Tūrinė popierinė aplikacija. Meistriškumo klasė su žingsnis po žingsnio nuotraukos.
Kompozicija "Vaisiai lėkštėje"
Kudinova Galina Efimovna, Savivaldybės vaikų ugdymo įstaigų CDT „Iskatel“ Lytkarino, Maskvos sritis, papildomo ugdymo mokytoja.
Meistriškumo klasės tikslas: kompozicijos „Vaisiai lėkštėje“ kūrimas
Vaikų amžius: 2 studijų metai (5-8 metai)
Lygis: vidutinis. Paruošimo laikas: 1 valanda 30 minučių.
Meistriškumo klasės tikslas:įgyti įgūdžių ir gebėjimų sukurti trimatę programą.
Meistriškumo klasės tikslai:
Švietimas:
tęsti mokymąsi technologijų srityje - 3D aplikacija
lavinti kompozicinius įgūdžius – pagal siužetą išdėstyti iškirptus elementus.
Švietimas:
lavinti dėmesį, atmintį, akis, loginį ir vaizduotės mąstymą;
skatinti erdvinio mąstymo ir vaizduotės ugdymą;
lavinti rankų motoriką, kuri prisideda prie ikimokyklinio amžiaus ir jaunesnių vaikų protinių funkcijų vystymosi mokyklinio amžiaus;
toliau ugdyti tvarų susidomėjimą darbu;
Pedagogai:
ugdyti atsakomybės jausmą;
ugdyti užsispyrimo, tikslumo, meilės darbo procesui įgūdžius, rezultato troškimą;
ugdyti savikontrolės ir savigarbos įgūdžius.
PAAIŠKINIMAS!
Šį darbą gali atlikti vaikai nuo 5 iki 8 metų. Priklausomai nuo vaiko amžiaus, keičiasi mokytojo atliekamo darbo apimtys. Jei vaikui yra 5 metai, jam reikės mokytojo pagalbos, pavyzdžiui, išpjaustant dalis (priklausomai nuo vaiko pasirengimo lygio). Vaikas išlankstys, klijuos ir klijuos detalę.
Savarankiškumo lygis dirbant darbą didėja su amžiumi ir priklauso nuo individualių vaiko savybių.
Norėdami dirbti jums reikės:
1. Kartonas baltas ir raudonas.
2. Spalvotas popierius: raudona, geltona, rožinė, žalia, alyvinė ruda
3. Kriaušių, vynuogių, braškių, obuolių, slyvų, lapų raštas.
4. Klijai.
5. Žirklės.
6. Perforatorius (gėlės).
7. Rudas žymeklis.
Progresas:
Mokytojo istorija:Vaisiai, uogos, džiovinti vaisiai ir daržovės turi didelę reikšmę žmogaus sveikatai – juos mėgsta visi, ir vaikai, ir suaugusieji. Jų prinokęs, sultingas ir saldus skonis visada malonus, todėl racione jie visada yra labai gerbiami. Be to, jie ne tik skanūs, bet ir sveiki. Ne veltui sakoma: „Valgyk vaisius savo sveikatai, visada būsi sveikas“. Be to, daugelio ekspertų teigimu, žmogus turi suvalgyti bent 2 vaisius per dieną, kad nuolat papildytų organizmą vitaminais ir mineralais ir visada būtų geros formos.
Prisiminkime, kokius vaisius žinote? (vaikų atsakymai).
Aš stiprus, traškus,
Stebuklas tikras.
Geltona ir raudona -
Oda satininė.
Obuolys rausvas
Viso ko geriausio vaikams!
Jie mane vadina kriauše.
Aš tau pasakysiu, o tu klausyk:
Mylėk mane, vaikai!
Esu naudingesnis nei bet kas pasaulyje.
alyvinė slyva,
Mūsų yra sodas
Skanus, švelnus,
Labai naudingas.
Ir dar iš prinokusios slyvos
Galime išvirti uogienę!
Aš nesu mažas paukštis.
Esu naudinga braškė.
Kas su manimi susidraugaus -
Neperšalk žiemą!
Slyva, slyva, mano slyva,
Tu graži ir skani.
Daug minkštimo, stebėtinai
Na, yra tik vienas kaulas.
Vynuogės, vynuogės,
Daug uogų iš eilės
Užaugo ant šakos -
Pietūs, vaikai!
Brangus obuoliukas,
Mūsų, skystas.
