Хүүхдийн эв найртай хөгжилд анхаарал тавих нь анхааралтай эцэг эхийн гол үүрэг юм. Гэсэн хэдий ч насанд хүрсэн хүн бүр энэ номлолд зөв ханддаггүй. Зарим эцэг эхчүүд төрөх эмнэлгээс гарсан даруйдаа хүүхдээ хүмүүжүүлэх ажилд оролцдог бол зарим нь нэр хүндтэй багш, цэцэрлэгийн багш нарт найдаж, зарим нь гарын авлага, аудио материал эсвэл бусад аргуудаас цуглуулсан эрдэнэсээ далайн гахай болгон хувиргадаг. тусгай Youtube сувгуудыг туршиж байна.
Зөвхөн нэг дүрэм бий: та хүүхдээ геометрийн дүрсийг сонирхолтой, хялбар, анхаарал татахгүй байдлаар танилцуулах хэрэгтэй. Хүүхэдээс тэвчээр, анхаарал халамж шаардах шаардлагагүй. Шинэ мэдлэг олж авахыг өдөр тутмын үйл ажиллагаандаа оруулах нь дээр.
Хүүхэд хэзээ геометрийн дүрстэй тулгардаг вэ?
Хүүхэд амьдралынхаа эхний саруудаас эхлэн эцэг эхээсээ "одоо дугуй бөмбөг авна", "гурвалжин тоглоомоор тоглоё", "ямар сонирхолтой зүйл байж болох вэ" гэх мэт хэллэгийг сонсоход буруудах зүйлгүй. дөрвөлжин хайрцагт нуусан уу?" Хамгийн гол нь хүүхдэд үйл ажиллагаа явуулахгүй байх, түүнийг яарах хэрэггүй.
Зөв, болгоомжтой хандвал хүүхдүүд хоёр нас хүртлээ гурвалжин, тойрог хоёрыг квадратаас ялгах чадвартай болно. 3 настайдаа хүүхдүүд геометрийн дүрсийг илүү сайн мэддэг болсон. Тэд тэгш өнцөгт, алмааз, зууван зэргийг цаашид судалдаг. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд трапец, эллипс болон бусад нарийн төвөгтэй геометрийн хэлбэрийг мэддэг байх ёстой.
Хүүхэд яагаад геометрийн хэлбэрийг сурах хэрэгтэй вэ?
Ашиг тус эрт хөгжилмаргахад хэцүү. Идэвхтэй суралцах нь эв найртай, бүтээлч зан чанарыг төлөвшүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг. Хэрэв хүүхэд бага наснаасаа шинэ зүйлийг байнга сурч дасдаг бол мэдээллийг өөртөө шингээхэд ямар ч бэрхшээл гарахгүй.
Яагаад хүүхдээ геометрийн дүрстэй танилцуулах ёстой вэ?
- Объект бүр өмч, маягттай байдаг. Жишээлбэл, бид гудамжны ландшафтыг тэгш өнцөгт цонхоор харж, дугуй тавагнаас хооллож, зууван толинд харах гэх мэт.
- Хэрэв хүүхэд үндсэн мэдлэгийг эзэмшсэн бол сургалтанд хамрагдана бага сургуультүүний хувьд амар хялбар, сэтгэл хөдөлгөм адал явдал байх болно.
- Геометрийн дүрсийг судлах нь нялх хүүхдэд энэ нь юу болохыг мэдэхгүй жижиг хөдөлгөөнт тоглоом тоглох боломжийг олгоно. Жишээлбэл, "Өргөн тойрог" дугуй бүжиг хий.
- Объектуудын хэлбэрийг судлах нь хүүхдэд оюун ухаан, үгсийн санг өргөжүүлэхэд тусалдаг.
- Шинэ мэдлэгийг эзэмших нь тархинд зориулсан дасгал юм.
Гэсэн хэдий ч бүх үйл явц нь албадлага, уйтгартай цээжлэх, эцэг эхийн байнгын хяналтанд орвол геометрийн хэлбэрийг сурах нь ямар ч ашиггүй болно. Хүүхдүүд идэвхтэй, тайван бус байдаг тул нэг ажилд их цаг зарцуулах шаардлагагүй.
Дүрсийг сурах 5 дүрэм
Бидний хувьд энгийн мэт санагдаж буй бүх мэдээлэл хүүхдүүдэд шинэ зүйл гэдгийг санаарай. Хүүхэд бүр тодорхойлолтонд будлиангүйгээр бүгдийг нэг дор санаж чаддаггүй. Хүүхдийн өөр нэг алдаа бол уур уцаар, насанд хүрэгчдийн эрэлт хэрэгцээ нэмэгдэх шалтгаан биш юм.
Зураг судлах дүрэм:
- Өдөр тутмын амьдралдаа шинэ зүйл сурах үйл явцыг оруул. Хүүхэддээ ном өгөөд дөрвөлжин хэлбэртэй гэж хэлээрэй. Үдийн хоолны үеэр хүүхэддээ дугуй тавагнаас хоол иддэг гэдгийг сануул.
- Зөв геометрийн хэлбэртэй тоглоом ашигла: шоо, бөмбөг, барилгын эд анги.
- Хүлээн авах санал хүсэлт. Байшингийн дээвэр, цонх, машины дугуй ямар хэлбэртэй болохыг байнга асуу. Хамтдаа боловсролын видео үзэж, сонссон, харсан зүйлээ дахин ярихыг хүүхдээс хүс.
- Зуурсан гурилын тэгш өнцөгт хэлбэрийг худалдаж аваад хүүхэдтэйгээ амттай жигнэмэг хийж үзээрэй.
- Зөв геометрийн хэлбэрийн талаархи мэдлэг нь ялангуяа ашигтай байдаг тоглоом тоглоорой. Бяцхан үрсээсээ харааны геометрээр тархиа сургахдаа зөвлөгөө өгөхийг хүс. Сургуулийн өмнөх насны хүүхэд "Геометрийн нийлмэл шилжих" тоглоомыг ялангуяа сонирхож байх болно.
Дүрсийг эзэмших нь гистерик, хашгирахтай холбоогүй хөгжилтэй үйл явц байх ёстой. Эцэг эхчүүд хүүхэдтэйгээ хийх ажил нь уйтгартай ажил болж хувирахгүйн тулд тууштай байхыг бүтээлч хандлагатай хослуулах нь чухал юм.
Геометрийн дүрсийг хүүхдэд хэрхэн сонирхолтой болгох вэ?
Хүүхдүүдийн объект, тэдгээрийн хэлбэр дүрстэй танилцах ажлыг зохион байгуулах олон арга бий. Хамгийн сонирхолтой сонголтуудыг авч үзье:
- Ангилагч бол хүүхдэд дүрсний шинж чанарыг мэдэх боломжийг олгодог сонирхолтой боловсролын тоглоом юм. Нүхэнд хөлд орж буй хүүхэд хүссэн хэлбэрийн объектыг сонгоно. Ангилагч нь хүүхдэд хэлбэр дүрс сурах, хөгжүүлэхэд тусалдаг нарийн моторт ур чадварба хөгжүүлэх логик сэтгэлгээ.
