өөр нэг алдаа бол уур хилэн, насанд хүрэгчдийн эрэлт хэрэгцээ нэмэгдэх шалтгаан биш юм.
Зураг судлах дүрэм:
- Өдөр тутмын амьдралдаа шинэ зүйл сурах үйл явцыг оруул. Хүүхэддээ ном өгөөд дөрвөлжин хэлбэртэй гэж хэл. Оройн хоолны үеэр хүүхэд дугуй тавагнаас хоол иддэг гэдгийг сануул.
- Зөв геометрийн хэлбэртэй тоглоом ашигла: шоо, бөмбөг, дизайнерын хэсгүүд.
- Санал хүсэлт авах. Байшингийн дээвэр, цонх, машины дугуй ямар хэлбэртэй болохыг байнга асуу. Хамтдаа боловсролын видео үзэж, хүүхэдээсээ сонссон, харсан зүйлээ дахин ярихыг хүс.
- Тэгш өнцөгт нарийн боовны хэв худалдаж аваад хүүхэдтэйгээ амттай жигнэмэг хийж үзээрэй.
- Зөв геометрийн хэлбэрийг мэдэх нь ялангуяа ашигтай байдаг тоглоомуудыг тогло. Хүүхдээ харааны геометрээр тархиа сургах талаар зөвлөгөө өгөхийг хүс. Сургуулийн өмнөх насны хүүхэд "Геометрийн цогц шилжих" тоглоомыг онцгой сонирхох болно.
Дүрсийг шингээх нь уур хилэн, хашгирахтай холбоогүй сэтгэл хөдөлгөм үйл явц байх ёстой. Хүүхэдтэй хичээл хийх нь уйтгартай ажил болж хувирахгүйн тулд эцэг эхчүүд тэвчээрийг бүтээлч хандлагатай хослуулах нь чухал юм.
Геометрийн дүрсийг хүүхдэд хэрхэн сонирхолтой болгох вэ?
Нялх хүүхдийг объект, түүний хэлбэр дүрстэй танилцах ажлыг зохион байгуулах олон арга бий. Хамгийн сонирхолтой сонголтуудыг авч үзье.
- Ангилагч нь хүүхдэд дүрсний шинж чанарын талаар суралцах боломжийг олгодог сонирхолтой боловсролын тоглоом юм. Газрын самар нь нүхэнд хүссэн хэлбэрийн объектыг сонгоно. Ангилагч нь хүүхдэд хэлбэр дүрс сурах, хөгжүүлэхэд тусалдаг нарийн моторт ур чадварба хөгжүүлэх логик сэтгэлгээ.
- 3 хүртэлх насны хүүхдэд ч таалагдах зөөлөн мозайк. Түүний нарийн ширийн зүйлийг залгих, эвдэх боломжгүй, гэхдээ тоо баримтыг судлахын тулд тэдгээрийг ашиглах нь зүйтэй юм.
- Хүүхдийн хаа сайгүй олддог геометрийн хэлбэрийг дүрсэлсэн эзэлхүүнтэй наалт нь шинэ мэдлэг олж авах үйл явцыг бараг үл үзэгдэх болно. Үүний зэрэгцээ "далд суралцах" үр дүн нь удаан хугацаанд тогтоогдох болно.
- Доман картууд. Харааны материалыг ашиглах нь эцэг эхчүүдэд шинэ мэдээллийг хурдан тайлбарлах боломжийг олгож, хүүхдүүдэд үүнийг санахад хялбар байх болно.
- Тусгай хүүхэлдэйн кино бол гэрийн сургалтын төгс хэрэгсэл юм. Нэг талаасаа эцэг эхчүүд хүүхдээ хэсэг хугацаанд хараа хяналтгүй орхих боломжтой болно. Нөгөөтэйгүүр, хүүхэд зөвхөн хэрэгтэй мэдээлэл цуглуулах болно.
- Мария Монтессоригийн аргын дагуу тоглоомууд.
Хүүхдийн хэрэгцээ, сонирхлыг харгалзан дээрх сонголтуудыг хослуулах нь эерэг үр дүнд хүргэх нь дамжиггүй.
Монтессори аргын дагуу дүрсийг судлах
Хүүхдийн маягттай танилцах нь эцэг эхийн хандлага, материалыг зөв сонгох гэсэн хоёр бүрэлдэхүүн хэсгээс бүрдэнэ. Мария Монтессори хүүхдүүдийг хөгжилтэй байдлаар геометр сурахыг урьж байна.
- Хүүхэд тунгалаг бус савлагаа, уутнаас насанд хүрэгчдийн нуусан ямар нэг зүйлийг авч, харагдахгүйгээр хэлбэр дүрсийг нь тодорхойлохыг хичээдэг.
- Сургуулийн өмнөх насны хүүхэд үгийн тодорхойлолтыг гаргаж чадна. Жишээлбэл, өнхрүүлж болох маягтуудыг нэрлэхийг хүүхдээс хүс.
- Булангийн болон булангүй дүрсүүдийг нэрлэнэ.
- Хүүхдээс холбоогоо танилцуулахыг хүс. Хүүхэд гурвалжин, тойрог, зууван болон бусад геометрийн дүрс ямар байхыг хэлэх эсвэл зурахыг зөвшөөр.
Нэмж дурдахад, эцэг эхчүүд нялх хүүхдийн тоймлон харуулах stencils хайчилж эсвэл худалдаж авах боломжтой. Нэг талаас, тэр гартаа үзэг эсвэл харандаа итгэлтэйгээр барьж чадна. Нөгөөтэйгүүр, энэ нь геометрийн дүрсүүдийн нэр, тоймыг хурдан санах болно.
Зургийн ач холбогдлын талаар бүү мартаарай. Хамтдаа зураг бүтээхдээ объектын хэлбэрийг дуудахаа бүү мартаарай. Жишээлбэл, "бид дугуй алим агуулсан дөрвөлжин хайрцаг зурах болно."
Нялх хүүхдэд зориулсан геометр бол хоёрдмол утгатай сэдэв юм, учир нь олон дүрс байдаг бөгөөд тэдгээрийг судлах илүү олон арга байдаг. Бяцхан сурагчийн "толгойд будаа" байхгүйн тулд эцэг эхчүүд 5-аас илүүгүй заах аргыг сонгох хэрэгтэй бөгөөд энэ нь үе үе ээлжлэн байдаг. Зураг сурах үйл явц нь дараалан 10 минутаас хэтрэхгүй байх ёстой, учир нь хүүхэд хурдан ядарч, ихэвчлэн төөрөлдөх болно. Ядаргаатай тэмцэх нь насанд хүрсэн хүнд ч, хүүхдэд ч сайн зүйл авчрахгүй.
