A második junior csoport óvodásaival
Cél: bevezetni a gyerekeket a téli szórakozásba.
- Nevelési: bővítse a gyerekek tudását a téli tevékenységekről (síelés, szánkózás, hógolyózás, jégkorongozás, hóember építési képesség); megszilárdítani a tanári kérdések megválaszolásának képességét; tanítsa meg nézni a gyermekek tevékenységét jelző illusztrációkat; Bővítse szóismeretét; megtanulják pontosan végrehajtani az utánzó mozdulatokat, ahogy azt egy felnőtt bemutatja.
- Nevelési: fejleszteni kell a vers világos elmondásának, a szavak kiejtésének képességét; fejleszteni a kézügyességet, a reakciósebességet, a mozgáskoordinációt; fejleszti a figyelmet, a memóriát, a képzeletet.
- Nevelési: fejleszteni a természet iránti szeretet érzését, téli szünet; fejlessze az elvtársak válaszainak meghallgatásának és a csapatjáték képességét.
A gyermekek tevékenységeinek típusai: kognitív, játék, kommunikatív, motoros, produktív.
- Gyakorlati módszerek: didaktikus játék; ujjjáték; kültéri játék; vizuális gimnasztika; rajz.
- Vizuális módszer: az előadás megtekintése;
- Verbális módszerek: bemutató beszélgetés, találós kérdések; vers memorizálása.
Anyagok és felszerelések: bemutató, karton hópehely, kártyák a „Find the Pair” játékhoz, sapka és sál, magnó (vidám dallam a „Síelők” játékhoz), minden gyermek számára hóember képével ellátott lapok, ceruzák.
1. Meglepetés pillanata
Pedagógus: Srácok, nézzétek, ki jött ma hozzátok. Ő itt Dunno, a barátjával jött hozzánk.
Nem tudom: Sziasztok srácok. Ő a barátom, Znayka. Szerinted miért hívják így? Jobb. Ez azért van, mert mindent tud. És ma Znayka a téli szórakozásról mesél.
2. Beszélgetés a téli szórakozásról.
Znayka: Sziasztok srácok. Mielőtt elkezdenék mesélni a téli szórakozásról, szeretnék feltenni néhány kérdést.
- Milyen évszak van most?
- Miért van sok télen?
- Milyen színű a hó?
- Milyen az időjárás télen? Meleg vagy hideg?
- Milyen játékokat játszol télen?
Úgy látom, nehéz válaszolni erre a kérdésre. Ezért nem jöttem üres kézzel. A kérdés megválaszolásához nézzünk a képernyőre. (1. melléklet.)
Találd ki a rejtvényem:
Fa lovak
Ugrálnak a hóban.
És nem esnek a hóba. (Síléc.)
Nézd meg a képet, mit csinálnak a fiúk és a lányok? Így van, síelés.
Íme egy újabb rejtvény:
Egész nyáron álltak
A tél várható volt.
Eljött az idő -
Lerohantunk a hegyről. (Szánkó.)
Nézd meg a képet, mit csinálnak a fiúk és a lányok? Így van, szánkózás.
Kiről szól ez a rejtvény, figyelj:
Folyik a folyó - hazudunk,
Jég a folyón – futunk. (Korcsolya.)
Nézzétek srácok, mi van a képen? Ezek nem csak fiúk korcsolyáznak, hanem egy jégkorong nevű játékot játszanak. A korcsolyázáshoz speciális jéggel borított területre van szükség. Mit gondolsz, mi van a kezükben?
Ismerem: Tudom, ezzel a bottal verik a fiúk ezt a fekete izét.
Znayka: Megint nem ismered Dunnót, de beszélsz. Ezt a botot, ahogy mondtad, botnak hívják, a fekete dolgot pedig korongnak. A játék lényege, hogy a korongot a másik csapat kapujába kell lőni. Emlékezik?
Nem tudom: Emlékszem.
Pedagógus: Nos, emlékeztek, hogy hívják a játékot?
Znayka: És itt van a mai utolsó talány.
nem neveltek fel -
Hóból készült.
És ügyesen betolták
Sárgarépa az orromban. (Hóember.)
Ki ez? Így van, ez egy hóember.
Srácok, télen hógolyókat játszhattok és hócsúszdán lovagolhattok.
Nézze meg a képet - itt látni fogja az összes téli szórakozást.
Pedagógus: Srácok, nézzétek meg a hóesést az ablakon kívül, hány hópehely repül a földre, nézzük meg az egyiket.