Jis augs mūsų sode,
Rudenį eisiu jo pasiimti.
Sodo puošmena -
Vynuogių kekės.
Kiekviename teptuke
Saulės šviesa -
Šilta laba vasara.
Kriaušės yra kaip lemputės
Kabanti ant medžio
Pritraukia kvapu
Tiek suaugusiems, tiek vaikams:
Geltona, kvepianti,
Subtilus auksinis.
Jie pakibo ir krito...
Bitės baigė valgyti kriaušes. (
1. Iškirpkite mūsų darbo foną. Turiu 22 cm x 20 cm.
2. Paimkite nedidelį geltono popieriaus lapą. Sulenkite per pusę, tada vėl per pusę. Šablono pritvirtinimas kriaušės prie keturis kartus sulankstyto popieriaus ir atsekite jį. Iškirpkite kriaušę išilgai kontūro.
3. Lygiai taip pat ruošiame silueto detales. braškės, vynuogės, slyvos.
4. Obuolys susideda iš 2 spalvų. Paimkite nedidelį geltono popieriaus lapą ir rožinės gėlės ir sulenkite juos per pusę. Prie kiekvienos spalvos pritvirtiname obuolių šabloną, atsekame ir išpjauname pagal kontūrą.
5. Gavome po 4 vnt kiekvieno vaisiaus. Kiekvieną gabalėlį perlenkiame per pusę ir turime 4 puseles vynuogių, obuolių, slyvų ir braškių.
6. Paimkite braškių dalis. Vieną pusę užtepkite klijais ir suklijuokite taip, kad kitos pusės liktų laisvos. Suklijuokite 4 braškių puseles.
Tą patį darome su visomis vynuogių ir slyvų detalėmis.
7. Obuolio puseles kaitaliokite: geltona – rožinė, geltona – rožinė.
8. Sulenkite lapus per pusę, kad jie būtų tūriniai.
9. Paimkite lėkštės šabloną ir nubrėžkite jį ant pasirinktos spalvos popieriaus. Iškirpkite plokštę išilgai kontūro.
10. Priklijuokite plokštę ant kartono.
11. Išvyniokite visus vaisius. Padarykime juos didelius.
12. Mes pradedame klijuoti vaisius ant kartono.
13. Priklijuokite vieną lapų pusę ant kitos. Priklijuokite juos prie braškių.
14. Ruduoju flomasteriu nupieškite slyvos, kriaušės ir obuolio šakeles.
15. Priklijuokite šakelę prie vynuogių. Vynuogės uodegą galima suapvalinti pirštu.
16. Mes pradedame dekoruoti lėkštę. Klijuokite ant gatavų gėlių, pagamintų naudojant skylių perforatorių.
17. Pasirinkite rėmelio foną. Darbą įrėminame.
Savivaldybės ikimokyklinio ugdymo įstaiga 1-asis darželis
Vlasichos miesto rajono „Vaivorykštė“.
Abstraktus
aplikacijų užsiėmimai
tema: „Daržovės lėkštėje“
(vyresniems vaikams)
parengė mokytojas
Kalmykova Julija Viktorovna
prieš Vlasichą,
2016
1. Pamokos tikslas : sukurti programą „Daržovės lėkštėje“
2. Užduotys:
Pakartokite daržovių ir vaisių pavadinimus
Praktikuokite iškirpti apvalią ir ovalo formos iš kvadratų ir stačiakampių, sklandžiai nupjaudami kampus
Derinkite kompozicijos elementus pagal spalvą, dydį, formą
Ugdykite abiejų rankų judesių koordinaciją.
Sustiprinkite galimybę kruopščiai įklijuoti vaizdą.
3. Veiklos rūšis : užsiėmimas – kūryba.
4. Pamokos forma : individualus, grupinis.
5. Trukmė : 20 minučių.
6. Dalyviai: mokytoja, vyresniosios grupės vaikai.
7. Mokinių amžius: 5-6 metai.
8. Įranga ir medžiagos:
Manekenės daržovės ant padėklo, maketuota lėkštė ant stačiakampio pagrindo, spalvoti kvadrato ir stačiakampio formos ruošiniai, žirklės, klijai, klijų teptukas, šluostė, padėklas.
9. Preliminarus pasiruošimas:
10. Darbo su vaikais metodai ir technikos:
Praktiška: karpymas, klijavimas.
