Гэр бүл, хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэх эрх зүйн асуудал. Гэр бүл, сургуулийн өмнөх боловсролын нэгдмэл байдлын талаархи төрийн хууль тогтоомжийн баримт бичиг

Оршил

Гэр бүл, сургуулийн өмнөх боловсролын нэгдмэл байдлын талаархи төрийн хууль тогтоомжийн баримт бичиг

Дүгнэлт

Оршил

Хүн төрөлхтний мянган жилийн түүхэнд залуу үеийнхний боловсролын хоёр салбар бий болсон: гэр бүл, олон нийт.

Хувь хүний хөгжилд юу илүү чухал вэ: гэр бүл үү, олон нийтийн боловсрол уу гэдэг талаар эртнээс маргаан гарч ирсэн. Зарим агуу багш нар гэр бүлээ дэмжиж, зарим нь төрийн байгууллагуудад далдуу мод өгдөг. Үүний зэрэгцээ орчин үеийн шинжлэх ухаанд хүүхдийн хувийн шинж чанарыг хөгжүүлэхэд хор хөнөөл учруулахгүйгээр гэр бүлийн боловсролыг орхих боломжгүй гэдгийг харуулсан олон тоо баримт байдаг, учир нь түүний хүч чадал, үр нөлөө нь цэцэрлэгийн ямар ч, тэр ч байтугай маш чадварлаг боловсролтой харьцуулшгүй юм.

Сургуулийн өмнөх боловсрол нь хүүхдийн хөгжилд чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. Энд тэрээр боловсрол эзэмшиж, бусад хүүхэд, насанд хүрэгчидтэй харилцах, өөрийн үйл ажиллагааг зохион байгуулах чадварыг эзэмшдэг. Гэсэн хэдий ч хүүхэд эдгээр чадварыг хэр үр дүнтэй эзэмших нь гэр бүлийн сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад хандах хандлагаас хамаарна. Боловсролын үйл явцад эцэг эхийн идэвхтэй оролцоогүйгээр сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг эв найртай хөгжүүлэх нь бараг боломжгүй юм.

20-р зууны 90-ээд онд гэр бүл ба сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын харилцан үйлчлэлд гүнзгий өөрчлөлт гарсан. Энэ нь боловсролын шинэчлэлтэй холбоотой байсан бөгөөд энэ нь тогтолцоонд ч нөлөөлсөн сургуулийн өмнөх боловсрол. Боловсролын салбарт төрийн бодлогод гарсан өөрчлөлтүүд нь хүүхэд хүмүүжүүлэхэд гэр бүлийн эерэг үүрэг, түүнтэй харилцах хэрэгцээ шаардлагыг хүлээн зөвшөөрөхөд хүргэсэн.

Хүүхдийн хөгжилд гэр бүлийн боловсролын ач холбогдол нь гэр бүл ба сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын харилцан үйлчлэлийн ач холбогдлыг тодорхойлдог.

Ажлын зорилго: Гэр бүл, сургуулийн өмнөх боловсролын нэгдмэл байдлын талаархи төрийн хууль тогтоомжийн үндсэн баримт бичгүүдийг судалж, товч тайлбарлах.

Гэр бүл, сургуулийн өмнөх боловсролын нэгдмэл байдлын талаархи төрийн хууль тогтоомжийн баримт бичиг

Гэр бүл, сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага нь боловсролын хоёр үзэгдэл бөгөөд тус бүр нь хүүхдэд өгдөг нийгмийн туршлага, гэхдээ тэд зөвхөн бие биетэйгээ хослуулан нийгмийн харилцааны ертөнцөд ороход оновчтой нөхцлийг бүрдүүлдэг сургуулийн өмнөх боловсрол нь гэр бүлд хүүхдийн хүмүүжил, боловсрол олгоход туслах байгууллага болгон бий болсон;

Үүний дагуу сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын гэр бүлтэй ажиллах байр суурь ч өөрчлөгдөж байна. Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага бүр боловсролын байгууллагазөвхөн хүүхдийг өсгөөд зогсохгүй эцэг эхчүүдэд хүүхэд өсгөх асуудлаар зөвлөгөө өгдөг. Сургуулийн өмнөх боловсролын багш бол зөвхөн хүүхдийн багш төдийгүй эцэг эхийн хүмүүжлийн хамтрагч юм.

Олон нийтийн болон гэр бүлийн боловсролын хоорондын харилцааны санааг хэд хэдэн хууль эрх зүйн баримт бичигт тусгасан болно.

Гэр бүл, сургуулийн өмнөх боловсролын нэгдмэл байдлыг тусгасан хууль тогтоомжийн үндсэн баримт бичгүүдэд дараахь зүйлс орно.

) Хүүхдийн эрхийн тунхаглал.

) Хүүхдийн эрхийн тухай НҮБ-ын конвенц (1989).

) ОХУ-ын Үндсэн хууль.

) "Хүүхдийн эрхийн үндсэн баталгааны тухай" Холбооны хууль Оросын Холбооны Улс».

) 1992 оны 7-р сарын 10-ны өдрийн 3266-1 тоот "Боловсролын тухай" ОХУ-ын хууль.

) ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны (ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яам) 2009 оны 11-р сарын 23-ны өдрийн тушаал. 655 тоот "Ерөнхий боловсролын суурь хөтөлбөрийн бүтцэд тавигдах холбооны улсын шаардлагыг батлах, хэрэгжүүлэх тухай сургуулийн өмнөх боловсрол».

) Сургуулийн өмнөх боловсролын тухай ойлголт.

) Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын жишиг заалт гэх мэт.

). Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын дүрэм.

Шинжилгээ хийсэн зохицуулалтын баримт бичиггэр бүлийн өв залгамжлалыг зохицуулах болон олон нийтийн боловсрол, дараах зүйлийг илчилсэн.

Хүүхдийн эрхийн тунхаглал бол олон улсын анхны баримт бичиг юм. Тунхаглалд заасан 10 зарчим нь хүүхдийн нэр, иргэншил, хайр, ойлголт, материаллаг баталгаа, нийгмийн хамгаалал, эрх чөлөө, нэр төртэй нөхцөлд боловсрол эзэмших, бие бялдар, ёс суртахуун, оюун санааны хувьд хөгжих эрхийг тунхагласан байдаг.

Тунхаглалд хүүхдийг хамгаалахад онцгой анхаарал хандуулсан. Хүүхдийн эрхийн тунхаглалд үндэслэн хүүхдийн амь нас, эрүүл мэндийг баталгаажуулсан олон улсын баримт бичиг - Хүүхдийн эрхийн тухай конвенцийг боловсруулсан. Үүний дагуу эцэг эхчүүд хүүхдийнхээ эрх чөлөө, нэр төрийг баталгаажуулж, гэр бүлд хувь хүн, иргэн болж хөгжих нөхцлийг бүрдүүлж, тэдний чөлөөт бүтээлч амьдрах урьдчилсан нөхцөлийг бүрдүүлдэг.

Хүүхдийн эрхийн тухай конвенцид хүүхдийн эрхийг эцэг эх, хүүхдийн амь нас, тэдний хөгжил, хамгааллыг хариуцдаг бусад хүмүүсийн эрх, үүрэгтэй холбож, түүнд нөлөөлөх шийдвэр гаргахад оролцох эрхийг олгодог. эсвэл түүний одоо ба ирээдүй.

Уг конвенцид хүүхэд онцгой анхаарал халамж, туслалцаа авах эрхтэй бөгөөд үүний тулд гэр бүлийнхээ бүх гишүүд, ялангуяа хүүхдийн амьдрах, сайн сайхан амьдрах байгалийн орчин болох шаардлагатай хамгаалалтыг гэр бүлд хангах ёстой гэдгийг онцлон тэмдэглэсэн байдаг. Энэ нь бүрэн болон хүлээн зөвшөөрч байна эв нэгдэлтэй хөгжилХүүхдийн зан чанарыг гэр бүлийн орчинд, аз жаргал, хайр, харилцан ойлголцлын уур амьсгалд хүмүүжүүлэх ёстой. Зөвхөн ийм нөхцөл байдал нь хүүхдийг нийгэм дэх бие даасан амьдралд бэлтгэж, бүх нийтийн үзэл санааны сүнсэнд хүмүүжүүлж чадна.

Энэхүү конвенц нь гэр бүлийн боловсрол дахь авторитаризмын талаар эцэг эхчүүдэд анхааруулдаг. Тэрээр хүүхдүүдтэй харилцах харилцааг ёс суртахуун, хууль эрх зүйн өндөр түвшинд бий болгохыг уриалж байна. Хүүхдийн үзэл бодол, үзэл бодол, зан чанарыг бүхэлд нь хүндэтгэх нь гэр бүлд хүн төрөлхтний нийтлэг соёлын хэм хэмжээний илрэл төдийгүй хуулийн хэм хэмжээ болох ёстой. Гэр бүлийн сурган хүмүүжүүлэх арга барилыг эцэг эх нь эрх тэгш хувь хүмүүс, эрх зүйн тэгш субьектүүдийн хоорондын харилцаанд тулгуурлан байгуулах ёстой бөгөөд ахмадуудын шаардлагад тулгуурлан бус, бие биедээ харалган захирагдах ёсгүй. Өсөн нэмэгдэж буй хувь хүнийг төлөвшүүлэх гол үндэс нь хууль тогтоомж, бусад хүмүүсийн эрх, хүн бүрийн эрхийг хүндэтгэх хандлагыг төлөвшүүлэхийн тулд эцэг эхчүүд хичээх хэрэгтэй.

Конвенцийн үндсэн дээр ОХУ-ын холбооны болон бүс нутгийн түвшинд зохицуулалтын баримт бичгүүдийг боловсруулж байна. Гэр бүлийн боловсролын үндсэн эрх зүйн үндэс, Конвенцид заасан хүүхдийн хамгааллын эрхийг хэрэгжүүлэх нь ОХУ-ын Үндсэн хуулийн холбогдох зүйлд үндэслэсэн болно. Үндсэн хуульд эцэг эхчүүд хүүхдээ хүмүүжүүлэх, хөдөлмөрт татан оролцуулах, хичээл зүтгэлтэй болгохыг эцэг эхчүүдэд үүрэг болгосон (38-р зүйл). Хуульд заасан гэр бүлд хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэх үндсэн зарчмуудын нэг бол эцэг, эх хоёрт хүүхдийнхээ адил тэгш эрх, үүргийг олгох явдал юм. Энэхүү зарчим нь хүүхдийн ашиг сонирхлыг хүндэтгэх хамгийн сайн нөхцлийг бүрдүүлж, эцэг эхийн эгоизмын илрэлээс хамгаалах баталгаа болж, бодитой, үндэслэлтэй шийдвэр гаргах үндэс суурь болдог.

ОХУ-ын Гэр бүлийн тухай хууль нь хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэхэд эцэг эхийн эрх, үүрэг хариуцлагыг тодорхойлсон, хүүхдийн тэтгэмжийн төлбөрийн хэмжээг оновчтой болгосон гэх мэт хүнд хэцүү нөхцөл байдлыг шийдвэрлэх зорилготой юм.

ОХУ-ын Гэр бүлийн тухай хууль - хууль эрх зүйн асуудлыг зохицуулах баримт бичиг гэр бүлийн харилцааОХУ-ын одоогийн Үндсэн хууль, иргэний шинэ хууль тогтоомжид үндэслэсэн. ОХУ-ын Гэр бүлийн тухай хуульд "хүүхдийн гэр бүлд амьдрах, хүмүүжих, хамгаалагдах, үзэл бодлоо чөлөөтэй илэрхийлэх эрх" гэсэн олон улсын эрх зүйн нийтээр хүлээн зөвшөөрөгдсөн зарчим, хэм хэмжээг хуульчилсан байдаг.