Геометрийн дүрс нь хүүхдүүдэд аймшигтай мангас болохгүйн тулд та бүх боломжит хэлбэрийн талаар шууд ярих ёсгүй. Тойрогоос эхэл. Хүүхдийн алган дээр хуруугаараа зурж, халуун нарны тухай түүнд хэлж, оройн хоолны үеэр тавагны хэлбэрт анхаарлаа хандуулаарай. Хүүхэд тойрог гэж юу болохыг амархан санаж байвал өөр дүрсийг судалж үзээрэй. Жишээлбэл, дөрвөлжин хайрцагны талаар бага зэрэг догдолж хэлээрэй. Хүүхдүүдэд авчирсан шинэ зүйлтэйгээ танил геометрийн дүрсийг үргэлж харьцуулж үзээрэй. Энэ сэдэв рүү байнга эргэж орох нь насанд хүрэгчдэд хүүхэд ямар хэлбэрийн объектуудыг сайн санаж байгааг ойлгоход тусална.
Хүүхэд бүр суут ухаантан. Эцэг эхийн гол үүрэг бол түүнд үүнийг таньж, танихад нь туслах явдал юм. Амьдралын эхний жилүүдэд хүүхэд оюуны эр зориг гаргахад бэлэн байдаг тул насанд хүрэгчид түүний төрөлхийн чадварыг хөгжүүлэхэд зөөлөн, зөөлөн хувь нэмэр оруулах хэрэгтэй. Геометрийн дүрстэй танилцах үйл явцыг бүтээлч, сонирхолтой болго. Хүүхдээс боломжгүй зүйлийг бүү шаард! Түүнд үргэлж төсөөлөн бодох зай гаргаж өг.
Хязгааргүй олон тооны хэлбэрүүд байдаг. Дүрс бол объектын гаднах тойм юм.
Маягтыг судлах ажлыг бага наснаасаа эхлүүлж, хүүхдийнхээ анхаарлыг бидний эргэн тойрон дахь дүрсүүдээс бүрддэг (хавтан нь дугуй, зурагт нь тэгш өнцөгт хэлбэртэй) байдаг.
Хоёр настайгаасаа эхлэн хүүхэд гурван энгийн дүрсийг мэддэг байх ёстой - тойрог, дөрвөлжин, гурвалжин.Эхлээд тэр таныг гуйхад л харуулах ёстой. Гурван настайдаа аль хэдийн бие даан дуудаж, тойрог нь зууван, дөрвөлжин нь тэгш өнцөгтөөс ялгагдах болно.
Маягтыг засах дасгалыг хүүхэд хийх тусам шинэ дүрсийг санах болно.
Ирээдүйн нэгдүгээр ангийн сурагч бүх энгийн геометрийн дүрсийг мэддэг байх ёстой бөгөөд тэдгээрээс программ хийх чадвартай байх ёстой.
Бид геометрийн дүрсийг юу гэж нэрлэдэг вэ?
Геометрийн дүрс нь объект эсвэл түүний хэсгүүдийн хэлбэрийг тодорхойлох стандарт юм.
Зураг нь хавтгай дүрс, гурван хэмжээст дүрс гэсэн хоёр бүлэгт хуваагдана.
Нэг хавтгайд байрласан дүрсийг бид онгоцны тоо гэж нэрлэдэг. Үүнд тойрог, зууван, гурвалжин, дөрвөлжин (тэгш өнцөгт, дөрвөлжин, трапец, ромб, параллелограмм) болон бүх төрлийн олон өнцөгт орно.
Эзлэхүүн тоонд: бөмбөрцөг, шоо, цилиндр, конус, пирамид орно. Эдгээр нь өндөр, өргөн, гүнтэй хэлбэрүүд юм.
хоёрыг дага энгийн зөвлөгөөгеометрийн дүрсийг тайлбарлахдаа:
- Тэвчээр. Насанд хүрэгчид бидэнд энгийн бөгөөд логик мэт санагддаг зүйл нь хүүхдэд ойлгомжгүй мэт санагдах болно.
- Хүүхэдтэйгээ хамт дүрс зурж үзээрэй.
- Тоглоом. Хөгжилтэй хэлбэрээр дүрсийг сурч эхлээрэй. сайн дасгалХавтгай хэлбэрийг засах, судлахад зориулагдсан - геометрийн хэлбэрийн хэрэглээ. Эзлэхүүнүүдийн хувьд та бэлэн худалдаж авсан тоглоомуудыг ашиглахаас гадна гурван хэмжээст хэлбэрийг хайчилж, нааж болох програмуудыг сонгох боломжтой.
Яагаад бяцхан хүүхдэд геометрийн дүрс заах ёстой вэ? Мэдээжийн хэрэг, олон эцэг эхчүүд энэ асуудлын талаар огт боддоггүй, зүгээр л загварт хүндэтгэл үзүүлж, нялх хүүхдэд бараг л төрсөн цагаасаа математик заадаг. Үүний зэрэгцээ, хүүхдүүдэд зориулсан геометрийн хэлбэрүүд, тэдний цаг тухайд нь сурах тоглоом том үүрэгхүрээлэн буй орчны талаархи мэдлэгт объектын үндсэн шинж чанаруудын нэг болох хэлбэрийг нэвтрүүлэх. Энэ нь логик сэтгэлгээ, орон зайн дүрслэлийг хөгжүүлэх, математикийн чадварыг сайжруулахад зайлшгүй шаардлагатай. Тийм ч учраас геометрийн дүрстэй аль болох эрт танилцаж, өдөр тутмын амьдралдаа сонирхолтой ажлуудаар хүүхдүүдийн мэдлэгийг бататгах нь чухал юм.
Хүүхэд геометрийн хэлбэрийн талаар юу мэдэх ёстой вэ?
Чухал:Геометрийн дүрсүүд - нийтлэг стандарт, объектын хэлбэрийн хэмжүүр. Тиймээс хүүхдийг гэрийн хэлбэрээр танилцуулах нь тусад нь биш, харин мэдрэхүйн (мэдрэхүйн) боловсролын тогтолцоонд явагдах ёстой. Хамгийн шилдэг нь, нялх хүүхэд тухайн зүйлийн өнгө, хэмжээ, зорилгыг нэгэн зэрэг авч үзэхдээ хэлбэрээ санаж байх болно, учир нь мэдлэгийг олон төрлийн үйл ажиллагаанд идэвхтэй ашигладаг бөгөөд илүү сайн санаж байдаг.