Vaizdas: žiūrint į daržovių modelius.
Žodinis: mįslių sprendimas.
11. Pamokos struktūra:
Pamokos etapasTurinys
Laikas
Laiko organizavimas.
Bendravimas. Sukelti susidomėjimą būsima veikla.
3 min.
Pagrindinė dalis.
Aktyvus įsisavinimas, žinių ir įgūdžių įtvirtinimas.
12 min.
Baigiamoji dalis.
Emocijų atgaivinimas.
Vaikų darbelių analizė.
Plėtokite kalbos aktyvumą per dialogą ir atsakydami į klausimus.
5 minutės.
12. Pamokos eiga
Etapaiveikla
Mokytojo veiksmai
Vaikų užsiėmimai
Motyvuojantis
paskata
Jis atneša padėklą su daržovėmis, dėlioja daržoves.
Įjungtalėkštė – derlius ,
Ką norite, rinkitės.
Barščiams ir salotoms.
Mama bus labai laiminga
Vaikai su susidomėjimu stebi mokytojo veiksmus
Organizacija ir paieška
Siūlo apžiūrėti daržoves, teiraujasi apie jų formą ir spalvą.
Sode.
Pagal paslaptingus įstatymus, vis dar nesuprantamus,
Agurkas auga žalias, šalia auga raudonas.
Mėlyni baklažanai šalia geltonojo meliono.
Ir žemė nuo juodos iki juodos, bet žemė visiems vienoda.
Užduoda mįsles
Mūsų paršeliai užaugo sode,
Šonu link saulės, nerti kuodukus.
Šios mažos kiaulės žaidžia su mumis slėpynių.
(Agurkai)
Taidaržovių labai greitai
Beje, išsiaiškinkime.
Jis įžūlus, raudonas, lygus,
Jis auga kiekvieno sode.
Įdėkite jį į saulę.
Jis sunoks prie lango,
Šis apkūnus senjoras
Gerai žinomas.(Pomidoras)
Mįslės iš sodo
Lapai surenkami į kopūsto galvą
Kaimiečių sode.
Be jo kopūstų sriuba nėra tiršta.
Koks jos vardas? (Kopūstas)
Paėmėme jos drabužius
Kubilai nebėra tušti -
Jie raugs... (kopūstai)
Šeimos gyvena po žeme
Juos laistome iš laistytuvo.
Ir Polina ir Antoshka
Paskambinsim kasti... (bulves)
O, mes verksime su juo,
Jei norime jį išvalyti.
Bet šimtas negalavimų
Kartus mus išgydys... (svogūnas)
Jis auga sode
Nieko neįžeidžia.
Na, visi aplinkui verkia,
Nes jie valo... (svogūnai)
Galva, o ant viršaus ūsai.
Ne, nėra saldaus skonio.
Jie bėgo kuo greičiau
Pietums renkamės... (česnakas)
Atrodo kaip arbūzas -
Taip pat storaodžiai.
Aš pripratau prie geltonos suknelės,
Kepimasis saulėje... (moliūgas)
Ši daržovė yra moliūgo brolis -
Jis taip pat atrodo šiek tiek storas.
Atsigulkite ant šono po lapu
Tarp lovų... (cukinija)
Šie kieti vaikinai
Jie slepiasi lapuose sodo lysvėje.
Bulvės su dviem sofomis
Žalia... (agurkai)
Lipimas ant virvės
Broliai iš sodo lysvės.
Šie broliai yra dvyniai
O jų vardai... (agurkai)
Vasarą jis gyveno šiltnamyje,
Susidraugavo su kaitria saule.
Jis linksmas ir entuziastingas.
Tai raudona... (pomidoras)
Vasarą, nebijant karščio,
Raudoni rutuliukai brendo.
Jie subrendo tarsi savo noru.
Kokia daržovė? (Pomidoras)
Pas gražų storą vyrą
Ryškiai raudoni šonai.
Su skrybėle su uodega, pone
Apvaliai prinokęs... (pomidoras)
Geltonas rutulys įaugo į žemę,
Viršuje yra tik žalia uodega.
Tvirtai laikosi ant lovos
Apvali daržovė. Tai... (ropė)
Senas namas padalintas:
Jame buvo mažai vietos.
Visi gyventojai sunerimę.
Kas jie tokie? (žirniai)
Kalėdų eglutės auga sodo lovoje,
Jų adatos nedygsta.