ОХУ-ын Гэр бүлийн тухай хуулийн IV хэсэг нь эцэг эх, хүүхдийн эрх, үүрэг хариуцлагыг бүхэлд нь хамарсан болно. “Насанд хүрээгүй хүүхдийн эрх” 11 дүгээр бүлэг, “Эцэг эхийн эрх, үүрэг” 12 дугаар бүлэг онцгой анхаарал татаж байна.

ОХУ-ын Үндсэн хуульд заасан "хүүхдийн эрх, хууль ёсны ашиг сонирхлыг хэрэгжүүлэх хууль эрх зүй, нийгэм, эдийн засгийн нөхцлийг бүрдүүлэх" зорилгоор "Хүүхдийн эрхийн үндсэн баталгааны тухай" Холбооны хуульд заасан "Хүүхдийн эрхийн үндсэн баталгааны тухай". Оросын Холбооны Улс” гэсэн заалтыг баталсан. Энэ хуулиар төрөөс хамгаалах шаардлагатай хүүхдийн тусгай ангиллыг (хөгжлийн бэрхшээлтэй, зэвсэгт болон үндэстэн ястны мөргөлдөөнд өртсөн, зан үйлийн бэрхшээлтэй хүүхэд, өнөөгийн нөхцөл байдлын улмаас амьжиргаа нь тасалдсан, эдгээр нөхцөл байдлыг даван туулж чадахгүй байгаа хүүхдүүд) гэж заасан. өөрсдөө эсвэл гэр бүлийн тусламжтайгаар).

ОХУ-ын "Боловсролын тухай" хуульд багш, эцэг эх нь боловсролын үйл явцад зөвхөн тэгш бус төдийгүй ижил хариуцлагатай оролцогч байх ёстой гэж заасан байдаг. 18-р ишлэл:

эцэг эх бол анхны багш нар юм. Тэд бие бялдар, ёс суртахууны үндэс суурийг тавих үүрэгтэй оюуны хөгжилбага насны хүүхдийн зан чанар.

хүүхэд өсгөхөд зориулагдсан сургуулийн өмнөх насны, тэдний бие бялдар, сэтгэцийн эрүүл мэндийг хамгаалах, бэхжүүлэх, хувь хүний чадварыг хөгжүүлэх, эдгээр хүүхдийн хөгжлийн эмгэгийг зайлшгүй засах, гэр бүлд туслах зорилгоор сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудын сүлжээг ажиллуулдаг.

орон нутгийн засаг захиргаа нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдийг гэртээ өсгөж буй гэр бүлд арга зүй, оношлогоо, зөвлөгөө өгөх ажлыг зохион байгуулж, зохицуулдаг.

“Боловсролын тухай” хуулиар бүх боловсролын байгууллагад цацрагт хордсон хүүхдэд “хүний нэр төрийг хүндэтгэх” эрхийг баталгаажуулж (5-р зүйл) захиргааны шийтгэл ногдуулахаар заасан. багшлах боловсон хүчин"Оюутан, сурагчийн хувийн шинж чанарын эсрэг хүчирхийлэл үйлдсэн" (56-р зүйл).

Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудын сүлжээ нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн гэр бүл, хүмүүжил, тэдний эрүүл мэндийг хамгаалах, бэхжүүлэх, бие даасан шинж чанарыг хөгжүүлэх, хөгжлийн эмгэгийг зайлшгүй засахад тусалдаг. Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага нь үйл ажиллагаандаа холбооны холбогдох хууль тогтоомж, ОХУ-ын Ерөнхийлөгчийн зарлиг, тушаал, Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын тухай үлгэрчилсэн журам, ОХУ-ын Засгийн газрын бусад тогтоол, захирамж, ОХУ-ын Засгийн газрын тогтоол, шийдвэрүүдийг дагаж мөрддөг. холбогдох боловсролын удирдлагын байгууллага.

"Сургуулийн өмнөх боловсролын үзэл баримтлал" нь сургуулийн өмнөх боловсрол, гэр бүл, гэр бүл, цэцэрлэг гэсэн хоёр тогтолцооны харилцаанд суурилсан эцэг эхтэй хамтран ажиллах шинэ хандлагыг тусгасан болно. Энэхүү аргын мөн чанар нь нийгмийн гишүүн бүрийн сонирхол, онцлог, түүний эрх, үүргийг харгалзан хүүхэд, насанд хүрэгчдийн хувийн шинж чанарыг хөгжүүлэх сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага, гэр бүлийн хүчин чармайлтыг нэгтгэх явдал юм.

Энэхүү үзэл баримтлалд дараах заалтад анхаарлаа хандуулсан: “Өөрийн тусгай чиг үүрэгтэй гэр бүл, цэцэрлэг нь бие биенээ орлож чадахгүй. Тасралтгүй байдлын чухал нөхцөл бол гэр бүл, цэцэрлэгийн хооронд итгэлцсэн, ажил хэрэгч холбоо тогтоох явдал бөгөөд энэ үед эцэг эх, багш нарын боловсролын байр суурийг тохируулдаг бөгөөд энэ нь хүүхдийг сургуульд бэлтгэхэд зайлшгүй шаардлагатай юм."

“Сургуулийн өмнөх боловсролын үзэл баримтлал”-ын дагуу хүүхэд бүр аз жаргалтай байх эрхтэй. Гэр бүл, цэцэрлэг нь хүүхдийн хүмүүжил, боловсролын тасралтгүй байдлыг хангадаг тасралтгүй байдлын хэлбэрээр холбогддог. Гэсэн хэдий ч сургуулийн өмнөх насны хүүхэд бол гэр бүл нь хүүхэд асрах байгууллагын багш нарын гарт очдог бороохой биш юм. Энд чухал зүйл бол параллелизмын зарчим биш, харин нийгмийн хоёр институт харилцан нэвтрэх зарчим юм. Цэцэрлэгулс орны сурган хүмүүжүүлэх бодлого, аяндаа хөгжсөн боловсролын тогтолцооны бүтцийн өөрчлөлтийн төв болох ёстой.

Гэр бүл, цэцэрлэг нь өөр өөрийн гэсэн тусгай үүрэгтэй бөгөөд бие биенээ орлож чадахгүй. Тасралтгүй байдлын чухал нөхцөл бол гэр бүл, цэцэрлэгийн хооронд найдвартай бизнесийн холбоо тогтоох явдал бөгөөд энэ үеэр эцэг эх, багшийн боловсролын байр суурийг тохируулах явдал бөгөөд энэ нь хүүхдүүдийг сургуульд бэлтгэхэд зайлшгүй шаардлагатай байдаг.

ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны 2009 оны 11-р сарын 23-ны өдрийн тушаалаар. № 655 "Сургуулийн өмнөх боловсролын ерөнхий боловсролын үндсэн хөтөлбөрийн бүтцэд тавигдах холбооны улсын шаардлагыг батлах, хэрэгжүүлэх тухай" ерөнхий боловсролын үндсэн хөтөлбөрийн заавал байх ёстой хэсгийн эзлэхүүнийг гол анхаарлаа төвлөрүүлэхийг харгалзан тооцдог болохыг тэмдэглэв. Энэ хөтөлбөр нь сурагчдын нас, тэдний хөгжлийн үндсэн чиглэл, сургуулийн өмнөх боловсролын онцлог, сургуулийн өмнөх боловсролын ерөнхий боловсролын үндсэн хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэхэд хүүхдийн гэр бүлтэй харилцах цагийг багтаасан болно. .

"Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын үлгэрчилсэн журам" нь ОХУ-ын нутаг дэвсгэр дэх бүх цэцэрлэгийн үйл ажиллагааг тодорхойлсон дүрэм юм. Үүний үндсэн заалтуудыг сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага бүрийн зохицуулалтын баримт бичигт тусгасан болно.

Энэхүү стандарт заалт нь сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын өмнө тулгамдаж буй үндсэн зорилтуудын нэг болох "гэр бүлтэй харилцах, хангахын тулд" тодорхойлсон байдаг. бүрэн хөгжилхүүхэд." Тиймээс сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага болон гэр бүлийн аль алинд нь хүүхдийг хөгжүүлэх нэгдсэн орон зайг бий болгохын тулд идэвхтэй курс шаардлагатай байна.

Дүрэмд: Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын боловсролын үйл явцад оролцогчид нь сурагчид, тэдний эцэг эх (хууль ёсны төлөөлөгч), багшлах ажилтнууд юм.

Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад хүүхдийг элсүүлэхдээ эцэг эх (хууль ёсны төлөөлөгч) нь дүрэм, боловсролын үйл ажиллагаа эрхлэх тусгай зөвшөөрөл, боловсролын үйл явцыг зохион байгуулах бусад баримт бичигтэй танилцах үүрэгтэй.

Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага ба эцэг эх (хууль ёсны төлөөлөгч) хоорондын харилцааг тэдгээрийн хооронд байгуулсан гэрээгээр зохицуулдаг бөгөөд энэ нь хуулиар тогтоосон талуудын эрхийг хязгаарлаж болохгүй.

Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын сурагч ба ажилтнуудын хоорондын харилцаа нь хамтын ажиллагаа, сурагчийн хувийн шинж чанарыг хүндэтгэх, хувь хүний онцлог шинж чанарт нийцүүлэн хөгжүүлэх эрх чөлөө олгох үндсэн дээр суурилдаг.

Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын үндсэн зорилтууд нь:

сурагчдын амь насыг хамгаалах, бие бялдар, сэтгэцийн эрүүл мэндийг бэхжүүлэх;

танин мэдэхүйн-ярианы, нийгэм-хувийн, уран сайхны-гоо зүйн болон бие бялдрын хөгжилсурагчид;

сурагчдын насны ангилал, иргэншил, хүний эрх, эрх чөлөөг хүндэтгэх, хүрээлэн буй байгаль, эх орон, гэр бүлээ хайрлах сэтгэлийг харгалзан боловсрол олгох;

хүүхдийн бүрэн хөгжлийг хангахын тулд сурагчдын гэр бүлтэй харилцах;

эцэг эх (хууль ёсны төлөөлөгч) -д хүүхдийн хүмүүжил, боловсрол, хөгжлийн асуудлаар зөвлөгөө, арга зүйн туслалцаа үзүүлэх.

"Боловсролын тухай" хууль, Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын үлгэрчилсэн журмын дагуу цэцэрлэгийн дүрэмд боловсролын үйл явцад оролцогч бүх оролцогчид болох хүүхэд, багш, эцэг эхийн эрх, үүргийг тусгасан болно.

IN хөдөлмөрийн гэрээ, мөн эцэг эхтэй байгуулсан гэрээнд хүүхдийн эрх, нэр төрийг хамгаалах нөхцөлийг заасан байдаг.

сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн боловсрол эцэг эх

Дүгнэлт

Гэр бүл, сургуулийн өмнөх боловсрол нь хүүхдийг нийгэмшүүлэх хоёр чухал байгууллага юм. Тэдний боловсролын чиг үүрэг өөр өөр боловч хүүхдийн цогц хөгжилд тэдний харилцан үйлчлэл зайлшгүй шаардлагатай.

Боловсролын тогтолцооны ардчиллын үйл явц, түүний хувьсах чанар, шинэлэг хөтөлбөрүүд нь сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага ба гэр бүлийн хоорондын харилцааны мөн чанарт нөлөөлсөн.

