A GCD összefoglalása rajzelemekkel „Karácsonyfa harangjáték” az előkészítő csoport számára. Óraösszefoglaló az újévre az előkészítő tervezőcsoportban „Ahol jön az újév Tervezés az újév témájában

TÉMA: „PAPÍRÉPÍTÉS – ÚJÉVI JÁTÉKOK”

CÉLKITŰZÉSEK: A gyermekek alkotási képességének erősítése különféle mesterségek hengerre alapozva, ismert módszerekkel (papírlap félbehajtása, jellegzetes részletek hozzáadása), új tervek kitalálása. Fejleszti a képzelőerőt, fejleszti a kreativitást. Neveld a gyerekekben azt a vágyat, hogy mások kedvében járjanak.

ANYAG, SZERSZÁMOK, BERENDEZÉSEK: különböző színű és méretű négyzet alakú papírlapok, színes papír, apró alkatrészek készletei képek készítéséhez, ragasztó, olló.

AZ OSZTÁLY HALADÁSA:

TALÁNYOK MEGSÉRÉSE

Hó a mezőkön, jég a folyókon.

Mikor fúj a szél? (téli)

A folyó túlpartján nőttek fel, és elhozták őket a fesztiválra.

Az ágakon tűk vannak. Mi ez? (Karácsonyfák)

TANÁRI TÖRTÉNET AZ ÚJÉV ÜNNEPÉRŐL.

TANÁR: hamarosan Újév, a legszórakoztatóbb és mindenki által legkedveltebb ünnep. Minden városban, településen, faluban fények villannak fel a feldíszített karácsonyfákon. És körbe fogsz táncolni, énekelni, verset olvasni. Srácok, ki nélkül nem ünnep ez az ünnep?

Gyerekek válaszai.

TANÁR: most nézd meg a táblát. Mi ez? Igen, ez a Krím térképe!

A Krím a tenger, ez egy paradicsom.

A Krím egy meredek déli hegy.

A Krím sztyepp és védett terület.

A Krím egy tündérmese, amely a szemedbe néz.

(I. Korobkina)

TANÁR: Gondolja, hogy a Mikulásnak lesz ideje boldog új évet kívánni a Krím-félszigeten élő gyerekeknek?

Gyerekek válaszai.

Meglepetés pillanata. December megjelenése.

A december tele van gondokkal

Nem tudja, hogyan kezeljen mindent!

Ellát óév

És ünnepli az új évet!

Fel kell díszítenie a karácsonyfát!

Utolsó nap ma

Mindenkit meghívni a világon

Az újévi ünnepre.

TANÁR: Srácok, segítsünk decemberben, hogy saját kezűleg készítsen játékokat a karácsonyfa díszítésére óvoda akár otthonra, akár ünnepi ajándékként valakinek.

DECEMBER: Srácok, hoztam nektek egy plakátot, amelyen egy cilinderből készült kézműves termékek szerepelnek. Nézzük meg őket együtt.

GIMNASZTIKA A SZEMÉRT: „KÍVÁNCSI BARBARA”

TANÁR. Kérdések gyerekeknek:

Miben hasonlítanak ezek a játékok? (hengerből készülnek)

Miben különböznek? (apró részletek: fülek, pofa, szárnyak)

Mit lehet még készíteni hengerből?

Emlékezzünk a hengerkészítés folyamatára. Gyerekek előadása.

TANÁR: Így van, a négyzetet ketté kell osztani, és a kapott téglalapot hengerré csavarjuk, egyik oldalát átfedve a másikon.

TANÁR: Srácok, találjatok ki saját mesterségeteket.

JÁTÉKFELADAT „MONDJ EL KÉSZÜLÉSEIDRŐL A HÓGODÁVAL”

TANÁR: Milyen mesterségre gondolsz? Hogyan fogod csinálni?

FIZIKAI TEVÉKENYSÉG „HIDEG”

PAPÍRÉPÍTÉS

Az óra végén vizsgálja meg a gyerekekkel az elkészült mesterségeket.

TANÁR: Melyik játékot szerettek a legjobban? Miért? (gyerekek válaszai)

TANÁR: Díszítsük fel veled a karácsonyfánkat.

Az órát L.B. Dubinina tanár készítette.

ELENA STEPANOVA
„Újévi játéklabda” építése papírból az előkészítő csoportban lévő gyermekek számára

Órajegyzetek az igazolványról be előkészítő csoport «» .

1. Téma « Újévi háromdimenziós játéklabda»

2. Az oktatás integrációja régiók:

Művészileg – esztétikai fejlődés (tervezés) ;

Kognitív fejlődés (kísérleti tevékenységek);

Szociális és kommunikációs fejlődés (munkaügyi oktatás);

Beszédfejlesztés;

Fizikai fejlődés (egészségtakarékos technológiák).