Хүүхдүүдтэй геометрийн хэлбэрийг сурах: үндсэн дүрмүүд
Чухал:Хүүхдэд геометрийн дүрсийг нэрлэж, ялгаж сургах хялбар бөгөөд хурдан! Үүнийг хийхийн тулд та тодорхой дүрмийг баримтлах хэрэгтэй. Эмх замбараагүй, тууштай бус суралцах замаар хүүхэд дүрсийг төөрөлдүүлж, тэдгээрийн ижил төстэй байдал, ялгааг олж харахгүй байж болно.
Шүлэг дээрх оньсого
Би ямар ч булангүй, таваг, таваг, таг, бөгж, дугуй шиг харагдаж байна. Би хэн бэ найзуудаа? Намайг нэрлэ (тойрог).
Тэр надтай удаан хугацааны турш найз байсан, түүний булан бүр шулуун байдаг. Дөрвөн тал нь ижил урттай. Та бүхэндээ танилцуулж байгаадаа баяртай байна. Түүний нэр хэн бэ? (дөрвөлжин).
Зургийг хараад цомогт зурж, гурван өнцөг, гурван тал нь хоорондоо холбогддог. Энэ нь дөрвөлжин биш, харин үзэсгэлэнтэй (гурвалжин) болж хувирав.
Ийм тойрог байдаг - маш хачирхалтай дүр төрх. Тойрог хавтгайрч, гэнэт (зууван) болж хувирав.
Бид талбайг сунгаж, нэг харцаар танилцуулав. Тэр хэнтэй адилхан эсвэл ямар нэгэн зүйлтэй төстэй байсан бэ?
Тоосго ч биш, гурвалжин ч биш - дөрвөлжин (тэгш өнцөгт) болсон.
"Ах дүү хоёр" үлгэр (насанд хүрсэн хүн шүлгийн хэмнэлээр зурдаг)
Эрт дээр үед харанхуй ойд дүрст овоохойд хоёр ах, хоёр талбай амьдардаг байв. Тэгээд тэд ихэр байсан. Өөрийгөө хараарай:
Зураг дээр харна уу - тус бүр нь 4 тал, 4 булан, 4 оройтой.
Ямар нэгэн байдлаар эхний дөрвөлжин бутнуудын дундуур алхаж, дөрвөн булантай зам дээр тогшиж байв.
Тэгээд амьтад: "Энэ хэн бэ? Эхний дөрвөлжин эсвэл түүний ах, хоёрдугаар дөрвөлжин үү? Тэд ямар төстэй юм бэ!
Зураг дээр санаарай: 4 тал, 4 булан, 4 орой.
Талбай ахтайгаа андуурахаас залхаж, тэр өөрчлөгдөж, өөр дүрд хувирахаар шийдэв.
Тэр хайч аваад дөрвөн буланг нь таслав. Тойрог болж, зам дагуу эргэлддэг.
Одоо ах нар гайхалтай амьдарч байна, одоо ах нарыг төөрөлдүүлэхэд хэцүү байна:
Нэг нь зам дээр, нөгөө нь дөрвөн өнцөгт - дөрвөн хөлөөрөө алхдаг.
Өнөөг хүртэл ах дүү хоёр найзууд - дөрвөлжин тойрог!
Чухал:Хүүхдүүдийн геометрийн дүрсийг ойлгох онцлог нь насанд хүрэгчдийнхтэй огт адилгүй байдаг. Жишээлбэл, насанд хүрсэн хүн объектуудыг хэлбэрийн дагуу хардаг (сав нь цилиндр, цонх нь тэгш өнцөгт юм). Эсрэгээр нь хүүхэд эхлээд маягтыг эсэргүүцдэг (дөрвөлжин - Цаасан шувуу, гурвалжин - байшингийн дээвэр, тойрог - бөмбөг, хэд хэдэн тойрог - нүдний шил, бөмбөлгүүдийг). Зөв бэлтгэл хийснээр тэрээр объектуудаас хийсвэрлэж, хүрээлэн буй орчны танил дүр төрхийг мэдэрч эхэлдэг, жишээлбэл, шилийг цилиндр (цилиндр), дээврийг гурвалжин (гурвалжин), бөмбөгийг бөмбөг (дугуй) гэж үздэг.
Геометрийн дүрсээр тоглож байна!
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд геометрийн хэлбэрийн талаархи үндсэн мэдлэгийг олж авдаг гэдгийг багш нар сануулж байна цэцэрлэг, гэрийн даалгавар нь судалж байгаа зүйлийг нэгтгэхэд чиглэгддэг. Тиймээс хамгийн их хамгийн сайн эмгэртээ хүүхдүүдийн гол үйл ажиллагаа болох тоглоом байх болно. Энэ тоглоомонд хүүхэд ямар ч хамаагүй, амархан, хурдан хугацаанд бүх дүрсийн нэрийг сурч, тэдгээрийг харьцуулж, ялгаж сурах болно. Геометрийн хэлбэрийг сурах боловсролын тоглоомуудын дотроос хамгийн алдартай нь ширээний тоглоом юм. Тэднийг оройн цагаар, гэр бүлийн чөлөөт цагаараа тоглож, гэрийн аливаа үйл ажиллагаа, зугаа цэнгэлийн нэг хэсэг болгож болно.
"Юу нуугдаж байна"
Сонгодог тоглоом нь хоёр настай хүүхдэд ч ойлгомжтой бөгөөд хүртээмжтэй байдаг. Насанд хүрсэн хүн хүүхдийн өмнө танил дүрүүдийн зургийг тавьдаг: тойрог, дөрвөлжин, гурвалжин. Доод тал нь таван карт байх ёстой тул өөр өөр өнгө, хэмжээтэй дүрсийг тоо хэмжээгээр ашигладаг, жишээлбэл, том, жижиг хоёр квадрат, хоёр гурвалжин - цэнхэр, шар, нэг тойрог. Тэднийг хүүхэдтэй хамт авч үзэж, ярилцаж, түүний өмнө ямар дүрс байгааг ойлгож, тэдгээрийг зөв нэрлэж чадах эсэхийг шалгаарай. Дараа нь хүүхэд нүдээ аниад, насанд хүрсэн хүн нэг дүрсийг нууж, юу нуугдаж байгааг асууна. Нас ахих тусам тоонуудын тоо нэмэгдэж, хуучин тоон дээр шинээр нэмэгддэг.