Гэр бүл, сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад хүүхдийн эрх, нэр төрийг олон улсын болон Оросын хууль тогтоомжоор хамгаалдаг.

Гэр бүл, сургуулийн өмнөх боловсролын нийтийн боловсролын нэгдмэл байдлыг зохицуулдаг хууль тогтоомжийн үндсэн баримт бичгүүдийг дурдъя: Хүүхдийн эрхийн тунхаглал. Хүүхдийн эрхийн тухай НҮБ-ын конвенц. ОХУ-ын Үндсэн хууль. ОХУ-ын Гэр бүлийн тухай хууль. "ОХУ-д хүүхдийн эрхийн үндсэн баталгааны тухай" Холбооны хууль. Боловсролын тухай хууль". ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны 2009 оны 11-р сарын 23-ны өдөр. № 655 "Сургуулийн өмнөх боловсролын үндсэн ерөнхий боловсролын хөтөлбөрийн бүтцэд тавигдах холбооны улсын шаардлагыг батлах, хэрэгжүүлэх тухай". Сургуулийн өмнөх боловсролын үзэл баримтлал. Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын үлгэрчилсэн журам, сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын дүрэм гэх мэт.

Ном зүй

1.Хүүхдийн эрхийн тунхаглал (НҮБ-ын Ерөнхий Ассамблейн 1959 оны 11-р сарын 20-ны өдрийн 1386 (XIV) тогтоолоор батлагдсан).

.Хүүхдийн эрхийн тухай НҮБ-ын конвенц (НҮБ-ын Ерөнхий Ассамблей 1989 оны 11-р сарын 20-нд батлагдсан) (1990 оны 9-р сарын 15-нд ЗХУ-д хүчин төгөлдөр болсон) // ЗХУ-ын олон улсын гэрээний цуглуулга. - XLVI дугаар. - 1993 он.

.ОХУ-ын Үндсэн хууль (1993 оны 12-р сарын 12-нд бүх нийтийн санал хураалтаар батлагдсан) // Парламентын сонин. - 2009.01.23-29. - No4 (Шинэчилсэн найруулга).

.1995 оны 12-р сарын 29-ний өдрийн 223-ФЗ дугаартай Гэр бүлийн тухай хууль (2011 оны 11-р сарын 30-ны өдрийн нэмэлт өөрчлөлт) // 1996 оны 1-р сарын 27-ны өдрийн Оросын сонин. - №17.

.ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны 2009 оны 11-р сарын 23-ны өдрийн тушаал. № 655 "Сургуулийн өмнөх боловсролын үндсэн ерөнхий боловсролын хөтөлбөрийн бүтцэд тавигдах холбооны улсын шаардлагыг батлах, хэрэгжүүлэх тухай" // Оросын сонин 2010 оны 03-р сарын 05-ны өдрийн. № 46.

.ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны 2011 оны 10-р сарын 27-ны өдрийн тушаал. № 2562 "Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын үлгэрчилсэн журмыг батлах тухай" // RG - 2012 оны 1-р сарын 26-ны өдрийн Холбооны дугаар. № 5688.

.Сургуулийн өмнөх боловсролын тухай ойлголт (1989) // Козлова С.А., Куликова Т.А. Сургуулийн өмнөх боловсролын сурган хүмүүжүүлэх ухаан: Сурах бичиг. Ашиг тус. М.: "Академи" хэвлэлийн төв, 2000. 389-399 х.

.Данилина Т. Орчин үеийн асуудлуудСургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага ба гэр бүлийн харилцан үйлчлэл / T. Данилина // Сургуулийн өмнөх боловсрол. - 2000. - №1. - P. 41-44; №2. хуудас 44-49.

.Нийгмийн хүрээлэндахь боловсрол орчин үеийн Орос: орчин үеийн байдал, динамик ба хөгжлийн стратеги: Олон улсын материалын цуглуулга шинжлэх ухаан практикийн бага хурал 2011.12.7-9. - М.: Гэр бүл, боловсролын хүрээлэн РАО, 2012. - 240 х.

Гэр бүлийн боловсрол нь тус улсын үндсэн хууль, гэр бүл, гэр бүл, хүүхдийн эрх, хүүхэд хамгааллын талаарх хууль тогтоомж, зохицуулалтын баримт бичигт тусгагдсан гэр бүлийн хууль тогтоомжид суурилдаг.

Хүүхдийн амь нас, эрүүл мэндийг баталгаажуулсан баримт бичгийн дунд чухал байр эзэлдэг Хүүхдийн эрхийн тухай олон улсын конвенц. Үүний дагуу эцэг эхчүүд хүүхдийнхээ эрх чөлөө, нэр төрийг баталгаажуулж, гэр бүлд хувь хүн, иргэн болж хөгжин дэвших нөхцөлийг бүрдүүлж, чөлөөт бүтээлч амьдрах урьдчилсан нөхцөлийг бүрдүүлдэг.

Хүүхдийн эрхийн тухай конвенцид хүүхэд онцгой анхаарал халамж, туслалцаа авах эрхтэй бөгөөд үүний тулд гэр бүлийнхээ бүх гишүүд, ялангуяа хүүхдийн амьдрах, сайн сайхан амьдрах байгалийн орчин болох гэр бүлд шаардлагатай хамгаалалтыг хангах ёстой гэж онцлон тэмдэглэсэн байдаг. Хүүхдийн хувийн шинж чанарыг бүрэн дүүрэн, эв найртай хөгжүүлэхийн тулд түүнийг гэр бүлийн орчинд, аз жаргал, хайр, харилцан ойлголцлын уур амьсгалд өсгөх шаардлагатай гэдгийг хүлээн зөвшөөрдөг. Зөвхөн ийм нөхцөл байдал нь хүүхдийг нийгэм дэх бие даасан амьдралд бэлтгэж, бүх нийтийн үзэл санааны сүнсээр хүмүүжүүлж чадна.

Гэр бүлийн сурган хүмүүжүүлэх арга барилыг эцэг эх нь эрх тэгш хувь хүмүүс, эрх зүйн тэгш субьектүүдийн хоорондын харилцаанд тулгуурлан байгуулах ёстой бөгөөд ахмадуудын шаардлагад тулгуурлан бус, бие биедээ харалган захирагдах ёсгүй. Өсөн нэмэгдэж буй хувь хүнийг төлөвшүүлэх гол үндэс нь хууль тогтоомж, бусад хүмүүсийн эрх, хүн бүрийн эрхийг хүндэтгэх хандлагыг төлөвшүүлэхийн тулд эцэг эхчүүд хичээх хэрэгтэй.

ОХУ-д гэр бүлийн боловсролын эрх зүйн үндэс нь холбогдох зүйлд тулгуурладаг ОХУ-ын Үндсэн хуульТэгээд ОХУ-ын "Боловсролын тухай" хууль. Ардын боловсролын тогтолцоо нь иргэдэд ерөнхий боловсрол, мэргэжлийн боловсрол олгох, тэдний оюун санааны болон бие бялдрын хөгжлийг хангадаг. Үндсэн хуульд эцэг эхчүүд хүүхдээ хүмүүжүүлэх, хөдөлмөрт татан оролцуулах, хичээл зүтгэлтэй болгохыг эцэг эхчүүдэд үүрэг болгосон (38-р зүйл). Хуульд заасан гэр бүлд хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэх үндсэн зарчмуудын нэг бол эцэг, эх хоёрт хүүхдийнхээ адил тэгш эрх, үүргийг олгох явдал юм. Энэхүү зарчим нь хүүхдийн ашиг сонирхлыг хүндэтгэх хамгийн сайн нөхцлийг бүрдүүлж, эцэг эхийн эгоизмын илрэлээс хамгаалах баталгаа болж, бодитой, үндэслэлтэй шийдвэр гаргах үндэс суурь болдог.

Энэ нь хүүхдийг хүмүүжүүлэхэд хүндрэлтэй нөхцөл байдлыг шийдвэрлэх зорилготой юм ОХУ-ын Гэр бүлийн тухай хууль, хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэхэд эцэг эхийн эрх, үүргийг тодорхойлсон, хүүхдийн тэтгэлэгт тэтгэлгийн төлбөрийн хэмжээг зохицуулсан гэх мэт.

Гэр бүл нь нийгэм, төр, засагтай олон мянган утсаар холбогддог олон нийтийн байгууллагуудболон байгууллагууд. Тэрээр улс орны төр, нийгмийн амьдралд болж буй бүх өөрчлөлтөд мэдрэмтгий байдаг. Гэр бүл доторх үйл явц нь эргээд нийгэмд нөлөөлдөг. Иймээс гэр бүлийн талаар төр, нийгмийн байнгын анхаарал халамж зайлшгүй шаардлагатай. Үүний зэрэгцээ гэр бүл нь зөвхөн гэр бүлийн явцуу ашиг сонирхлоос гадна нийтийн эрх ашгийг удирдан чиглүүлэх ёстой. Гэр бүлийн боловсрол нь тухайн улсын Үндсэн хууль, гэрлэлт, гэр бүл, хүүхдийн эрх, хүүхэд хамгааллын талаарх хууль тогтоомж, зохицуулалтын баримт бичигт тусгагдсан гэр бүлийн хууль тогтоомжид суурилдаг. Хүүхдийн амь нас, эрүүл мэндийг баталгаажуулсан баримт бичгүүдийн дунд 1989 онд батлагдсан НҮБ-ын Хүүхдийн эрхийн тухай олон улсын конвенци чухал байр суурийг эзэлдэг. Энэ бол дэлхийн хэмжээнд өндөр зэрэглэлийн баримт бичиг юм. Үүний дагуу эцэг эхчүүд хүүхдийнхээ эрх чөлөө, нэр төрийг баталгаажуулж, гэр бүлд хувь хүн, иргэн болж хөгжих нөхцлийг бүрдүүлж, чөлөөт бүтээлч амьдрах урьдчилсан нөхцөлийг бүрдүүлдэг. хөтөлбөр бодит үйлдэл 1990 онд НҮБ-ын Дэлхийн дээд хэмжээний уулзалтын үеэр хүүхдийн эрх ашгийн төлөө гарын үсэг зурсан өөр хоёр баримт бичиг нь хүүхдүүдэд зориулагдсан: Хүүхдийн эсэн мэнд үлдэх, хамгаалал, хөгжлийн дэлхийн тунхаглал, 90-ээд онд энэхүү тунхаглалыг хэрэгжүүлэх үйл ажиллагааны хөтөлбөр. Энэ хоёр баримт бичигт хүүхдийн эрхийг хамгаалах, эрүүл мэндийг нь хамгаалах, хоол хүнс, хоол тэжээлээр хангах, гэр бүлийн боломжийн баталгааг хамгаалах олон нийтийн арга хэмжээг боловсруулсан. 1990 онд НҮБ-ын Дэлхийн дээд хэмжээний уулзалтын үеэр хүүхдийн эрх ашгийн төлөө гарын үсэг зурсан өөр хоёр баримт бичиг нь хүүхдийн төлөө бодит үйл ажиллагааны хөтөлбөрт зориулагдсан болно: Хүүхдийн эсэн мэнд үлдэх, хамгаалал, хөгжлийн дэлхийн тунхаглал, энэхүү тунхаглалыг Монгол Улсад хэрэгжүүлэх үйл ажиллагааны төлөвлөгөө. 90-ээд он. Энэ хоёр баримт бичигт хүүхдийн эрхийг хамгаалах, эрүүл мэндийг нь хамгаалах, хоол хүнс, хоол тэжээлээр хангах, гэр бүлийн боломжийн баталгааг хамгаалах олон нийтийн арга хэмжээг боловсруулсан. Энэхүү конвенц нь эцэг эхчүүдэд гэр бүлийн боловсролыг дарангуйлахаас сэрэмжлүүлдэг. Тэрээр хүүхдүүдтэй ёс суртахуун, хууль эрх зүйн өндөр үндэслэлтэй харилцаа тогтоохыг уриалж байна. Хүүхдийн үзэл бодол, үзэл бодол, зан чанарыг бүхэлд нь хүндэтгэх нь гэр бүлд хүн төрөлхтний нийтлэг соёлын хэм хэмжээний илрэл төдийгүй хуулийн хэм хэмжээ болох ёстой. Гэр бүлийн сурган хүмүүжүүлэх арга барилыг эцэг эх нь эрх тэгш хувь хүмүүс, эрх зүйн тэгш субьектүүдийн хоорондын харилцаанд тулгуурлан байгуулах ёстой бөгөөд ахмадуудын шаардлагад тулгуурлан бус, бие биедээ харалган захирагдах ёсгүй. Өсөн нэмэгдэж буй хувь хүнийг төлөвшүүлэх гол үндэс нь хууль тогтоомж, бусад хүмүүсийн эрх, хүн бүрийн эрхийг хүндэтгэх хандлагыг төлөвшүүлэхийн тулд эцэг эхчүүд хичээх хэрэгтэй.