- Зөөлөн мозайк нь 3-аас доош насны хүүхдэд ч таалагдах болно. Түүний хэсгүүдийг залгих, хугалах боломжгүй ч тоон үзүүлэлтийг судлахын тулд тэдгээрийг ашиглах нь зүйтэй юм.
- Хүүхэд хаа сайгүй тааралддаг геометрийн дүрсийг дүрсэлсэн гурван хэмжээст наалт нь шинэ мэдлэг олж авах үйл явцыг бараг анзаарагдахгүй болгоно. Үүний зэрэгцээ "далд суралцах" үр дүн удаан үргэлжлэх болно.
- Доман картууд. Харааны материалыг ашиглах нь эцэг эхчүүдэд шинэ мэдээллийг хурдан тайлбарлах боломжийг олгодог бөгөөд хүүхдүүд үүнийг санахад хялбар байх болно.
- Мэргэшсэн хүүхэлдэйн кино нь гэрийн сургалтанд хамгийн тохиромжтой хэрэгсэл юм. Нэг талаасаа эцэг эхчүүд хүүхдээ богино хугацаанд хараа хяналтгүй орхих боломжтой болно. Нөгөөтэйгүүр, хүүхэд зөвхөн хэрэгтэй мэдээллийг олж авах болно.
- Мария Монтессоригийн аргад суурилсан тоглоомууд.
Хүүхдийн хэрэгцээ, сонирхлыг харгалзан дээрх сонголтуудыг хослуулах нь эерэг үр дүнд хүргэх нь дамжиггүй.
Монтессори аргыг ашиглан дүрсийг судлах
Хүүхдийн маягттай танилцах нь эцэг эхийн хандлага, материалыг зөв сонгох гэсэн хоёр бүрэлдэхүүн хэсгээс бүрдэнэ. Мария Монтессори хүүхдүүдийг хөгжилтэй байдлаар геометр сурахыг урьж байна.
- Хүүхэд тунгалаг бус савлагаа, уутнаас насанд хүрэгчдийн нуусан зүйлийг авч, харагдахгүйгээр хэлбэр дүрсийг нь тодорхойлохыг хичээдэг.
- Сургуулийн өмнөх насны хүүхэд тодорхой үг гаргаж чаддаг. Жишээлбэл, өнхрөх боломжтой дүрсүүдийг нэрлэхийг хүүхдээс хүс.
- Өнцөгтэй болон өнцөггүй дүрсүүдийг нэрлэнэ.
- Хүүхдээсээ түүний холбоог төсөөлөхийг хүс. Хүүхэд гурвалжин, тойрог, зууван болон бусад геометрийн хэлбэрүүд ямар байхыг хэлэх эсвэл зурахыг зөвшөөр.
Нэмж дурдахад, эцэг эх нь хүүхдийн мөшгих stencils хайчилж эсвэл худалдаж авах боломжтой. Нэг талаас, тэр гартаа үзэг эсвэл харандаа итгэлтэйгээр барьж чадна. Нөгөө талаар тэрээр геометрийн дүрсүүдийн нэр, тоймыг хурдан санах болно.
Зургийн ач холбогдлын талаар бүү мартаарай. Хамтдаа уран зураг бүтээхдээ объектын хэлбэрийг дуудахаа бүү мартаарай. Жишээлбэл, "бид дугуй алим агуулсан дөрвөлжин хайрцаг зурах болно."
Хүүхдэд зориулсан геометр бол хоёрдмол утгатай сэдэв юм, учир нь олон тоо, тэдгээрийг судлах олон арга байдаг. Залуу сурагчийг "толгой нь эмх замбараагүй" болгохоос урьдчилан сэргийлэхийн тулд эцэг эхчүүд 5-аас илүүгүй заах аргыг сонгох хэрэгтэй бөгөөд энэ нь үе үе ээлжлэн байдаг. Зураг судлах үйл явц нэг удаад 10 минутаас хэтрэхгүй байх ёстой, учир нь хүүхэд хурдан ядарч, ихэвчлэн төөрөлдөх болно. Ядаргаатай тэмцэх нь насанд хүрсэн хүнд ч, хүүхдэд ч сайн зүйл авчрахгүй.
Геометрийн дүрс нь хүүхдэд аймшигтай мангас болохоос урьдчилан сэргийлэхийн тулд та бүх боломжит хэлбэрийн талаар шууд ярих ёсгүй. Тойрогоос эхэл. Хүүхдийн алган дээр хуруугаараа зурж, халуун нарны тухай ярьж, оройн хоолны үеэр тавагны хэлбэрт анхаарлаа хандуулаарай. Хүүхэд тойрог гэж юу болохыг амархан санаж байвал өөр дүрсийг судалж үзээрэй. Жишээлбэл, дөрвөлжин хайрцагны тухай бяцхан догдолж буй хүмүүстээ хэлээрэй. Хүүхдүүдэд авчирсан шинэ зүйлтэйгээ танил геометрийн дүрсийг үргэлж харьцуулж үзээрэй. Энэ сэдэв рүү байнга эргэж орох нь насанд хүрэгчдэд хүүхэд ямар хэлбэр дүрсийг сайн санаж байгааг ойлгоход тусална.
Хүүхэд бүр суут ухаантан. Эцэг эхийн гол үүрэг бол түүнд үүнийг таньж, танихад нь туслах явдал юм. Амьдралын эхний жилүүдэд хүүхэд оюуны амжилтанд бэлэн байдаг тул насанд хүрэгчид түүний төрөлхийн чадварыг хөгжүүлэхэд зөөлөн, болгоомжтой хандах хэрэгтэй. Геометрийн дүрсийг бүтээлч, сонирхолтой болгох. Хүүхэдээсээ боломжгүй зүйлийг бүү шаард! Түүнд үргэлж төсөөлөн бодох зай гаргаж өг.
Хязгааргүй олон тооны хэлбэрүүд байдаг. Дүрс бол объектын гаднах тойм юм.
Та маягтуудыг эхнээс нь судалж эхэлж болно. бага нас, хүүхдийнхээ анхаарлыг бидний эргэн тойрон дахь дүрсээс бүрдэх ертөнц рүү татах (хавтан нь дугуй, зурагт нь тэгш өнцөгт).
Хоёр настайгаасаа эхлэн хүүхэд гурван энгийн дүрсийг мэддэг байх ёстой - тойрог, дөрвөлжин, гурвалжин.Эхлээд тэр таныг асуухад л харуулах ёстой. Гурван настайдаа та тэдгээрийг өөрөө нэрлэж, дугуйг зууван, дөрвөлжин нь тэгш өнцөгтөөс ялгаж чадна.
Хүүхэд дүрсийг нэгтгэх дасгал хийх тусам шинэ хэлбэрийг санах болно.
Ирээдүйн нэгдүгээр ангийн сурагч бүх энгийн геометрийн дүрсийг мэддэг байх ёстой бөгөөд тэдгээрээс программ хийх чадвартай байх ёстой.