"Нэг үг"
"Геометрийн дүрс" тоглоом нь хүүхдүүдэд ижил төрлийн дүрсүүдийн ерөнхий ойлголтыг бий болгоход чиглэгддэг. Насанд хүрсэн хүн тойрог, дөрвөлжин, гурвалжин бэлтгэх хэрэгтэй өөр өөр хэмжээтэйболон өнгө. Сургуулийн өмнөх насны хүүхэд танилцуулсан дүрсийг өнгө, хэмжээ зэргээс үл хамааран бүлгүүдэд тарааж, тэдгээрийг ерөнхийд нь хэлэх үг, жишээлбэл, бүх квадрат гэж нэрлэх ёстой. Эсвэл та дүрсийг зөвхөн өнгө, хэмжээгээр нь бүлэглэхийг санал болгосноор даалгавруудыг хүндрүүлж болно.
"Гайхалтай цүнх"
"Гайхамшигт цүнх" гэх мэт тоглоомыг цэцэрлэгийн насны хүүхдүүд сайн мэддэг. Эдгээр нь объектын контурын талаар ойлголт өгөх, хүрэлцэх замаар шалгах, хэлбэр дүрсийг ялгах дасгал хийх зэргээр тустай. Насанд хүрсэн хүн шоо, бөмбөг, бөмбөг, тоосго, конус пирамид гэх мэт янз бүрийн хэлбэрийн объект бүхий цүнхийг бэлддэг. Тоглогч тэднийг шалгаж үзээд авахыг хүссэн тоглоомынхоо хэлбэрийг нэрлэнэ. Даалгаврыг хүндрүүлэхийн тулд ахимаг насны хүүхдүүдийг тодорхой хэлбэрийг олохыг урьж байна, жишээлбэл, "Дугуй тоглоом олох".
"Шидэт нүдний шил"
Дугуй, дөрвөлжин хэлбэртэй янз бүрийн хэлбэрийн зузаан цаасаар урьдчилан бэлтгэсэн хиймэл шил. Тоглоом нь бүх залууст сонирхолтой бөгөөд энэ нь геометрийн хэлбэрийн талаарх ойлголтыг өргөжүүлэх, хүрээлэн буй орон зайд тодорхой хэлбэрийн объектуудыг олоход тусалдаг. Жишээлбэл, хүүхэд дугуй шил зүүж, эргэн тойронд байгаа бүх зүйлийг хайдаг: таваг, ваарны ёроол, лааны суурьтай таазны дэнлүү, хивс, эмээгийн шил. Зөв тоглолт бүрийн хувьд тоглогч чипээр шагнагдаж, дараа нь тоглоомын төгсгөлд урамшууллын шагнал авдаг.
"Засварууд - засварууд"
Геометрийн дүрсүүдийн талаархи санаа бодлыг нэгтгэх хичээлийн хувьд танд "нүх" байдаг янз бүрийн объектуудыг дүрсэлсэн зургуудыг сонгох хэрэгтэй - янз бүрийн хэлбэрийн будаагүй газрууд, жишээлбэл, даашинз нь дугуй нүхтэй, гутал нь дөрвөлжин хэлбэртэй байдаг. Төрөл бүрийн "засварууд" дотроос хүүхэд зөвийг нь сонгож, объекттой холбодог. Хэрэв насанд хүрсэн хүн өөрөө тоглоомонд зориулж зураг бэлддэг, жишээлбэл, цаасан дээрээс (цамц, банзал, өмд, гутал, малгай) хайчилж авбал сонирхолтой байх болно. "Patches - patches" тоглох сонголт болгон та худалдан авч болно дидактик тоглоомдүрэм, агуулгын хувьд маш төстэй Velcro руу
"Юу эвдэрсэн бэ"
Ийм даалгавар нь хүүхдүүдэд дүрсэлсэн объектод ямар хэлбэр дутагдаж байгааг анзаарч, анхаарлыг хөгжүүлэхэд тусална. Тоглоомын хувьд та зураг, хайчлагдсан хэсгүүдийн аппликейшн, барилгын материалыг ашиглаж болно. Хамгийн гол нь объект нь геометрийн хэлбэрийн хэсгүүдээс бүрдэх ёстой. Жишээ нь, насанд хүрсэн хүн "байшин" програмыг тавьдаг бөгөөд үүнд гурвалжин - дээвэр, тэгш өнцөгт - хана, дөрвөлжин - цонх, жижиг тэгш өнцөгт - хаалга, тойрог - мансарда дахь цонх зэрэг болно. , дөрвөлжин - хоолой. Хүүхэд зургийг сайтар шалгаж, нүдээ аниад, насанд хүрсэн хүн аливаа нарийн ширийн зүйлийг арилгаж, бусадтай хольдог. Та байшинд юу эвдэрсэнийг тааж, алга болсон хэсгийг олох замаар "засах" хэрэгтэй. Ирээдүйд та тодорхой маягтыг нэн даруй нэмэхгүй байх эсвэл хоёр маягтыг нэгэн зэрэг устгахгүй байх замаар даалгаврыг хүндрүүлж болно. Хэрэв энэ нь зурсан зураг бол хүүхэд алга болсон нарийн ширийн зүйлийг зурдаг, жишээлбэл, тойрог нь машины дугуй, тэгш өнцөгт нь цамхаг дээрх цонх юм.
"Савхаар тоглох"
Сургуулийн өмнөх насны дунд болон ахимаг насны хүүхдүүдэд зориулсан сонирхолтой даалгавар бол моторт ур чадвар, геометрийн дүрс хийх чадварыг нэгэн зэрэг хөгжүүлдэг. Хэрэв тоолох саваа байхгүй бол та шүдэнз эсвэл шүдний оо ашиглаж, эхлээд бэлдэж, хүхрийн толгой эсвэл хурц үзүүрийг тасдаж, хүүхдийг гэмтээхгүй байх боломжтой. Ийм даалгаварыг гэр бүлийн чөлөөт цагаа өнгөрөөх, "хэн дүрсийг хамгийн хурдан болгох вэ?", "Хэн нь хамгийн хэцүү дүртэй вэ?" зэрэг уралдаан хэлбэрээр хийж болно. Дараа нь ялагчийг шагналаар тэмдэглээрэй. Хэзээ нэгэн цагт энэ нь хүүхэд байх ёстой. Жишээлбэл, насанд хүрсэн хүн түүний анхны шийдэл эсвэл анхааралтай, үнэн зөв байрлуулсан дүрсийг тэмдэглэж болно.