Гэр бүл, төр хоорондын эрх зүйн харилцааг норматив баримт бичиг, тогтоол, тогтоолоор зохицуулдаг. Гэр бүл нь боловсролын байгууллагын сүлжээг бий болгох, хөгжүүлэх, хүүхэд төрсний дараа тэтгэмж олгох, хүүхэд асрах, тэтгэмж, тэтгэмж олгох замаар түүнд анхаарал халамж тавьдаг төрийн хамгаалалтад байдаг. том гэр бүл, боловсрол, эмнэлгийн тусламж үйлчилгээнд туслалцаа үзүүлэх, түүнчлэн гэр бүлд бусад төрлийн тэтгэмж, тусламж үзүүлэх замаар. Гэр бүлийн боловсролын эрх зүйн үндэс нь Бүгд Найрамдах Казахстан Улсын Үндсэн хууль, Бүгд Найрамдах Казахстан Улсын "Боловсролын тухай" хуулийн холбогдох зүйлд үндэслэсэн болно. Хуульд заасан гэр бүлд хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэх үндсэн зарчмуудын нэг бол эцэг, эх хоёрт хүүхдийнхээ адил тэгш эрх, үүргийг олгох явдал юм. Эцэг эх нь насанд хүрээгүй хүүхэд, түүнчлэн хөгжлийн бэрхшээлтэй, тусламж шаардлагатай хүүхдүүдээ тэжээх үүрэгтэй. Хүүхдэд санхүүгийн дэмжлэг үзүүлэх нь эцэг эхийн бусад бүх эрх, үүргийг хангах зайлшгүй урьдчилсан нөхцөл юм. Хүүхдэд материаллаг дэмжлэг үзүүлэх нь эцэг эхийн ёс суртахууны үүрэг юм. Хүүхдээ тэжээн тэтгэх, хүмүүжүүлэх үүргээ биелүүлээгүй ээж, аавд ёс суртахууны хатуу арга хэмжээ авах буюу эцэг эх байх эрхийг нь хасах арга хэмжээ авч болно. Ийм шийдвэр гаргах үндэс нь хүүхдэд харгис хэрцгий хандах, тэдэнд хор хөнөөлтэй, ёс суртахуунгүй нөлөө үзүүлэх, эцэг эхийн нийгэмд харш зан үйл: архидалт, хар тамхинд донтох, биеэ үнэлэх, танхайрах, сэтгэцийн хүнд хэлбэрийн эмгэг зэрэг байж болно. Хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэхэд эцэг эхийн үүргээ шударга бус биелүүлэх нь хүүхдийн зан чанарт нөлөөлөхгүй; Эдгээр тохиолдолд асран хамгаалагч, харгалзан дэмжигч нь эцэг эх, эмээ өвөө, ах, эгч, дүү, төрөл төрөгсөд, хэрэв нөхцөл байдал хүндэрсэн бол тэдний харилцаанд хяналт тавьж, зохицуулна. хэцүү нөхцөл байдалхүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэх талаар. Нийгмийн шинэ нөхцөлд үүссэн ийм нөхцөл байдлыг хууль ёсны дагуу шийдвэрлэхийн тулд гэр бүлийг бэхжүүлэх арга хэмжээг тодорхойлсон, хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэхэд эцэг эхийн эрх, үүргийг тодорхойлж, тэтгэлгийн төлбөрийн хэмжээг оновчтой болгосон Бүгд Найрамдах Казахстан Улсын Гэр бүлийн тухай хуулийг баталжээ. хүүхдийн засвар үйлчилгээ гэх мэт.

Гэр бүлийн боловсролын эрх зүйн үндэс

Гэр бүлийн боловсролын үндэс нь тус улсын Үндсэн хууль, гэрлэлт, гэр бүл, хүүхдийн эрх, эх, хүүхдийг хамгаалах тухай хууль тогтоомж, зохицуулалтын баримт бичигт тусгагдсан гэр бүлийн хууль юм. Хүүхдийн амь нас, эрүүл мэндийг баталгаажуулсан баримт бичгүүдийн дунд НҮБ-ын Хүүхдийн эрхийн тухай олон улсын конвенц чухал байр суурийг эзэлдэг. Ийнхүү Орос улс олон улсын эрх зүйн нийтээр хүлээн зөвшөөрөгдсөн зарчмуудын тэргүүлэх чиглэл, тус улсын хүүхдийн амьдралыг сайжруулахад олон улсын хамтын ажиллагааны ач холбогдлыг хүлээн зөвшөөрч, хүүхдийн эрх, ашиг сонирхлыг хөндсөн үндэсний хууль тогтоомжийн хэм хэмжээг шинэчлэх үүрэг хүлээв. Хүүхдийн иргэний эрх, улс төр, эдийн засаг, нийгэм, соёлын бүхий л эрхийг ямар ч ялгаварлан гадуурхахгүйгээр бодитой хэрэгжүүлэх эрх зүйн орчныг бүрдүүлэх.

Энэхүү конвенцид заасны дагуу эцэг эхчүүд хүүхдийнхээ эрх чөлөө, нэр төрийг баталгаажуулж, гэр бүлд нь хувь хүн, иргэн болж төлөвших нөхцөлийг бүрдүүлж, чөлөөт бүтээлч амьдрах урьдчилсан нөхцөлийг бүрдүүлдэг. Хүүхэд бол юуны түрүүнд бидний өнөөгийн ертөнц, дараа нь бидний ирээдүй учраас конвенц нь зөвхөн ирээдүйд төдийгүй өнөөдрийг хүртэл чиглэсэн баримт бичиг юм. Энэхүү баримт бичиг нь манай улсын хувьд цаг үеэ олсон баримт бичиг юм. Хүүхдэд ялангуяа нийгмийн болон эцэг эхийн халамж, халамж хэрэгтэй. Энэхүү конвенц нь хүүхдэд тодорхой хайрыг харуулах шинэ боломжийг олгож байна. Орчин үеийн соёл иргэншил, түүний хүмүүнлэгийн урьдчилсан нөхцөл өнөө үед хүн төрөлхтний нийтлэг шинж чанарыг олж авч байна. Үүний зэрэгцээ хүүхдүүд хохирсон, хүчирхийлэлд өртсөн нэлээд олон тооны баримтууд мэдэгдэж байна. Тийм ч учраас гэр бүл бүрийн эцэг эхчүүд хүүхдийн амьд явах эрх, хүүхдийн эцэг эх байх эрх гэх мэт Конвенцийн заалтуудыг ойлгох хэрэгтэй. Тэд мөн конвенцийг хэрэгжүүлэх гурван зарчмыг ойлгох хэрэгтэй.эхнийх нь түүний үндсэн заалтуудын талаархи мэдлэг; хоёр дахь нь түүнд тунхагласан эрхийн тухай ойлголт; гурав дахь нь дэмжлэг үзүүлэх, тэдгээрийг бодит ажил болгох тодорхой арга хэмжээ, үйл ажиллагаа.

Хүүхдийн эрхийн тухай конвенцид хүүхэд онцгой анхаарал халамж, туслалцаа авах эрхтэй бөгөөд үүний тулд гэр бүл нь нийгмийн үндсэн нэгж, хүүхдийн өсөлт хөгжилт, сайн сайхан байдлын байгалийн орчин болох шаардлагатай хамгаалалтыг гэр бүлд нь өгөх ёстой гэдгийг онцлон тэмдэглэсэн байдаг. бүх гишүүд, ялангуяа хүүхдүүд. Хувийн зан чанарыг бүрэн дүүрэн, эв найртай хөгжүүлэхийн тулд хүүхэд гэр бүлийн орчинд, аз жаргал, хайр, харилцан ойлголцлын уур амьсгалд өсөх хэрэгтэй гэдгийг хүлээн зөвшөөрдөг. Зөвхөн ийм нөхцөл байдал нь хүүхдийг нийгэм дэх бие даасан амьдралд бэлтгэж, тэднийг хүн төрөлхтний нийтлэг үзэл санаа, амар амгалан, өөрийгөө эрхэмлэх сүнсээр хүмүүжүүлж чадна.

Энэхүү конвенц нь эцэг эхчүүдэд гэр бүлийн боловсролыг дарангуйлахаас сэрэмжлүүлдэг. Тэрээр хүүхдүүдтэй ёс суртахуун, хууль эрх зүйн өндөр үндэслэлтэй харилцаа тогтоохыг уриалж байна. Хүүхдийн үзэл бодол, үзэл бодол, зан чанарыг бүхэлд нь хүндэтгэх нь гэр бүлд хүн төрөлхтний нийтлэг соёлын хэм хэмжээний илрэл төдийгүй хуулийн хэм хэмжээ болох ёстой. Гэр бүлийн сурган хүмүүжүүлэх арга барилыг эцэг эх нь эрх тэгш хувь хүмүүс, эрх зүйн тэгш субьектүүдийн хоорондын харилцаанд тулгуурлан байгуулах ёстой бөгөөд ахмадуудын шаардлагад тулгуурлан бус, бие биедээ харалган захирагдах ёсгүй. Өсөн нэмэгдэж буй хувь хүнийг төлөвшүүлэх гол үндэс нь хууль тогтоомж, бусад хүмүүсийн эрх, хүн бүрийн эрхийг хүндэтгэх хандлагыг төлөвшүүлэхийн тулд эцэг эхчүүд хичээх хэрэгтэй.

Эцэг эх нь хүүхдийг хүчирхийлсэн, асран халамжилдаггүй, сайн дураар болон санамсаргүй байдлаар хүүхдийн бие махбод, ёс суртахууны эрүүл мэндэд хохирол учруулсан бол шүүхийн шийдвэрийн үндсэн дээр холбогдох эрх бүхий байгууллага, эцэг эх байх эрхийг нь хасч, хүүхдийг төрийн байгууллагуудад хүмүүжүүлэхээр томилогдсон.