Protingai paslėpta žemėje
Jų šaknis... (morka)
Auga po žeme
Jis tapo apvalus ir bordo spalvos.
Sodo lova sušlapo per lietų
Ir atsidūrė mūsų barščiuose... (burokėliai)
Kviečia vaikus kurti kompoziciją daržovių lėkštėje – rudens dovanos.
Kalbama apie daržovių pjaustymo būdus.
Vaikai, ko mums reikia, kad padarytume aplikaciją? (žirklės, baltas ir spalvotas popierius, klijai). Vaikai žino, kur tai yra, patys paima klijus ir ten susiranda paruoštą popierių. Visiems susėdus prie stalų mokytojas dalija žirkles, primindamas apie saugos priemones.
Kokią formą primena agurkas? (stačiakampis). Kokia tai spalva? (žalias). Paimkite žalią stačiakampį, išpjaukite agurką, nupjaudami kampus, kaip mokytojas (demonstracija). Įklijuokite jį ant "lėkštės".
Kokios formos atrodo pomidoras? (kvadratas). Kokia tai spalva? (žalia, kol sunoksta, ir raudona, kai subrendo). Imame raudoną kvadratą, išpjauname pomidorą, nupjaunant kampus, kaip mokytoja (demonstracija). Įklijuokite jį ant "lėkštės".
Darbo metu mokytojas ateina ir padeda vaikams, pagiria už Geras darbas, pasakys, kaip tai padaryti.
Išnagrinėkite daržoves, atsakykite į klausimus -
pomidoras atrodo kaip rutulys, agurkas – kaip ovalas.
Klausytis poezijos
Vaikai spėja
Atidžiai klausykite mokytojo.
Savarankiškas darbas.
Daržovės supjaustomos ir daromos kompozicijos.
Refleksinis – korekcinis
Rengia darbų parodą.
Apie ką šiandien kalbėjome.
Ką pavaizdavote paraiškoje?
Pagirkite už gerą darbą, žavėkitės užpildyta paraiška.
Jie išdėsto savo darbus ir išsirenka sau labiausiai patinkančius.
Tikėtinas rezultatas:
Žinoti: geometrines figūras, palyginkite vaizdą su gamta.
Turi: pjovimo metodo idėja - apvalinimas.
Galėti: iškirpti rutulį – pomidorą; ovalus – agurkas;
Naudotos literatūros sąrašas
1. Zimina A.N.Vaikų muzikinio ugdymo teorija ir metodika ikimokyklinio amžiaus. – M.: TC Sfera, 2010 m.
2. Zvereva O.L., Krotova T.V., Ganicheva A.N.Šeimos pedagogika ir namų auklėjimas ankstyvojo ir ikimokyklinio amžiaus vaikai. – M.: Prekybos centras „Sphere“, 2009 m.
3. Kapranova V.A. Pedagogikos istorija. – M.: Akademija, 2005 m.
4. Kutsakova L.V.Dizainas ir fizinis darbas V darželis. – M.: „Mosaika-Sintez“, 2008 m.
5. Komarova T.S. "Pamokos tęsiasi vaizdiniai menai darželio parengiamojoje grupėje“. Mozaikos sintezė. 2011 m
6. Ugdymo ir lavinimo darželyje programa, redagavo M.A. Vasiljeva, V.V. Gerbova, T.S. Komarova. – 3 leidimas, red. ir papildomas – M. Mozaika – Sintezė. 2005 m
7. Shvaiko G.S. „Vaizdo menų pamoka darželyje. Parengiamoji mokyklai grupė: Programa, užrašai. Vadovas mokytojams ikimokyklinės įstaigos“ M. Humanitarinis leid. VLADOS centras. 2000 m
Taikymas – tai technika, kuriai ikimokyklinio ugdymo klasėse skiriama daug dėmesio. Aplikacijos tema gali būti maistas, vaisių kompotas stiklainyje ar keptuvėje, indas su vaisiais, vaza su šakelėmis ir uogos ant lėkštutės.