"Зураг дээрх зураачид юу хэрэгтэй байсан бэ?"
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн хувьд зураг үзэх анхны даалгаврыг ашиглаж болно, энэ нь зөвхөн дүрсийн нэрийг засахаас гадна харааны ойлголт, харах чадварыг хөгжүүлдэг. янз бүрийн хэлбэрүүдер бусын нөхцөлд. Насанд хүрсэн хүн тохирох агуулгын чимэглэлийг сонгодог бөгөөд зураач геометрийн дүрс ашиглан зурдаг. Дараа нь тэр сургуулийн өмнөх насны хүүхдийг зургийг харж, танил хэлбэрийг олохыг урьж байна. Хэрэв тэдний аль нэг нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдэд танил бус хэвээр байгаа бол тэдэнд анхаарлаа хандуулж, тэднийг юу гэж нэрлэдэг, ямар объектууд тэдэнтэй төстэй болохыг хэлэхээ мартуузай. Тоглоомыг хүндрүүлснээр та зургийг дүрслэхийн тулд хичнээн геометрийн хэлбэрийг ашигласан болохыг тооцоолж болно.
"Геометрийн лотто"
Хүүхдүүдийг геометрийн дүрстэй танилцуулах сонгодог даалгавар нь объектын хэлбэрийг геометрийн дүрстэй харьцуулах, стандартад үндэслэн зургийг сонгоход заадаг. Хүүхдүүдэд сонирхолтой, өрсөлдөөнтэй мөчийг авахын тулд бүхэл бүтэн гэр бүлтэй тоглох нь дээр. Дүрэм нь сонгодог: том картууд дээр - янз бүрийн хэлбэрийн зургууд, жишээлбэл, зууван, тойрог, гурвалжин. Сургагч багш жижиг картон дээрх зүйлийн нэрийг хэлдэг, жишээлбэл, алим, өргөст хэмх, алчуур, зурагт. Тоглогчид картанаасаа нэрлэсэн объектын хэлбэрийг хайж олоод харгалзах зургаар бүрхэнэ. Картаа хурдан бөгөөд зөв хаасан тоглогч ялна.
"Геометрийн мозайк"
Ийм боловсролын тоглоом нь хүүхдүүдэд геометрийн дүрсийн талаархи санаагаа нэгтгэхэд тусална. Нэмж дурдахад, энэ нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд стандарт (дээж) дээр анхаарлаа төвлөрүүлж, бүтээлч төсөөллийг бий болгоход туслах болно. Тоглоомын дүрмүүд нь энгийн бөгөөд ямар ч насны хүүхдүүдэд хүртээмжтэй байдаг, ахмад настнуудын хувьд - нарийвчилсан тоо нэмэгдэж, хуйвалдаан улам төвөгтэй болдог. Тоглогчид хэд хэдэн геометрийн хэлбэрээс ямар ч объект цуглуулах ёстой. Хүүхдүүдийн хувьд эдгээр нь янз бүрийн хэмжээ, тохиргооны байшин, машин, цамхаг, гүүр, нар, цэцэг, хээ; ахимаг насны хүүхдүүдэд - үлгэр эсвэл хүүхэлдэйн киноны баатруудын барималууд, хуйвалдааны зургууд: цэцгийн ваар, гудамж, зам, хивс, амьтан, хүмүүс өөр өөр мэргэжил. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн бүтээлч байдлыг анхаарч, түүнийг магтахаа мартуузай. Бүх хамаатан садандаа үзүүлэхийн тулд байршуулсан зургийг хэсэг хугацаанд үлдээх боломжтой. Хамгийн гол нь ийм хөгжиж буй мозайкийг тусгай дэлгүүрээс худалдаж авах боломжтой, эсвэл та Монтессори тоглоом шиг өөрөө хийж болно.
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд математикийн ойлголтыг хөгжүүлэх чухал талуудын нэг бол геометрийн үндсийг судлах явдал юм. Геометрийн дүрстэй танилцах явцад хүүхэд объектын (хэлбэр) шинж чанарын талаар шинэ мэдлэг олж авч, логик сэтгэлгээг хөгжүүлдэг. Энэ нийтлэлд бид сургуулийн өмнөх насны хүүхдэд геометрийн дүрсийг санахад хэрхэн туслах, геометрийг заах тоглоомыг хэрхэн зөв зохион байгуулах, хүүхдийн математикийн чадварыг хөгжүүлэхэд ямар материал, хэрэгслийг ашиглаж болох талаар ярилцах болно.
Бага насны хүүхдүүд геометрийн дүрстэй танилцах шаардлагатай юу гэсэн асуулт олон эцэг эхчүүдэд ирдэг. Мэргэжилтнүүд 1.5 наснаас эхлэн хөгжилтэй, тайван хэлбэрээр хичээл эхлэх нь оновчтой гэж үздэг. Энэ нас хүртэл нялх хүүхэдтэй уулздаг объектын хэлбэрийн нэрийг хүүхдэд хэлэх нь зүйтэй. жинхэнэ амьдрал(жишээлбэл, "дугуй хавтан", "дөрвөлжин ширээ").
Хүүхдийг геометрийн дүрстэй танилцуулахдаа түүний хариу үйлдэлд анхаарлаа хандуулаарай. Хэрэв хүүхэд тэднийг сонирхож эхэлбэл бага нас(Ангилагчтай тоглох эсвэл зураг үзэх), түүний сониуч байдлыг урамшуулах.
2 настайдаа хүүхэд дараахь зүйлийг ялгах чадвартай байх ёстой.
- Тойрог;
- дөрвөлжин;
- Гурвалжин.
3 нас хүртлээ та тэдэнд нэмж болно:
- Зууван;
- Ромб;
- Тэгш өнцөгт.
Нас ахих тусам хүүхэд трапец, пентагон, зургаан өнцөгт, од, хагас тойрог гэх мэт дүрсийг санаж чаддаг. Мөн Constellation Montessori төвд зочилж буй хүүхдүүд геометрийн биетүүдтэй сонирхолтой танилцдаг.
Хүүхдэд геометрийн дүрсийг заах нь үе шаттайгаар явагдах ёстой. Хүүхэд өмнөхийг нь санаж байж л шинэ тоонуудыг эхлүүлэх хэрэгтэй. Тойрог бол хамгийн энгийн хэлбэр юм. Хүүхэддээ бөөрөнхий эд зүйлсийг үзүүлж, тэдгээрийг мэдэрч, нялх хүүхдэд хуруугаа гүйлгээрэй. Та мөн дугуйлангаас програм хийж, хуванцараас тойрог хийж болно. Хүүхэд судалж буй үзэл баримтлалтай холбоотой мэдрэмжүүд хэдий чинээ их байх тусам хүүхэд үүнийг илүү сайн санах болно.