Бид геометрийн дүрсийг юу гэж нэрлэдэг вэ?
Геометрийн дүрс нь объект эсвэл түүний хэсгүүдийн хэлбэрийг тодорхойлох стандарт юм.
Зураг нь хавтгай дүрс, гурван хэмжээст дүрс гэсэн хоёр бүлэгт хуваагддаг.
Нэг хавтгайд байрласан дүрсийг бид онгоцны тоо гэж нэрлэдэг. Үүнд тойрог, зууван, гурвалжин, дөрвөлжин (тэгш өнцөгт, дөрвөлжин, трапец, ромб, параллелограмм) болон бүх төрлийн олон өнцөгт орно.
Гурван хэмжээст дүрст бөмбөрцөг, шоо, цилиндр, конус, пирамид орно. Эдгээр нь өндөр, өргөн, гүнтэй тэдгээр хэлбэрүүд юм.
Хоёрыг дага энгийн зөвлөмжүүдгеометрийн дүрсийг тайлбарлахдаа:
- Тэвчээр. Насанд хүрэгчдэд энгийн бөгөөд логик мэт санагддаг зүйл нь хүүхдэд ойлгомжгүй мэт санагдах болно.
- Хүүхэдтэйгээ хамт дүрс зурж үзээрэй.
- Тоглоом. Хөгжилтэй хэлбэрээр дүрсийг сурч эхлээрэй. Сайн дасгалХавтгай дүрсийг нэгтгэх, судлах - геометрийн дүрсийн хэрэглээ. Эзлэхүүнүүдийн хувьд та дэлгүүрт худалдаж авсан бэлэн тоглоомуудыг ашиглаж болно, мөн том хэлбэрийг хайчилж, нааж болох програмуудыг сонгож болно.
Яагаад бяцхан хүүхдэд геометрийн дүрс заах ёстой вэ? Мэдээжийн хэрэг, олон эцэг эхчүүд энэ асуудлын талаар огт боддоггүй, зүгээр л загварт хүндэтгэл үзүүлж, хүүхдээ төрснөөс нь эхлэн математикийн хичээл заадаг. Үүний зэрэгцээ, хүүхдүүдэд зориулсан геометрийн хэлбэрүүд, тэдний цаг тухайд нь судлах тоглоомууд том үүрэгхүрээлэн буй орчны талаархи мэдлэгт объектын үндсэн шинж чанаруудын нэг болох хэлбэрийг нэвтрүүлэх. Энэ нь логик сэтгэлгээ, орон зайн ойлголтыг хөгжүүлэх, математикийн чадварыг сайжруулахад зайлшгүй шаардлагатай. Тиймээс геометрийн дүрстэй аль болох эрт танилцаж, өдөр тутмын амьдралдаа сонирхолтой ажлуудаар хүүхдийн мэдлэгийг бататгах нь чухал юм.
Хүүхэд геометрийн дүрсийн талаар юу мэдэх ёстой вэ?
Чухал:Геометрийн дүрсүүд - нийтээр хүлээн зөвшөөрсөн стандартууд, объектын хэлбэрийн хэмжүүр. Тиймээс хүүхдийг гэртээ хэлбэр дүрстэй танилцуулах нь тусад нь биш, харин мэдрэхүйн (мэдрэхүйн) боловсролын тогтолцоонд явагдах ёстой. Төрөл бүрийн үйл ажиллагаанд мэдлэгийг идэвхтэй ашиглаж, илүү сайн санаж байдаг тул хүүхэд объектын өнгө, хэмжээ, зорилгыг нэгэн зэрэг шалгаж үзэхэд хэлбэрийг хамгийн сайн санах болно.
Хүүхдүүдтэй геометрийн хэлбэрийг сурах: үндсэн дүрмүүд
Чухал:Хүүхдэд геометрийн дүрсийг нэрлэж, ялгаж сургах хялбар бөгөөд хурдан! Үүнийг хийхийн тулд та тодорхой дүрмийг баримтлах хэрэгтэй. Эмх замбараагүй, тогтмол бус суралцах нь хүүхэд дүрсийг төөрөлдүүлж, тэдгээрийн ижил төстэй байдал, ялгааг олж харахгүй байж магадгүй юм.
Шүлэг дээрх оньсого
Би ямар ч булангүй, таваг, таваг, таг, бөгж, дугуй шиг харагдаж байна. Би хэн бэ найзуудаа? Над руу залгаарай (тойрог).
Тэр миний найз болоод удаж байгаа, түүний өнцөг бүр шулуун. Дөрвөн тал нь ижил урттай. Түүнийг тантай танилцуулж байгаадаа баяртай байна. Ямар нэртэй юм? (дөрвөлжин).
Зургийг хараад цомогт гурван булан, гурван талыг зурж, тэдгээрийг хооронд нь холбоно. Үр дүн нь дөрвөлжин биш, харин үзэсгэлэнтэй (гурвалжин) байв.
Ийм тойрог байдаг - маш хачирхалтай дүр төрх. Тойрог хавтгай болж, гэнэт гарч ирэв (зууван).
Бид талбайг сунгаж, нүдэндээ толилуулсан. Тэр хэнтэй төстэй эсвэл ямар нэгэн зүйлтэй төстэй байсан бэ?
Тоосго ч биш, гурвалжин ч биш - энэ нь дөрвөлжин (тэгш өнцөгт) болсон.
"Ах дүү хоёр" үлгэр (насанд хүрсэн хүн шүлгийн хэмнэлээр зурдаг)
Эрт дээр үед харанхуй ойд, дүрслэлийн овоохойд хоёр ах, хоёр талбай амьдардаг байв. Тэгээд тэд ихэр байсан. Өөрөө хараарай:
Та зураг дээрээс харж болно - тус бүр нь 4 тал, 4 булан, 4 оройтой.
Нэг удаа би бутнуудын дундах эхний талбайг тойрон алхаж, дөрвөн булантай зам дээр тогшив.
Тэгээд амьтад: "Энэ хэн бэ? Эхний дөрвөлжин эсвэл түүний ах, хоёрдугаар дөрвөлжин үү? Тэд ямар төстэй юм бэ!
Зураг дээр санаарай: 4 тал, 4 булан, 4 орой.
Талбай ахтайгаа андуурахаас залхаж, тэр өөрчлөгдөж, өөр дүрд хувирахаар шийдэв.
Тэр хайч аваад дөрвөн буланг нь таслав. Энэ нь тойрог болж, зам дагуу эргэлдэж байв.
Ах дүүсийн хувьд амьдрал одоо гайхалтай байна;
Нэг нь зам дагуу эргэлдэж, нөгөө нь дөрвөн өнцөгт - дөрвөн хөлөөрөө алхдаг.
Ах дүү хоёр найзууд хэвээр байна - дөрвөлжин тойрог!