Aplikacijos yra vaizduojamojo meno rūšis. Jis lavina spalvų pojūtį, kompoziciją, kūrybiškumą ir lavina smulkiosios motorikos įgūdžius raumenis. Jį įgyvendinant mokomasi darbo su popieriumi, klijais ir žirklėmis įgūdžių. Vykdydami kolektyvinę programą vaikai išmoksta dirbti kartu, o tai padeda pagerinti santykius grupėje. Taikymo užsiėmimai vyksta visose darželio grupėse, kuriose auga vaikai nuo 5 iki 8 metų. Kiekvienai pamokai mokytojas parengia santrauką, nes kiekvienoje grupėje užsiėmimų vedimas turi savo ypatybes.
IN jaunesnė grupė Vaikai iš popieriaus klijuoja paruoštus vaisius. Viduryje galiu pati pjaustyti vaisius ir daržoves. Vyriausiojoje vaikai supažindinami su skirtingi tipai aplikacijos ir mozaikos bei skaldytų aplikacijų technika. Sukurkite savarankišką vaisių ir daržovių natiurmortų atlikimą krepšelyje arba lėkštėje.
Parengiamojoje grupėje savarankiškai atlieka darbą, kartoja geometrines figūras, susipažįsta su dalyku ir kitais taikymo būdais.
- Vaikai lavina pjovimo įgūdžius, išmoksta taisyklingai ir saugiai naudotis žirklėmis.
- Jie mokosi kompozicijos, tobulina darbo su popieriumi ir klijais įgūdžius.
- Lavina kūrybinius gebėjimus.
- Jie skatina sunkų darbą, atsakingumą, gebėjimą atlikti darbą ir tikslumą.
Norėdami dirbti, turite pasiruošti:
- spalvotas popierius, kartonas pagrindui;
- žirklės, vaisių šablonai;
- klijai: pieštukas arba PVA, tada reikia paruošti šepetėlius ir priminti, kaip su jais dirbti;
- pieštukai.
Pamokos pradžioje mokytoja veda pokalbį apie vaisius: kuo jie naudingi, kaip auga ir atrodo. Paaiškina, ką jie veiks šiandien, primena apie naudojimosi žirklėmis ir popieriumi taisykles. Galite prisiminti mįsles. Tada mokytojas parodo paveikslėlį „Vaisių dubuo“ ir paaiškina, kad šiandien darys trimatę aplikaciją.
Šios grupės vaikai jau turi kirpimo įgūdžių, todėl vaisių krepšelio aplikacija jiems neatrodys sunki.
Pirmiausia reikia paruošti šabloną vazai ar lėkštei. Turėtumėte jį nupiešti ir iškirpti. Vaikams, kuriems tai padaryti sunku, mokytojas padeda nupiešti šabloną, o jie patys jį iškarpo. Ant paprasto kartono klijuojamas popierinis krepšelis arba lėkštė.
Tada jie pradeda gaminti vaisius. Geltonas popierius perlenkiamas per pusę ir vėl padvigubinamas. Nupieškite kriaušės modelį. Kadangi popierius yra keturių sluoksnių, išpjaukite 4 vaisius.
Likusius išpjauname lygiai taip pat, bet obuoliui imame rožinį ir geltoną popierių ir išpjauname po 2 kiekvienos spalvos obuolius.
Kiekvieną gabalėlį sulenkite per pusę. Tada ant šonų klijuojame keturis ruošinius. Dabar reikia harmoningai išdėstyti gatavus vaisius ant vazos, klijuoti ir atidaryti kiekvieną.
Pamokos pabaigoje vaikai apžiūri savo darbą, o mokytojas kiekvieną darbą įvertina, dažniausiai teigiamą. Po pagyrimų vaikai išaugo savigarba ir noras dirbti toliau.
Norėdami sustiprinti savo įgūdžius, vėliau galėsite vesti pamoką „Daržovės aplikuoti lėkštėje“.
Galerija: aplikuotas vaisių dubuo (25 nuotraukos)
Sulaužytos aplikacijos kūrimas vyresniųjų grupėje
- ugdyti susidomėjimą programa;
- supažindins su aplikacijų darymu iš popieriaus atraižų;
- lavinti smulkiąją motoriką;
- Įpraskite dirbti kruopščiai, nuosekliai ir savarankiškai.
Reikalingos medžiagos:
Po įžanginio pokalbio vaikai pradeda gaminti vazą. Kiekvienas vaikas turi šabloną su nupiešta vaza ir vaisiais. Mokytojas siūlo paimti violetinį vynuogių popierių ir suplėšyti smulkius gabalėlius. Tada ant vaisiaus silueto užtepami klijai. Popieriaus gabaliukai tvarkingai ir tvirtai priklijuojami vienas prie kito. Likę siluetai užpildomi tokiu pat būdu.