3. Gyakorlat a látásjavításhoz.
Láttunk egy hópelyhet...
Hópehellyel játszottak.
Hópelyhek repültek jobbra,
A szemek jobbra néztek.
Most repültek a hópelyhek,
A szemek balra néztek.
A szél felemelte a havat
És leeresztette a földre...
És a hópelyhek fel-alá járnak.
Minden! Lefeküdtek a földre.
Pedagógus: Most azt javaslom, menj el sétálni. Mivel télen sétálni megyünk, milyen ruhákat fogunk viselni a szabadban? Megfelelően meleg, és ne felejtsen el viselni meleg zoknit és ujjatlan. Ó, mi ez? Nézd, az összes zokni és ujjatlan összekeveredett, ki csinálta ezt?
Nem tudom: Elnézést, véletlenül leejtettem a polcot, ahol ezek a dolgok voltak...
Pedagógus: Rendben van, a srácaink segítenek szétszedni a dolgokat.
4. „Keress párat” játék(2. melléklet.)
Most két csapatra kell osztanod. Legyen fiú csapat és lány csapat. A lányok egy pár kesztyűt, a fiúk pedig egy pár zoknit találnak.
Pedagógus: Jól teljesítetted a feladatot, most készen állsz sétálni.
5. „Síelők” szabadtéri játék
Znayka: Azt javaslom, hogy játsszon egy „Síelők” nevű játékot. Két csapatban kell felsorakozni egymás mögött. A tanár jelzésére az első játékosok téli sapkát és sálat vesznek fel. A síelők mozdulatait utánozva haladsz a célba és vissza. Ezután átadja a ruhákat a következő játékosnak. A játék addig folytatódik, amíg minden játékos el nem végzi a feladatot.
6. O. Viszockaja „Szánon” című versének memorizálása
A szán legurult.
Kapaszkodj, baba!
Ülj le, ne ess le,
Egy árok van előtte!
Óvatosan kell vezetni!
Ellenkező esetben összeomolhat!
7. „Frost” ujjjáték
Pedagógus: Most hideg van kint, és hogy ne fagyjunk meg, alaposan dörzsöljük meg az arcunkat, orrunkat és ajkainkat.
Ó, fagy, fagy, fagy... (mindkét kéz mutatója és hüvelykujja
Szúrja az arcát finoman csípje meg magát az arcán, az orrán stb.)
Szúrja az orrom
Füleket csíp
Összeszorítja az ajkakat
A bunda alá kerül (rejtsd a kezed a karjaid alá)
Bemelegíteni - nézd (dörzsölje össze a tenyerét)
Dörzsölje meg mindent rendesen:
Pofa, orr, fül, ajkak... (dörzsölje az arcát, orrát, fülét, ajkát)
Még a bundámból is jött gőz. (Tartsa szét a karját oldalra, enyhén nyújtsa ki az ajkát
és lélegezzen ki rajtuk egy meleg levegőáramot)
8. „Rajzolj hóembert” gyakorlat(3. melléklet.)
Znayka: Ma sokat játszottunk, síeltünk, szánkóztunk, most azt javaslom, hogy építs hóembert.
Hogyan fogod csinálni? Nézze meg a képernyőt, most elmondom, hogyan kell csinálni.
- Egy nagy labdát gurítunk.
- Dobjunk egy kisebb labdát.
- A legkisebb labdát gurítjuk.
- Egymásra rakjuk őket.
- Egy vödröt teszünk a fejünkre.
- Szemeket készítünk - szenet.
- Orr készítése - sárgarépa.
- Kezeket készítünk - gallyakat.
Pedagógus: Most próbáljon meg rajzolni egy hóembert a modell szerint.
Znayka: Srácok, ti rajzoltok, de ideje hazamennünk. Nagyon élveztük látogatását. Szerintem hamarosan látjuk egymást. Viszontlátásra.
Dunno: Mint te, én is sok érdekes dolgot tanultam ma. Köszönöm a segítségedet. Viszontlátásra.
A gyerekek a modell szerint hóembert rajzolnak.
9. Összegzés
- Milyen téli mulatságról beszélgettünk ma?
- Miről tanultad a verset?
- Kit rajzoltál le az óra végén?