Чухал:Хүүхдүүдийн геометрийн дүрсийн талаархи ойлголтын онцлог нь насанд хүрэгчдийнхээс огт өөр юм. Жишээлбэл, насанд хүрсэн хүн объектуудыг хэлбэрийн дагуу хардаг (тогоо бол цилиндр, цонх нь тэгш өнцөгт). Хүүхэд, эсрэгээрээ, эхлээд хэлбэрийг объект болгодог (дөрвөлжин - цаасан шувуу, гурвалжин - байшингийн дээвэр, тойрог - бөмбөг, хэд хэдэн тойрог - шил, бөмбөлгүүдийг). Зөв бэлтгэл хийснээр тэрээр объектуудаас хийсвэрлэж, хүрээлэн буй орчны танил дүр төрхийг мэдэрч эхэлдэг, жишээлбэл, шилийг цилиндр (цилиндр хэлбэртэй), дээврийг гурвалжин (гурвалжин хэлбэртэй), бөмбөгийг бөмбөг ( дугуй хэлбэртэй).
Геометрийн дүрсээр тоглож байна!
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд геометрийн хэлбэрийн талаархи үндсэн мэдлэгийг олж авдаг гэдгийг багш нар сануулж байна цэцэрлэг, гэрийн даалгавар нь судалж байгаа зүйлийг нэгтгэхэд чиглэгддэг. Тиймээс хамгийн их хамгийн сайн эмГэртээ хүүхдүүдийн гол үйл ажиллагаа нь тоглоом байх болно. Тоглоомын үеэр хүүхэд бүх дүрсний нэрийг хялбархан, хурдан сурч, харьцуулж, ялгаж сурах болно. Геометрийн дүрсийг заах боловсролын тоглоомуудын дунд самбарын тоглоомууд тэргүүлэх байр суурь эзэлдэг. Тэдгээрийг оройн цагаар, гэр бүлийн чөлөөт цагаараа тоглох эсвэл аль нэгнийх нь нэг хэсэг болгож болно гэрийн даалгавар, зугаа цэнгэл.
"Нуугдсан зүйл"
Сонгодог тоглоом нь хоёр настай хүүхдэд ч ойлгомжтой, хүртээмжтэй байдаг. Насанд хүрсэн хүн хүүхдийн өмнө танил хэлбэрийн дүрсийг тавьдаг: тойрог, дөрвөлжин, гурвалжин. Доод тал нь таван карт байх ёстой тул тоонд өөр өөр өнгө, хэмжээтэй дүрсийг ашигладаг, жишээлбэл, том, жижиг хоёр квадрат, хоёр гурвалжин - цэнхэр, шар, нэг тойрог. Тэднийг хүүхэдтэйгээ хамт авч үзэж, ярилцаж, түүний өмнө ямар дүрс байгааг ойлгож, тэдгээрийг зөв нэрлэж чадах эсэхийг шалгаарай. Дараа нь хүүхэд нүдээ аниад, насанд хүрсэн хүн нэг дүрсийг нууж, юу нуугдаж байгааг асууна. Нас ахих тусам тоонуудын тоо нэмэгдэж, хуучин тоон дээр шинээр нэмэгддэг.
"Нэг үгээр"
"Геометрийн дүрс" тоглоом нь хүүхдүүдэд ижил төстэй хэлбэрийн ерөнхий ойлголтыг хөгжүүлэхэд чиглэгддэг. Насанд хүрсэн хүн тойрог, дөрвөлжин, гурвалжин бэлтгэх хэрэгтэй өөр өөр хэмжээтэйболон өнгө. Сургуулийн өмнөх насны хүүхэд танилцуулсан дүрсийг өнгө, хэмжээнээс үл хамааран бүлгүүдэд хуваарилж, ерөнхий үгээр, жишээлбэл, бүх квадратаар нэрлэх ёстой. Эсвэл та хэлбэр дүрсийг зөвхөн өнгө, хэмжээгээр нь бүлэглэхийг санал болгосноор даалгавруудыг улам хүндрүүлж болно.
"Гайхалтай цүнх"
"Гайхамшигт цүнх" гэх мэт тоглоомыг цэцэрлэгийн насны хүүхдүүд сайн мэддэг. Эдгээр нь объектын контурын талаар ойлголт өгөх, хүрэлцэх замаар шалгах, хэлбэр дүрсийг ялгах дасгал хийхэд тустай. Насанд хүрсэн хүн янз бүрийн хэлбэрийн объект, жишээлбэл, шоо, бөмбөг, бөмбөг, тоосго, конус пирамид бүхий цүнхийг бэлддэг. Тоглогч тэднийг шалгаж үзээд авахыг хүсч буй тоглоомынхоо хэлбэрийг нэрлэнэ. Даалгаврыг хүндрүүлэхийн тулд ахимаг насны хүүхдүүдээс "Дугуй тоглоом ол" гэх мэт тодорхой хэлбэрийг олохыг хүсдэг.
"Шидэт шил"
Хиймэл шилийг янз бүрийн хэлбэрийн зузаан цааснаас урьдчилан бэлтгэсэн: дугуй, дөрвөлжин. Тоглоом нь бүх хүүхдүүдэд сонирхолтой байдаг бөгөөд энэ нь геометрийн хэлбэрийн талаархи ойлголтыг өргөжүүлэх, хүрээлэн буй орон зайд тодорхой хэлбэрийн объектуудыг олоход тусалдаг. Жишээлбэл, хүүхэд дугуй шил зүүж, эргэн тойронд байгаа бүх зүйлийг хайдаг: таваг, ваарны ёроол, лааны суурь, хивс, эмээгийн шил. Зөв сонголт бүрийн хувьд тоглогчийг чипээр шагнаж, дараа нь тоглоомын төгсгөлд урамшууллын шагнал авдаг.
"Засварууд"
Геометрийн дүрсийн талаархи санаа бодлыг нэгтгэх хичээлийн хувьд танд "нүх" бүхий янз бүрийн объектуудыг дүрсэлсэн зургуудыг сонгох хэрэгтэй - янз бүрийн хэлбэрийн будаагүй газрууд, жишээлбэл, даашинз нь дугуй нүхтэй, гутал нь дөрвөлжин хэлбэртэй байдаг. Төрөл бүрийн "засварууд" дотроос хүүхэд өөрт хэрэгтэйг нь сонгож, объекттой холбодог. Хэрэв насанд хүрсэн хүн өөрөө тоглоомонд зориулж зураг бэлддэг, жишээлбэл, цаасан дээрээс (цамц, банзал, өмд, гутал, малгай) хайчилж авбал сонирхолтой байх болно. "Patches - patches" тоглох сонголт болгон та худалдан авч болно дидактик тоглоомдүрэм, агуулгын хувьд маш төстэй "Velcro" руу
"Юу эвдэрсэн бэ"
Энэ даалгавар нь хүүхдүүдэд дүрслэгдсэн объектод ямар хэлбэр дутагдаж байгааг анзаарч, анхаарлыг хөгжүүлэхэд тусална. Тоглоомын хувьд та зураг, хайчлагдсан хэсгүүдээс хийсэн аппликейшн, барилгын материалыг ашиглаж болно. Хамгийн гол нь объект нь геометрийн хэлбэрийн хэсгүүдээс бүрдэх ёстой. Жишээлбэл, насанд хүрсэн хүн гурвалжин - дээвэр, тэгш өнцөгт - хана, дөрвөлжин - цонх, жижиг тэгш өнцөгт - хаалга, тойрог - мансарда дахь цонх зэрэг "байшин" аппликейшн тавьдаг. , дөрвөлжин - хоолой. Хүүхэд зургийг сайтар шалгаж, нүдээ аниад, насанд хүрсэн хүн аливаа нарийн ширийн зүйлийг арилгаж, бусадтай хольдог. Та байшинд юу эвдэрч байгааг тааж, алга болсон хэсгийг нь олж "засах" хэрэгтэй. Ирээдүйд та тодорхой маягтыг нэн даруй нэмэхгүй байх эсвэл хоёр маягтыг нэгэн зэрэг хасах замаар даалгаврыг хүндрүүлж болно. Хэрэв энэ нь зурсан зураг бол хүүхэд алга болсон нарийн ширийн зүйлийг зурдаг, жишээлбэл, дугуй - машин дээрх дугуй, тэгш өнцөгт - цамхаг дээрх цонх.