3. A tevékenységek típusai: papír design

4. Előkészületek: Beszélgetések a jövőről Újévi ünnep, vizsgálat Újévi játékok.

Anyag: Színes papír, karton, kartonból kivágott geometriai formák sablonjai; olló; fonat hurkok készítéséhez; ragasztó; szalvéták papírt és ruhát.

Szókincsmunka: sablon, volumetrikus.

A program tartalma:

Nevelési:

Továbbra is erősítse munkaképességét különféle anyagok valamint technikák és technikák papír design;

Fejleszteni kell a létrehozott kép kifejezőképességének önálló elérésének képességét;

Megtanulunk háromdimenziós terméket készíteni;

Gyakorolja az ollóval való munka technikáját.

Fejlődési:

A szín- és formaérzék fejlesztése;

Vizuálisan hatékony és vizuálisan fantáziadús gondolkodás fejlesztése;

Elősegíti a figyelem és a memória fejlesztését.

Megtanulunk anyagokkal és eszközökkel dolgozni papír design.

Nevelési:

Felkelti az érdeklődést papír design;

Fejlessze a tanár szóbeli instrukcióinak és instrukcióinak meghallgatásának képességét;

Az anyagokkal és szerszámokkal végzett munka során ügyeljen a pontosságra.

6. Az óra előrehaladása:

Bevezető rész

1. Keltsd fel az érdeklődést a téma iránt papír design« Újévi háromdimenziós játéklabda»

Srácok, van egy levelem számotokra. A Mikulás írta neked.

„Helló, kedves srácok, küldök nektek egy karácsonyfát, és azt javaslom, készítsétek el magatoknak Újévi játékok . küldöm részletes utasításokat hogyan teheted meg magad « Újévi háromdimenziós játéklabda» , valamint saját magát játék.

2. A tárgy vizsgálata, vizsgálata

A tanár megmutatja játék gyerekeket, és megkéri őket, hogy határozzák meg, hogyan készül.

A gyerekek kifejtik sejtéseiket. A tanár tisztázza és bemutatja az előállítás módját, kommentálja tetteit, és a gyerekekhez fordul tippekért.

3. Gyártási módszerek bemutatása

Vegyünk egy karton űrlapsablont (kör)és előkészített színes csíkokat papír(sárga, kék stb. színek, az előkészített csíkokat hajtsa félbe. Ezután alkalmazza a sablont, egyszerű ceruzával húzza le és vágjon ki egy kört a kontúr mentén. Azonnal kapunk 2 egyforma kört egyforma színben. Kell még hogy ugyanezt tegye a színes csíkokkal más színű papírok. Hat körnek kell lennie. Mindegyiket félbehajlítjuk és összeragasztjuk (félig-félig, váltakozó színek. Egy fonat hurkot rögzítünk, hogy a labdát fel lehessen akasztani a karácsonyfára. Ennek eredményeként ezt a terjedelmességet kapjuk játék.

4. Fizikai aktivitás

Srácok, bemelegítésre hívlak benneteket.

Egy - hajoljon, nyújtson

Kettő - egyenesítse ki, nyújtsa.

Három-három kézcsapás,

Három fejbiccentés.

A négy szélesebb kezet jelent.

Öt, hat – üljön le csendben.

Srácok, mit fogunk ma csinálni?

Csak válaszok után gyermekek termelő tevékenységet kezdeni.

Fő rész

5. Termelő tevékenység

A munka során a tanár ügyel arra, hogy a gyerekek a sablon segítségével erősen nyomják a színeshez papírtés egyszerű ceruzával berajzolta, helyesen használt ollót, helyesen ragasztotta össze az alkatrészeket játékok.

A találékonyságot is ösztönzik. gyermekek, díszítési vágyuk játék a maga módján, a javasolt minta és az elvtársak munkájának megismétlése nélkül.

Utolsó rész

6. A lecke összefoglalása

Az óra végén a gyerekek megnézik a sajátjukat játékok, a fára akasztva megbeszélik, milyen fa lett belőle. A tanár verset olvas

Publikációk a témában:

Sziasztok kedves kollégák és barátaim! Hadd mutassam be kreativitásunkat a színes kartonból és papírból történő tervezésben. Miután rájött...

Absztrakt a GCD tervezés papírról. Középkorú gyerekeknek „Népi mondókák” Absztrakt a GCD tervezés papírról. Középkorú gyerekeknek „Népi mondókák” (rátétes, origami). A program tartalma: folytatás.

Összefoglalom azt a leckét, amelyet a „Barátaink a szobanövények” című projekt részeként dolgoztam ki: „Könyv a szobanövényekről”.

Oktatási területek „Szociális és kommunikációs fejlesztés”, „Kognitív fejlesztés”, „Művészi és esztétikai fejlesztés”. Cél:.