Хүүхдийн төлөөх бодит үйл ажиллагааны хөтөлбөр нь 1990 онд НҮБ-ын Дэлхийн дээд хэмжээний уулзалтын үеэр хүүхдийн эрх ашгийн төлөө гарын үсэг зурсан хоёр баримт бичиг болох Хүүхдийн эсэн мэнд үлдэх, хамгаалах, хөгжүүлэх дэлхийн тунхаглал, энэхүү тунхаглалыг Монгол Улсад хэрэгжүүлэх үйл ажиллагааны төлөвлөгөөний гол сэдэв юм. 90-ээд он. Энэ хоёр баримт бичигт хүүхдийн эрхийг хамгаалах, эрүүл мэндийг нь хамгаалах, хоол хүнс, хоол тэжээлээр хангах, гэр бүлийн боломжийн баталгааг хамгаалах олон нийтийн арга хэмжээг боловсруулсан. Эдгээр олон улсын баримт бичгүүд нь эцэг эхчүүдэд өдөр тутмын амьдралын бужигнаан дунд, хатуу ширүүн амьдрал тэднийг даван туулахад эцэг эхийн мэдрэмж, үүрэг хариуцлагын өндөр түвшинг алдахгүйн тулд эцэг эхчүүдэд чухал ач холбогдолтой байх ёстой. одоо, гэхдээ бас түүний ирээдүйн талаар. Гэр бүлийн үүргийг онцлон тэмдэглэв: "Гэр бүл нь хүүхдүүдэд нийгмийн соёл, үнэт зүйл, хэм хэмжээг танилцуулж эхэлдэг. Хүүхдийг нялх наснаас нь өсвөр нас хүртэл нь тэжээх, хамгаалах үндсэн үүрэг нь гэр бүл юм.”

Төрөөс эх, хүүхдийн эрхийг хамгаалах арга хэмжээний хүрээнд гэр бүлд ихээхэн хэмжээний тусламж үзүүлж байна. Хуульд заасан гэр бүлд хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэх үндсэн зарчмуудын нэг бол эцэг, эх хоёрт үр хүүхдийнхээ талаар тэгш эрх, үүрэг олгох явдал юм. Энэ нь гэр бүлийн хүүхдийн амьдралын бүхий л талыг хамардаг бөгөөд хүүхдийн талаархи бүх асуудлыг эцэг эх нь хамтран шийдвэрлэдэг бөгөөд тэдний хэн нь ч бие биенээсээ давуу талтай байдаггүй. Энэхүү зарчим нь хүүхдийн ашиг сонирхлыг хүндэтгэх хамгийн сайн нөхцлийг бүрдүүлж, эцэг эхийн эгоизмын илрэлээс хамгаалах баталгаа болж, бодитой, үндэслэлтэй шийдвэр гаргах үндэс суурь болдог.

Эцэг эх нь насанд хүрээгүй хүүхэд, түүнчлэн хөгжлийн бэрхшээлтэй, тусламж шаардлагатай хүүхдүүдээ тэжээх үүрэгтэй. Хүүхдэд санхүүгийн дэмжлэг үзүүлэх нь эцэг эхийн бусад бүх эрх, үүргийг хангах зайлшгүй урьдчилсан нөхцөл юм. Хүүхдэд материаллаг дэмжлэг үзүүлэх нь эцэг эхийн ёс суртахууны үүрэг юм. Хүүхдээ тэжээн тэтгэх, хүмүүжүүлэх үүргээ биелүүлээгүй ээж, аавд ёс суртахууны хатуу арга хэмжээ авах буюу эцэг эх байх эрхийг нь хасах арга хэмжээ авч болно. Ийм шийдвэрийн үндэс нь хүүхдэд харгис хэрцгий хандах, тэдэнд хортой, ёс суртахуунгүй нөлөө үзүүлэх, эцэг эхийн нийгэмд харш зан үйл: архидалт, хар тамхинд донтох, биеэ үнэлэх, танхайрах, сэтгэцийн хүнд хэлбэрийн эмгэг зэрэг байж болно. Хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэхэд эцэг эхийн үүргээ шударга бус биелүүлэх нь хүүхдийн зан чанарт нөлөөлөхгүй; Эдгээр тохиолдолд асран хамгаалах, асран хамгаалах байгууллага нь хүүхдийг хүмүүжүүлэхэд хүндрэлтэй нөхцөл байдал үүссэн тохиолдолд эцэг эх, эмээ өвөө, ах, эгч, дүү, бусад хамаатан садны харилцааг зохицуулж, хяналт тавьдаг. Нийгмийн шинэ нөхцөлд үүссэн ийм нөхцөл байдлыг хууль ёсны дагуу шийдвэрлэхийн тулд Гэрлэлт, гэр бүлийн тухай хуулийг ашигладаг. Тус хуульд гэр бүл бол нийгмийн жам ёсны бөгөөд үндсэн нэгж гэсэн байр суурийг тогтоож, түүнийг бүрэн хамгаалах үүргийг төрд ногдуулж, эдийн засгийн бие даасан байдал, өсөлтийг хангах нөхцөлийг бүрдүүлэх, татварын хөнгөлөлттэй бодлого тогтоох, гэр бүлд төрөөс төрөл бүрийн тэтгэмж олгох үүрэг хүлээсэн. хүүхдүүд гэх мэт.

Гэр бүл, сургуулийн өмнөх боловсрол нь боловсролын хоёр үзэгдэл бөгөөд тус бүр нь хүүхдэд нийгмийн туршлагыг өгдөг боловч зөвхөн бие биетэйгээ хослуулан түүнийг нийгмийн харилцааны ертөнцөд нэвтрүүлэх оновчтой нөхцлийг бүрдүүлдэг хүүхдийн хүмүүжил, боловсролд гэр бүл.

Үүнтэй уялдуулан сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын гэр бүлтэй ажиллах байр суурь ч өөрчлөгдөж байна. Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага бүр хүүхдийг хүмүүжүүлэхээс гадна эцэг эхчүүдэд хүүхэд хүмүүжүүлэх асуудлаар зөвлөгөө өгдөг. Сургуулийн өмнөх боловсролын багш нь зөвхөн хүүхдийн багш төдийгүй эцэг эхийн хүмүүжлийн хамтрагч юм.

) Хүүхдийн эрхийн тунхаглал.

) Хүүхдийн эрхийн тухай НҮБ-ын конвенц (1989).

) ОХУ-ын Үндсэн хууль.

) Гэр бүлийн код.

) "ОХУ дахь хүүхдийн эрхийн үндсэн баталгааны тухай" Холбооны хууль.

) Холбооны хууль 273-ФЗ "ОХУ-ын боловсролын тухай"

) ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны (ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яам) 2009 оны 11-р сарын 23-ны өдрийн тушаал. № 655 "Сургуулийн өмнөх боловсролын үндсэн ерөнхий боловсролын хөтөлбөрийн бүтцэд тавигдах холбооны улсын шаардлагыг батлах, хэрэгжүүлэх тухай".

) Сургуулийн өмнөх боловсролын тухай ойлголт.

) Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын жишиг заалт гэх мэт.

). Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын дүрэм.

Гэр бүл, олон нийтийн боловсролын тасралтгүй байдлыг зохицуулах норматив баримт бичигт дүн шинжилгээ хийх нь дараахь зүйлийг олж мэдэв.

Хүүхдийн эрхийн тунхаглаланхны олон улсын баримт бичиг юм. Тунхаглалд заасан 10 зарчим нь хүүхдийн нэр төр, иргэншил, хайр, ойлголт, материаллаг баталгаа, нийгмийн хамгаалал, эрх чөлөө, нэр төртэй нөхцөлд боловсрол эзэмших, бие бялдар, ёс суртахуун, оюун санааны хувьд хөгжих эрхийг тунхагласан байдаг.

Тунхаглалд хүүхдийг хамгаалахад онцгой анхаарал хандуулсан. Хүүхдийн эрхийн тунхаглалд үндэслэн олон улсын баримт бичгийг боловсруулсан - Хүүхдийн эрхийн тухай конвенцхүүхдийн амь нас, эрүүл мэндийг баталгаажуулах. Үүний дагуу эцэг эхчүүд хүүхдийнхээ эрх чөлөө, нэр төрийг баталгаажуулж, гэр бүлд хувь хүн, иргэн болж хөгжин дэвших нөхцөлийг бүрдүүлж, чөлөөт бүтээлч амьдрах урьдчилсан нөхцөлийг бүрдүүлдэг.

Хүүхдийн эрхийн тухай конвенц Хүүхдийн эрхийг эцэг эх, хүүхдийн амь насыг хариуцдаг бусад хүмүүсийн эрх, үүрэгтэй холбодог., тэдгээрийг хөгжүүлэх, хамгаалах, хүүхдэд түүний одоо болон ирээдүйд нөлөөлөх шийдвэр гаргахад оролцох эрхийг олгодог.

Конвенцид онцлон тэмдэглэсэн байдаг Хүүхэд онцгой анхаарал халамж, туслалцаа авах эрхтэй бөгөөд үүний тулд гэр бүлийнхээ бүх гишүүд, ялангуяа хүүхдүүдийн амьдрах, сайн сайхан амьдрах байгалийн орчин болох шаардлагатай хамгаалалтыг гэр бүлд өгөх ёстой.. Хүүхдийн хувийн шинж чанарыг бүрэн, эв найртай хөгжүүлэхийн тулд түүнийг гэр бүлийн орчинд, аз жаргал, хайр, харилцан ойлголцлын уур амьсгалд өсгөх шаардлагатай гэдгийг хүлээн зөвшөөрдөг. Зөвхөн ийм нөхцөл байдал нь хүүхдийг нийгэм дэх бие даасан амьдралд бэлтгэж, бүх нийтийн үзэл санааны сүнсээр хүмүүжүүлж чадна.

Конвенци гэр бүлийн боловсрол дахь авторитаризмын талаар эцэг эхчүүдэд анхааруулж байна. Тэрээр хүүхдүүдтэй ёс суртахуун, хууль эрх зүйн өндөр үндэслэлтэй харилцаа тогтоохыг уриалж байна. Хүүхдийн үзэл бодол, үзэл бодол, зан чанарыг бүхэлд нь хүндэтгэх нь гэр бүлд хүн төрөлхтний нийтлэг соёлын хэм хэмжээний илрэл төдийгүй хуулийн хэм хэмжээ болох ёстой. Гэр бүлийн сурган хүмүүжүүлэх арга барилыг эцэг эх нь эрх тэгш хувь хүмүүс, эрх зүйн тэгш субьектүүдийн хоорондын харилцаанд тулгуурлан байгуулах ёстой бөгөөд ахмадуудын шаардлагад тулгуурлан бус, бие биедээ харалган захирагдах ёсгүй. Эцэг эхчүүд хичээх хэрэгтэй Өсөн нэмэгдэж буй хувь хүнийг төлөвшүүлэх гол үндэс нь хууль тогтоомж, бусад хүмүүс, хүн бүрийн эрхийг хүндэтгэх хандлагыг төлөвшүүлэх явдал юм..

Конвенцийн үндсэн дээр ОХУ-ын холбооны болон бүс нутгийн түвшинд зохицуулалтын баримт бичгүүдийг боловсруулж байна. Гэр бүлийн боловсролын үндсэн эрх зүйн үндэс, конвенцид тунхагласан хүүхдийн хамгааллын эрхийг хэрэгжүүлэх нь холбогдох зүйлд үндэслэсэн болно. ОХУ-ын Үндсэн хууль.Үндсэн хууль Хүүхдийнхээ хүмүүжилд санаа тавьж, ажилд татан оролцуулж, хичээл зүтгэлтэй болгохыг эцэг эхчүүдэд үүрэг болгосон.(38-р зүйл). Хуульд заасан гэр бүлд хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэх үндсэн зарчмуудын нэг юм хүүхдийнхээ талаар эцэг, эхийг тэгш эрх, үүргийг хангах.Энэхүү зарчим нь хүүхдийн ашиг сонирхлыг хүндэтгэх хамгийн сайн нөхцлийг бүрдүүлж, эцэг эхийн эгоизмын илрэлээс хамгаалах баталгаа болж, бодитой, үндэслэлтэй шийдвэр гаргах үндэс суурь болдог.