Pályázatok lehetségesek.
lecke „Téli szórakozás. Sport" című program a „Vidám nyelv" című szerzői program megvalósításának részeként kerül megrendezésre. Összeállította: Kuzina Svetlana Borisovna tanár-logopédus, zenei igazgató Nyikitusina Ljubov Valerijevna. MBDOU Gyermekfejlesztő Központ - óvoda No. 53 „Cseburashka”, Klin, Moszkva régió.
A „Téli mulatság” témában a gyerekekkel együtt előkészítő csoport. A rendezvény hónapja február.
A tematikus óra céljai:
- A gyerekek tudásának megszilárdítása a téli szórakozásról és a téli szezonról.
- Gyakorolni a gyermekek azon képességét, hogy el tudják különíteni az [O] hangot számos magánhangzótól.
- Ismertesse meg a gyerekekkel az arc és a nyak önmasszázs komplexumát.
- Fejleszti a dinamikus koordinációt, pontosságot és precizitást a mozdulatok adott tempójában és ritmusában történő zenekíséret során.
- Fejleszti a gyerekek énekkészségét rekreációs és fonetikus gyakorlatokkal.
Az óra előrehaladása TÉLI SZÓRAKOZÁS
1. Szervezési mozzanat.
— Ma téli sportokkal fogunk foglalkozni.
A „Mása és a medve” „A korcsolyákról” című rajzfilmből szól a zene.
„Téli gyakorlatok” gyakorlat.
Nem félünk a portól,
Hófogás – tapsoljon.
Kezek oldalra, varrásoknál,
Lesz elég hó nekünk és neked is.
Lélegezz be az orrodon és lélegezz ki a szádon keresztül.
Lélegezz mélyeket, aztán
Lassan menet a helyére.
Milyen szép az idő!
Most dobók vagyunk
Eltaláltuk az ellenséget.
Swing, dobja a kezével.
Egy hógolyó egyenesen a cél felé repül.
Sétálunk a hóbuckák között,
Meredek hófúvásokon keresztül.
Emelje magasabbra a lábát
Nyiss utat másoknak.
Együtt ülünk egy fatönkön,
Pihenjünk és keljünk fel újra.
Összecsapjuk a kezünket
Nem félünk a portól.
Lélegezz be az orrodon és lélegezz ki a szádon,
Lélegezz mélyeket, aztán
Lassan menet a helyére.
Milyen szép az idő!
2. A „Téli sportok neve” témakör bemutatása.
Leülök és ringatom,
Rohanok le a hegyről
De ez nem szánkó
De csak... (jég).
Vettem két tölgyfa tömböt,
Két vas csúszótalp.
Megtöltöttem a rudakat deszkával,
Adj havat! Kész... (szán).
Úgy néz ki, mint egy tábla,
De büszke vagyok a névre,
Úgy hívják... (snowboard).
Két nyírfa ló
Átvisznek a havon.
Ezek a vörös lovak
A nevük pedig... (síléc).
A tél ajándékot ad nekünk
Rózsás napok.
Siess a hóba
Siess a jéghez
Síléceken és... (korcsolya).
A jégtoronyon kiáltás hallatszik,
Egy diák rohan a kapuhoz.
Mindenki azt kiabálja: „Puck! Hokiütő! Találat!
Szórakoztató játék… (hoki).
Hirtelen éles mozdulattal
Fogd a puskát és lőj!
Pontosan célba találtak,
Egy, kettő, négy, öt.
És rohantak lefelé.
Mi ez? ... (Biatlon.)
3. Biológiailag aktív pontok önmasszázsa „Emlékezz a nyárra”.
Hiába jött a tél, (Dörzsölő tenyér.)
Nem felejthetjük el a napot. (Tegye a tenyerét a homlokához egy „ellenzővel”, és erőteljesen dörzsölje a homlokát.)
Ma mindenre emlékezzünk (A mutató- és középső ujjat húzd szét villával, és dörzsöld át a fül előtti és mögötti pontokat.)
Hogyan játszottunk nyáron. (Mutatóujjakkal dörzsölje meg az orr szárnyait.)
Sétálunk a tisztásokon (Válakozva húzza végig a tenyerét a nyakon jobb és bal oldalon.)
Gyűjtsünk még erőt. (Dörzsölő tenyér.)
4. Artikulációs-légzés- és arctorna.
- „Jégkorong” - behajtjuk a „korongot” (nyelvet) a „kapuba” (arcok). Száj zárva.
- „Súlyemelő” - ragasszuk a nyelvünket a felső szájpadlásra („Gomba”).
- „Korcsolyázók” - nyald meg az ajkaidat a nyelveddel („Finom lekvár”).