Маягтуудтай танилцахын тулд та гурван хэмжээст дүрсийг ашиглаж болно. Үүнийг дизайнер, ангилагч, нэхсэн тор, хүрээний оруулга хийж болно. Бага наснаасаа харааны үр дүнтэй сэтгэлгээний төрөл хамгийн хөгжсөн байдаг тул дүрс бүхий янз бүрийн үйлдэл нь тэднийг илүү сайн санахад тусална.
Хүүхэд геометрийн дүрсээр хийж чадах үйлдлүүд, хэлбэрийг хэрхэн хүлээж авах нь хүүхдийн наснаас хамаарна. Насны онцлогоос хамааран сургалтын дараах үе шатуудыг ялгаж салгаж болно.
- Амьдралын хоёр дахь жилд хүүхэд танил дүрсийг нүдээр таньж, объектыг хэлбэр дүрсээр нь ангилж чаддаг.
- 2 настайдаа хүүхэд бусад геометрийн дүрсүүдийн дунд хүссэн хэлбэрээ олж чаддаг.
- 3 нас хүрэхэд хүүхэд дүрсийг нэрлэж чаддаг.
- 4 настайдаа хүүхэд гурван хэмжээст дүрсийг хавтгай дүрстэй харьцуулж чаддаг.
- Ахлах ангид сургуулийн өмнөх нас(заримдаа бүр эрт) та геометрийн биетүүдийг (бөмбөг, шоо, пирамид) судалж эхэлж болно. Мөн энэ насанд хүүхэд олон хэлбэр дүрсээс бүрдсэн нарийн төвөгтэй зургийг задлан шинжилж чаддаг.
Хүүхдийн наснаас үл хамааран эргэн тойрон дахь объектуудын хэлбэрийг анхаарч, мэдэгдэж буй геометрийн дүрстэй харьцуулахыг хичээ. Үүнийг гэртээ болон явж байхдаа хийж болно.
Хүүхдийг сонирхохын тулд геометрийн хэлбэрийг сурах нь тоглоомын хэлбэрээр явагдах ёстой. Та мөн хичээлд зориулж тод, өнгөлөг материалыг сонгох хэрэгтэй (та тэдгээрийг дэлгүүрээс худалдаж авах эсвэл өөрөө хийх боломжтой). Геометрийн дүрсийг сурахад зориулсан тоглоом, зааварчилгааг эндээс үзнэ үү.
- Эрэмбэлэх. Ангилагчтай тоглоомыг 1 наснаас эхлүүлж болно. Хүүхдийг зургийн цонхыг олоход урь. Тиймээс хүүхэд зөвхөн геометрийн дүрсийг цээжлэхээс гадна нарийн моторт ур чадвар, сэтгэн бодох чадвар, орон зайн дүрслэлийг хөгжүүлэх болно, учир нь хэсэг нь нүхэнд унахын тулд та зөв өнцгөөр эргүүлэх хэрэгтэй. Та мөн барилгын блок, Gyenesch блок, тоолох материал гэх мэт бусад зүйлсийг ангилж болно.
- Доторлогооны хүрээ. Үнэн хэрэгтээ энэ гарын авлага нь ангилагчтай төстэй юм. Геометрийн дүрс бүрийн хувьд та түүний байрыг олох хэрэгтэй.
- Геометрийн сугалаа. Тоглохын тулд танд геометрийн дүрс бүхий талбар, зураг тус бүрийг тусад нь харуулсан тараах карт хэрэгтэй болно. Хүүхэд цээж, цүнхнээсээ жижиг карт гаргаж аваад тоглоомын талбай дээр байраа хайж болно. Энэ тоглоом нь хүүхдийн анхаарлыг маш сайн сургадаг.
- Геометрийн хэрэглээ. Цааснаас янз бүрийн геометрийн дүрс хайчилж, хүүхэдтэйгээ хамт зургаа зур (жишээлбэл, гурвалжингаар гацуур мод, дөрвөлжин, гурвалжингаар байшин хийж болно).
- Зураг зурах (stencils ашиглахыг оруулаад).
- Загварчлал.
- Тоолох саваанаас тоо гаргах.
- Геометрийн мозайк.
- Геометрийн дүрс бүхий нэхсэн тор.
- Хөзрийн тоглоом.
- "Хүрчээр таах."
- Идэвхтэй тоглоомууд. Шохойгоор хучилтын гадаргуу дээр геометрийн дүрс зур. Эдгээр дүрсийг дохиогоор дайрах шаардлагатай байшин гэж төсөөлөхийг хүүхдээс хүс. Дараа нь та геометрийн дүрсийг нэрлээд хүүхэд түүн рүү гүйдэг.
Үүнээс гадна боловсролын хүүхэлдэйн киног геометрийн дүрсийг судлахад ашиглаж болно. Тэдний нэг нь энд байна:
Сургуулийн өмнөх насны геометрийн үндсийг заах нь хүүхдийн математик, мэдрэхүйн дүрслэлийг хөгжүүлэх чухал хэсэг юм. Зурагтай танилцах нь аажмаар явагдах ёстой (эхний энгийн дүрсүүд - тойрог, дөрвөлжин, гурвалжин). Хүүхдээ сонирхолтой байлгахын тулд геометрийн дүрсийг хөгжилтэй байдлаар судлаарай. Үүний туслахууд нь хүрээ, мозайк, сугалаа, ялгагч, геометрийн хэлбэр, биетийн багц, стенил гэх мэт боловсролын хэрэгсэл байж болно. Та мөн гудамжинд геометрийн дүрсийг судалж болно: зүгээр л хүүхэдтэйгээ эргэн тойронд юу харж байгаа, эдгээр объектууд ямар хэлбэртэй байдаг талаар ярилц. Дараа нь хүүхэд геометрийн хэлбэрийг ялгаж, нэрийг нь санаж сурах нь гарцаагүй.
Дүгнэлт
иж бүрэн болон эв нэгдэлтэй хөгжилнялх хүүхэд бүр хүүхдийн төв"Constellation" бол тусгайлан бүтээсэн Монтессори орчин юм. Үүн дээр чөлөөтэй ажиллах явцад хүүхдүүд зөвхөн геометрийн үндэс суурьтай танилцаад зогсохгүй танин мэдэхүйн үйл явц, нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлж, бичиж, уншиж, тоолж сурдаг. Түүнчлэн Монтессори орчин нь хүүхдэд бие даасан байдал, хариуцлагыг бүрэн харуулах боломжийг олгодог. Таныг болон таны хүүхдийг манай төвд харахдаа бид баяртай байх болно!