Эцэг эх нь насанд хүрээгүй хүүхэд, түүнчлэн хөгжлийн бэрхшээлтэй, тусламж шаардлагатай хүүхдүүдээ тэжээх үүрэгтэй.. Хүүхдэд санхүүгийн дэмжлэг үзүүлэх нь эцэг эхийн бусад бүх эрх, үүргийг хангах зайлшгүй урьдчилсан нөхцөл юм. Хүүхдэд материаллаг дэмжлэг үзүүлэх нь эцэг эхийн ёс суртахууны үүрэг юм. Тэднийг тэжээх, өсгөх үүргээ биелүүлээгүй эцэг эхчүүдэд ёс суртахууны хатуу арга хэмжээ авах боломжтой - эцэг эх байх эрхийг нь хасах.

Энэ нь хүүхдийг хүмүүжүүлэхэд хүндрэлтэй нөхцөл байдлыг шийдвэрлэх зорилготой юм ОХУ-ын Гэр бүлийн тухай хууль,хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэхэд эцэг эхийн эрх, үүргийг тодорхойлсон, хүүхдийн тэтгэлэгт төлөх тэтгэлэгийн хэмжээг зохицуулсан гэх мэт.

ОХУ-ын Гэр бүлийн тухай хууль нь ОХУ-ын одоогийн Үндсэн хууль, иргэний шинэ хууль тогтоомжийн үндсэн дээр гэр бүлийн харилцааны эрх зүйн асуудлыг зохицуулдаг баримт бичиг юм. ОХУ-ын Гэр бүлийн тухай хуульд "хүүхдийн гэр бүлд амьдрах, хүмүүжих, хамгаалагдах, үзэл бодлоо чөлөөтэй илэрхийлэх эрх" гэсэн олон улсын эрх зүйн нийтээр хүлээн зөвшөөрөгдсөн зарчим, хэм хэмжээг хуульчилсан байдаг.

ОХУ-ын Гэр бүлийн тухай хууль нь гэр бүлийн хууль тогтоомжийн зарчмууд нь Хүүхдийн эрхийн тухай конвенцийн үндсэн зарчим, заалтуудтай нийцэж байгаа 3 дахь баримт бичиг юм. Энэхүү хууль нь гэр бүлийн тухай хууль тогтоомжийн хамгийн чухал хэсэг болох гэр бүлийн харилцааг зохицуулах шинэ дэвшилтэт эрх зүйн хэм хэмжээг бий болгох томоохон ажлын үр дүн юм. Уг хуулиар гэрлэлтээ батлуулах, гэрлэлтийг цуцлах, хүчин төгөлдөр бус гэж тооцох нөхцөл, журмыг тогтоож, гэр бүлийн гишүүдийн хоорондын хувийн эд хөрөнгийн бус болон эд хөрөнгийн харилцааг зохицуулсан. Уламжлалт ёсыг хууль тогтоомжоор баталгаажуулах ёс суртахууны үнэт зүйлс: харилцан итгэлцэл, хүндэтгэл, хайр, харилцан дэмжлэгт суурилсан гэрлэлтийн сайн дурын байдал, моногами, гэр бүл дэх эхнэр, нөхөр хоёрын эрх тэгш байдал.

Одоогийн мөрдөж байгаа Гэр бүлийн тухай хуульд анх удаа хүүхэд эцэг эхийн эрх мэдлийн хараат объект биш харин бие даасан хуулийн субъект гэж хүлээн зөвшөөрөгдсөн.Дотоодын хууль тогтоомжийн үндсэн зарчим – хүүхдийн гэр бүлийн боловсрол, тэдний эрх, ашиг сонирхлыг хамгаалах тэргүүлэх чиглэл. Дүрэм нь эцэг эхийн эрхийг хүндэтгэх зарчим дээр суурилдаг. эцэг эхийн эрх, үүргийн тэгш байдал. Энэ нь хүүхэдтэй холбоотой бүх асуудлыг эцэг эхчүүд хамтран шийддэг, хэн ч бие биенээсээ давуу талгүй гэсэн үг юм. Хүүхдийн хүмүүжил, төлөвшлийг эцэг эхийн аль алиных нь хувьд нийтлэг, тэгш хариуцах зарчмыг нэвтрүүлсэн. Гэр бүл салсны дараа эцэг эхийн эрх, үүрэг хэвээр үлдэнэ. Хүүхдийг насанд хүрэх хүртэл нь санхүүгийн дэмжлэг (хөгжлийн бэрхшээлтэй болон түүнээс дээш насны хүмүүст) – эцэг эхийн ёс суртахууны үүрэг, эцэг эхийн бусад эрх, үүргийн зайлшгүй урьдчилсан нөхцөл.

61 дүгээр зүйлд эцэг эх тэгш эрхтэй, ижил үүрэгтэй гэж заасан. Эцэг эх нь хүүхдийнхээ өмнө тэгш эрхтэй, ижил үүрэг хүлээнэ (эцэг эх байх эрх). Энэ бүлэгт заасан эцэг, эх байх эрх нь хүүхэд арван найман нас (насанд хүрсэн), түүнчлэн насанд хүрээгүй хүүхэд гэрлэх, хууль тогтоомжоор тогтоосон бусад тохиолдолд хүүхэд насанд хүрэхээс өмнө эрх зүйн бүрэн чадамжтай болсон үед дуусгавар болно.

64 дүгээр зүйлд хүүхдийн эрх, ашиг сонирхлыг хамгаалах эцэг эхийн эрх, үүргийг тодорхойлсон. Эцэг эх нь хүүхдийнхээ хууль ёсны төлөөлөгч бөгөөд аливаа хувь хүн, хуулийн этгээдтэй, тэр дундаа шүүхтэй харилцахдаа тэдний эрх, ашиг сонирхлыг тусгай бүрэн эрхгүйгээр хамгаалдаг. Асран хамгаалагч, харгалзан дэмжигч нь эцэг эх, хүүхдийн ашиг сонирхлын хооронд зөрчилтэй гэж үзвэл эцэг, эх хүүхдийнхээ ашиг сонирхлыг төлөөлөх эрхгүй.

Хүүхдийн эрх ашгийг хангах нь эцэг эхчүүдэд онцгой анхаарал хандуулдаг асуудал юм. Эцэг эхийн эрхийг хүүхдийн ашиг сонирхолд харшлах боломжгүй. Хүүхдийн эрх ашгийг хангах нь тэдний эцэг эхийн гол асуудал байх ёстой. Эцэг эх байх эрхээ эдлэхдээ эцэг эх нь бие махбодид хор хөнөөл учруулах эрхгүй сэтгэцийн эрүүл мэндхүүхдүүд ба тэдний ёс суртахууны хөгжил. Хүүхдийг хүмүүжүүлэх арга нь хүүхдийг хайхрамжгүй, хэрцгий, бүдүүлэг, нэр төрийг нь гутаан доромжилсон харьцах, доромжлох, мөлжлөгийг үгүйсгэх ёстой.

Хүүхдийн эрх, ашиг сонирхлыг хохироож эцэг, эх байх эрхээ эдэлсэн эцэг, эх нь хуульд заасан журмын дагуу хариуцлага хүлээнэ. Хүүхдийн хүмүүжил, хүмүүжилтэй холбоотой бүх асуудлыг эцэг эх нь харилцан зөвшилцөн хүүхдийн ашиг сонирхолд тулгуурлан, хүүхдийн санал бодлыг харгалзан шийдвэрлэдэг. Хэрэв санал зөрөлдөөн байгаа бол эцэг эх нь эдгээр санал зөрөлдөөнийг шийдвэрлэхийн тулд асран хамгаалах, асран хамгаалах байгууллага, шүүхэд хандах эрхтэй.

67 дугаар зүйлд өвөө, эмээ, ах, эгч, төрөл төрөгсөд нь хүүхэдтэй харилцах эрхийг тодорхойлсон. Үүний дагуу эмээ, өвөө, ах, эгч, төрөл төрөгсөд нь хүүхэдтэй харилцах эрхтэй. Эцэг эх нь (тэдгээрийн аль нэг нь) хүүхдийн ойр дотны хамаатан садандаа түүнтэй харилцах боломжийг олгохоос татгалзвал асран хамгаалах, асран хамгаалах байгууллага нь эцэг эх (тэдгээрийн аль нэг нь) энэ харилцаанд саад учруулахгүй байхыг үүрэг болгож болно. Эцэг эх (тэдгээрийн аль нэг нь) асран хамгаалах, асран хамгаалах байгууллагын шийдвэрийг дагаж мөрдөхгүй бол хүүхдийн ойрын хамаатан садан, асран хамгаалагч, асран хамгаалагч нь хүүхэдтэй харилцахад саад тотгорыг арилгахын тулд шүүхэд нэхэмжлэл гаргах эрхтэй. Шүүх маргааныг хүүхдийн ашиг сонирхлыг харгалзан, хүүхдийн саналыг харгалзан шийдвэрлэдэг.

Зохисгүй харьцсан тохиолдолд хүүхдийг хамгаалах, үзэл бодлоо илэрхийлэх, өмчлөх эрхийг хамгаалах, ашиг сонирхлыг нь хамгаалах эрхийг тодорхойлсон. Эцэг эхийн гэрлэлтийг цуцлах, түүнийг хүчин төгөлдөр бус гэж хүлээн зөвшөөрөх, эцэг эх нь салсан нь хүүхдийн эрхийг хөндөхгүй.

66 дугаар зүйлд хүүхдээс тусдаа амьдардаг эцэг эх нь эцэг эх байх эрхийг хэрэгжүүлэхийг тодорхойлсон. Тиймээс хүүхдээс тусдаа амьдардаг эцэг эх нь хүүхэдтэй харилцах, түүний хүмүүжилд оролцох, хүүхдийн боловсролтой холбоотой асуудлыг шийдвэрлэх эрхтэй. Хүүхдийн бие бялдар, сэтгэцийн эрүүл мэнд, ёс суртахууны хөгжилд хор хөнөөл учруулахгүй бол хүүхэдтэй хамт амьдардаг эцэг эх нь хүүхдийн нөгөө эцэг эхтэйгээ харилцахад саад учруулах ёсгүй. Хүүхдээсээ тусдаа амьдардаг эцэг эх нь боловсролын байгууллага, эмнэлгийн байгууллага, нийгмийн халамжийн байгууллага болон бусад ижил төстэй байгууллагаас хүүхдийнхээ талаар мэдээлэл авах эрхтэй.

Хуульд эцэг эхийн эцэг эхийн эрхийг хасах, хязгаарлах (хүүхдийг эд материалын дэмжлэг, хүмүүжүүлэхээс зайлсхийх, хүүхдэд харгис хэрцгий харьцах, нийгмийн эсрэг зан үйл, эцэг эхийн сэтгэцийн хүнд өвчин, хүүхдэд ёс суртахуунгүй нөлөө үзүүлэх) үндэслэлийг тодорхойлсон.

69 дүгээр зүйлд эцэг эх байх эрхийг хасах журмыг тодорхойлсон. Эцэг эх (тэдгээрийн аль нэг нь) дараахь тохиолдолд эцэг эх байх эрхээ хасуулж болно.