Staltiesė ištepama klijais ir užpilama ne didesniais kaip 1 cm dydžio balto siūlo gabalėliais.
Pieštuku vaikai piešia uodegas ir lapus kiekvienam vaisiui. Tada iš spalvoto popieriaus atraižų jie padaro rėmelį aplink kartono lapo kraštą su vaza.
Dėl to vyresnės grupės vaikai kartu su mokytoja žavisi jų darbais.
„Vaisių krepšelis“ parengiamojoje grupėje
Tokio amžiaus vaikai turi įgūdžių dirbti su aplikacijomis, todėl užduotį atlieka savarankiškai. Jie toliau tobulina savo įgūdžius ir gebėjimus, taip pat mokosi naujų technikų ir lavina savo kūrybiškumą. Vaikai kartoja geometrines figūras.
Ko reikia norint pasiruošti pamokai:
Mokytojas paaiškina, ką vaikai veiks per pamoką. Paaiškina, kas yra natiurmortas, demonstruoja paruoštą iliustruojančią medžiagą.
Jie pradeda darbą darydami krepšelį. Rudas ir geltonas popierius supjaustomas juostelėmis. Ant stalo išdėliotos rudos juostelės, geltonos persipina su rudomis, sukuriant krepšelio pynimo imitaciją. Pasirodo, languotas kilimas. Jis apverčiamas ir nugaros pusė pritvirtinkite krepšelio šabloną, nubrėžkite jį pieštuku ir iškirpkite. Klijuokite ant kartono arba storo popieriaus lapo. Šis procesas yra sudėtingas, kai kuriems vaikams reikės mokytojo pagalbos.
Vaikai piešia vaisius ir juos išpjauna. Tada, naudodami šiuos šablonus, jie išpjauna ir įklijuoja vaisius į krepšelį. Klijuokite ant žalių uodegų ir lapų. Prie krepšelio priklijuota pora vaisių, lyg būtų iškritę.
Galite vesti užsiėmimus šiomis temomis: „Krepšelis su daržovėmis“, „Krepšelis su grybais“. Paskutinę pamoką apsunkina kad grybai susideda iš dviejų skirtingų spalvų dalių. Reikia iškirpti dangtelius raudonos arba Ruda ir baltos arba pilkos kojos. Tada suklijuokite abi dalis į vieną grybą.
Aplikacija „Vaisiai lėkštėje“ atliekama siekiant sustiprinti gebėjimą dirbti savarankiškai.
Vyresniojoje ar parengiamojoje grupėje galite vesti pamoką „Vaza su gėlėmis“. Išlaidos atkreipti vaikų dėmesį kad vaisiams ir daržovėms reikia žemos plačios vazos, o gėlėms – aukštos, gražios. Taigi galite išmokyti vaikus iš perlenkto popieriaus iškirpti simetriškus objektus. Tokiu atveju išpjauname pusę šablono, o išskleidę iškirptą siluetą gauname visą.
Po to galite iškirpti gėles. Turite pasiūlyti vaikams galimybę pasidaryti paprastas gėles: tulpes, varpelius ar kitas. Vaikai gali nuspręsti patys: priklijuokite juos taip, kad nesimatytų gėlių stiebų arba klijuokite žiedus aukščiau, pridedant žalių stiebų ir lapų.
Vyresniųjų ir parengiamosios grupės Vaikus supažindinti su vaisių ir daržovių kūrimu galite suglamžę norimos spalvos servetėlę į kamuoliuką. Tada klijuojame rutuliukus ant vazos, lėkštės ar krepšelio. Šiose grupėse galite daryti siūlų aplikacijas. Nupiešti vaisiai ir daržovės popierinė lėkštė Ištepkite klijais ir ant jo priklijuokite storai nukirptus atitinkamų spalvų siūlus.
Aplikacijos užsiėmimų ypatumai jaunesnėje grupėje
Vaikai jaunesnio amžiaus Jie dar nežino, kaip pjaustyti. Mokytojas pjausto įvairius vaisius ar daržoves, išpjauna konservų stiklainio siluetą. Pamokos gali būti atliekamos individualiai, tada kiekvienas mokinys turi stiklainį; kolektyvinėje aplikacijoje vaikai klijuoja vaisius į bendrą stiklainį.