"Савхтай тоглоом"
Сургуулийн өмнөх насны дунд болон түүнээс дээш насны хүүхдүүдэд моторт ур чадвар, геометрийн дүрс зохиох чадварыг нэгэн зэрэг хөгжүүлдэг сонирхолтой даалгавар. Хэрэв тоолох саваа байхгүй бол та шүдэнз эсвэл шүдний оо ашиглаж, урьдчилан бэлдэж, хүхрийн толгой эсвэл хурц үзүүрийг тасдаж, хүүхэд гэмтэхгүй. Ийм даалгаврыг гэр бүлийн чөлөөт цагаараа "Хэн хамгийн хурдан дүрс хийж чадах вэ?", "Хэн хамгийн төвөгтэй дүрстэй вэ?" гэх мэт уралдаан хэлбэрээр хийж болно. Дараа нь ялагчийг шагналаар шагнана. Хэзээ нэгэн цагт энэ нь хүүхэд болох ёстой. Жишээлбэл, насанд хүрсэн хүн өөрийн анхны шийдэл эсвэл анхааралтай, цэвэрхэн байрлуулсан дүрсийг тэмдэглэж болно.
"Уран зурагт зураачид юу хэрэгтэй байсан бэ?"
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн хувьд зураг үзэх анхны даалгаврыг ашиглаж болно, энэ нь зөвхөн дүрсүүдийн нэрийг бататгаад зогсохгүй харааны ойлголт, харах чадварыг хөгжүүлдэг. янз бүрийн хэлбэрүүдер бусын нөхцөлд. Насанд хүрсэн хүн тохирох агуулгын чимэглэлийг сонгодог бөгөөд зураач геометрийн дүрсийг ашиглан зурдаг. Дараа нь тэр сургуулийн өмнөх насны хүүхдийг зургийг харж, танил хэлбэрийг олохыг урьж байна. Хэрэв тэдний аль нэг нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдэд танил бус хэвээр байгаа бол тэдэнд анхаарлаа хандуулж, тэднийг юу гэж нэрлэдэг, ямар объектуудтай төстэй болохыг хэлэхээ мартуузай. Тоглоомыг хүндрүүлэхийн тулд зургийг дүрслэхийн тулд хичнээн геометрийн дүрс хэрэгтэй байсныг тоолж болно.
"Геометрийн лотто"
Хүүхдүүдийг геометрийн дүрстэй танилцуулах сонгодог даалгавар нь объектын хэлбэрийг геометрийн дүрстэй харьцуулж, стандартад үндэслэн зургийг сонгохыг заадаг. Хүүхдүүдэд сонирхолтой өрсөлдөөнтэй мөчийг бий болгохын тулд бүхэл бүтэн гэр бүлтэй тоглох нь дээр. Дүрэм нь сонгодог: том картууд дээр янз бүрийн хэлбэрийн зургууд байдаг, жишээлбэл, зууван, тойрог, гурвалжин. Илтгэгч нь жижиг картанд байгаа зүйлийн нэрийг хэлдэг, жишээлбэл, алим, өргөст хэмх, ороолт, зурагт. Тоглогчид картанаасаа нэрлэсэн зүйлийн хэлбэрийг хайж, харгалзах зургаар бүрхэнэ. Картыг хурдан бөгөөд зөв хаасан тоглогч ялна.
"Геометрийн мозайк"
Энэхүү боловсролын тоглоом нь хүүхдүүдэд геометрийн хэлбэрийн талаарх ойлголтоо нэгтгэхэд тусална. Нэмж дурдахад, энэ нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд стандарт (дээж) дээр анхаарлаа төвлөрүүлж, тэднийг хувиргах, бүтээлч төсөөлөлд туслах болно. Тоглоомын дүрмүүд нь энгийн бөгөөд ахмад настнуудад хүртээмжтэй байдаг тул нарийн ширийн зүйлсийн тоо нэмэгдэж, өрнөл нь илүү төвөгтэй болдог. Тоглогчид хэд хэдэн геометрийн хэлбэрээс зарим объектыг угсрах ёстой. Хүүхдүүдийн хувьд эдгээр нь янз бүрийн хэмжээ, тохиргооны байшин, машин, цамхаг, гүүр, нар, цэцэг, хээ; ахимаг насны хүүхдүүдэд - үлгэр эсвэл хүүхэлдэйн киноны баатруудын барималууд, хуйвалдааны зургууд: цэцэг бүхий ваар, гудамж, зам, хивс, амьтан, хүмүүс өөр өөр мэргэжил. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн бүтээлч байдлыг анхаарч, түүнийг магтахаа мартуузай. Бүх хайртай хүмүүстээ харуулахын тулд нийтэлсэн зургийг хэсэг хугацаанд орхиж магадгүй юм. Хамгийн гол нь ийм боловсролын мозайкийг тусгай дэлгүүрээс худалдаж авах боломжтой, эсвэл та Монтессори тоглоомтой төстэй өөрөө хийж болно.
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд математикийн ойлголтыг хөгжүүлэх чухал талуудын нэг бол геометрийн үндсийг судлах явдал юм. Геометрийн дүрстэй танилцах явцад хүүхэд объектын (хэлбэр) шинж чанарын талаар шинэ мэдлэг олж авч, логик сэтгэлгээг хөгжүүлдэг. Энэ нийтлэлд бид сургуулийн өмнөх насны хүүхдэд геометрийн хэлбэрийг санахад хэрхэн туслах, геометрийг заах тоглоомыг хэрхэн зөв зохион байгуулах, мөн хүүхдийн математикийн чадварыг хөгжүүлэхэд ямар материал, хэрэгслийг ашиглаж болох талаар ярилцах болно.
Бага насны хүүхдүүдийг геометрийн дүрстэй танилцуулах шаардлагатай эсэх талаар олон эцэг эхчүүд гайхдаг. Мэргэжилтнүүдийн үзэж байгаагаар 1.5 наснаас эхлэн хөгжилтэй, тайван хэлбэрээр хичээл эхлэх нь оновчтой юм. Энэ нас хүртэл нялх хүүхэдтэй тааралддаг объектын хэлбэрийн нэрийг хүүхдэд хэлэх нь зүйтэй. жинхэнэ амьдрал(жишээлбэл, "хавтан нь дугуй", "ширээ нь дөрвөлжин").