- эцэг эхийн үүргээ биелүүлэхээс зайлсхийх, тэр дундаа хүүхдийн тэтгэлэг төлөхөөс зайлсхийх;

Хүндэтгэн үзэх шалтгаангүйгээр хүүхдээ төрөх эмнэлэг (тасаг) эсвэл өөр эмнэлгийн байгууллага, боловсролын байгууллага, нийгмийн халамжийн байгууллага, түүнтэй адилтгах бусад байгууллагаас авахаас татгалзах;

- эцэг эх байх эрхээ урвуулан ашиглах;

– хүүхдэд харгис хэрцгий хандсан, тэр дундаа бие махбодийн болон сэтгэцийн хүчирхийлэл, бэлгийн бүрэн бүтэн байдалд нь халдсан;

- архаг архидалт, мансууруулах бодисын донтолттой өвчтөнүүд;

– хүүхдийнхээ амь нас, эрүүл мэндийн эсрэг, эхнэр, нөхрийнхөө амь нас, эрүүл мэндийн эсрэг санаатай гэмт хэрэг үйлдсэн.

Эцэг эх байх эрхээ хасуулсан эцэг эх нь эцэг эх байх эрхээ хасуулсан хүүхэдтэй хамаатан садан дээр үндэслэсэн бүх эрх, түүний дотор түүнээс тэтгэмж авах эрх (энэ хуулийн 87 дугаар зүйл), түүнчлэн тэтгэмж, тэтгэмж авах эрхээ алддаг. хүүхэдтэй иргэдэд зориулан байгуулсан. Үүний зэрэгцээ эцэг эх байх эрхийг хассан нь эцэг эхийг хүүхдээ тэжээх үүргээс чөлөөлөхгүй.

Эцэг эх нь (тэдгээрийн аль нэг нь) эцэг эх байх эрхээ хасуулсан хүүхэд нь орон сууц өмчлөх эрх, орон сууцны байрыг ашиглах эрхээ хадгалан үлдэх, түүнчлэн төрөл төрөгсөдөөс үүдэлтэй эд хөрөнгийн эрх, түүний дотор эцэг эхийн эрхээ хадгална. өв хүлээн авах.

Эцэг эх нь зан төлөв, амьдралын хэв маяг, (эсвэл) хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэх хандлагаа өөрчилсөн тохиолдолд эцэг эхийн эрхийг сэргээж болно (72-р зүйл). Эцэг эх байх эрхээ хасуулсан эцэг эхийн хүсэлтээр шүүхээр эцэг эх байх эрхийг сэргээнэ. Хүүхэд үрчилж авсан бөгөөд үрчлэлт нь цуцлагдаагүй бол эцэг эхийн эрхийг сэргээхийг хориглоно (Энэ хуулийн 140-р зүйл).

73 дугаар зүйлд эцэг эхийн эрхийг хязгаарлахыг тодорхойлсон. Эцэг эх (тэдгээрийн аль нэг нь) -аас үл хамаарах нөхцөл байдлын улмаас (сэтгэцийн эмгэг эсвэл бусад архаг өвчин, хүнд хэцүү нөхцөл байдлын хослол) хүүхдийг эцэг эхтэйгээ (тэдгээрийн аль нэг нь) үлдээх нь хүүхдэд аюултай бол эцэг эх байх эрхийг хязгаарлахыг зөвшөөрнө. , гэх мэт). Эцэг эхийн эрхийг хязгаарлахыг эцэг эхийн (тэдгээрийн аль нэгнийх нь) зан авираас болж хүүхдээ орхих нь хүүхдэд аюултай боловч эцэг эхийн эрхийг хасах хангалттай үндэслэл тогтоогдоогүй тохиолдолд зөвшөөрнө.

Гэр бүлийн тухай хуульд бүтэн өнчин болон эцэг, эхийн асрамжгүй хүүхдийн эрхийг тусгайлан заасан байдаг. Дүрэм нь эцэг эхийн асрамжгүй үлдсэн хүүхдүүдийн хүмүүжлийн хэлбэрийг тодорхойлж, ийм хүүхдүүдийг журамлах, байршуулахыг тогтоож, энэ ангиллын хүүхдүүдэд зориулсан гэр бүлийн боловсролын шинэ институци - асран хамгаалагч гэр бүлийг нэвтрүүлсэн. Эцэг эхийн асрамжийн бус хүүхдүүдийг байрлуулах бусад хэлбэрүүд хадгалагдан үлджээ: үрчлэлт, асран хамгаалагч, асран хамгаалагчийн хяналт, дотуур байранд боловсрол олгох.

ОХУ-ын Үндсэн хуульд заасан "хүүхдийн эрх, хууль ёсны ашиг сонирхлыг хэрэгжүүлэх хууль эрх зүй, нийгэм, эдийн засгийн нөхцлийг бүрдүүлэх" зорилгоор Холбооны хуулийг батлав. "ОХУ-д хүүхдийн эрхийн үндсэн баталгааны тухай."Энэ хууль төрөөс хамгаалах шаардлагатай хүүхдийн тусгай ангиллыг тодорхойлсон(хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүд, зэвсэгт болон үндэстний мөргөлдөөнд өртсөн хүүхдүүд, зан үйлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүд, одоогийн нөхцөл байдлын улмаас амьдралын үйл ажиллагаа нь тасалдсан, эдгээр нөхцөл байдлыг бие даан эсвэл гэр бүлийнхнийхээ тусламжтайгаар даван туулж чадахгүй байгаа хүүхдүүд).

IN Холбооны хууль 273-ФЗ "ОХУ-ын боловсролын тухай" 44-р зүйлд насанд хүрээгүй сурагчдын эцэг эх (хууль ёсны төлөөлөгч) -ийн боловсролын чиглэлээр эрх, үүрэг, хариуцлагыг тодорхойлсон болно.

1. Насанд хүрээгүй сурагчдын эцэг эх нь хүүхдээ сургах, хүмүүжүүлэхийг бусад бүх хүмүүсээс давуу эрхтэй. Тэд хүүхдийн бие бялдар, ёс суртахуун, оюуны хөгжлийн үндэс суурийг тавих үүрэгтэй...

2. ... эрхтэй:

2) хүүхдэд сургуулийн өмнөх, бага ерөнхий, үндсэн ерөнхий, дунд ерөнхий боловсролыг гэр бүлд олгох. Гэр бүлд боловсрол эзэмшиж байгаа хүүхэд боловсролын аль ч шатанд түүний саналыг харгалзан эцэг эхийн шийдвэрээр боловсролын байгууллагад үргэлжлүүлэн суралцах эрхтэй...

6) оюутнуудын төлөвлөсөн бүх төрлийн шалгалтын (сэтгэл зүй, сэтгэл зүй, сурган хүмүүжүүлэх) талаар мэдээлэл авах, ийм шалгалт өгөх, ийм шалгалтад оролцохыг зөвшөөрөх, явуулахаас татгалзах, оролцохоос татгалзах, оюутнуудын шалгалтын үр дүнгийн талаархи мэдээллийг хүлээн авах. ...

45 дугаар зүйлд насанд хүрээгүй сурагчийн эцэг эхийн эрхийг хамгаалах арга хэмжээг...

Оюутны эрхийг зөрчиж, (эсвэл) зөрчиж байгаа эдгээр байгууллагын ажилтнуудад өргөдөл гаргасан талаар боловсролын үйл ажиллагаа эрхэлдэг байгууллагын удирдлагын байгууллагад өргөдөл гаргах...

17 дугаар зүйлд боловсролын хэлбэр, сургалтын хэлбэрийг тодорхойлсон

ОХУ-д дараахь боловсролыг авах боломжтой.

1) боловсролын үйл ажиллагаа эрхэлдэг байгууллагад;

2) ML-ийг явуулж буй гадны байгууллагууд.

Хэлбэрээр сурах гэр бүлийн боловсролбие даан боловсрол олгох нь дараа нь OA явуулж буй байгууллагуудад завсрын болон эцсийн баталгаажуулалтад хамрагдах эрхтэй.

"Сургуулийн өмнөх боловсролын тухай ойлголт" тухайСургуулийн өмнөх болон гэр бүл, гэр бүл, цэцэрлэгийн нийгэмлэг гэсэн хоёр тогтолцооны харилцаанд суурилсан эцэг эхтэй хамтран ажиллах шинэ хандлагыг тусгасан болно. Энэхүү аргын мөн чанар нь нийгмийн гишүүн бүрийн сонирхол, онцлог, түүний эрх, үүргийг харгалзан хүүхэд, насанд хүрэгчдийн хувийн шинж чанарыг хөгжүүлэх сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага, гэр бүлийн хүчин чармайлтыг нэгтгэх явдал юм.

Энэхүү үзэл баримтлалд дараахь заалтад анхаарлаа хандуулсан болно: " Гэр бүл, цэцэрлэг нь өөрийн гэсэн тусгай үүрэгтэй тул бие биенээ орлож чадахгүй. Тасралтгүй байдлын чухал нөхцөл бол гэр бүл, цэцэрлэгийн хооронд итгэлцэл, ажил хэрэгч холбоо тогтоох явдал бөгөөд энэ үеэр эцэг эх, багш нарын боловсролын байр суурийг тохируулдаг бөгөөд энэ нь хүүхдийг сургуульд бэлтгэхэд зайлшгүй шаардлагатай байдаг.».

-ын дагуу "Сургуулийн өмнөх боловсролын тухай ойлголт"хүүхэд бүр аз жаргалтай байх эрхтэй. Гэр бүл, цэцэрлэг нь хүүхдийн хүмүүжил, боловсролын тасралтгүй байдлыг хангадаг тасралтгүй байдлын хэлбэрээр холбогддог. Гэсэн хэдий ч Сургуулийн өмнөх насны хүүхэд бол гэр бүл нь хүүхэд асрах байгууллагын багш нарын гарт очдог бороохой биш юм. Энд чухал зүйл бол параллелизмын зарчим биш, харин нийгмийн хоёр институт харилцан нэвтрэх зарчим юм.Цэцэрлэг нь улс орны бүхэл бүтэн сурган хүмүүжүүлэх бодлого, аяндаа хөгжсөн боловсролын тогтолцооны бүтцийн өөрчлөлтийн төв болох ёстой.

“Боловсролын тухай” хууль, Сургуулийн өмнөх боловсролын сургалтын байгууллагын үлгэрчилсэн журмын дагуу, онд Цэцэрлэгийн дүрэмболовсролын үйл явцын бүх оролцогчдын эрх, үүргийг танилцуулсан: хүүхдүүд, багш нар, эцэг эх.

Хөдөлмөрийн гэрээнд, мөн эцэг эхтэй байгуулсан гэрээнд хүүхдийн эрх, нэр төрийг хамгаалах нөхцөлийг заасан байдаг.

ОХУ-ын Ерөнхийлөгчийн 2012 оны 6-р сарын 1-ний өдрийн 761 тоот зарлигаар “Хүүхдийн эрх ашгийг хамгаалах 2012-2017 оны үндэсний стратегийн тухай”“Хамгийн эмзэг бүлэгт 1.5-3 насны хүүхдүүд, олон хүүхэдтэй, өрх толгойлсон эцэг, эхийн хүүхдүүд, ажилгүй эцэг эхийн хүүхдүүд байна” гэсэн. Эмзэг бүлгийн хүүхдүүдэд онцгой анхаарал хандуулдаг. “Ийм хүүхдүүдийг нийгэмд тусгаарлагдмал байдлаа даван туулах, нөхөн сэргээх, нийгэмд бүрэн оруулахад хувь нэмэр оруулахуйц ажлын хэлбэрийг боловсруулж хэрэгжүүлэх шаардлагатай” гэж заасан.