Mimikai gyakorlatok:
- Örültünk a győzelemnek!
- Mérgesek voltak a kudarc miatt.
- A kezdésre koncentrálva.
Légző gyakorlatok:
- Lélegezz be 1-5-ig, kilégzés 1-3-ig. Kilégzéskor sziszegj [shhhhhhh].
5. Zenés játék „Mit szeretünk télen?” (E. Tilicheeva).
6. „A gyáva nem hokizik” című mű meghallgatása (A. Pakhmutova zene, N. Dobronravov szövege).
7. Ujjjáték.
Csináltunk egy hógolyót (Egy csomó faragásának utánzása.)
A fülek később készültek. (A mutatóujjával és a hüvelykujjával készítsen ruhacsipeszt.)
És csak a szemek helyett...
Találtunk néhány szenet. (Az ujjaidból egy csipetnyi szén.)
A nyúl úgy jött ki, mintha élne: (Simogatta a nyulat.)
Farokkal és fejjel is.
Ne húzd a bajuszodat... ("Remegő.")
Szalmából készülnek.
Hosszú, fényes, (Csípéssel meghúzzuk az antennákat.)
Pontosan igazi.
8. Gyakorlat a mozgás és a beszéd koordinációjára „Téli szórakozás” (N. Nishcheva).
Veled síelünk (A gyerekek úgy tesznek, mintha síelnének.)
A hideg hó nyalja a sílécet.
És akkor - korcsolyán, (Jégkorcsolyázást ábrázol.)
De elestünk. Ó! (Elesnek.)
Aztán hógolyókat csináltak, (Állnak, és tenyerükkel egy képzeletbeli hógolyót szorítanak.)
És akkor gurultak a hógolyók (Képzeletbeli csomót gurítva.)
És akkor kimerültek (Elesnek.)
És hazaszaladtunk. (Körben futnak.)
9. Éneklés „Mindenki sportol”.
10. Szabadtéri játékok.
Játék "Jégkorong" - meg kell találni a célt egy hógolyóval.
"Biatlon" játék - hógolyóval kell eltalálnia a célt (kosarat).
11. Lazítás.
A zene hátterében a tanár A.S. versét olvassa fel. Puskin "Téli reggel".
Fagy és nap – csodálatos nap!
Még mindig szunyókálsz, kedves barátom...
Itt az idő, szépségem, ébredj fel:
Nyissa ki csukott szemét
Észak-Aurora felé,
Légy az észak csillaga!
Állami költségvetési oktatási intézmény
Bakalinskaya speciális (korrekciós)
átfogó internátus II kedves
Nyílt óra a beszédfejlesztésről
az előkészítő órán a következő témában:
"Téli. Téli szórakozás"
Vezényel a tanár
általános osztályok
Sazanova I. S.
2014-es év
Absztrakt nyílt osztály a beszédfejlesztésről a témában: „Tél. Téli szórakozás"
Feladatok:
Kognitív:
- megszilárdítani a gyermekek tudását a télről és a téli jelenségekről;
— tisztázza a téli ünnepekkel és szórakozással kapcsolatos ismereteket;
Korrekciós és fejlesztő:
- bővíteni és aktiválni a szókincset a „Tél, téli szórakozás” témában; az inflexiós készségek fejlesztése;
- fejleszteni artikulációs motoros készségek, beszédlégzés, fonemikus észlelés;
— a koherens beszédkészség fejlesztése; megtanulják összehangolni a beszédet a mozdulatokkal;
- fejleszti a kézügyességet, a mozgáskoordinációt, a térfogalmakat, logikus gondolkodás, figyelem, memória.
Nevelési:
- ápolja az őshonos természet és a téli ünnepek iránti szeretet érzését;
- fejleszteni a csapatmunkára és játékra való képességet.
Az órák alatt.
Szervezési pillanat
Egy, kettő, három, négy, öt, Most nézzük, hallgatjuk, ismételjük, De ne zavarjuk a szomszédot. Ne mozogj, ne légy szemtelen! Beszélj hangosan és érthetően!
A tanár felolvas egy verset: Feldíszítettem az ablakokat, Már bejártam az összes utat, Örömet adott a gyerekeknek. És elmentem szánkózni.
Rövid beszélgetés a következő kérdésekről: - Srácok, miről szól ez a rejtvény? (a télről)
Hányan szeretitek a telet?