Хүүхдээ геометрийн дүрстэй танилцуулахдаа түүний хариу үйлдэлд анхаарлаа хандуулаарай. Хэрэв хүүхэд тэднийг сонирхож эхэлбэл бага нас(Ангилагчтай тоглох эсвэл зураг үзэх), түүний сониуч байдлыг урамшуулах.
2 настайдаа хүүхэд дараахь зүйлийг ялгах чадвартай байх ёстой.
- тойрог;
- дөрвөлжин;
- Гурвалжин.
3 жилийн дараа та эдгээрийг нэмж болно:
- Зууван;
- Ромб;
- Тэгш өнцөгт.
Нас ахих тусам хүүхэд трапец, пентагон, зургаан өнцөгт, од, хагас тойрог гэх мэт хэлбэрийг санаж чаддаг. Мөн Constellation Montessori төвд зочилсон хүүхдүүд геометрийн биетүүдийг сонирхон мэддэг болдог.
Хүүхдэд геометрийн дүрсийг заах нь үе шаттайгаар явагдах ёстой. Хүүхэд өмнөхийг нь санаж байж л шинэ тоонуудыг эхлүүлэх хэрэгтэй. Хамгийн энгийн хэлбэрийг тойрог гэж үздэг. Хүүхэддээ бөөрөнхий эд зүйлсийг үзүүлж, тэдэнд хүрч, хуруугаараа хуруугаа гүйлгээрэй. Та мөн дугуйлангаас applique хийж, хуванцараас тойрог хийж болно. Хүүхэд судалж буй үзэл баримтлалтай холбоотой мэдрэмжүүд хэдий чинээ их байна, төдий чинээ их илүү сайн хүүхэдтүүнийг санах болно.
Дүрстэй танилцахын тулд та гурван хэмжээст дүрсийг ашиглаж болно. Үүнийг загвар зохион бүтээгч, ялгагч, үдээс эсвэл хүрээ оруулга хийж болно. Харааны үр дүнтэй сэтгэлгээ нь бага насандаа хөгждөг тул дүрс бүхий янз бүрийн үйлдэл нь тэдгээрийг илүү сайн санахад тусална.
Хүүхэд геометрийн дүрсээр хийж чадах үйлдлүүд, дүрсийг хэрхэн хүлээн авах нь хүүхдийн наснаас хамаардаг. Насны онцлогоос хамааран сургалтын дараах үе шатуудыг ялгаж салгаж болно.
- Амьдралын хоёр дахь жилд хүүхэд танил хэлбэрийг нүдээр таньж, объектыг хэлбэр дүрсээр нь ангилж чаддаг.
- 2 настайдаа хүүхэд бусад геометрийн хэлбэрүүдийн дунд хүссэн хэлбэрээ олж чаддаг.
- 3 нас хүртлээ хүүхдүүд дүрсийг нэрлэж чаддаг.
- 4 настайдаа хүүхэд гурван хэмжээст дүрсийг хавтгай дүрстэй харьцуулж чаддаг.
- Ахлах ангид сургуулийн өмнөх насны(заримдаа өмнө нь) та геометрийн биетүүдийг (бөмбөрцөг, шоо, пирамид) судалж эхэлж болно. Мөн энэ насанд хүүхэд олон дүрсээс бүрдсэн нарийн төвөгтэй зургийг задлан шинжилж чаддаг.
Хүүхдийн наснаас үл хамааран түүний анхаарлыг эргэн тойрон дахь объектуудын хэлбэрт хандуулж, тэдгээрийг мэддэг геометрийн дүрстэй харьцуулахыг хичээ. Үүнийг гэртээ эсвэл явганаар хийж болно.
Хүүхдэд сонирхолтой болгохын тулд геометрийн хэлбэрийг сурах нь тоглоомын хэлбэрээр явагдах ёстой. Та мөн хичээлд зориулж тод, өнгөлөг материалыг сонгох хэрэгтэй (тэдгээрийг дэлгүүрээс худалдаж авах эсвэл өөрийн гараар хийж болно). Геометрийн дүрсийг сурахад зориулсан тоглоом, зааварчилгааг эндээс үзнэ үү.
- Эрэмбэлэх. Ангилагчтай тоглоомыг 1 жилээс эхлэн эхлүүлж болно. Хүүхдээ зургийн цонхыг олоход урь. Ингэснээр хүүхэд зөвхөн геометрийн дүрсийг санахаас гадна нарийн моторт ур чадвар, сэтгэн бодох чадвар, орон зайн ойлголтыг хөгжүүлэх болно, учир нь хэсэг нь нүхэнд орохын тулд зөв өнцгөөр эргүүлэх хэрэгтэй. Та мөн бусад зүйлсийг, жишээлбэл, барилгын элементүүд, Dienesh блокууд эсвэл тоолох материалыг ангилж болно.
- Хүрээний оруулга. Үндсэндээ энэ гарын авлага нь ангилагчтай төстэй юм. Геометрийн дүрс бүрийн хувьд та түүний байрыг олох хэрэгтэй.
- Геометрийн лотто. Тоглоом тоглохын тулд танд геометрийн дүрс бүхий талбар, хэлбэр тус бүртэй тараах карт хэрэгтэй болно. Хүүхэд цээж, цүнхнээсээ жижиг картуудыг гаргаж аваад тоглоомын талбай дээр байраа хайж болно. Мөн энэ тоглоом нь хүүхдийнхээ анхаарлыг сургах гайхалтай арга юм.
- Геометрийн аппликейшн. Цааснаас янз бүрийн геометрийн дүрс хайчилж, хүүхэдтэйгээ хамт зургаа хий (жишээлбэл, та гурвалжингаар гацуур мод, эсвэл дөрвөлжин, гурвалжингаар байшин хийж болно).
- Зураг зурах (stencils ашиглахыг оруулаад).
- Загварчлал.
- Тоолох саваанаас тоо гаргах.
- Геометрийн мозайк.
- Геометрийн дүрс бүхий хоншоор.
- Хөзөртэй тоглоомууд.
- "Хүрчээр таах."
- Идэвхтэй тоглоомууд. Шохойгоор асфальтан дээр геометрийн дүрс зур. Эдгээр дүрс нь дохио өгөхөд таны орох шаардлагатай байшин гэж төсөөлөхийг хүүхдээс хүс. Дараа нь та геометрийн дүрсийг нэрлээд, хүүхэд түүн рүү гүйдэг.