Prieš pamoką mokytoja pasakoja pasaką apie tai, kaip zuikiams ar meškiukams reikia vaisių. Jis skaito eilėraščius ar mįsles. Su vaikais kartoja kiekvieno vaisiaus pavadinimus ir spalvas, paaiškina, kodėl vaisius reikia konservuoti.
Tada vaikai kimba į darbą ir klijuoja ant stiklainio paruoštus popierinius vaisius, kaip paaiškino mokytoja: kad jie neišsikištų už stiklainio kraštų ir nešliaužtų vienas ant kito. Jeigu jauniausias vaikas susipainioja ir negali pradėti darbo, padeda mokytojas.
Tada vaikai žavisi darbu kartu su mokytoja. Jis giria gerus vaikų darbus, duodamas jiems vaisių.
Aplikacijos užsiėmimų įtaka vaikų kūrybinių gebėjimų ugdymui
Darželyje aplikacijos užsiėmimai vyksta visose grupėse ir su amžiumi tampa sudėtingesni. Vaikai mokosi karpyti, dirbti su žirklėmis, popieriumi, klijais. Lavina ne tik fizinius įgūdžius, bet ir protinį tobulėjimą: pamokos metu mokomasi įsiminti vaisių ir daržovių pavadinimus, atskirti juos pagal išvaizdą, įsimena spalvų pavadinimus, kartoja geometrines figūras, įgyja elementarių kompozicijos ir spalvų derinių žinių. .
Šiose klasėse vaikai ugdomas tvarkingumas, gebėjimas planuoti savo darbą ir jį užbaigti. Kolektyvinėse paraiškose vaikai mokosi dirbti kartu, netrukdyti vieni kitiems, padėti, jei reikia, džiaugtis kolektyvinio darbo rezultatais.
Mokykloje tęsiasi aplikacijos užsiėmimai, vaikai tobulina darželyje įgytus įgūdžius. Tikslumas, darbštumas ir atsakomybė už savo darbą yra reikalingi mokykloje per darbo pamokas ir net tokiose rimtose pamokose kaip matematika ir užsienio kalbos.
Vaikams augant šių naudingų asmenybės bruožų prireiks vis labiau. Todėl aplikacijos darbus reikia vertinti pagarbiai..
GCD NVO „Meninė kūryba“. Paraiška „Agurkai ir pomidorai guli lėkštėje“ vyresniųjų grupėje „Bitė“. Pedagogas Krivenchenko S.A.
Programos turinys : įtvirtinti gebėjimą atskirti daržoves; toliau praktikuoti galimybę kurti apvalius ir ovalo formos objektus iš popieriaus kvadratų ir stačiakampių pavidalu, pjaustant kampus apvalinimo metodu; ugdyti gebėjimą kruopščiai įklijuoti vaizdus.
Medžiaga:mįslės, eilėraščiai, daržovių manekenai, balto popieriaus ratas; ruošiniai iš spalvoto popieriaus daržovių pjaustymui.
Švietimo sričių integracija: „Pažinimas“, „Meninė kūryba“,
Judėti.
1. Organizacinis momentas.
Mįslė: yra morkų, yra kopūstų, yra braškių ir skaniai kvepia.
Ir, draugai, mes negalime ten įsileisti ožkos. (Sodas.)
Teisingai, tai yra daržovių sodas. Kas vaikinai turi sodą? Ką jūsų šeima augina savo soduose? Vaikinai, kokias daržoves žinote? (vaikų atsakymai.) Jūs ir aš eisime aplankyti šių daržovių, kad sužinotume kai kurias jų augimo paslaptis, žmonių naudojimą maistui ir, žinoma, sužinosime apie šių daržovių vaistines ir maistines savybes.
2.Eilėraščio skaitymas ny.
Sode.
Pagal paslaptingus įstatymus, vis dar nesuprantamus,
Agurkas auga žalias, šalia auga raudonas.
Mėlyni baklažanai šalia geltonojo meliono.
Ir žemė nuo juodos iki juodos, bet žemė visiems vienoda.
O. Bundūras
Sodininkai.
Kaip daržovės negims be mūsų pagalbos.
Kai tik ateina pavasaris, mes sodiname sėklas.
Koks sodas! Žmonės stebisi.
Saulė sušildė žemę, išdygo grūdas
Netikėtai iš žemės išlindo agurkai, morkos ir svogūnai.