Miért? Mit lehet csinálni télen? (hóembert építeni, szánkózni, síelni, korcsolyázni, hógolyózni).
Most veled fogunk játszani. Nézze meg figyelmesen a képet, és mondja meg, melyik hiányzik? (logikus gondolkodást fejlesztő feladat)
Mondjuk együtt téli mondókákat
(a sípoló hangok erősítésére Z-S):
OZY-OZY-OZY – kint fagy van.
ZI -ZI -ZI - vedd a szánkót.
OZA-OZA-OZA - az udvaron nyírfa van.
OZE-ÓZE-ÓZE - meg fog fázni a hidegben.
ISCO-ISCO-ISCO - télen alacsony a nap.
ASKA-ASKA-ASKA – ez egy hóból készült mese.
ISTO-ISTO-ISTO - a hó mindent tisztára rejtett.
És most azt kell mondanod egy tárgyról vagy jelenségről, hogy tél van:
Nap (mi?) - tél
Időjárás (mi?) - tél
Hangulat (mi?) – tél
Nap (mi?) tél
A hónapok (mi?) a tél
Tanár: A tél fagyos idő, de sok játékot, szórakozást és szórakozást hoz az embereknek. Most találós kérdéseket mondok neked a téli szórakozásról, és te is kitalálhatod (tippek az előadásban):
Megragadta az arcát, az orra hegyét, kérés nélkül lefestette az ablakot,
De ki az? Itt a kérdés!
Mindezt a ... (fagy) teszi.
Éjszaka havazott és esett,
Reggelre pedig kimostam.
Ideje kivinni a szánkót az udvarra,
Havas...(hegy) vár ránk
Egy labdát gurítottak az udvaron,
Régi kalapot visel.
Az orr hozzátapadt, és azonnal
Kiderült... (hóember).
rohanok előre,
Csúszós jég a lábak alatt.
De a lépéseim könnyűek
Elvégre visznek engem... (korcsolya)
A melankóliára van gyógyír: két táblát teszek fel. Két botot veszek a kezembe. Játszom a széllel! Mi ez, mondd el! Hát persze, ez... (síléc)
Repül a hó a futók alól,
És a szél a fülembe fütyül.
Egy meredek hegyről rohanunk lefelé,
Ne állj az útba...
A „tankok” nem félnek az akadályoktól!
Jó szórakozást...(szán).
Ujjtorna
Egy kettő három négy,
te és én csináltunk egy hógolyót,
Kerek, erős, nagyon sima,
És egyáltalán nem édes.
Egyszer – feldobjuk.
Kettő – elkapjuk
Három – ledobjuk és… megtörjük!
Játék „Mondd ki a szót!”
(a tanár kiejt egy befejezetlen mondatot, és felkéri a gyermeket, hogy válasszon a megfelelő szó, tippek az előadásban)
Frost mintát rajzol a...(ablak)
A gyerekek szemet öntöttek a madarakba… (etető)
Ványa hóembert csinált a hóból... (hóember)
Misha lefelé lovagol a dombról...(szán)
Lányok a korcsolyapályán korcsolyáznak...(korcsolyáznak)
A srácok szánkóztak le... (csúszik)
A fiúk síelnek... (síléc)
Szeretünk télen...(hóból) erődöt építeni
Testnevelés perc.
"Végre eljött a tél, (a gyerekek oldalra tárják a karjukat)
A házak fehérek lettek, (Fejükre teszik a kezüket)
Szánkózunk, (Guggolj le, karokat nyújtunk előre)
Köröket írunk a korcsolyapályára (a kezek a háta mögött vannak, lassan forognak)
Ügyesen síelünk (utánozunk)
És mindannyian hógolyót játszunk. (Hógolyókat készítenek és dobálnak)
Tanár: A tél az év csodálatos időszaka, nem igaz? A gyerekek nem akarnak elmenni otthonról egy sétából, mert kint érdekes.
Kérem, mondja el, milyen érdekes dolgokat csinálhat a szabadban télen? (gyerekek válaszai: lehet síelni és korcsolyázni, hokizni, erődítményt építeni hóból).
A tanár egy sor cselekményfestményt mutat be
Az óra témája:"Téli mulatság"
A nap nyelvforgatója:
Senka szánon viszi Sankát és Sonyát.
Szánugrás - Szenka lábáról, Sanka oldalába,
Sonya a homlokában. Minden hófúvásban van.
Az óra célja: bevezetés a téli sportokba és az orosz népi időtöltésekbe.