Үүнээс гадна боловсролын хүүхэлдэйн киног геометрийн дүрсийг судлахад ашиглаж болно. Тэдний нэг нь энд байна:
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд геометрийн үндсийг заах нь хүүхдийн математик, мэдрэхүйн ойлголтыг хөгжүүлэх чухал хэсэг юм. Зурагтай танилцах нь аажмаар явагдах ёстой (эхний энгийн дүрсүүд - тойрог, дөрвөлжин, гурвалжин). Хүүхдэдээ сонирхолтой болгохын тулд геометрийн дүрсийг хөгжилтэй байдлаар судлаарай. Үүний туслах нь хүрээ, мозайк, сугалаа, ялгагч, геометрийн хэлбэр, биетийн багц, стенк зэрэг боловсролын туслах хэрэгсэл байж болно. Та гудамжинд геометрийн дүрсийг судалж болно: зүгээр л хүүхэдтэйгээ эргэн тойронд юу харж байгаа, эдгээр объектууд ямар хэлбэртэй болохыг ярилц. Дараа нь хүүхэд геометрийн хэлбэрийг ялгаж, нэрийг нь санаж сурах нь гарцаагүй.
Дүгнэлт
иж бүрэн болон эв нэгдэлтэй хөгжилнялх хүүхэд бүр хүүхдийн төв"Constellation" бол тусгайлан бүтээсэн Монтессори орчин юм. Үүн дээр чөлөөтэй ажиллах явцад хүүхдүүд геометрийн үндэс суурьтай танилцаад зогсохгүй танин мэдэхүйн үйл явц, нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлж, бичиж, уншиж, тоолж сурдаг. Түүнчлэн Монтессори орчин нь хүүхдэд бие даасан байдал, хариуцлагыг бүрэн харуулах боломжийг олгодог. Таныг болон таны хүүхдийг манай төвд харахдаа бид баяртай байх болно!
Энд та болон таны хүүхэд геометрийн дүрс, тэдгээрийн нэрийг хөгжилтэй зургийн үйл ажиллагаанаас сурч болно. Гэхдээ хэвлэсэн даалгаварт геометрийн янз бүрийн түүврүүдийг нэмбэл суралцах нь хамгийн үр дүнтэй байх болно. Бөмбөлөг, пирамид, шоо, хийлдэг бөмбөлөг (дугуй ба зууван), цайны аяга (стандарт, цилиндр хэлбэртэй), жүрж, ном, утас, дөрвөлжин жигнэмэг болон бусад зүйлс - таны төсөөллөөс үл хамааран бүх зүйл үүнд тохиромжтой. .
Бүртгэгдсэн бүх зүйл нь хүүхдэд гурван хэмжээст геометрийн дүрс ямар утгатай болохыг ойлгоход тусална. Хавтгай дүрсийг цаасан дээрээс хүссэн геометрийн хэлбэрийг хайчилж, янз бүрийн өнгөөр будсаны дараа бэлтгэж болно.
Илүү их төрөл бүрийн материалТа хичээлдээ бэлдэх тусам таны хүүхдэд шинэ ойлголт сурах нь илүү сонирхолтой байх болно.
Танд мөн манай 1-р ангийн "Геометрийн хэлбэр"-ийн математикийн онлайн симулятор таалагдаж магадгүй.
"Геометрийн 1-р анги" математикийн онлайн сургагч багш нь нэгдүгээр ангийн сурагчдад геометрийн үндсэн хэлбэрийг ялгах чадвараа дадлагажуулахад тусална: дөрвөлжин, тойрог, зууван, тэгш өнцөгт, гурвалжин.
Геометрийн дүрс ба тэдгээрийн нэрс - Бид хүүхэдтэй хичээл хийдэг.
Таны хүүхэд геометрийн дүрс, тэдгээрийн нэрийг амархан бөгөөд байгалийн жамаар санаж байхын тулд эхлээд хуудасны доод талд байгаа хавсралтаас даалгаврын хамт зургийг татаж аваад өнгөт принтер дээр хэвлэж, өнгөт харандааны хамт ширээн дээр тавь. Түүнчлэн, энэ үед та өмнө нь жагсаасан янз бүрийн зүйлсийг аль хэдийн бэлтгэсэн байх ёстой.
- 1-р шат.Эхлээд хүүхдэд хэвлэсэн хуудсан дээрх даалгавруудыг гүйцэтгээрэй - дүрсүүдийн нэрийг чангаар хэлж, бүх зургийг өнгөөр будаарай.
- 2-р шат.Гурван хэмжээст дүрс ба хавтгай дүрсийн ялгааг хүүхдэд тодорхой харуулах шаардлагатай. Үүнийг хийхийн тулд бүх түүврийн объектуудыг (гурван хэмжээст ба цаасан дээрээс хайчилж авсан) байрлуулж, хүүхэдтэй хамт ширээнээс бүх гурван хэмжээст дүрсүүд тодорхой харагдах зайд шилжүүлээрэй, гэхдээ бүх хавтгай дээжийг нүднээс алдагдсан. Энэ баримтад хүүхдийнхээ анхаарлыг хандуулаарай. Түүнд туршилт хийж, ширээнд ойртож, цаашлаад ажиглалтынхаа талаар танд хэлээрэй.
- 3-р шат.Дараа нь үйл ажиллагааг нэг төрлийн тоглоом болгон хувиргах хэрэгтэй. Хүүхдээсээ эргэн тойрноо анхааралтай ажиглаж, зарим геометрийн хэлбэртэй объектуудыг олохыг хүс. Жишээлбэл, зурагт бол тэгш өнцөгт, цаг бол тойрог гэх мэт. Та олсон хэсэг болгон дээрээ чанга алгадаад тоглоомонд урам зориг нэмээрэй.
- 4-р шат.Хичээлд бэлтгэсэн түүвэр материалаараа судалгаа, ажиглалтын ажил хийнэ. Жишээлбэл, ширээн дээр ном, тэгш өнцөгт цаас тавь. Хүүхдээ тэдэнд хүрч, янз бүрийн өнцгөөс харж, ажиглалтыг нь хэлэхийг урь. Үүнтэй адилаар та улбар шар, цаасан тойрог, хүүхдийн пирамид ба цаасан гурвалжин, шоо, цаасан дөрвөлжин, бөмбөлөг зэргийг судалж болно. зууван хэлбэрмөн цаасан дээрээс зууван зүсэгдсэн. Та жагсаалтад өөрөө нэмж болно.
- 5-р шат.Төрөл бүрийн гурван хэмжээст дээжийг тунгалаг уутанд хийж, хүүхдийг дөрвөлжин, дараа нь дугуй, дараа нь тэгш өнцөгт гэх мэт зүйлд хүрэхийг хүс.
- 6-р шат.Ширээн дээр хүүхдийнхээ өмнө үйл ажиллагаанд оролцож буй хэд хэдэн өөр объектыг тавь. Дараа нь объектуудын аль нэгийг нууж байхдаа хүүхдийг хэдэн секундын турш эргүүлээрэй. Хүснэгт рүү эргэж, хүүхэд далд объект, түүний геометрийн хэлбэрийг нэрлэх ёстой.
Та хуудасны доод талд байгаа хавсралтаас геометрийн дүрс, тэдгээрийн нэр - Даалгаврын маягтыг татаж авах боломжтой.