Холбооны улсын боловсролын стандартадСургуулийн өмнөх насны онцлогт тохирсон хүүхдийн хөгжилд нийгмийн нөхцөл байдлыг бий болгоход зайлшгүй шаардлагатай нөхцлүүдийн нэг бол "хүүхдийн боловсролын асуудлаар эцэг эхтэй харилцах, тэдний ОБ-д шууд оролцох явдал юм. бий болгох замаар боловсролын төслүүдхэрэгцээг тодорхойлох, гэр бүлийн боловсролын санаачлагыг дэмжих үндсэн дээр гэр бүлтэй хамтран ажиллана." Баримт бичиг нь сургуулийн өмнөх боловсролын үндсэн зарчмуудыг онцолсон бөгөөд үүнд:

· Байгууллагын гэр бүлтэй хамтран ажиллах;

· хүүхдийг нийгэм соёлын хэм хэмжээ, гэр бүл, нийгэм, төрийн уламжлалтай танилцуулах;

Стандарт нь тодорхой асуудлуудыг шийдвэрлэхэд чиглэгддэг, үүнд:

· гэр бүлд сэтгэл зүйн болон сурган хүмүүжүүлэх туслалцаа үзүүлэх

· Хүүхдийн хөгжил, боловсрол, эрүүл мэндийг хамгаалах, дэмжих асуудлаар эцэг эхийн (хууль ёсны төлөөлөгч) ур чадварыг нэмэгдүүлэх.

· боловсролын үйл ажиллагаанд эцэг эх (хууль ёсны төлөөлөгч) оролцох нөхцөлийг бүрдүүлэх.

Судалсан материалыг нэгтгэх (тестийн даалгаварт аман хариулт):

Туршилтын даалгавруудыг гүйцээнэ үү:

1) гэрлэлт, түүнийг цуцлах нөхцөл, журмыг зохицуулсан хууль тогтоомжийн баримт бичгийг нэрлэх; гэр бүлийн гишүүдийн хоорондын хувийн өмчийн болон эд хөрөнгийн бус харилцаа; гэр бүлийн боловсролын тэргүүлэх чиглэл; хүүхдийн гэр бүлд амьдрах, өсөх эрх:

2) Хүүхдийг гэр бүлд хүмүүжүүлэх үндсэн зарчмын нэг нь эцэг, эхийг хүүхдийнхээ адил тэгш эрх, үүрэг хариуцлагыг хангах явдал гэдгийг харуулсан хууль тогтоомжийн баримт бичгийг нэрлэнэ үү. хамгийн сайн нөхцөлхүүхдийн ашиг сонирхлыг хүндэтгэх, эцэг эхийн хувиа хичээсэн байдлын илрэлээс хамгаалах.

a) ОХУ-ын Үндсэн хууль, c) ОХУ-ын Гэр бүлийн тухай хууль, г) Холбооны хууль 273-ФЗ "ОХУ-ын боловсролын тухай", e) Сургуулийн өмнөх боловсролын үзэл баримтлал.
3) Эдгээр заалтуудыг агуулсан хууль тогтоомжийн баримт бичгийг нэрлэнэ үү: Насанд хүрээгүй сурагчдын эцэг эх (хууль ёсны төлөөлөгч) бусад бүх хүмүүсээс илүү хүүхдийг сургах, хүмүүжүүлэх давуу эрхтэй. Тэд хүүхдийн бие бялдар, ёс суртахууны болон оюуны хөгжлийн үндэс суурийг тавих үүрэгтэй.

4) Хүүхдийн эрхийг эцэг эх, хүүхдийн амь нас, тэдний хөгжил, хамгааллыг хариуцдаг бусад хүмүүсийн эрх, үүрэг хариуцлагатай холбож, түүний одоо болон ирээдүйтэй холбоотой шийдвэр гаргахад оролцох эрхийг ямар баримт бичигт тусгасан бэ?

a) ОХУ-ын Үндсэн хууль, b) Хүүхдийн эрхийн тухай конвенц, в) ОХУ-ын Гэр бүлийн тухай хууль, г) Холбооны хууль 273-ФЗ "ОХУ-ын боловсролын тухай", e) Сургуулийн өмнөх боловсролын үзэл баримтлал.

5) Аль баримт бичигт “Гэр бүл, цэцэрлэг нь хүүхдийн хүмүүжил, харилцааны тасралтгүй байдлыг хангадаг тасралтгүй байдлын хэлбэрээр он цагийн дарааллаар холбогддог боловч сургуулийн өмнөх насны хүүхэд бол гэр бүл багш нарын гарт очдог бороохой биш юм. хүүхэд асрах байгууллагын . Энд чухал зүйл бол параллелизмын зарчим биш, харин нийгмийн хоёр институц хоорондоо нэвтрэн орох зарчим юм."

а) ОХУ-ын Үндсэн хууль;

б) Хүүхдийн эрхийн тухай конвенц,

в) ОХУ-ын Гэр бүлийн тухай хууль,

г) ОХУ-ын "Боловсролын тухай" хууль;

e) Сургуулийн өмнөх боловсролын тухай ойлголт.

6) Эдгээр заалтыг агуулсан хууль тогтоомжийн баримт бичгийг нэрлэнэ үү.хүүхдийн тусгай асрамж, тусламж авах эрх; Хувийн зан чанарыг бүрэн, эв найртай хөгжүүлэхийн тулд хүүхэд гэр бүлийн орчинд өсөх ёстой; Гэр бүл нь нийгэм дэх үүргээ бүрэн хэрэгжүүлэхийн тулд шаардлагатай хамгаалалт, туслалцаатай байх ёстой.
a) ОХУ-ын Үндсэн хууль, b) Хүүхдийн эрхийн тухай конвенц, в) ОХУ-ын Гэр бүлийн тухай хууль, г) ОХУ-ын "Боловсролын тухай" хууль.
7) Зөв хариултыг сонгоно уу: Дараах нөхцөлүүдийг тодруулсан баримт бичиг.хүүхдийн боловсролын асуудлаар эцэг эх (хууль ёсны төлөөлөгч) -тэй харилцах, боловсролын үйл ажиллагаанд шууд оролцох, түүний дотор хэрэгцээг тодорхойлох, гэр бүлийн боловсролын санаачлагыг дэмжих үндсэн дээр гэр бүлтэй хамтран боловсролын төсөл хэрэгжүүлэх замаар.
a) ОХУ-ын Үндсэн хууль, б) ОХУ-д хүүхдийн эрхийн үндсэн баталгааны тухай. в) Боловсролын холбооны улсын боловсролын стандарт, г) ОХУ-ын "Боловсролын тухай" хууль.

8) Энэ хуулиар хүүхдийн сурч боловсрох, хөгжих эрхийг хамгаалах нь янз бүрийн байгууллага, байгууллагуудын харилцан үйлчлэлээр хангагдана гэсэн асуудлыг анх удаа тавьсан; төрөөс хамгаалах шаардлагатай хүүхдүүдийн тусгай ангиллыг тодорхойлсон

а) ОХУ-ын Үндсэн хууль;

б) Хүүхдийн эрхийн тухай конвенц,

в) ОХУ-ын Гэр бүлийн тухай хууль,

г) ОХУ-ын "Боловсролын тухай" хууль;

г) ОХУ-д хүүхдийн эрхийн үндсэн баталгааны тухай.

9) Энэхүү баримт бичиг нь гэр бүлийн боловсрол дахь авторитаризмын талаар эцэг эхчүүдэд анхааруулж байна. "Хүүхдийн үзэл бодол, үзэл бодол, зан чанарыг бүхэлд нь хүндэтгэх нь гэр бүлд хүн төрөлхтний нийтлэг соёлын хэм хэмжээний илрэл төдийгүй хууль зүйн хэм хэмжээ болох ёстой" гэдгийг харуулж байна.

10) Аль баримт бичигт дараахь заалтууд орсон байна: “Эцэг, эх нь насанд хүрээгүй хүүхэд, түүнчлэн хөгжлийн бэрхшээлтэй, тусламж шаардлагатай хүүхдээ тэжээх үүрэгтэй. Хүүхдэд санхүүгийн дэмжлэг үзүүлэх нь эцэг эхийн бусад бүх эрх, үүргийг хангах зайлшгүй урьдчилсан нөхцөл юм. Хүүхдийн материаллаг байдлыг хангах нь эцэг эхийн ёс суртахууны үүрэг мөн үү?

11) Олон улсын эрх зүйн нийтээр хүлээн зөвшөөрөгдсөн зарчим, хэм хэмжээг “хүүхдийн амьдрах, гэр бүлд хүмүүжих, хамгаалуулах эрх; өөрийн гэр бүлд амьдрах, өсөх эрх; эцэг эхээ мэдэж, тэдэнд анхаарал халамж тавих; эрхтэй Хамтран амьдрахэцэг, эхтэй харилцах, эцэг эх хоёртой нь харилцах... гэр бүлд эрх ашгийг хөндсөн аливаа асуудлыг шийдвэрлэхдээ санал бодлоо илэрхийлэх эрх... Эцэг, эх нь хүүхдийнхээ өмнө тэгш эрхтэй, адил үүрэг хүлээнэ” гэж заасан байдаг.

12) Энэхүү баримт бичигт “Өөрийн тусгай чиг үүрэгтэй гэр бүл, цэцэрлэг нь бие биенээ орлож чадахгүй. Тасралтгүй байдлын чухал нөхцөл бол гэр бүл, цэцэрлэгийн хооронд итгэлцсэн, ажил хэрэгч холбоо тогтоох явдал бөгөөд энэ үед эцэг эх, багш нарын боловсролын байр суурийг тохируулдаг бөгөөд энэ нь хүүхдийг сургуульд бэлтгэхэд зайлшгүй шаардлагатай юм." Цэцэрлэг нь улс орны бүхэл бүтэн сурган хүмүүжүүлэх бодлого, аяндаа хөгжсөн боловсролын тогтолцооны бүтцийн өөрчлөлтийн төв болох ёстой.

13) Энэхүү баримт бичигт “хамгийн их өртөмтгий нь 1.5-3 насны хүүхдүүд, олон хүүхэдтэй, өрх толгойлсон гэр бүлийн хүүхдүүд, ажилгүй эцэг эхийн хүүхдүүд” гэж заасан. Эмзэг бүлгийн хүүхдүүдэд онцгой анхаарал хандуулдаг. “Ийм хүүхдүүдийг нийгэмд тусгаарлагдмал байдлаа даван туулах, нөхөн сэргээх, нийгэмд бүрэн оруулахад хувь нэмэр оруулахуйц ажлын хэлбэрийг боловсруулж хэрэгжүүлэх шаардлагатай” гэж заасан.

a) "Хүүхдийн эрх ашгийг хамгаалах 2012-2017 оны үйл ажиллагааны үндэсний стратегийн тухай" зарлиг.

B) Хүүхдийн эрхийн тухай конвенц, в) ОХУ-ын Гэр бүлийн тухай хууль, г) Холбооны хууль 273-ФЗ "ОХУ-ын боловсролын тухай".

14) Ямар баримт бичигт сургалтын хэлбэрүүд, сургалтын хэлбэрүүд тодорхойлогдсон , Гэр бүлийн боловсрол, бие даан боловсрол олгох хэлбэрээр боловсрол олгох нь боловсролын үйл ажиллагаа эрхэлдэг байгууллагуудад дараа нь завсрын болон улсын эцсийн гэрчилгээ авах эрхээр явагдана гэж заажээ.