Berendezések és anyagok: Pochemuchkin baba, rajz kifestéshez, kártyák forfeits játékhoz, felszerelés a téli váltóversenyhez.
Előzetes munka
Orosz olvasás népmese"Két fagy" Beszélgetés: kinek van melege télen: annak, aki beburkolja magát, vagy annak, aki dolgozik és mozog?
I. rész. Szánkón és sílécen is
Célok: beszédfejlesztés; a térfogalmak kialakítása, a számolási készség és a tárgyak mennyiségi és minőségi jellemzőinek összehasonlítása; utasítások szerint dolgozzon.
Pochemuchkin meglátogatja a gyerekeket. Sétára akarja őket hívni és népi játékra tanítani. De Pochemuchkin „miért betegsége” újra kezdődött. A tanár rajzokat oszt ki a gyerekeknek.
A „Keresd, számold, színezd” a feladat. A „terápiás eljárás” lényegét a gyerekek ismerik: kérdéseket kell feltenniük és válaszolniuk kell rájuk. Minden, amiről kérdeznek, kiszínezhető. Annak érdekében, hogy a „betegség” gyorsabban elmúljon, és a gyerekek Pochemuchkinnal sétáljanak, meg kell próbálni változatossá tenni a kérdéseket.
Kérdések a rajzokkal kapcsolatban
Milyen az időjárás a képen?
Ki ment ki egy téli napon?
Mivel töltik az idejüket a srácok, mivel foglalkoznak?
Hogy hívják azokat a sportolókat, akik jégkorongoznak (síelnek, korcsolyáznak)?
Hány fiú és hány lány van a képen?
Kik vannak többen - fiúk vagy lányok?
Hány gyerek csinál hóembert?
Kik vannak többen - síelők vagy korcsolyázók?
Hány gyerek van a lucfenyőtől jobbra (balra)?
Alkossunk egy általános történetet számokkal. Például: „Egy szép fagyos téli napon öt fiú és hat lány kiment az utcára. Három gyerek - két fiú és egy lány - csinál együtt hóembert..." (Stb.)
Forfeit játék "Winter fun" . A tanár felkéri a gyerekeket, hogy felváltva húzzák ki a kalapból a fegyenceket (képes kártyákat). A többi játékosnak ki kell találnia egy feladatot, és válaszolnia kell a tanár kérdésére: „Mit csináljon ez a fantom?” A gyerekek válaszolhatnak: „Mondd el, mit csinál” vagy „Mutasd meg, mit csinál”. Az első esetben annak a játékosnak, aki elvesztette a jogvesztést, el kell mondania tetteit. Például: „Vegyek egy botot és egy korongot, felveszem a korcsolyámat és kimegyek a jégre.” A második esetben egy pantomim látható. A többi játékosnak ki kell találnia, mit ábrázol a sofőr.
Pochemuchkin arra a következtetésre jut, hogy a gyerekek jól ismerik a különféle téli játékokat, amelyeket a modern gyerekek játszanak. Ismerik-e azokat a játékokat és mulatságokat, amelyeket Oroszországban az ókorban elfogadtak?
rész II. Szórakozás erőseknek, bátraknak és ügyeseknek
(séta közben)
Gólok: mozgáskoordináció, beszéd, figyelem fejlesztése; írásra való közvetett előkészítés.
Whychkin. A tél szereti a bátrak és erősek, ügyesek és találékonyak! De nem szereti a lusta és unalmas embereket. A dér egy pillanat alatt megragadja őket, szúrja és csípje őket. Mint a „Két fagy” című mesében, emlékszel?
(Gyermekek válaszai.)
Az ókorban a fagy sokáig tartott. Így hát, hogy el ne csüggedjünk és ne fagyjunk meg, őseink különféle játékokkal, szórakozással álltak elő.
Szabadtéri játék "Tracks" . Két út van kirajzolva a hóban különböző formák. A gyerekeket arra kérik, hogy sétáljanak végig rajtuk, és a lehető legpontosabban ismételjék meg minden ívüket. Ha az ösvények cikcakkjai kellően hangsúlyosak, akkor a gyermek csukott szemmel, társai tippjei által vezérelve sétálhat rajtuk.
Lehet futni az ösvényeken, fejlesztve a koordinációt és a kézügyességet, bemelegíteni. Csendesen, koncentráltan is sétálhatsz, próbálva nem zajongani, megnyugodva.