Геометрийн дүрсүүдийн нэрс - Хэвлэх боломжтой картууд
Хүүхэдтэйгээ геометрийн дүрсийг судлахдаа хичээлийн үеэр Little Fox Bibushi-ийн хэвлэх боломжтой картуудыг ашиглаж болно. 
. Хавсралтуудыг татаж аваад, өнгөт принтер дээр карт бүхий маягтыг хэвлэж, карт бүрийг тойм дагуу хайчилж, сурч эхлээрэй. Зургийн харагдах байдлыг хадгалахын тулд картуудыг давхарлан эсвэл зузаан цаасан дээр нааж болно, учир нь тэдгээрийг дахин дахин ашиглах болно.
Эхний зургаан карт нь таны хүүхэдтэй хамт дараах дүрсүүдийг судлах боломжийг олгоно: зууван, тойрог, дөрвөлжин, ромбо, тэгш өнцөгт, гурвалжингийн дүрс бүрийн доор та түүний нэрийг уншиж болно.
Хүүхэд тодорхой дүрсний нэрийг цээжилсний дараа түүнээс дараахь зүйлийг хийхийг хүс: судалж буй зургийн бүх дээжийг картанд дугуйлж, зүүн дээд буланд байрлах үндсэн зургийн өнгөөр будна.
Та хуудасны доод талд байгаа хавсралтаас геометрийн дүрсүүдийн нэрийг татаж авах боломжтой - Хэвлэх боломжтой картууд
Дараах зургаан картын тусламжтайгаар таны хүүхэд параллелограмм, трапец, таван өнцөгт, зургаан өнцөгт, од, зүрх гэсэн геометрийн дүрсүүдийг мэддэг болно. Өмнөх материалын нэгэн адил зураг бүрийн доор та түүний нэрийг олж болно.
Хүүхэдтэйгээ хийх үйл ажиллагааг төрөлжүүлэхийн тулд суралцахыг зурахтай хослуулаарай - энэ арга нь хүүхдийг хэт ядрахаас сэргийлж, хүүхэд үргэлжлүүлэн суралцахдаа баяртай байх болно. Дүрсийг зурахдаа хүүхэд яарах хэрэггүй, даалгавраа анхааралтай хийх хэрэгтэй, учир нь ийм дасгалууд нь нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлээд зогсохгүй ирээдүйд хүүхдийн гар бичмэлд нөлөөлж болзошгүй юм.
Хавсралтаас хавтгай геометрийн дүрс бүхий хэвлэх боломжтой картуудыг татаж авах боломжтой
Бибушигийн шинэ зургаан картыг ашиглан гурван хэмжээст геометрийн дүрс, тэдгээрийн нэрийг хүүхэдтэйгээ хэрхэн судлах талаар шоо, цилиндр, конус, пирамид, бөмбөлөг, хагас бөмбөрцгийн зурагтай бол дэлгүүрээс судалж буй дүрсээ худалдаж авах эсвэл ижил төстэй хэлбэртэй объектуудыг байшинд ашиглаарай.
Хүүхэддээ гурван хэмжээст дүрсүүд бодит амьдрал дээр ямар байдгийг жишээгээр харуулах; Юуны өмнө энэ нь хүүхдийн харааны болон үр дүнтэй сэтгэлгээг ашиглахад зайлшгүй шаардлагатай бөгөөд үүний тусламжтайгаар хүүхэд эргэн тойрныхоо ертөнцийг ойлгоход хялбар болно.
Татаж авах - Эзлэхүүн геометрийн хэлбэрүүд ба тэдгээрийн нэрс - та тэдгээрийг хуудасны доод хэсэгт байгаа хавсралтаас олох боломжтой.
Та мөн геометрийн хэлбэрийг судлах бусад материалыг олох болно.
Хүүхдэд зориулсан хөгжилтэй, өнгөлөг даалгавар бол "Геометрийн дүрсээс зурах" нь сургуулийн өмнөх болон бага насны хүүхдүүдэд зориулсан сургалтын материал юм. сургуулийн насүндсэн геометрийн хэлбэрийг сурах, цээжлэхийн тулд:
Даалгаврууд нь хүүхдийг геометрийн үндсэн хэлбэрүүд - тойрог, зууван, дөрвөлжин, тэгш өнцөгт, гурвалжинтай танилцуулах болно. Зөвхөн энд тоонуудын нэрийг уйтгартай цээжилдэггүй, харин нэг төрлийн будах тоглоом байдаг.
Дүрмээр бол геометрийг хавтгай геометрийн дүрс зурах замаар судалж эхэлдэг. Зөв геометрийн хэлбэрийн талаархи ойлголт нь цаасан дээр өөрийн гараар зурахгүйгээр боломжгүй юм.
Энэ үйл ажиллагаа нь таны залуу математикчдыг маш их баярлуулах болно. Эцсийн эцэст, одоо тэд олон зургийн дундаас танил геометрийн дүрсийг олох хэрэгтэй болно.
Дүрсүүдийг давхарлан байрлуулах нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан геометрийн үйл ажиллагаа юм бага сургуулийн сурагчид. Дасгалын зорилго нь нэмэлт жишээг шийдвэрлэх явдал юм. Эдгээр нь ер бусын жишээнүүд юм. Тоонуудын оронд геометрийн дүрс нэмэх хэрэгтэй.
Энэ даалгавар нь хүүхэд геометрийн дүрсийн шинж чанарыг өөрчлөх шаардлагатай тоглоом хэлбэрээр бүтээгдсэн болно: хэлбэр, өнгө, хэмжээ.
Эндээс та математикийн хичээлийн геометрийн дүрсийг хэрхэн тоолохыг харуулсан зурган дээрх даалгавруудыг татаж авах боломжтой.
Энэ даалгаварт хүүхэд геометрийн биетүүдийн зургийн тухай ойлголттой танилцах болно. Үндсэндээ энэ хичээл нь дүрслэх геометрийн бяцхан хичээл юм.
Энд бид танд зориулж хайчилж, наах шаардлагатай гурван хэмжээст геометрийн цаасан дүрсүүдийг бэлдлээ. Шоо, пирамид, ромбус, конус, цилиндр, зургаан өнцөгтийг картон дээр хэвлэж (эсвэл өнгөт цаасан дээр буулгаж, дараа нь картон дээр буулгаж) дараа нь хүүхдэд цээжлүүлж өгнө.
Энд бид та бүхэнд зориулж 5 хүртэл тоолох - хүүхдүүдэд зориулсан математикийн даалгавар бүхий зургуудыг нийтэлсэн бөгөөд үүний ачаар хүүхдүүд тань зөвхөн тоолох чадвар төдийгүй унших, бичих, геометрийн дүрсийг ялгах, зурах, будах чадварыг хөгжүүлэх болно.
Мөн та тоглож болно математикийн тоглоомуудбяцхан үнэг Бибушигаас онлайнаар:
Энэхүү боловсролын онлайн тоглоомонд хүүхэд 4 зургийн дундаас юу нь сондгой болохыг тодорхойлох ёстой. Энэ тохиолдолд геометрийн хэлбэрийн шинж чанарыг удирдан чиглүүлэх шаардлагатай.