Энд та болон таны хүүхэд геометрийн дүрс, тэдгээрийн нэрийг хөгжилтэй зургийн даалгаврын тусламжтайгаар сурах боломжтой. Гэхдээ хэрэв та хэвлэсэн даалгаварт геометрийн хэлбэрийн янз бүрийн дээж нэмбэл сургалт хамгийн үр дүнтэй байх болно. Энэ зорилгоор бөмбөг, пирамид, шоо, хийлдэг бөмбөлөг (дугуй ба зууван), цайны аяга (стандарт, цилиндр хэлбэртэй), жүрж, ном, утас, дөрвөлжин жигнэмэг гэх мэт зүйлс - бүх зүйл. таны уран зөгнөл танд хэлдэг.
Эдгээр бүх зүйл нь хүүхдэд гурван хэмжээст геометрийн дүрс ямар утгатай болохыг ойлгоход тусална. Хавтгай дүрсийг цаасан дээрээс хүссэн геометрийн хэлбэрийг хайчилж, янз бүрийн өнгөөр урьдчилан будаж бэлтгэж болно.
Илүү их төрөл бүрийн материалТа хичээлдээ бэлдэх тусам хүүхдэд шинэ ойлголт сурах нь илүү сонирхолтой байх болно.
Та мөн манай 1-р ангийн "Геометрийн дүрс" математикийн онлайн симулятор таалагдаж магадгүй.
"Геометрийн 1-р анги" математикийн онлайн симулятор нь 1-р ангийн сурагчдад геометрийн үндсэн хэлбэрүүд болох дөрвөлжин, тойрог, зууван, тэгш өнцөгт, гурвалжинг ялгах чадварыг дадлагажуулахад тусална.
Геометрийн дүрс ба тэдгээрийн нэрс - Бид хүүхэдтэй хичээл хийдэг.
Хүүхэд геометрийн дүрс, тэдгээрийн нэрийг амархан бөгөөд байгалийн байдлаар санаж байхын тулд эхлээд хуудасны доод талд байгаа хавсралтаас даалгаврын хамт зургийг татаж аваад өнгөт принтер дээр хэвлэж, өнгөт харандаагаар ширээн дээр тавь. Түүнчлэн, энэ үед та бидний өмнө дурдсан янз бүрийн зүйлсийг аль хэдийн бэлтгэсэн байх ёстой.
- 1-р шат.Нэгдүгээрт, хүүхдэд хэвлэсэн хуудсан дээрх даалгавруудыг гүйцэтгэхийг зөвшөөр - бүх зурган дээрх дүрсүүдийн нэрийг чангаар хэлж, өнгөөр буд.
- 2-р шат.Хүүхдэд эзэлхүүн ба хавтгай хоёрын ялгааг тодорхой харуулах шаардлагатай. Үүнийг хийхийн тулд бүх дээжийг (гурван хэмжээст болон цаасан дээрээс хайчилж авсан) байрлуулж, гурван хэмжээст дүрсүүд тод харагдах зайд хүүхэдтэй хамт ширээнээс холдоорой, гэхдээ бүх хавтгай дээжийг нүднээс алдагдсан. Энэ баримтад хүүхдийнхээ анхаарлыг хандуулаарай. Түүнд өөрийн ажиглалтын тухай ярьж, ширээнээс ойртож, холдох замаар туршилт хийхийг зөвшөөр.
- 3-р шат.Цаашлаад хичээлийг нэг төрлийн тоглоом болгон хувиргах хэрэгтэй. Хүүхдийг эргэн тойрноо анхааралтай ажиглаж, ямар ч геометрийн хэлбэртэй объектуудыг олохыг хүс. Жишээлбэл, зурагт бол тэгш өнцөгт, цаг бол тойрог гэх мэт. Олдсон дүрс бүр дээр - тоглоомонд урам зориг нэмэхийн тулд алгаа чанга чанга алгадана уу.
- 4-р шат.Хичээлд бэлдсэн дээж материалаараа судалгаа, ажиглалтын ажил хий. Жишээлбэл, ширээн дээр ном, тэгш өнцөгт цаас тавь. Хүүхдийг мэдрэхийг урьж, өөр өөр өнцгөөс харж, ажиглалтаа хэлээрэй. Үүнтэй адилаар та улбар шар, цаасан тойрог, хүүхдийн пирамид ба цаасан гурвалжин, шоо ба цаасан дөрвөлжин, бөмбөлөг зэргийг судлах боломжтой. зууван хэлбэрмөн цаасан дээрээс зууван зүссэн. Та жагсаалтад өөрөө нэмж болно.
- 5-р шатТөрөл бүрийн гурван хэмжээст дээжийг тунгалаг уутанд хийж, хүүхдийг дөрвөлжин, дараа нь дугуй, дараа нь тэгш өнцөгт гэх мэт зүйлд хүрэхийг хүс.
- 6-р шатХичээлд оролцож буй зүйлсээс хэд хэдэн өөр зүйлийг хүүхдийн өмнө ширээн дээр тавь. Дараа нь та объектуудын аль нэгийг нууж байхдаа хүүхдийг хэдэн секундын турш эргүүлээрэй. Хүснэгт рүү эргэж, хүүхэд далд объект, түүний геометрийн хэлбэрийг нэрлэх ёстой.
Та хуудасны доод талд байгаа хавсралтаас геометрийн дүрс, тэдгээрийн нэр - Даалгаврын маягтыг татаж авах боломжтой.
Геометрийн дүрсүүдийн нэрс - Хэвлэх боломжтой картууд
Хүүхэдтэйгээ геометрийн дүрсийг судалж байхдаа үнэг Бибушигийн хэвлэх боломжтой картуудыг хичээлийн үеэр ашиглаж болно. 
. Хавсралтыг татаж аваад маягтыг өнгөт принтер дээр картаар хэвлэж, карт бүрийг контурын дагуу хайчилж, сурч эхлээрэй. Зургийн харагдах байдлыг хадгалахын тулд картуудыг давхарлаж эсвэл зузаан цаасан дээр нааж болно, учир нь тэдгээрийг дахин дахин ашиглах болно.