Koks sodas! Žmonės stebisi. L. Nekrasovas
Vaikinai, leisimės į kelionę į pasakišką Sodo žemę, kurioje daržovės pasakos jums įdomiausias istorijas apie savo nuotykius.
3. Mįslių spėjimas:
1. Jo gvazdikėliai valgomi žali ir dedami marinuojant pomidorus ir agurkus. (česnakas.)
2. Mūsų paršeliai užaugo sode,
Šonu link saulės, nerti kuodukus.
Šie paršeliai žaidžia slėpynių su savo svajonėmis. (agurkai.)
3. Kaip mūsų sodo lysvėje užaugo mįslės -
Sultingas ir didelis, toks apvalus.
Vasarą jie tampa žali, o rudenį - raudoni (pomidorai).
4. Fizinis pratimas „Žiogai“.
Pakelk pečius, pašok, žiogai,
Šok-šok, šokink-šok, atsisėsk, valgyk žolę,
Įsiklausykime į tylą. Tyliu tyla. Lengvai šokinėkite aukštai ant kojų pirštų.
5. Taikymas.
Mokytojas siūlo apžiūrėti daržoves, pasiteirauja apie daržovių formą, patikslina pjaustymo būdus: pomidorai iš kvadrato, agurkai iš stačiakampio. Vaikai pasakoja apie prašymo pildymo tvarką ir pradeda dirbti.
6. Pamokos santrauka.
Apie ką šiandien kalbėjome.
Ką pavaizdavote paraiškoje?
Inna Šuvalova
Tema: « Daržovės lėkštėje»
Tikslas: Išmokite sukurti kompoziciją aplikacijos.
Užduotys:
Švietimo: išmokite išdėstyti objektus pagal šabloną.
Vystantis: Ugdykite dėmesį ir mąstymą.
Švietimo: Ugdykite susidomėjimą veikla.
Medžiagos ir įranga: manekenai daržovės: pomidorai, agurkai, morkos, balto popieriaus lapai apvali forma, pasta, šepečiai, servetėlės, šluostės.
1. Žaidimas „Stebuklingas krepšys“.
Kiškutis ateina į svečius ir atneša maišelį. Vaikai iš maišo išima vieną daiktą. Pomidoras, agurkas, morkos. Apibendrinkime, kas tai yra daržovės.
2. Zuikis sako, kad laukia svečių ir reikia padengti stalą.
Padedame zuikiui įdėti daržovės lėkštėje.
Ir atvyks daug svečių. Lapė, vilkas, lokys, ežiukas ir kiti gyvūnai. Vienas daržovių lėkštės neužteks.
Kiškutis prašo vaikų padėti jam pagaminti daržovės lėkštėje.
Mes nusprendžiame padaryti aplikacija.
3. Apžvalga daržovės, jų formos ir spalvos, taip pat formos lėkštės.
4. Prisiminkite elgesio su žirklėmis taisykles.
Fizminutka « Daržovės»
Vienas du trys keturi, (Eina vietoje)
Vaikai mokė daržoves: (Šoka į vietą)
Svogūnai, ridikai, cukinijos, (Pakreipiama į kairę ir į dešinę)
Krienai, morkos, česnakai. (Suplok rankomis)
5. Taikymas"Daržovės lėkštėje"
Vaikai išpjauna pomidorus, agurkus ir morkas ir deda ant jų plokštelė, tada priklijuokite.
6. Zuikis dėkoja vaikams už pagalbą. Dabar jis galės pavaišinti visus svečius.
Kas atėjo aplankyti?
Kaip padėjote zuikiui?
Kuris daržovės dedamos į lėkštę?
8. Darbų paroda.
Publikacijos šia tema:
"Daržovės". Pamokos apie pažintinę veiklą su taikymo elementais suvestinė vidurinėje darželio grupėje Tikslas: įtvirtinti vaikų žinias tema „Daržovės“. Ugdymo tikslai: 1. atnaujinti vaikų žinias tema „Daržovės“; išmokti sudaryti paraišką.
Modeliavimas „Daržovės lėkštėje“. Tęstinė edukacinė modeliavimo veikla 6–7 metų vaikams su negalia Tikslas: Modeliavimas, naudojant anksčiau išmoktas technikas: traukimas, lyginimas; formų žinių patikslinimas: rutulys, cilindras; dirbant su plastilinu.