Szabadtéri játék "Hógolyók és címkék" . A játék abban különbözik a szokásos címkétől, hogy a sofőr nem csak utolérheti és megütheti a játékosokat, hanem egy hógolyóval is megütheti őket.
Kültéri játék "Corners" A hóra egy nagy négyzetet rajzolnak, a játékosokat a sarkokba helyezik, a sofőr pedig a közepén. A sofőr parancsára a játékosoknak helyet kell cserélniük, és a sofőrnek meg kell próbálnia valamelyikük helyét átvenni. Ha ez megtörténik, a játékos és a sofőr szerepet cserélnek.
Csapatjáték "Hóerőd" " A gyerekeket két csapatra osztják. A megadott idő alatt mindegyiküknek erődöt kell építenie. A játékosok cselekvéseinek összehangolása, szorgalma és találékonysága határozza meg, hogy milyen magas, erős és kényelmes lesz az erőd, ahol elrejtőznek az ellenfelek hógolyóitól.
Pochemuchkin kérdéseire válaszolva a gyerekek elmondják, melyik játékot szerettek.
Nyomon követési munka. A téli szórakozásra emlékezve meghívhatja a gyerekeket különféle feladatok elvégzésére, amelyek célja, hogy felkészítsék kezüket az írásra, a figyelem és a vizuális észlelés képzésére.
Üsd el a célpontot egy hógolyóval, és húzz egy vonalat anélkül, hogy felemelnéd a kezed.
Menj át hólabirintusokon.
Ki repül gyorsabban? Egy repülőgép nyomát a fagyos égen a lehető leggyorsabban és legpontosabban kell nyomon követni.
Karikázd be az összes hópelyhet, és húzd át a jégpelyheket.
Program rész: Ismerkedés a külvilággal, beszédfejlesztés.
Korrekciós nevelési célok:
1. A gyerekek évszakokkal kapcsolatos elképzeléseinek bővítése, tisztázása.
2. Ismertesse meg a „téli mulatság” fogalmát (mókásabb, érdekesebb téli játékok).
3. Bővítse a gyerekek elképzeléseit a téli játékok és szórakozási lehetőségek sokféleségéről (szánkózás, síelés, korcsolyázás, hóember építés, hógolyózás).
4. Folytassa a gyerekek megismertetését a természet téli jelenségeivel.
5. A szótár bővítése a témában:
Fogalmak: hógolyó, korcsolyapálya, csúszda, hóember, szánkó, síelés, jégkorong.
Műveletek: lovagolni, csúszni, gyorsítani, dobni, faragni stb.
Jelek: havas, téli, fagyos, jeges, fehér, hófehér, hideg.
6. A beszéd nyelvtani szerkezetének javítása:
- A főnevek megegyezése igékkel és számnevekkel.
- Fogalmak egyeztetése jelekkel és fordítva.
- Az elöljárószavak használata in, on, by, with.
- Névmások használata (enyém - tiéd, enyém - tiéd, enyém - tiéd).
7. Összefüggő beszéd javítása: Egy mondaton való munka (homogén tagok szerinti felosztás).
Egyszerű mondatalkotás képességének fejlesztése a modell alapján:
- "WHO? - mit csinál?". Leíró történet összeállítása kép alapján.
Korrekciós és fejlesztési célok:
1. A gyermekek beszédtevékenységének aktiválása. A dialogikus beszéd fejlesztése.
2. A gondolkodás, a figyelem, a konstruktív gyakorlat, a finom- és nagymotorika fejlesztése.
Korrekciós és nevelési célok:
1. Az órán való részvétellel kapcsolatos pozitív attitűd, baráti kapcsolatok, együttműködési készségek kialakítása.
Felszerelés: Plüssjáték- nyuszi.
Demo anyag:„Tél”-et ábrázoló telekképek.
Tárgy képek: téli szórakozás (síelés, szánkózás, korcsolyázás, hóember építés).
Org pillanat. Megszólal a harang, itt van!
A lecke tehát elkezdődött.
Helló srácok! Ma van egy leckénk, hogy megismerkedjünk a minket körülvevő világgal. Ezen a leckén tanulunk és beszélünk arról, ami körülvesz bennünket. Ha körülnézünk, látni fogjuk, hogy sok ember van körülöttünk gyönyörű hópelyhek. Mondd, melyik évszak van? Jobb.
A lecke fő része.
Vers olvasása.
Megérkezett a tél szépsége.
Sok havat hozott nekünk.