Эхний зургаан карт нь хүүхэдтэйгээ зууван, тойрог, дөрвөлжин, ромб, тэгш өнцөгт, гурвалжин гэсэн дүрсүүдийг судлах боломжийг танд олгоно, карт дээрх зураг бүрийн доор та түүний нэрийг уншиж болно.
Хүүхэд тодорхой дүрсний нэрийг цээжилсний дараа түүнээс дараахь зүйлийг хийхийг хүс: судалж буй зургийн бүх дээжийг картанд дугуйлж, зүүн дээд буланд байрлах үндсэн зургийн өнгөөр будна.
Геометрийн дүрсүүдийн нэрийг татаж авах - Хэвлэх боломжтой картууд - та хуудасны доод талд байгаа хавсралтаас авах боломжтой
Дараах зургаан картын тусламжтайгаар хүүхэд ийм геометрийн дүрстэй танилцах боломжтой болно: параллелограмм, трапец, таван өнцөгт, зургаан өнцөгт, од, зүрх. Өмнөх материалын нэгэн адил зураг бүрийн доор та түүний нэрийг олж болно.
Нялх хүүхэдтэй хийх үйл ажиллагааг төрөлжүүлэхийн тулд суралцах ажлыг зураг зурахтай хослуулаарай - энэ арга нь хүүхдийг хэт их ажиллуулахыг зөвшөөрөхгүй бөгөөд нялх хүүхэд үргэлжлүүлэн суралцах болно. Зургийн дагуу зураасыг зурахдаа хүүхэд яарах хэрэггүй бөгөөд даалгавраа анхааралтай хийх хэрэгтэй, учир нь ийм дасгалууд нь нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлээд зогсохгүй хүүхдийн гар бичмэлд нөлөөлж болзошгүй юм.
Хавсралтаас хавтгай геометрийн дүрсийг дүрсэлсэн хэвлэх боломжтой картуудыг татаж авах боломжтой
Энэ явцад та Бибушигийн шинэ зургаан картыг ашиглан хүүхэдтэйгээ эзлэхүүний геометрийн хэлбэрүүд болон тэдгээрийн нэрийг хэрхэн судлах вэ? шоо, цилиндр, конус, пирамид, бөмбөлөг, хагас бөмбөрцгийн дүрс бүхий зургийг дэлгүүрээс худалдаж авах эсвэл байшинд ижил төстэй хэлбэртэй объектуудыг ашиглах.
Нялх хүүхдэд гурван хэмжээст дүрсүүд амьдралд хэрхэн харагддагийг жишээгээр үзүүлээрэй, хүүхэд тэдэнд хүрч, тоглох ёстой. Юуны өмнө энэ нь нялх хүүхдийн харааны үр дүнтэй сэтгэлгээг ашиглахад зайлшгүй шаардлагатай бөгөөд үүний тусламжтайгаар хүүхэд эргэн тойрныхоо ертөнцийг сурахад хялбар болно.
Татаж авах - Эзлэхүүн геометрийн хэлбэрүүд ба тэдгээрийн нэрс - та хуудасны доод талд байгаа хавсралтаас авах боломжтой
Геометрийн дүрсийг судлах бусад материалууд танд хэрэгтэй болно.
Хүүхдэд зориулсан хөгжилтэй, өнгөлөг даалгавар бол "Геометрийн дүрсээс зурах" нь сургуулийн өмнөх болон бага насны хүүхдүүдэд маш тохиромжтой сургалтын материал юм. сургуулийн насүндсэн геометрийн хэлбэрийг судлах, цээжлэх зорилгоор:
Даалгаврууд нь хүүхдийг геометрийн үндсэн хэлбэрүүдтэй танилцуулах болно - тойрог, зууван, дөрвөлжин, тэгш өнцөгт, гурвалжин. Гагцхүү энд дүрсүүдийн нэрийг уйтгартай цээжлэх биш, харин нэг төрлийн будах тоглоом юм.
Дүрмээр бол тэд хавтгай геометрийн дүрсийг зурах замаар геометрийг судалж эхэлдэг. Зөв геометрийн дүрсийг өөрийн гараар цаасан дээр зурахгүйгээр ойлгох боломжгүй юм.
Энэ хичээл нь таны залуу математикчдыг ихэд баясгах болно. Эцсийн эцэст, одоо тэд олон зургуудаас танил геометрийн дүрсийг олох хэрэгтэй болно.
Дүрсүүдийг давхарлан байрлуулах нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан геометрийн үйл ажиллагаа юм бага сургуулийн сурагчид. Дасгалын утга нь нэмэлт жишээг шийдвэрлэх явдал юм. Эдгээр нь ер бусын жишээ юм. Тоонуудын оронд энд геометрийн дүрс нэмэх хэрэгтэй.
Энэ даалгавар нь хүүхэд геометрийн дүрсийн шинж чанарыг өөрчлөх ёстой тоглоом хэлбэрээр бүтээгдсэн: хэлбэр, өнгө, хэмжээ.
Эндээс та математикийн хичээлийн геометрийн дүрсийн тооцоог харуулсан зурган дээрх даалгавруудыг татаж авах боломжтой.
Энэ даалгаварт хүүхэд геометрийн биетүүдийн зураг гэх мэт ойлголттой танилцах болно. Үнэн хэрэгтээ энэ хичээл нь дүрслэх геометрийн бяцхан хичээл юм.
Энд бид танд зориулж цаасаар хийсэн эзэлхүүнтэй геометрийн хэлбэрүүдийг бэлтгэсэн бөгөөд тэдгээрийг хайчилж, нааж болно. Шоо, пирамид, ромбо, конус, цилиндр, зургаан өнцөгтийг картон дээр хэвлэж (эсвэл өнгөт цаас, дараа нь картон дээр нааж), дараа нь хүүхдэд санаж байхаар өгнө.
Энд бид танд зориулж 5 хүртэл тоолох - хүүхдүүдэд зориулсан математикийн даалгавар бүхий зургуудыг нийтэлсэн бөгөөд үүний ачаар хүүхдүүд тань зөвхөн тоолох чадвар төдийгүй унших, бичих, геометрийн дүрсийг ялгах, зурах, будах чадварыг сургах болно.
Мөн та тоглож болно математикийн тоглоомуудүнэг Бибушигаас онлайнаар:
Энэхүү боловсролын онлайн тоглоомонд хүүхэд 4 зурагнаас юу илүүд байгааг тодорхойлох шаардлагатай болно. Энэ тохиолдолд геометрийн хэлбэрийн тэмдгүүдийг удирдан чиглүүлэх шаардлагатай.