Anyagok: sárga papír, PVA ragasztó, olló, gyurma, körsablon. A munka szakaszai: 1. Vágjuk ki a kis és nagy sárga köröket. A fiatalabbban.

Papír konstrukció "Dinoszaurusz". Gyermekek óvodás korú szeretnek órákon át állatokról szóló történeteket hallgatni, Érdekes tények róluk, fontolja meg.

Jelena Csuvicskina

Absztrakt a GCD tervezés papírról

a kognitív fejlődésről

tanár Chuvickina Elena Viktorovna

MBDOU "Búzavirág" Val vel. Pokrovskoe

Tantárgy: "Új évek játék» .

Korcsoport: idősebb csoport.

Anyag: sablon, szín papír, olló, ragasztórúd, egyszerű ceruza.

Cél: Fejleszteni kell a gyermekekben az ollóhasználat, a minták nyomon követésének és a modell szerinti cselekvés képességét. Alakítsa ki a gyerekek elképzeléseit a szilveszterről.

Feladatok:

Nevelési:

Készítse el a gyerekeket, hogy maguk díszítsék fel a csoportot az újévi ünnepre. Továbbra is tanítsa a gyerekeket a volumetrikus használatára papírjátékok.

Fejlődési:

Fejleszteni konstruktív gondolkodás, kreatív képzelőerő, művészi ízlés, kreatív kezdeményezőkészség. Építsen magabiztosságot és függetlenséget.

Nevelési:

Nevelni azt a vágyat, hogy készítéssel örömet szerezzünk másoknak DIY játékok. Nevelje a pontosságot a munka során.

Az oktatás integrációja régiók: "Szociális és kommunikációs fejlődés".

Előzetes munka: ismertesse meg a gyerekekkel a funkciókat és az előzményeket karácsonyi díszek, újév megtekintése játékok, beszélgetések az újévi ünnepről, versek olvasása az újévről, rajzfilmek megtekintése az újévi ünnepről.

GCD lépés:

1. Bevezető rész

Pedagógus: - Gyerekek, ma újévet készítünk játék. Közeleg az újévi ünnep, de a csoportunk nincs feldíszítve, nincs feldíszítve a fa és a karácsonyi doboz a játékok üresek.

Mit csináljunk? Gyerekek, tényleg dekoráció nélkül hagyjuk a csoportunkat? (A gyerekek érvelnek és kifejtik véleményüket).

Hogyan ünnepli az újévet? Milyen újév Díszítsd a karácsonyfát játékokkal?

Pedagógus: Van egy érdekes filmünk „Ránkunk van az újév”. Meg akarod nézni? (Dia nézet).

Pedagógus: - Milyen szépen feldíszítve karácsonyfa! Milyen fényes, szép és ügyes játékok a karácsonyfán!

Mit kell tennünk, hogy a karácsonyfánk is ugyanolyan elegáns legyen?

Szerinted milyen anyagból készültek? játékok?

Milyen anyagból készíthetjük? (világosítja a gyerekek válaszait).

Megtehetjük ezt most? (gyereknyilatkozat).

2. Fő rész

Pedagógus: - Gyerekek, egyszer régen más gyerekekkel is készítettem már karácsonyfát papír játék(minta látható). Akarod, hogy megtanítsalak? (gyerekek válaszai).

Pedagógus: - Ehhez kell egy sablont (kör, színes papír 4 színben, rögzítse a sablont, rajzoljon egy egyszerű ceruzával és vágja ki. Egyszerre négy egyforma kör alakul ki. Hajlítsa félbe mindegyiket, és páronként ragasszuk össze (fele-fele). Csatlakoztasson egy szalaghurkot játék fel lehetne akasztani a karácsonyfára. Az eredmény valami ilyesmi: játék.

Pedagógus: - - Gyerekek, hol fogunk fellépni játék?

Mit kell tennie ezután?

Pedagógus:

Hol lenne kényelmesebb a munkánkat végeznünk?

Mit kell tennünk játék? (készítsen egy munkadarabot hely: ragasztó, szalvéta, olló, egyszerű ceruza).

Nos, gyerekek, azon gondolkodtunk, mit csináljunk játék, ehhez már minden felkészült – kezdjük (Működés közben a zene szól).

(A tanár a gyerekekkel közösen végzi a munkát. A munka során a tanár emlékezteti, hogy a gyerekek a sablon segítségével erősen nyomják a színeshez. papírtés tollal nyomon követte. A gyerekek leleményességét és díszítési vágyát is ösztönzik. játék a maga módján, a javasolt minta és az elvtársak munkájának megismétlése nélkül. A munka befejezése után a gyerekek megnézik a sajátjukat játékok, mutasd meg nekik, fejtsd ki feltételezéseiket és véleményüket).