És vele jött a fagy.
Szúrja a füledet, szúrja az orrodat.
Nem gonosz fagy. Nagyon sok örömet hozott!
Téli mulatságot hozott.
Minden, ami örömet okoz a gyerekeknek!
Beszélgetés a „Téli mulatság” kép alapján.
Nézd meg a cselekményképet, és mondd el, mi van rajta.
1. Milyen évszak van ez? Így van, tél van. Milyen a tél? (szép, havas, hideg).
2. A gyerekek meleg ruhát vettek és elmentek sétálni. Mit csinálnak a gyerekek séta közben?
3. Ki megy szánkózni? Hol lovagol? (Lány szánkózó lefelé).
4. Ki korcsolyázik?
5. Ki síel? Hol lovagolnak?
6. Mit csinálnak a többi srácok? Egy fiú hóembert csinál.
7. Hány gyerek sétál az utcán. Jobb. 4 gyerek: az egyik hóembert készít, a második síel, a harmadik gyerek korcsolyázik, a negyedik pedig síel.
8. Milyen a gyerekek hangulata séta közben?
9. Milyen madarak repültek és ültek a fán? (két süvöltő és egy cinege). Ezek a srácok telelő madarak!
10. Ki látható még a képen? Így van, egy medve és egy nyuszi. Mit csinálnak? A medve a barlangjában alszik. A nyuszi pedig nézi a gyerekek téli mulatságát, és örül. Nagyon szeretne velük játszani, de fél. Megnézi, berohan az erdőbe, és elmondja testvéreinek - a nyulaknak -, hogy a gyerekek milyen jól játszanak.
Meglepő pillanat egy nyuszi megjelenése.
A tél gyönyörű, csodálatos idő. Télen csodák történnek! Szóval csoda történt ma veled és velem. Egy nyuszi jött hozzánk. Köszönj neki. A nyuszi megnézte a gyerekek téli mulatságát, és eljött hozzánk, hogy megkérdezze, milyen játékokat játszol a téli séta közben!
Beszélgetés a téli sportokról.
Milyen érdekes dolgokat lehet csinálni a szabadban télen? (gyerekek válaszai: lehet síelni és korcsolyázni, hokizni, hóerődöt építeni, hóembert faragni, hógolyót dobni).
Jó volt fiúk! elkészítettem neked borítékot meglepetéssel. Nézd meg mi van bennük ( minden gyermek a borítékból elővesz egy téli sportokat ábrázoló kivágott képet, összegyűjti és megnevezi). Miután az összes kivágott képet összegyűjtöttük, a tanár a táblára akasztja a téli sportokat ábrázoló telekképeket, és megnevezi azokat.
Ujjtorna
Egy kettő három négy, Hajlítsa be az ujjait a nagyokkal kezdve.
Te és én csináltunk egy hógolyót. Mutassa be, hogyan készül a hógolyó.
Kerek, erős, nagyon sima Mutasson egy kört a kezével.
És egyáltalán nem édes. Csúsztassa az ujját.
Egyszer feldobjuk, Dobj egy képzeletbeli hógolyót.
Kettő – elkapjuk Fogj egy képzeletbeli hógolyót.
Három – hagyjuk Dobj el egy képzeletbeli hógolyót.
És... megtörjük. Nyomd meg a lábadat.
Didaktikus játék"Mi változott?".
A táblán téli sportokról készült képek. Nevezzük őket együtt: korcsolya, síléc, szánkó, jégkorong. Nézze meg és emlékezzen a helyükre. Csukd be a szemed. Kicserélem a kártyákat. Nyisd ki a szemed, és mondd el, mi változott. Jó volt, kicseréltem a kártyákat.
Didaktikus játék „Mi hiányzik?”
Téli mulatság képei lógnak a táblán: korcsolya, síléc, szánkó, hóember, csúszda, erőd. Összesen hat kép található. Csukd be a szemed. És eltávolítom az egyik képet. Nyisd ki a szemed. Mondd, mi hiányzik?
A lecke összefoglalása. Visszaverődés.
Srácok, miről beszéltünk ma? Mit szerettél? Mi volt nehéz? Ki jött látogatóba?
Itt ért véget a leckénk. Felkelünk, betoljuk a székeket, egyenletesen, szépen beállunk a székek mögé. Látom, tudod, hogyan kell jól viselkedni az órán. Jól sikerült a lecke. Viszontlátásra! Most nyugodtan besétálunk a csoportba.
